2023昌吉學(xué)院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。B.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。D.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系?！敬鸢浮浚篊2.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強(qiáng)化問題意識(shí)B.加強(qiáng)師生互動(dòng)C.以學(xué)生為中心D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解【答案】：A3.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.倡議性規(guī)定B.日常性規(guī)定C.禁行性規(guī)定D.常規(guī)性規(guī)定【答案】：C4.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.問題教學(xué)法【答案】：C5.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體行為表現(xiàn)多元化B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性C.文化觀念趨向多元化D.群體價(jià)值取向多元化【答案】：B6.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責(zé)于人B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.三人行必有我?guī)熝蒁.見賢思齊【答案】：A7.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠(yuǎn)的看問題。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.波動(dòng)性B.敏感性C.狹隘性D.強(qiáng)烈性【答案】：C8.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.態(tài)度B.理智C.情緒D.意志【答案】：C9.高校教師要增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.學(xué)術(shù)性B.專業(yè)性C.超越性D.教育性【答案】：D10.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實(shí)行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.碩士和博士C.專科、本科和研究生D.學(xué)士、碩士和博士【答案】：D11.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.環(huán)境評(píng)價(jià)B.確立目標(biāo)C.自我評(píng)價(jià)D.職業(yè)定位【答案】：B12.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A.獨(dú)立精神B.創(chuàng)新精神C.冒險(xiǎn)精神D.求知精神【答案】：B13.對(duì)所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.新穎性B.變通性C.流暢性D.獨(dú)特性【答案】：B14.教師道德社會(huì)評(píng)價(jià)的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.家長評(píng)價(jià)B.學(xué)生評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)【答案】：B15.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體B.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)C.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)D.跨學(xué)科選課【答案】：A16.大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.科學(xué)研究職能B.社會(huì)服務(wù)職能C.終身學(xué)習(xí)職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：B17.在未來高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.政府B.政府和高校C.市場D.高?！敬鸢浮浚篊18.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）A.以教學(xué)為主B.以科研為主C.教學(xué)與科研兼顧D.按學(xué)校考核來取舍【答案】：C19.在學(xué)生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.示范性C.連續(xù)性D.長期性【答案】：B20.教師最基本的工作是（）。A.教學(xué)工作B.社會(huì)服務(wù)工作C.科研工作D.育人工作【答案】：A21.某學(xué)生在考試時(shí)正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操B.理情道德情操C.倫理道德情操D.直覺道德情操【答案】：D22.本次修改的《民辦教育促進(jìn)法》最大的亮點(diǎn)在（）。A.分類管理B.民辦學(xué)校的身份C.民辦教育非營利性質(zhì)D.民辦學(xué)校法人屬性的定位【答案】：A23.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）A.興趣B.思維力C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.記憶力【答案】：C24.下列哪一項(xiàng)是黨和國家提出并長期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略A.教育優(yōu)先發(fā)展B.生產(chǎn)優(yōu)先發(fā)展C.文藝優(yōu)先發(fā)展D.醫(yī)療優(yōu)先發(fā)展【答案】：A25.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的（）。A.雙避沖突B.雙趨沖突C.雙重趨避沖突D.趨避沖突【答案】：B26.在維納的三維的歸因模式中，運(yùn)氣屬于（）。A.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：C27.重視對(duì)人類異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.格式塔學(xué)派B.精神分析學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.行為主義學(xué)派【答案】：B28.我國批準(zhǔn)設(shè)置和試辦的第一個(gè)專業(yè)學(xué)位是（）。A.教育碩士B.法律碩士C.工程碩士D.工商管理碩士【答案】：D29.在群體的影響和壓力下，個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.社會(huì)行為B.人際交往C.親和行為D.從眾行為【答案】：D30.當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，如果把成功歸因于能力，這時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.驚訝B.自信C.感激D.激動(dòng)【答案】：B31.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程目標(biāo)B.教學(xué)大綱C.課程說明D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：B32.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B.杰出人才與通用人才C.通才與專才D.精英人才與合格人才【答案】：A33.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.開放課程B.公開課程C.潛在課程D.顯性課程【答案】：C34.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。A.模像直觀B.實(shí)物直觀C.形象直觀D.言語直觀【答案】：A35.根據(jù)成就目標(biāo)的3乘2模型，“個(gè)體追求比以前干得更好”屬于的成就目標(biāo)是（）。A.任務(wù)-接近B.任務(wù)-接近C.自我-接近D.自我-回避【答案】：C二、多選題36.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型定向B.原型改變?C.原型內(nèi)化D.原型操作【答案】：ACD37.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)B.人事配置權(quán)C.自主開展與境外高校的合作D.自主調(diào)節(jié)系科招生比例【答案】：ACD38.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合【答案】：BCD39.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅(jiān)持育人為本、B.以身作則、為人師表C.遵循學(xué)生成長規(guī)律，D.遵循教育規(guī)律，【答案】：ACD40.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得資助權(quán)B.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)C.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)D.申訴、訴訟權(quán)【答案】：ACD41.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.審美需要B.創(chuàng)造需要C.安全需要D.認(rèn)知需要【答案】：ABD42.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.遵從C.鞏固D.醒悟【答案】：ACD43.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.實(shí)用性B.多元性C.開放性D.迷茫性【答案】：ABCD44.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.內(nèi)心世界B.身體情況C.文化程度D.精神面貌【答案】：AD45.職工職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。A.廣泛的示范性B.強(qiáng)烈的政治性C.高度的權(quán)威性D.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性【答案】：ABCD46.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教學(xué)相長B.創(chuàng)新實(shí)踐C.反思經(jīng)驗(yàn)D.教研結(jié)合E.終身學(xué)習(xí)【答案】：BCDE47.高等教育的社會(huì)功能主要包括（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.教育功能D.政治功能【答案】：ABD48.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可辨別性C.可組織性D.可利用性【答案】：ABD49.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段B.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素C.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力D.兩者沒有關(guān)系【答案】：ABC50.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.設(shè)身處地，置換角色C.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD51.社會(huì)思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定B.具有一定理論色彩C.在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生D.反映了一定民族、階級(jí)、階層或社會(huì)群體利益【答案】：BCD52.屬于高等學(xué)校教師績效評(píng)價(jià)的基本原則的選項(xiàng)是（）。A.客觀性B.便捷性C.導(dǎo)