高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞必備答題技巧_第1頁(yè)
高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞必備答題技巧_第2頁(yè)
高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞必備答題技巧_第3頁(yè)
高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞必備答題技巧_第4頁(yè)
高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞必備答題技巧_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1/1高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞必備答題技巧考場(chǎng)上不但要保持自己穩(wěn)定的心態(tài)之外,還必需有科學(xué)的策略、合理的(方法)、規(guī)范的格式。那么高考語(yǔ)文答題技巧有哪些?接下來(lái)是我為大家整理的(高三語(yǔ)文)詩(shī)歌鑒賞必備答題技巧,盼望大家喜愛!

高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞必備答題技巧一

一、分析意象、意境型

提問(wèn)方式:這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

提問(wèn)變體:這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄予詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不行。

答題步驟:

①描繪詩(shī)中呈現(xiàn)的圖景畫面。并精確?????概括考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想像加以再制造,語(yǔ)言力求美麗。

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、舒適美麗、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,留意要能精確?????地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析的思想感情。切忌空洞,要答詳細(xì)。比如光答“表達(dá)了感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。

答題示例:

絕句二首(其一)杜甫

遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

注?此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后,臨時(shí)定居成都草堂時(shí)。

此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答:此詩(shī)描繪了一派漂亮的初春景象:春天陽(yáng)光普照,四野青綠,江水映日,春風(fēng)送來(lái)花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

二、分析技巧型

提問(wèn)方式:這首詩(shī)用了怎樣的表達(dá)技巧?

提問(wèn)變體:請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法,或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

答題步驟:

(1)精確?????指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。

(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

答題示例:

早行陳與義

露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干格外明。

孤獨(dú)?????小橋和夢(mèng)過(guò),稻田深處草蟲鳴。

此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?

答:主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮,星斗縱橫,格外光明,反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的安靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早,心中由飄泊引起的孤獨(dú)孤獨(dú)?????(步驟三)。

高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞必備答題技巧二

一、抒情手法:抒情手法:直抒胸臆借景抒情情景交融托物言志用典抒情借古諷今

二、表現(xiàn)手法:表現(xiàn)手法:想象、象征、渲染烘托(襯托)白描對(duì)比、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合欲揚(yáng)先抑等。

三、修辭手法:對(duì)比、擬人、夸張修辭手法:對(duì)比、擬人、比方(比興)夸張借代鋪墊(伏筆)

四、行文結(jié)構(gòu):過(guò)渡鋪墊(伏筆)行文結(jié)構(gòu):語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞的答題技巧一、詩(shī)歌的表達(dá)技巧往往表現(xiàn)在三大方面:表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法。

五、詩(shī)歌的表達(dá)技巧往往表現(xiàn)在三大方面:

表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法。表達(dá)方式是詩(shī)人表達(dá)思想感情的重要手段,常見的有記敘、描寫、抒情

表達(dá)方式是詩(shī)人表達(dá)思想感情的重要手段,常見的有記敘、描寫、抒情、議其中抒情表現(xiàn)得尤其突出,抒情可分為直接抒情和間接抒情兩種。其中抒情表現(xiàn)得尤其突出,抒情可分為直接抒情和間接抒情兩種,直接抒情又叫直抒胸臆。

高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞必備答題技巧三

詩(shī)歌鑒賞煉字題型技巧

古詩(shī)題常常會(huì)考某個(gè)字全詩(shī)中起到了什么作用,是什么意思?在回答這類問(wèn)題時(shí),首先要確定這個(gè)字用的好,然后再回答好在哪里,詳細(xì)說(shuō)這個(gè)字妙在什么地方,比用哪個(gè)字更好,更傳神、更形象,更能表達(dá)的感情,抒發(fā)的情感,同時(shí)還可以翻譯一下原句,還原一下場(chǎng)景。

古詩(shī)鑒賞意境題怎么答

當(dāng)遇到要求回答這首詩(shī)渲染了怎樣的氛圍、營(yíng)造了何種意境時(shí),最常用的回答方式就是情景交融、寓情于景,這也是套話,然后再背一些詩(shī)歌鑒賞術(shù)語(yǔ),并結(jié)合古詩(shī)的意思,綻開想象,去詳細(xì)分析一下。在回答這類題目時(shí),最好是在讀懂全詩(shī)的前提下,否在可能會(huì)離題萬(wàn)里。

某兩句詩(shī)好在哪里如何答

面對(duì)這類問(wèn)題,一般是要求對(duì)這首古詩(shī)比較了解,最起碼是能翻譯的通古詩(shī)的意思,知道主要講的是是什么,表達(dá)了什么主旨,然后再去詳細(xì)了解某句話的意思以及在全詩(shī)中所起的作用。

在讀詩(shī)時(shí),可以先看、詩(shī)下解釋,這樣能關(guān)心我們了解也許的背景,同時(shí)讀詩(shī)還要學(xué)會(huì)抓住詩(shī)眼,快速了解主題。讀懂大意后,就要分析首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)分別有什么作用,再去依據(jù)寫景或者抒情去區(qū)分好在哪里。

高考詩(shī)歌語(yǔ)言特色及技巧

語(yǔ)言主要就是簡(jiǎn)練、對(duì)仗工整、詼諧幽默、哲理性強(qiáng)等等,不同詩(shī)人的語(yǔ)言風(fēng)格是不同的,這個(gè)要看詳細(xì)詩(shī)歌,因狀況而定。而技巧則主要是針對(duì)表達(dá)方式說(shuō)的,常見的有比方、擬人、夸張、對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合等。

高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞必備答題技巧相關(guān)(文章):

1.

2.高考語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞的答題技巧

3.高考語(yǔ)文詩(shī)歌分類鑒賞解題技巧

4.高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)

5.高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞必備學(xué)問(wèn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論