湘教版美術五年級下冊《飛天暢想》教學設計

湘教版美術五年級下冊《飛天暢想》教學設計一、教學內容湘教版五年級美術下冊第7課《飛天暢想》二、教材分析太空是個神秘而又遙遠的空間，充滿了很多未知的領域，認識和探索太空是人類不斷追逐的夢想。本節(jié)課采用了小學五年級這個年齡階段學生比較喜愛的航天題材進行了繪畫創(chuàng)作和造型表現(xiàn)方面的訓練，以此培養(yǎng)學生豐富的想象力和表現(xiàn)能力，激發(fā)他們對科學的熱愛，對航天夢想的追逐，以及培學生們養(yǎng)崇尚科學、探索未知、勇于創(chuàng)新的精神。三、教學目標:1、激發(fā)學生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學生大膽想象。2、描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。3、培養(yǎng)學生豐富的想象，激發(fā)學生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學的精神。四、重點難點:教學重點:培養(yǎng)學生豐富的想象力和表現(xiàn)能力，描繪人類去太空探索未知領域的情景。教學難點:激發(fā)探索太空奧秘的濃厚興趣，大膽想像繪畫，能有所創(chuàng)新。五、教學過程:（一）情景導入:師：仰望天空天空是那么遙遠，比天空還要遙遠的是哪里呢？生：太空。師：是啊，太空既神秘而又遙遠，在古代的時候人們就對太空充滿了向往。出示圖片《敦煌莫高窟的飛天壁畫》師：這是我們中國敦煌莫高窟的飛天壁畫，壁畫中的飛天神像五官立體，衣裙飄逸，栩栩如生，是我們中國壁畫藝術的代表作品之一。那么，數(shù)千年過去了，隨著科技的發(fā)展，我們的中國人也對太空有著自己的夢想。今天啊，請同學們，和老師一起乘坐著我們的“神州號”載人飛船，來一趟神奇的太空之旅，一起去完成我們自己的《飛天暢想》出示課題：《飛天暢想》（二）交流暢想1、同學們對太空向往嗎？那老師請幾位同學來介紹一下你搜集到的有關太空的知識。同學們收集的太空資料實在是太美了，連老師都覺得眼前仿佛呈現(xiàn)出一個超越地球的生活空間。2、老師這也有一些關于我國載人飛船飛上太空的案例。2003年10月15日，中國第一艘載人飛船"神舟五號"成功發(fā)射。中國首位航天員楊利偉成為浩瀚太空的第一位中國訪客。2005年10月12日，中國第二艘載人飛船"神舟六號"成功發(fā)射，航天員費俊龍、聶海勝被順利送上太空。2008年9月25日，中國第三艘載人飛船"神舟七號"成功發(fā)射，三名航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬順利升空。2012年神舟九號飛船，2013年神舟十號載人飛船發(fā)射升空。2016年神舟十一號飛船發(fā)射升空，還有今年的4月16日返回的神舟十三號飛船。同學們聽到這樣一各個個消息，你作為中國人，激動不激動呀？老師也懷著非常激動的心情在這里與同學們一起來關注中國航天。同學們想不想去啊？3、那想去的話我們需要什么工具才能到太空中去呢？(舉手回答老師的問題)我們來看一看，是不是需要太空飛船，是不是需要太空火箭呢？我們把這些稱為“航天飛行器”。這么高科技的航天飛行器，你想搭乘上去嗎？生：想師：我相信這是很多同學從小的一個夢想。同學們想不想跟我一起去太空呢？好，我們一起出征。（播放火箭升空的視頻）4、那么到達太空后，宇航員是一種什么樣的狀態(tài)呢？讓我們一起來看一下。（播放宇航員太空失重的視頻）生：失重，身體跟食物都飄起來了5、那你再想象一下，我們會在太空看到什么呢？（學生發(fā)言）教師總結：同學們在太空也許會看到浩瀚的星辰，也有可能會看到晶瑩剔透的星球，也有可能會看到人類最親密的朋友——人造衛(wèi)星，我們還可能看到奇異的外星人，也有可能外星人與我們人類成為友好的朋友。如果我們運氣好，可能還會看到懸浮的太空城，神秘的宇宙城堡，造型奇特的星城，或者是我們未來超潔凈的家園。6、太空實在是太神秘莫測了，我們來想象一下，如果我們要在太空生活，應該建造一個什么樣的太空城呢？小組內先交流討論，再找?guī)孜煌瑢W跟我分享一下他的構想。7、同學們提出的設計方案真是豐富又大膽，老師聽了腦洞大開，老師也把自己的一些想法畫出來了，想看嗎？（教師出示范畫，并講解是怎么樣的太空城市）8、我們再來看一下同齡的孩子們是怎么來構想太空城的？（三）創(chuàng)作表現(xiàn)同學們的想法都太有創(chuàng)意了，同學們現(xiàn)在也非常想把自己的想法畫出來了吧來，看一下我們的作業(yè)要求.用你的奇思妙想繪制一座奇異的太空城。畫中的建筑、飛行器、人物狀態(tài)甚至外星朋友的造型設計，都是你做主——你是未來世界的設計師。同學們準備好了嗎？好，現(xiàn)在我們趕緊開始吧。（四）展示評價同學們都已經畫的差不多了，老師找了幾位同學的作品，我