2023鄂州職業(yè)大學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.高校校訓(xùn)B.高校教學(xué)計(jì)劃C.教育治理D.高校教學(xué)大綱【答案】：D2.通過(guò)偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表出來(lái)的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.抄襲B.不良引注C.剽竊D.虛假署名【答案】：C3.高等教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)功能不包括（）。A.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化B.促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的發(fā)展C.培養(yǎng)合格公民D.促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展【答案】：C4.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對(duì)當(dāng)前社會(huì)所出現(xiàn)問(wèn)題的解決有一定幫助。A.價(jià)值性原則B.創(chuàng)新性原則C.科學(xué)性原則D.可行性原則【答案】：A5.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.掌握人類知識(shí)B.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力C.傳道、授業(yè)、解惑D.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)?！敬鸢浮浚築6.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負(fù)向功能B.顯性功能和隱性功能C.謀生功能和享用功能D.個(gè)體功能和社會(huì)功能【答案】：B7.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。B.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。D.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。【答案】：B8.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.案例教學(xué)法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.問(wèn)題教學(xué)法【答案】：B9.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D.有利于教師因材施教【答案】：D10.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)反思B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教育機(jī)智D.教學(xué)效能感【答案】：B11.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.家庭內(nèi)部C.人際關(guān)系的處理D.社會(huì)環(huán)境【答案】：A12.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤【答案】：A13.高等教育評(píng)價(jià)應(yīng)該以（）為基礎(chǔ)。A.分?jǐn)?shù)B.價(jià)值判斷C.事實(shí)判斷D.調(diào)查【答案】：C14.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）A.科研B.社會(huì)服務(wù)C.教學(xué)D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】：C15.（）強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)A.精神分析B.行為主義C.構(gòu)造主義D.機(jī)能主義【答案】：C16.活動(dòng)課上，趙老師特意邀請(qǐng)幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律B.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣C.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒發(fā)展D.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心【答案】：C17.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來(lái)訪者模棱兩可或意義隱藏的語(yǔ)句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.面質(zhì)C.澄清D.提問(wèn)【答案】：C18.早上學(xué)習(xí)的知識(shí)，比上午10點(diǎn)左右學(xué)習(xí)的知識(shí)保持的更好，這是因?yàn)樵缟蠈W(xué)習(xí)避免了（）。A.提取困難B.倒攝抑制C.前攝抑制D.痕跡衰退【答案】：C19.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.華生B.杜威C.馬斯洛D.霍爾【答案】：C20.人們希望從事對(duì)他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在活動(dòng)中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績(jī)，并能超過(guò)他人的動(dòng)機(jī)是（）。A.交往動(dòng)機(jī)B.興趣C.成就動(dòng)機(jī)D.權(quán)力動(dòng)機(jī)【答案】：C21.我國(guó)2016年開(kāi)展的第四輪學(xué)科評(píng)估是從師資隊(duì)伍與資源、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)等四個(gè)方面對(duì)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行評(píng)估，這表明一個(gè)學(xué)科能否成為重點(diǎn)學(xué)科，（）是最重要的指標(biāo)。A.從事科研的人員素質(zhì)以及科研成果是否達(dá)到國(guó)際或國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平B.是否擁有一流師資隊(duì)伍C.是否取得一流社會(huì)服務(wù)成果D.是否擁有一流學(xué)科基礎(chǔ)條件【答案】：A22.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大C.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法D.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性【答案】：C23.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》B.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》C.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》D.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》【答案】：B24.教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)—?jiǎng)訖C(jī)功能C.反饋功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：A25.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛(ài)你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④【答案】：D26.某大學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.運(yùn)氣B.難度C.能力D.努力【答案】：C27.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.華生C.詹姆士D.弗洛伊德【答案】：A28.屬于大學(xué)教師的一般能力的是（）。A.想象能力B.學(xué)術(shù)能力C.語(yǔ)言表達(dá)能力D.管理能力【答案】：A29.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.個(gè)性B.能力C.性格D.品格【答案】：C30.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學(xué)安排B.課程設(shè)置C.修業(yè)年限D(zhuǎn).教學(xué)進(jìn)度【答案】：C31.高等教育通過(guò)培養(yǎng)各種專業(yè)人才，通過(guò)高等學(xué)校提供的科學(xué)技術(shù)成果和直接為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的各種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.政治功能D.人口功能【答案】：A32.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.行為主義學(xué)習(xí)論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：D33.希望通過(guò)交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認(rèn)和接納。按照舒茨的觀點(diǎn)，這種人際交往的需要是（）。A.交換需要B.控制需要C.包容需要D.情感需要【答案】：C34.教學(xué)過(guò)程是學(xué)生以掌握（）為主的過(guò)程。A.默會(huì)知識(shí)B.間接知識(shí)C.人文知識(shí)D.直接知識(shí)【答案】：B35.（）是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。A.人身權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.受教育權(quán)D.性的不可侵犯權(quán)【答案】：C二、多選題36.我國(guó)現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.中等職業(yè)教育B.高等職業(yè)教育C.職業(yè)培訓(xùn)D.初等職業(yè)教育【答案】：ABD37.個(gè)體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個(gè)方面，它們是（）。A.情意過(guò)程B.認(rèn)知過(guò)程C.心理過(guò)程D.心理特性【答案】：CD38.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實(shí)B.勤警示C.細(xì)管理D.巧溝通E.常宣傳【答案】：ACDE39.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.低球效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：ABD40.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.自我中心階段B.可逆性階段C.權(quán)威階段D.公正階段【答案】：ABCD41.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養(yǎng)和合理使用B.注重論文的發(fā)表C.選聘頗有潛質(zhì)的教師D.使他們自由、充分的發(fā)展E.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境【答案】：ACDE42.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.知識(shí)更新與建構(gòu)C.情感策略管理D.同伴互助合作【答案】：ABC43.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。其中，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面。A.認(rèn)識(shí)的間接性B.認(rèn)識(shí)的教育性C.認(rèn)識(shí)的交往性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)【答案】：ABCD44.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.獨(dú)創(chuàng)性B.變通性C.流暢性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC45.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.主動(dòng)B.持久C.隨意性D.務(wù)實(shí)【答案】：BD46.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德評(píng)價(jià)B.教師道德規(guī)范C.教師道德范疇D.教師道德原則【答案】：BCD47.健康的含義包括（）A.無(wú)心理疾病B.沒(méi)有疾病或病癥C.人體各器官發(fā)育良好D.社會(huì)適應(yīng)良好【答案】：ABCD48.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為（）。A.高等教育的問(wèn)題B.高等教育的規(guī)律C.高等教育的矛盾D.高等教育的現(xiàn)象【答案】：ACD49.關(guān)于高校對(duì)大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是（）A.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.高校要開(kāi)展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育C.高校要積極開(kāi)展戀愛(ài)心理輔導(dǎo)和心理健康教育D.大學(xué)生已是成年人，教師無(wú)需對(duì)他們的婚戀觀進(jìn)行引導(dǎo)【答案】：ABC50.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.信息加工理論B.試誤說(shuō)C.操作條件作用說(shuō)D.頓悟說(shuō)【答案】：AD51.大學(xué)生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性意識(shí)障礙B.創(chuàng)造性人格障礙C.創(chuàng)造性能力障礙D.創(chuàng)造性思維障礙【答案】：ABCD52.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有（）。A.標(biāo)語(yǔ)口號(hào)B.公約C.制度D.承諾【答案】：BCD53.形成教師道德品質(zhì)