2021年重慶市一中中考三模語文試題

重慶一中初2021屆20-21學(xué)年度下期消化作業(yè)十五語文題卷

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。

2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。

一、語文知識及運(yùn)用（30分）

1.下列加點(diǎn)字注音定金走理的一項(xiàng)是（）

A.驗(yàn)聽(1m)絹獗(chang)混殖?（ya。）屏息效聲（1道n）

B.爹隼(kuang)晶葷（yin）絹本（juan）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zh&n）

C.山胭(jian)稽首5）渲染（xuan）尋釁滋事（xln）

D.湖畔(pan)事越(zhuo)怪懦（聯(lián)）驚魂審定（珀）

【答案】D

2.下列詞語書寫完全氐硯一項(xiàng)是()

A.云宵風(fēng)騷煞白險象疊生

B.揉蹣咆哮暄鬧心曠神怡

C.戊戌害臊蠕動真知灼見

D.朦朧遮敝饒幸披荊斬棘

【答案】C

3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有?課的一項(xiàng)是（）

A.三國時期，神州大地上風(fēng)百客幻，但滄海橫流方顯英雄本色，不知多少蓋世英雄大顯身手，叱咤風(fēng)云。

B.有些時候我喜歡打著傘靜立在紛飛的春雨中，避里著天空中的雨滴匯聚成的水線。

C.熱播劇《小舍得》引發(fā)了大家熱烈的討論，也令人們意識到不能忽略孩子的個性，教育需注重用加制富

的道理。

D.由市教委主辦的重慶市2021年中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽在璧山中學(xué)舉行，重慶一中田徑隊(duì)以優(yōu)異成績零鷹榜

首，又創(chuàng)佳績。

【答案】C

4.下列句子中律有用西的一項(xiàng)是（）

A.文字創(chuàng)造出來以后，人就用它把看到、聽到、想到的一切記錄下來。

B.由于頻頻到來的沙塵暴天氣，使居民的正常出行和身體健康都受到了嚴(yán)重的影響。

C.在課堂教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)設(shè)具體情境，培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

D.共產(chǎn)黨員是否有較強(qiáng)的組織觀念，主要表現(xiàn)在能自覺做到思想上認(rèn)同組織、政治上依靠組織、工作上服

從組織、感情上依賴組織。

【答案】A

5.下面的文字節(jié)選自蔣勛的詩歌《愿》。請結(jié)合詩意，仿照畫波浪線的前兩行詩，選擇恰當(dāng)?shù)囊庀?，再續(xù)寫

兩行。

如果你是島嶼，我愿是環(huán)抱你的海洋。

如果你張起了船帆，我便是輕輕吹拂的風(fēng)浪。

如果你遠(yuǎn)行，我愿是那路，準(zhǔn)備了平坦，隨你去到遠(yuǎn)方。

【答案】①.如果你是小草，②.我愿是潤澤你的春雨；③.如果你是月亮，④.我愿是

相伴于你左右的點(diǎn)點(diǎn)星光。

6.閱讀《傅雷家書》選段，回答下面的問題。

【材料一】

你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國獨(dú)一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育

一個年輕的藝術(shù)學(xué)生，除了藝術(shù)之外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必

有一日在你身上開花結(jié)果——我指的是一個2的藝術(shù)家！

【材料二】

兩周前看完《卓別林自傳》，對1920至1954年間的美國有了一個初步認(rèn)識，那種物質(zhì)文明給人的影響，

確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實(shí)在體會不出有什么樂趣可言。那種哄鬧取樂的玩藝兒，

宛如五花八門、光怪陸離的萬花筒，在書本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?，更不用說親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡直

一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消……過慣淡泊生活的東方舊知識分子，也難以

想象二十世紀(jì)西方人對物質(zhì)要求的胃口。其實(shí)人類是最會生活的動物，也是最不會生活的動物；我看關(guān)鍵

是在于自我克制。

（1）以上材料都是傅雷寫給兒子（人名）的信件。材料一的A處應(yīng)填寫o

（2）根據(jù)材料二，你認(rèn)為傅雷會把下面哪一個人物作為“東方舊知識分子”的代表介紹給兒子？請結(jié)合《儒

林外史》的內(nèi)容說明理由。

范進(jìn)王冕嚴(yán)監(jiān)生

【答案】①.（1）傅聰；②.德藝雙馨，人格卓越（必須要提到人格、品德方面）③.（2）

選擇王冕。因?yàn)橥趺岵辉附Y(jié)交危素這樣的權(quán)貴，更不愿入朝為官，只愿歸隱會稽山，過淡泊的生活，符合

材料中“東方舊知識分子”淡泊名利的特點(diǎn)，而范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生都是利欲熏心之人，所以不符合。

7.綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，社會生活給我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。重慶一

中初三（1）班將開展“我的語文生活”的主題活動，同學(xué)們分為了三個學(xué)習(xí)小組，分別完成下面的任務(wù)。

【第一組：品招牌文化】

（1）商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。第一組同學(xué)走上街頭，搜集了下面四個有

文化意味的招牌，請你從下面的選項(xiàng)中選出招牌名稱和店鋪類型對應(yīng)罩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

招牌名稱：杏花村懸壺閣陸羽坊蝶戀花

店鋪類型：花店酒坊藥鋪茶館

A.杏花村一花店懸壺閣一茶館陸羽坊一酒坊蝶戀花一藥鋪

B.杏花村一酒坊懸壺閣一藥鋪陸羽坊一茶館蝶戀花一花店

C.杏花村一花店懸壺閣一酒坊陸羽坊一藥鋪蝶戀花一茶館

D.杏花村一酒坊懸壺閣一藥鋪陸羽坊一花店蝶戀花一茶館

【第二組：賞廣告妙語】

（2）在生活中，精彩的廣告詞往往給我們留下深刻的印象。下面是第二小組的小艾同學(xué)搜集的一則廣告詞,

請鑒賞其妙處。

天貓商城——上天貓，就購了

【第三組：尋最美對聯(lián)】

（3）對聯(lián)，是我國人民喜聞樂見又廣泛運(yùn)用的一種文學(xué)形式。第三小組的小尚同學(xué)在尋找最美對聯(lián)時，回

憶起自己在四川成都的毒（yan）畫池景區(qū)旅行時曾見到的一副對聯(lián)，講述的是宋代文學(xué)家陸游沉醉于錨畫

池的山水美景時，不禁思念起故鄉(xiāng)浙江的沈園的故事。上聯(lián)已經(jīng)給出，請依據(jù)下面詞語給出下聯(lián)。

詞語：春水沈園夢回一池

上聯(lián)：千里蜀山情墜落畫

下聯(lián)：_________________

【答案】①.B②.諧音（一語雙關(guān)），突出了在天貓商城可滿足人們所有的購物需求的特點(diǎn)，也誘

導(dǎo)人們上天貓就購物的消費(fèi)沖動。③.一池春水夢回沈園

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（-）古詩文積累。

8.默寫填空。

（1）,若出其里。（曹操《觀滄海》）

（2）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）

（3）,誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）安得廣廈千萬間，!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（5）子曰：“，思而不學(xué)則殆。”（《論語》十二章）

（6）商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）

（7）用典是古詩創(chuàng)作中常用的手法，言簡意豐，可增添詩歌的韻味。李白在《行路難》（其一）中

“,”一句借姜尚、伊尹的典故表明自己理想仍在；而《酬樂天揚(yáng)州初逢席

上見贈》中“,”一句，是劉禹錫以典故抒發(fā)對歲月流逝、人事變遷的感

嘆。

【答案】①.（1）星漢燦爛②.（2）蠟炬成灰淚始干③.（3）幾處早鶯爭暖樹④.（4）

大庇天下寒士俱歡顏⑤.（5）學(xué)而不思則罔⑥.（6）隔江猶唱后庭花⑦.（7）閑來垂釣碧溪

上，⑧.忽復(fù)乘舟夢日邊。⑨.懷舊空吟聞笛賦，⑩.到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

（-）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

送東陽馬生序（節(jié)選）

宋濂

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，現(xiàn)冰堅，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其

室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言

以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋里屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四支僵

勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺

繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無幕艷意。

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而

承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

9.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）無從致書以觀

（2）錄畢，串送之

（3）同舍生皆被綺繡

（4）拶然若神人

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

11.下列說法中不耳響的一項(xiàng)是（）

A.本文是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬君則的一篇贈別之序，目的在于勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。

B.作者在文中回憶了求學(xué)中遇到的諸多困難，包括求書之難，求師之難以及生活之苦。

C.選文以議論為主，語言質(zhì)直雅正；其間又雜以情景描寫，給人以身臨其境之感。

D.文中“同舍生”的豪華裝束，與作者的“緇袍敝衣”形成對比，突出了作者內(nèi)心的充實(shí)和強(qiáng)大。

12.為了達(dá)到勸學(xué)的目的，宋濂和孔子采用的方法有何不同？請結(jié)合選文和鏈接材料進(jìn)行分析。

【鏈接材料】

子路曰：“南山有竹，不揉?自直，斬而用之，達(dá)于犀革②。以此言之，何學(xué)之有③？”孔子曰：“括④

而羽⑤之，鑲⑥而礪⑦之，其入之不亦深乎?！弊勇吩侔菘冢骸熬炊芙獭！?/p>

（選自《孔子家語》）

【注】①揉：使木彎曲或伸直（以造器物）。②達(dá)于犀革：指穿透犀牛的厚皮。③何學(xué)之有：賓語前置，即

“有何學(xué)”。學(xué)，學(xué)習(xí)。④括：箭的末端。⑤羽：羽毛，這里作動詞，指安上羽毛。⑥鑲：箭頭。⑦礪：

磨。

【答案】9.（1）得到（2）跑（3）同“披"，穿。（4）光彩鮮明的樣子

10.（1）提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教。

（2）因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，不感到衣食的享受比不上其他的人?1.C

12.宋濂以現(xiàn)身說法（或結(jié)合自己學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷）的方式來勸學(xué)，選文中回憶了自己幼時讀書求學(xué)的艱苦

經(jīng)歷，以此勉勵后輩勤奮讀書。

孔子則采用設(shè)喻說理（類比）的方式來勸學(xué)，用竹箭安上羽毛，箭頭磨得銳利，能射得更深更遠(yuǎn)，比喻（類

比）人雖有天賦，但學(xué)習(xí)能使人更加優(yōu)秀，更好地發(fā)揮出天賦的道理。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）

閱讀下面的文章，完成下面的相關(guān)任務(wù)。

丟失的夢

周海亮

（1）母親對槐說，槐啊，昨夜里你爸的眼鏡，上了霧水。我給他擦，怎么也擦不干凈……

(2)槐說后來呢？

(3)后來你爸找來一個大木盆，把我，還有你，抱上去。他推著木盆，劃啊，劃……我瞇著眼睛，給

你爸唱歌……我不停地唱……唱啊，你爸爸就趴在木盆上，看著我們傻笑……水清清的，藍(lán)藍(lán)的。

(4)那時母親和槐正吃中飯。母親夾一塊魚，小心地?fù)袢ド厦娴拇?。母親的表情，平靜得像黃昏的湖

面。

(5)槐不厭其煬地聽母親講夢，聽了三十年。母親的夢千姿百態(tài)，千奇百怪，千頭萬緒，千變?nèi)f化。

夢中的地點(diǎn)，可能在小屋或者馬路，可能在河川或者森林……可是她的夢不管如何變化，有一點(diǎn)一成不變。

那就是，槐年輕的父親，總是固執(zhí)地在她夢里出現(xiàn)。

(6)槐不記得父親的樣子?；钡母赣H沒有留下任何一張照片。

(7)那時母親還很年輕，等卷季嬌艷的臉，呼行”飽滿的身子。那時槐還在襁褓，像未及睜眼的粉色

透明的小貓。大水眨眼就來了，房子成為落葉，在水中翻著跟頭。父親說，跑。他抱起女人，女人抱起槐，

他把女人和槐抱進(jìn)木盆。木盆飄起來了，他也飄起來了。他鳧水的姿勢怪異且笨拙，從母親多次的描述中，

槐判斷出父親用了狗刨。母親說你累嗎？父親說眼鏡濕了，你幫我擦。母親就幫他擦干眼鏡，再幫他戴上。

擦干的眼鏡在幾秒鐘后被重新打濕，巨大的水珠像鏡片淌出的汗。槐在母親懷里嚎啕，父親在漫天洪水里

微笑。母親說你累嗎？父親說你唱支歌給我聽吧。母親就開始唱。她不停地唱，不停地唱。后來她睡過去。

唾過去的她，仍然唱得聲情并茂。再后來她醒過來。醒過來，只看見一片蒼茫的黃濁的水。

(8)從此，母親只能在夢中，見到自己的丈夫。她和他牽手和相擁，纏綿和樞■氣，卿卿我我和劍拔弩

張，恩恩愛愛和白頭偕老。夢成為母親平行并游離現(xiàn)實(shí)的另一個世界，她深陷其中，不能自拔。每天她都

要給槐講述自己的夢。有一天她說，昨天我給你爸，拔掉十二根白頭發(fā)。有一根，分了叉……

(9)槐盯著母親，他發(fā)現(xiàn)母親是那樣蒼老。母親的身體飛快地僵化，像一枚風(fēng)干的棗，落下了，靜靜

等待著冬的掩埋?；闭f媽您休息不好嗎？母親說習(xí)慣了。這么多年，天天晚上做夢，醒了，就再也睡不著。

母親再一次陷入沉思?；敝?，其實(shí)，她怕所有的夢。因?yàn)楦赣H總會在夢中出現(xiàn)，三十年來，一夜也沒有

拉下。夢讓母親在夢里興奮異常，在醒后傷心不已。

(10)母親對槐說，槐啊，昨夜里你爸，嫌我把菜炒成了。這個死老頭子……

(11)年輕的父親，竟然在母親的夢里，一點(diǎn)一點(diǎn)地變老。槐想著這些，心隱隱地痛。

(12)槐找到學(xué)醫(yī)的大學(xué)同學(xué)。他把他請到家中，吃了一頓飯。飯后，同學(xué)悄悄告訴他，你的母親，

需要更多的休息。

(13)槐說可是她三十年來一直這樣。

(14)同學(xué)說可是她現(xiàn)在年紀(jì)大了。年紀(jì)大了，就不比以前?？傊?，她不需要夢，她只需要更深的睡

眠。

(15)槐聽了同學(xué)的話。他的菜譜嚴(yán)格按照了同學(xué)的指點(diǎn)。茶幾上有茶，客廳里有淡淡的曲子。所有

的一切，全是槐的精心安排，全都有助于母親的睡眠?；辈幌胱屇赣H過早衰老。盡管，他似乎無能無力。

(16)終于，那天飯桌上，母親沒有講她的夢。母親靜靜地吃飯，眼睛盯著碗里的米飯。母親不說話,

槐也不敢吱聲。后來母親放下筷子，嘆一口氣，站起來。

(17)槐說，媽，您今天沒給我講你的夢。

(18)母親笑了笑。她說昨天夜里，我沒有做夢。昨天夜里，我把你爸弄丟了?；卑?，你說，是不是

人老了，連夢都會躲開？

(19)槐說媽，您睡得好，是好事情。聽說，這樣可以長壽。

(20)母親再笑笑，笑出兩行淚。那淚順著她的笑紋，蜿蜒而下。她說可是這樣的話，活著又有什么

用呢？如果沒有夢，如果夢中不能相見，我靠什么活下去呢？

13.【尋夢：概括情景】文章的開頭第(1)段從母親的夢開始講起，請結(jié)合文章內(nèi)容，概括母親開篇夢見

的情景。

14.【如夢：分析環(huán)境】文章第(3)段和第(7)段對水的描述有什么不同？請結(jié)合文本，具體分析這兩

種描述分別蘊(yùn)含的情感。

15.【驚夢：品味語言】文章的兩處對母親的外貌描寫，極富表現(xiàn)力，請結(jié)合具體要求回答問題。

(1)野超然嬌艷的臉，程衽黑飽滿的身子。(請分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果)

(2)母親的身體飛快地僵化，像一枚風(fēng)干的棗，落下了，靜靜等待著冬的掩埋。(理解這句話的含義)

16.【入夢：揣摩心理】文章第(11)段“槐想著這些，心隱隱地痛”?；钡男臑槭裁措[隱作痛呢？請結(jié)

合文章內(nèi)容，揣摩分析此刻槐的心理活動。

17.【追夢：探究主題】文章第(14)段，槐同學(xué)認(rèn)為：“她(母親)不需要夢，她只需要更深的睡眠?！?/p>

你贊同槐的同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？請通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容，具體闡述你的觀點(diǎn)和理由。

【答案】13.洪水肆虐，父親將母親和襁褓中的孩子放在木桶中，母親為父親擦眼睛，唱歌。父親對木桶中

的母子傻笑。

14.第⑶段的水是清清的藍(lán)藍(lán)的，是母親講述的夢的情景，是美好的想象，也是對父親的回憶的幸福。第⑺

段的水是蒼茫的渾濁的，是作者的角度講述洪水過后的真實(shí)場景，暗含著父親在水中的去世，也隱含對父

親去世的悲傷。(或“母親看不到父親的茫然”)。

15.①比喻，生動形象地寫出了年輕時的母親容貌的嬌艷、漂亮和身材是飽滿?也暗含了母親的可憐(寫出

了年輕時的母親和父親在一起的幸福)。

②母親因?yàn)樗寄罡赣H，無法安睡。身體迅速地僵化，非常的消瘦，蒼老，隨時都有倒下的危險。母親靜靜

地等待著死亡的來臨。

16.①因?yàn)槟赣H常年思念父親導(dǎo)致身體虛弱的心疼；②父親在母親的夢里慢慢變老，母親只能依靠對父親的

回憶才能尋找安慰的心酸；③對母親逐漸消瘦，自己卻無能為力的失落；④母親對父親久久不能釋懷的思

念，給自己的感動；⑤對母親在現(xiàn)實(shí)生活中孤苦的同情（心疼）

17.不同意：母親需要夢。

理由：①母親念念不忘父親舍身救她和孩子的情景，是對父親一生的懷念。遺忘才是真正的死亡，父親永

遠(yuǎn)活在母親的心中。

②在夢里，父親陪著母親慢慢變老。夢里面有炒菜、拔頭發(fā)等生活的種種細(xì)節(jié)。夢是母親活著的意義，充

實(shí)了母親的生活。也是母親活下去的精神支柱。

③母親的夢千奇百怪千變?nèi)f化都是母親和父親延續(xù)，30年的夢中生活，讓母親興奮異常，夢中相見是母親

的習(xí)慣，也成了母親生活的常態(tài)，母親不愿意丟棄對父親的思念，需要夢中的相見。（答出兩點(diǎn)即可）

同意：母親不需要夢

理由：母親夢了30年，日漸消瘦，需要好好的休息，需要靜養(yǎng)，需要充分的睡眠。母親醒來總是傷心不已,

母親應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，享受現(xiàn)實(shí)的生活，而脫離夢境的困擾。就像標(biāo)題一樣，應(yīng)該將夢丟棄。

（二）

閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面的相關(guān)任務(wù)。

【文本一】

核污染主要指核物質(zhì)泄漏后的遺留物質(zhì)對環(huán)境和人的破壞與危害，包括核輻射等本身引起的污染。核

武器爆炸是核污染的最主要來源，但石油開采、礦石選礦等工業(yè)生產(chǎn)也會造成天然放射性物質(zhì)富集在工業(yè)

廢料中造成核污染。核污染被稱為“看不見的恐怖殺手”，具有長期、穩(wěn)定、隱秘性等特點(diǎn)。

一旦發(fā)生核污染，居住在此地的人們只能被迫遷徙他地，在泄露區(qū)域建立隔離區(qū)。極長的時間內(nèi)人們

都不能再踏足此地。隔離區(qū)內(nèi)的人為干擾活動大大降低，人類的建設(shè)用地、工業(yè)用地、生活用地被其他自

然動植物迅速占領(lǐng)，但與此同時因?yàn)槿斯しN植用地的衰退也會使植物的異質(zhì)性發(fā)生巨大的變化。

預(yù)防核污染很重要。大力宣傳放射性污染物的危害性，使普通民眾少接觸或不接觸放射性核素，并讓

放射性核素生產(chǎn)、使用等人員提高警惕。

核污染物的主要來源是核武器的爆炸，要加強(qiáng)各國之間的合作，從而營造一個和諧穩(wěn)定的國際環(huán)境，

核武器大國除了要管控核武器，也要合理設(shè)計、建造、運(yùn)行核電站，核電站廢料要盡量回收，把排放量降

到最小，不給人和生態(tài)環(huán)境帶來危害。

核污染的治理也很重要，在條件允許的情況下除了可以利用吸塵法、擦拭法、超聲波法、壓縮法等物

理方法，也可以利用清洗劑溶解、剝離設(shè)備表面放射性涂層和氧化膜等化學(xué)方法。為了降低污染，應(yīng)當(dāng)盡

可能地將二者結(jié)合，并不斷細(xì)化和完善綜合使用方法。

（摘自《核污染的危害及預(yù)防》有改動）

【文本二】

日本首相管義偉12日表示，將核電站中含有放射性物質(zhì)的污染水排放至海洋。中國外交部要求日方切

實(shí)以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，審慎對待福島核電站核廢水處置問題。更有網(wǎng)友留言：海洋是世界的，不僅屬于人類,

日本“一倒了之”是一種“暴行”，一種“愚蠢舉動”。

相比物理和化學(xué)方法，如今各國雖然都在努力發(fā)展治理核污染的生物技術(shù)并獲得一定進(jìn)步，即通過基

因工程、酶工程研發(fā)出吸收放射性核素的微生物，從而清除轉(zhuǎn)移為液相的放射性核污染物。但德國研究機(jī)

構(gòu)認(rèn)為日本的核污水處理技術(shù)（ALPA）依然不能完全去除放射性同位素，如鋸90、碘129等。而有日本專

家竟認(rèn)為“海洋生物通過新陳代謝排放放射性物質(zhì)，即使污水流進(jìn)太平洋，但通過海洋自凈能力，生態(tài)環(huán)

境也能很快恢復(fù)”。

“這種說法站不住腳！”廣東海洋大學(xué)原副校長朱堅真反駁到，“這種惡劣影響不可能在短期之內(nèi)消

失，甚至幾百上千年都消失不了。核污染因?yàn)樗w相連對整個海洋有很大影響。”核污染的放射性核素都

有固定的半衰期，根據(jù)核素種類的不同，半衰期從幾分鐘到幾千年不等。所以，核污染一旦形成，就會存

在很長時間，難以消除。

（摘自網(wǎng)易新聞，有修改）

【文本三】

在核污染區(qū)域，幾乎所有的生物都會受到其直接或間接的影響?？茖W(xué)家曾對切爾諾貝利核泄露隔離區(qū)

的植被進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計：

核污染隔離區(qū)植被相關(guān)指數(shù)統(tǒng)計表（％）

年份197519851987199120012019

植被密度指數(shù)0.873.413.924.314.855.16

植被異質(zhì)指數(shù)1.551.501.181.161.040.95

注：密度指數(shù)=植被面積/隔離區(qū)面積異質(zhì)指數(shù)=人工植被面積/自然植被面積

（摘自《核事故對生態(tài)環(huán)境影響》有改動）

【文本四】

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工作,

石勘探

油、礦