2023廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德義務(wù)C.道德權(quán)利D.道德價(jià)值目標(biāo)【答案】：B2.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.講授法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法【答案】：B3.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問題。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性B.狹隘性C.波動(dòng)性D.敏感性【答案】：B4.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化創(chuàng)新B.文化繼承C.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：C5.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對(duì)象、交往地點(diǎn)、交往方式B.交往對(duì)象、交往渠道、交往方式C.交往地點(diǎn)、交往渠道、交往方式D.交往對(duì)象、交往渠道、交往地點(diǎn)【答案】：B6.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色C.教師人格D.教師角色期望【答案】：A7.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C8.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎中C.無法即法D.取法乎上【答案】：D9.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.群體價(jià)值取向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：A10.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.服務(wù)者角色C.教學(xué)者角色D.應(yīng)用者角色【答案】：C11.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）?！盇.及時(shí)報(bào)告警察B.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)C.及時(shí)救助受傷害學(xué)生D.及時(shí)報(bào)告上級(jí)【答案】：C12.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是（）A.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量B.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織C.大學(xué)生自我教育的組織者D.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織【答案】：D13.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A.道德行為習(xí)慣B.道德動(dòng)機(jī)C.道德評(píng)價(jià)D.積極的道德情感【答案】：D14.不屬于獨(dú)立心理過程的是（）。A.想象B.記憶C.注意D.思維【答案】：C15.“它可以對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，使他們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中始終保持清醒的頭腦和堅(jiān)定正確的政治方向?！币陨厦枋鲶w現(xiàn)出高等教育對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的（）。A.超越性服務(wù)B.否定性服務(wù)C.肯定性服務(wù)D.前導(dǎo)性服務(wù)【答案】：D16.本能傾向、榜樣效應(yīng)和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.感染B.模仿C.流行D.社會(huì)助長(zhǎng)【答案】：B17.提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。A.霍爾B.霍妮C.赫洛克D.斯滕伯格【答案】：D18.以下敘述正確的是（）。A.實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素B.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物C.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素【答案】：B19.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.功能固著B.原型啟發(fā)C.思維定勢(shì)D.醞釀效應(yīng)【答案】：A20.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）年。A.1879B.1798C.1897D.1789【答案】：A21.提出自我同一性危機(jī)的心理學(xué)家是（）。A.弗洛伊德B.霍妮C.埃里克森D.榮格【答案】：C22.個(gè)體社會(huì)自我的獲得一般是在（）。A.2～3歲B.1歲左右C.2歲左右D.3歲以后【答案】：D23.知識(shí)是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.前人經(jīng)驗(yàn)B.感受與體驗(yàn)C.信息及其組織D.記憶的內(nèi)容【答案】：C24.學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)該把科學(xué)教育與學(xué)生的主動(dòng)參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.全體性原則B.差異性原則C.主體性原則D.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則【答案】：C25.個(gè)人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識(shí)的（）。A.自我體驗(yàn)B.自我認(rèn)識(shí)C.自我調(diào)節(jié)D.自我控制【答案】：A26.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.演示實(shí)驗(yàn)B.模型C.圖片D.圖表【答案】：A27.教師道德建設(shè)的保障是（）。A.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制B.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制C.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制D.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制【答案】：D28.突出“情”，借助學(xué)生自身的閱歷，運(yùn)用情動(dòng)、直覺、感悟等進(jìn)行說服教育的方式是（）。A.評(píng)價(jià)——反思式B.指導(dǎo)——內(nèi)省式C.過程——體驗(yàn)式D.踐履——訓(xùn)練式【答案】：C29.（）對(duì)于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的人格B.教師的言行C.教師的教學(xué)D.教師的學(xué)識(shí)【答案】：A30.反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)B.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)C.課程方向人文化趨勢(shì)D.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)【答案】：C31.優(yōu)秀教師的個(gè)性特征不包括（）A.學(xué)科知識(shí)豐富B.組織得當(dāng)C.教學(xué)手段先進(jìn)D.表達(dá)清楚【答案】：C32.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.穩(wěn)定交往階段B.感情交流階段C.情感探索階段D.定向階段【答案】：B33.第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)并被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.皮亞杰D.奧蘇伯爾【答案】：A34.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）A.工作神圣性B.成效滯后性C.角色多樣性D.勞動(dòng)創(chuàng)造性【答案】：A35.人們?cè)诰哂械赖抡J(rèn)知與道德情感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德動(dòng)機(jī)C.道德知識(shí)D.道德信念【答案】：A二、多選題36.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系B.與教育管理者的關(guān)系C.師幼關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：ABCD37.與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性，這種特殊性體現(xiàn)在（）。A.其手段是教師的真才實(shí)學(xué)、人格品德B.在時(shí)空上具有彈性與自由度C.其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生D.其目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專門人才【答案】：ABCD38.下列對(duì)合作的含義理解正確的是（）。A.合作有特定的對(duì)象B.合作是一種倫理范疇C.合作的目的都是為了各自的目標(biāo)D.合作是一種協(xié)同行為【答案】：BD39.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養(yǎng)和合理使用B.使他們自由、充分的發(fā)展C.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境D.選聘頗有潛質(zhì)的教師E.注重論文的發(fā)表【答案】：ABCD40.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是（）A.自我觀念B.社會(huì)身份C.社會(huì)環(huán)境D.與人交往【答案】：AB41.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.忠誠(chéng)與節(jié)操B.權(quán)利與義務(wù)C.勤奮與求實(shí)D.正直與自制【答案】：ACD42.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B.沒有求知的欲望與興趣C.從事教育工作的使命感D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力E.良好的性格特征【答案】：ACDE43.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求C.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD44.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠(chéng)信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.不欺騙對(duì)方，也不欺騙自己B.有利則誠(chéng)、則信，顧及各種利益關(guān)系C.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅(jiān)決維護(hù)企業(yè)利益D.不管對(duì)方是否誠(chéng)信，自己要始終堅(jiān)持誠(chéng)信【答案】：CD45.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征B.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的C.主體性和歷史性是人生的基本特征D.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過程【答案】：ABC46.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.目標(biāo)效價(jià)B.認(rèn)知因素C.期望值D.情感因素【答案】：AC47.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.動(dòng)物的本能活動(dòng)B.自然界盲目自發(fā)的運(yùn)動(dòng)C.人的實(shí)踐活動(dòng)D.人的感性活動(dòng)【答案】：ABCD48.熱愛祖國(guó)要求人們（）。A.自覺認(rèn)同、維護(hù)國(guó)家和民族的利益B.要重大局、重整體C.樹立在特殊情況下甘于為了國(guó)家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度D.正確處理個(gè)人與集體、國(guó)家、民族的關(guān)系【答案】：ABCD49.關(guān)于光明磊落，其含義是指（）。A.性格直率B.心情舒暢C.胸懷坦白D.不含私心【答案】：CD50.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展B.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高C.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。D.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素【答案】：ABCD51.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.情境B.意義建構(gòu)C.會(huì)話D.協(xié)作【答案】：ABCD52.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過課程的內(nèi)容及有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進(jìn)創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是