大學(xué)英語(yǔ)1第三單元-課文翻譯及課后練習(xí)答案

PAGEPAGE4Unit1 MoreThanWordsIn-ClassReadingCommunicationWithoutWords不用話語(yǔ)的交流1 當(dāng)你學(xué)一門(mén)外語(yǔ)時(shí)，你要學(xué)的不僅僅是詞匯和語(yǔ)法。要想成功地進(jìn)行交談，你還必須學(xué)習(xí)該種文化的非言語(yǔ)性語(yǔ)言，或者說(shuō)“肢體語(yǔ)言”?！爸w語(yǔ)言”是用來(lái)描述那些可以傳遞信息的臉部表情、手勢(shì)以及其他身體動(dòng)作的術(shù)語(yǔ)。這種交流方法非常重要，實(shí)際上我們用動(dòng)作表達(dá)的信息比用言語(yǔ)表達(dá)的信息還要多。有時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)說(shuō)一門(mén)外語(yǔ)很困難，因?yàn)槲覀兛赡懿涣私饬硪环N文化的非言語(yǔ)信號(hào)，或者說(shuō)那些信號(hào)在我們自己文化中的含義可能迥然不同。例如，在世界上不同的地方，上下點(diǎn)頭就傳遞不同的信息。在北美，該動(dòng)作表示“我同意”。在中東，向下點(diǎn)頭表示“我同意”，而向上抬頭表示“我不同意”。日本人談話的時(shí)候這個(gè)動(dòng)作通常只是表示“我正在聽(tīng)”。一位在美國(guó)的日本學(xué)生好不容易才了解了其中的差異。在和一位推銷(xiāo)員說(shuō)話的時(shí)候，這位學(xué)生禮貌性地點(diǎn)頭，表示他在注意聽(tīng)著。結(jié)果，第二天那位推銷(xiāo)員就將一臺(tái)嶄新的洗衣機(jī)送到了他的公寓。目光接觸所表達(dá)的含義也很豐富，但是，在不同的文化中，它表達(dá)的意思也不同。在一些講西班牙語(yǔ)的國(guó)家，孩子們?cè)谂c年長(zhǎng)者談話時(shí)不直視對(duì)方的眼睛，以表示尊重。而在其他國(guó)家，別人則期待你看著他的眼睛。例如，如果你在美國(guó)不這么做的話，人們會(huì)以為你害怕、尷尬或者生氣了。世界上很多地方都用兩種基本的手勢(shì)來(lái)招呼別人朝自己走過(guò)來(lái)。在亞洲,人們把手指朝下微曲，做擺手的動(dòng)作，而有些北美人則用該動(dòng)作向孩子們道別。北美人用類(lèi)似的手勢(shì)招呼別人走過(guò)來(lái)，但是他們的手指是向上彎曲。去國(guó)外參觀的人必須了解這種差別，否則就會(huì)傳遞錯(cuò)誤的信息。我們?cè)谡勗挄r(shí)與對(duì)方保持的距離同樣也是交流的一個(gè)重要方面，雖然我們很少想到這一點(diǎn)。通常，北美人比拉丁美洲人和中東人更喜歡彼此間距離大一點(diǎn)。在國(guó)際會(huì)議上，談話的兩個(gè)外交官可能會(huì)慢慢地從房間的這一頭移到那一頭，其中一個(gè)想竭力拉大彼此間的距離，而另一個(gè)則想竭力縮短這一距離。通常，喜歡距離大點(diǎn)兒的那個(gè)人往往退到背靠墻，無(wú)路可退為止，他(拉大距離)的努力也以失敗告終。盡管我們花了許多年時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，如果我們不了解該文化的非言語(yǔ)性語(yǔ)言和得體的舉止的話，就會(huì)產(chǎn)生誤解。如果我們不知道應(yīng)該握手還是鞠躬，什么時(shí)候坐著，什么時(shí)候站著，在不熟悉的場(chǎng)合應(yīng)該有什么樣的舉止，那么我們就沒(méi)有真正具備用外語(yǔ)交流的能力?；蛟S在讀、寫(xiě)、說(shuō)、聽(tīng)四項(xiàng)傳統(tǒng)的交流技能之外還應(yīng)該加上第五項(xiàng)技能：文化意識(shí)。 After-ClassReadingHowtoTalktoAnyone,Anytime,Anywhere如何同任何人在任何時(shí)間、任何場(chǎng)合交談善于交談是生活中的一大樂(lè)趣，還能給生活帶來(lái)一些巨大的回報(bào)。有時(shí)候這并不是件容易的事。但是，你練習(xí)得越多，就越善于交談。如果你希望能夠和任何人在任何時(shí)間和任何場(chǎng)合交談，你需要牢記六個(gè)要素。首先，你說(shuō)的話無(wú)需精辟到值得讓人引用。很多時(shí)候，別人并不期待你說(shuō)出雋語(yǔ)。他們也不會(huì)等著把你所說(shuō)的話錄下來(lái)。因此，盡管開(kāi)口講話吧。希望你的談吐有趣，足以吸引聽(tīng)眾。第二，正確的態(tài)度——交談的愿望——是成為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道者的根本。與人交談時(shí)盡量熱情些。別人也會(huì)對(duì)你的熱情做出積極的反應(yīng)，而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的確也變得滿腔熱情。另一方面，如果你與他人交談時(shí)缺乏熱情，他們也很容易發(fā)現(xiàn)，從而做出消極的反應(yīng)。第三點(diǎn)要記住的是要輪流說(shuō)話。仔細(xì)傾聽(tīng)會(huì)使你變得更善于交談。交談中好的提問(wèn)也是出色交談?wù)叩臉?biāo)志。傾聽(tīng)是每個(gè)人學(xué)習(xí)的一種方式。學(xué)到的越多，你為自己成為一名優(yōu)秀交談?wù)咚龅臏?zhǔn)備就越充分。第四個(gè)要點(diǎn)是應(yīng)該努力開(kāi)闊眼界。最優(yōu)秀的交談?wù)吣軌蛘務(wù)撊粘Ｉ钪獾氖虑楹徒?jīng)歷。你可以通過(guò)旅游拓寬你的世界，但也可以足不出戶就做到這一點(diǎn)。當(dāng)然，你可以通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)。但是，要記住的一個(gè)要點(diǎn)是，那些與你背景不同的人可以開(kāi)闊你談話的內(nèi)容和拓展你的思維。第五點(diǎn)要記住的是，嚴(yán)肅的談話時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。幽默感很有用，有時(shí)講個(gè)和自己有關(guān)的小笑話會(huì)使談話輕松起來(lái)。最后，與人交談要真誠(chéng)。你應(yīng)該對(duì)你的交談對(duì)象坦率、誠(chéng)實(shí)，正如你也希望他們這樣對(duì)待你一樣。你要樂(lè)意告訴他們你的背景以及個(gè)人好惡。這是談話中互相理解、平等交換的一個(gè)重要方面，一個(gè)了解別人和讓別人了解自己的重要方面。坦誠(chéng)示人，這樣準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。無(wú)論你和一個(gè)人交談還是和許多人交談，規(guī)則都是一樣的，都是為了建立聯(lián)系。只要表現(xiàn)出你的同情心、熱情和傾聽(tīng)的愿望，你就一定會(huì)成為一名談話大師。It’stheawarenessofdifferencesbetweendifferentcultures./It’stheawarenessofproperbehaviorindifferentcultures.Sample?Shakinghandsisthecustomaryformofgreetingallovertheworld.HuggingandkissingwhengreetingarecommoninmostWesterncountries.Displayingtheindexandmiddlefingersintheshapeofa“V”means“victory”or“peace”.The“O.K.”gestureisusedtomean“O.K.”,“zero”,or“worthless”.Thethumbs-upgestureisusedtosay“Goodjob!”,“O.K.”or“Great!”Apersonmaypointtotheirnoseorchesttoindicatethemselves.Apersonmaypattheirheadtoshowthattheyarethinkinghard.Apersonmayshaketheirhandtosay“No!”Crossingtheforefingerandthemiddlefingerhastwomeanings:a)wishingforgoodlucktohappen,b)I’mnottellingthetruth(oftendonewiththehandbehindthebacktohidecrossedfingersfromview).?eatingwithyourlefthandinIndia;touchingsomeoneelse’sheadinIndia;the“O.K.”signinGermanyandBrazil;huggingorkissingastrangeroracquaintanceincountrieslikeChina;thethumbs-upgestureinAustralia;restingthefeetontablesorchairsinFrance;conversingwithhandsinpocketsinFrance;touchingorpointingatsomeonewithyourfeet;Undernocircumstancesshouldyouindicate“O.K.”toaGermanusingyourthumbandforefingertoformacircle—thatwouldbeconsideredrude;Thethumbs-upsignisdownrightoffensiveinIranandmanyMiddleEastcountries;InKorea,itisrudetoblowyournoseinfrontofpeople.Whentalkingtosomeone,keepyourhandsinfullview.Itisrudetokeepyourhandsbehindyourbackorinyourpockets;InThailand,peoplepointtoanobjectwiththeirchins,nottheirhands;InJapanandAmerica,itisunacceptablefortwoadultsofthesamesextoholdhandswhilewalkingtogether.Vocabulary11Boneoftwoorthreeperiodsthattheschooloruniversityyearisdividedintoawordorexpressionthathasaparticularmeaning,especiallyinatechnicalorscientificsubjectBAthemoneyorincomethatonehasBawayormethodofdoingorachievingsth.AAagesture,soundoractionwhichisintendedtogiveaparticularmessageBaseriesofradiowaves,lightwaves,orchangesinelectricalcurrentthatmaycarryinformationBAashortwrittenorspokennoteBthemostimportantideainabook,film,speech,etc.AAonlyBinawaythatiseasytounderstandAAtheactofcommunicationwithaperson,organization,country,etc.Bthestateoftouchingsth.BAalongraisedmassofwatermovingacrossthesurfaceoftheseaBasignofgreetingmadebyraisingandmovingthehandAAtheamountofarea,room,etc.thatisemptyoravailabletobeusedBtheareabeyondtheEarthwhereplanets,stars,moons,etc.,exist21gesture2signal3misunderstanding4behaved5curls6rarely7means8bow/bowed9contact10facial11awareness12occurTranslationYouwon’tgetthejobunlessyou’vegottheexperience.IspentmostofmytimestudyingthedifferencesbetweenChineseandAmericancultures.Thestatementissoclearthatitcan’tcauseanymisunderstanding.Hewisheshecouldgivehermorehelpthanhedoes.Remembertoinvitehertothebirthdayparty,orshewouldcomplain.“Youhavetoadd$2,500forequipmentpurchase/buyingequipmenttothecost,”saidthedirector.Itisimportanttobeawareofyourstrengthsandweaknessesandtheenvironmentyouarein.Youwillsoonfindyourselfwithoutanyfriendsatallifyoukeeponbeingsorudetoeverybody.PartThreeFurtherDevelopment3.ToBeaGoodListenerintheEnglishClassSTEPTWOSampleIshouldconcentratethroughouttheclassandasktheinstructortoexplainthingsIdon’tunderstandeitherinclassorafterclass.IshouldasktheinstructortorepeatthequestionfirstandthendecidewhetherIcananswerthequestion.IshouldnotdwellonwordsIdon’tknow.Instead,IshouldskipthemandkeepgoingsothatIwon’tmissthemainidea.It’snaturalthatIhavesomedifficultiesinlistening.Ishouldn’tbesohardonmyself.Ishouldpaymoreattentiontocontentthantosinglewords.Ishouldlistenformainideasandotherimportantinformation.IshouldlearntointerprettheinformationinEnglish.IshouldlistenthroughoutalessontogetthemessagesothatIknowwhattosaynext.Ineedn’ttakemyselftooseriously.Ishouldaskthespeakertorepeatorexplaintheirwords.Idon’tthinkI’lllosefacebydoingso.IshouldlistencarefullyandmakesurethatIunderstand.IshouldpayattentiontotheideaIwanttoexpress,notonlythewords.Toimprovemylisteningskills,I’mgoingtodomorelisteningpracticeoutofclass.I’lllistentosomeEnglishsongs,news,andprograms.PartFourWritingandTranslation2.TranslationPractice請(qǐng)把貨物發(fā)到我的住處。總統(tǒng)將在年會(huì)上發(fā)表講話。他注意飲食，適量鍛煉，現(xiàn)在血壓已完全正常了。天氣晴朗時(shí)這里人流如織，很多人（來(lái)這里）只是為了感受熱鬧的氣氛。他因超速被罰款200元，罰金要在半年內(nèi)交納。有沒(méi)有哪類(lèi)書(shū)是你特別喜歡讀的？他不吸煙，對(duì)飲食非常挑剔。給我印象最深的是他淵博的學(xué)識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)和無(wú)窮的智慧。3.WritingTosolveyourproblem,youshouldpaymoreattentiontoyourcommunicationskills.First,youshouldbeawareofyourproblem,andtellyourselfthatit’s