大班班級工作計劃下學期(6篇)

第頁共頁大班班級工作方案下學期(6篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份方案。那關于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。大班班級工作方案下學期篇一(一)成績：1、日常教學工作：上學期我們根據(jù)幼兒全面開展的需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，較大的進步了幼兒的自主性和交往才能。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設可以滿足幼兒開展需要，為幼兒主動開展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與理論的培訓活動，使得一些新入職老師，和一些年輕的老師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的理解，進步了老師的理論程度和實際教學的才能。2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進展區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放，進步幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深化學習、研究。通過教研活動，老師們對區(qū)域教學的方式有了初步的理解，進步了老師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的才能，可以根據(jù)幼兒的年齡特點和開展特點投放不同層次的游戲材料的才能。3、幼兒開展程度：通過幼兒開展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面開展比擬平衡，尤其是在認知、藝術、方面開展較好，小班幼兒在認知和社會方面開展比擬好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面進步較快。4、家長工作：良好的溝通是家園合作的根底，為了更好的讓家長理解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層可以定期就關心的問題進展有效地溝通，杜絕了形式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)歷與缺乏。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長理解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。(二)缺乏及原因分析^p：根據(jù)本學期初的全園幼兒開展評價反應、日常進班檢查工作情況以及老師反應，目前主要有以下幾個突出問題：1、局部新老師入職，新老師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的理論經(jīng)歷，需要進展帶教和扶持。同時，新老師自身的教育技能與教育方法存在著缺乏，需要通過園本培訓、教研等方式進步老師的藝術素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學觀念的影響，老師對區(qū)域教學、進步幼兒參與度、主動開展上有明顯的缺乏，需持續(xù)不斷的提升。3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氣氛，老師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《xx市幼兒園工作綱要細那么》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼開展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化標準與開展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和效勞程度，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度確實立奠定根底。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作開展重點、根據(jù)，繼續(xù)深化學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與開展》精神，落實本學期《全園工作方案》相關內(nèi)容，在全面進步幼兒各領域開展程度同時進一步落實主體性教育目的;通過區(qū)域活動、課題研究等形式進步老師的專業(yè)才能，促進幼兒全面、和諧、主動開展。1、根據(jù)《分級分類驗收標準及細那么》，逐步標準幼兒園各項工作，為今后的良性開展打好根底。2、繼續(xù)加強隊伍建立及一線保教人員教育技能，進一步進步業(yè)務開展程度和家長認可度。3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語開展有明顯的提升。4、通過特色教學活動，提升幼兒綜合才能的開展，改變目前重知識輕才能的工作現(xiàn)狀。5、加強理論學習，進步保教人員的理論聯(lián)絡理論的程度和才能，同時加強保教老師對主體性教育目的的理解。6、以研促教，通過教研活動促進老師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的理解、把握。進步老師對區(qū)域活動的指導、評價的才能。7、通過園本培訓、學習，進步全體老師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與才能。8、加強老師教育技能的進步，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助老師獲得不同的成長。9、挖掘家長教育資，形成家園教育合力，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資。10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式，進步春季幼兒戶外活動的興趣，進一步進步幼兒根本身體素質(zhì)，促進幼兒上下肢協(xié)調(diào)開展措施：1、引領老師學習《綱要》，重點圍繞《教育目的與內(nèi)容要求》開展學習，注重引領老師結合理論理解理論知識。2、針對上學期缺乏嘗試學習了《xx市托幼園所分級分類驗收標準和細那么》保教工作局部，進步老師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識。3、組織專題學習—《幼兒主體性教育》，進一步進步全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對根本策略的認識。4、定期組織相關的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷進步老師的教育技能。5、發(fā)揮有經(jīng)歷老老師的主動性，開展“老帶新”活動，使新老師獲得實際的幫助。6、通過家園聯(lián)絡欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長積極參與主題活動。7、定期進展英文日常用語的培訓活動，進步老師的英語聽說程度。8、通過家園聯(lián)絡欄中的互動話題，引導家長積極參與進步家園共育的有效性。9、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的好處。10、通過觀摩學習，引領老師關注幼兒上下肢協(xié)調(diào)開展的需要，組織老師根據(jù)幼兒體能開展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面開展。大班班級工作方案下學期篇二一、班級情況分析^p本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比擬活潑,不管參與什么活動都比擬容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助,才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的開展。二、開展目的1、認真貫徹《綱要》精神,以促進幼兒的全面開展為主要的工作目的。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氣氛,促進家園共育。2、實在、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個幼兒都能從才能、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結合幼兒的一日活動,特別是教學活動積極開展課題的研究工作。4、五大領域的開展目的(一)安康領域適應幼兒園的集體生活,情緒根本愉快;獨立喝水、進餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子;理解簡單的衛(wèi)生知識,愿意承受安康檢查,懂得自我平安保護;愿意和同伴參加體育活動。(二)語言領域堅持用普通話與人交流,表達自己的愛好與需求;學習安靜地聽別人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達自己的認識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。(三)社會領域按時來園,能積極參加幼兒園的活動,有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學習關注別人明顯的情緒表現(xiàn),學習關心別人,學習求助和感謝;學習承受老師的建議和批示,在集體生活中遵守根本規(guī)那么。幼兒園大班下學期最新工作方案工作方案(四)科學領域在成人引導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,喜歡與學習保護周圍的植物,動物。(五)藝術領域在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進展美術活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識;用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進展歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。三、詳細工作安排1、創(chuàng)設班級環(huán)境本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如:搜集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境可以成為幼兒構建、展示的最正確途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新才能。2、游戲活動本學期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個局部為主。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學的結合,使區(qū)域可以成為幼兒增長知識、鍛煉才能、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。3、德育常規(guī)常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進展常規(guī)訓練,并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、老師以身作那么、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。4、幼小銜接針對幼兒即將踏入小學的情況,幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了,并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務意識,學習自律和尊重別人。理解幼兒園和小學的差異,能以正確、安康的心態(tài)進入小學。除此之外,我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助,形成很好的合作關系。5、勞動幼兒到了大班動手才能隨著手部小肌肉群的開展和思維才能的進步也在不斷的開展。我們本學期除了要加大"值日生"的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣,并可以主動的關心、參與班級中的環(huán)境及活動,學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。6、教育教學工作一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作(1)做好家園聯(lián)絡工作,更好的理解幼兒在家情況,以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,家訪,及時反映孩子的在園情況。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。(3)老師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園。二、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),進步生活自理才能,做到生活有序。(1)正確使用自己的標記;(2)用正確的方法洗手;(3)能安靜午睡,不吵醒別人;(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。三、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;(2)保護幼兒園的玩具,不與人爭搶;(3)能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。四、深化理論園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結合進展,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)歷,進步綜合才能。五、注重活動區(qū)活動的方案,做到學習有序。在活動時,老師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、理解孩子。六、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。7、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真施行各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心安康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心安康,真正做到保教合一。8、家長工作家庭因素與幼兒的各方面才能開展有著親密的聯(lián)絡,本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)絡,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點。(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)絡,理解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。(3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,到達家園共育的目的與一致性。(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的時機。9、平安工作在新的學期里,為了使幼兒身心得到更好的開展,今后的工作開展的更好，我們制定了科學合理的方案。從老師、幼兒兩個不同的度詳細的提出了工作的要求和目的。爭取做到:為幼兒提供安康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面開展的需要,要讓幼兒知道必要的平安保健知識,學習保護自己。踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點,我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,汲取經(jīng)歷,反省缺乏,在新《綱要》和《園務方案》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的開展。在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案,如下:一、情況分析^p本學期班級幼兒38名,其中男孩19名(包括新生兩名),女孩18名。詳細情況表達在以下幾方面:(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達才能有了很大的進步,大局部幼兒能主動和老師交談,同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。2、大局部幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。3、喜歡戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作開展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力。4、幼兒根本上能做到自己的事情自己做,有較強的生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習慣。(二)、薄弱因素分析^p1、幼兒活動時聲音較大,傾聽習慣較差,局部幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心。2、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為別人效勞的意識。3、幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。4、局部幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,保護公物和玩具的習慣仍需進一步培養(yǎng)。(三)、個別幼兒情況:1、***、***等上課時很少舉手發(fā)言。2、***小朋友有挑食現(xiàn)象,要進展個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面才能較差,不會使用學慣用品。(四)、家長情況:家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學習上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關心、代替。家長們多較關心孩子學會了什么、做的怎么樣,而很少關注在學習探究過程中幼兒的學習態(tài)度。二、班級目的1、培養(yǎng)幼兒間的互相學習、自主性和決策的才能,建立一個共同討論的團體。2、培養(yǎng)幼兒學習興趣、學習習慣,能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活,做好幼小銜接工作。3、班級老師加強學習,進步專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào),親密配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。4、進步游戲程度,促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的開展,促進創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動手才能的開展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責任意識,形成更良好的自我意識。5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。三、詳細措施(一)班級經(jīng)營三位一體,每個老師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進展合理的工作分工:按主題輪流主班,主班老師負責教育教學的方案調(diào)配、臨時工作以及大局部的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、平安整理工作,并配合主班老師完成環(huán)境、教學、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進展班務會議。在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進展總結評價。三位保教人員互相監(jiān)視自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風,創(chuàng)立良好的班級氣氛,讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴,為別人的成功感到快樂;學會具有集體榮譽感,具有團隊合作精神;學會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項活動設計相應的表格進展記錄,并激發(fā)幼兒積極性。(二)班級教育1、班級環(huán)境1)根據(jù)教學內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設美觀大方,表達流程。環(huán)境創(chuàng)設與主題同步,師生共同設計與制作。環(huán)境創(chuàng)設凸顯文學性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學作品。環(huán)境創(chuàng)設立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。2)設置自然角,設置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于活力特色及具有教育意義。3)設置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進展記錄。4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,促進幼兒安康愉快地成長。2、幼小銜接1、注重幼兒獨立意識和生活自理才能、生存才能的培養(yǎng)。在幼兒已經(jīng)具備一定的學會生存、生活才能的根底上,要增強幼兒獨立解決問題的才能。(1)通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的才能。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和老師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想方法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學會擺放、洗涮碗筷、拾掇飯桌,學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內(nèi)的根本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,強化幼兒獨立生活的才能。2、引導幼兒學習正確的社會交往。幼兒將進入小學這個“大家庭”,面對生疏的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結合主題活動注重進步幼兒的交往才能,讓幼兒學會與別人友好和睦地相處,學會關心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫助等等,增強幼兒的交往才能。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識和堅持性。要求幼兒按時到園參加早煉,嚴格約束課堂紀律,引導幼兒按規(guī)那么行事,能記住某些規(guī)那么。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,答復下列問題前要先舉手,別人發(fā)言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,進步幼兒的規(guī)那么意識。增強幼兒堅持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑。4.任務意識和完成任務才能的培養(yǎng)。通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲、設置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法,逐漸培養(yǎng)幼兒的任務意識。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,設計一些親子任務,如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗讀給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起搜集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務的好習慣,增強幼兒的任務意識。5.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣適應一年級的學習生活,關鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。良好的學習習慣是幼兒順利進展學習活動的保證:a.嚴格遵守作息時間。如:不遲到早退、不隨意請假等;b.培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;c.愛想、愛問和認真答復下列問題;d.保護書本及學慣用品。e、通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)那么意識的培養(yǎng)。f、在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真答復下列問題、注意傾聽的習慣;3、游戲活動游戲是孩子們所熱愛的,本學期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深化。班級內(nèi)根據(jù)方案進展學習討論。區(qū)角游戲中,我們將重點創(chuàng)設游戲氣氛,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒開展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相交融。及時投放和更換、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性。開掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經(jīng)歷的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒開展程度的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。教育幼兒保護各種活動材料,輕拿輕放,學會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)那么,教育幼兒要遵守。不斷進步幼兒在各區(qū)中活動的才能,豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導孩子用商量的方法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進展合作。建構游戲中,我們將重點討論如何有效地指導,引導幼兒進展創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。表演游戲中,重點研究如何進步幼兒的表現(xiàn)力。通過體育游戲進步幼兒的動作技能,增強規(guī)那么意識。4、進步各領域才能語言方面:培養(yǎng)傾聽習慣,會在集體面前大膽連接地進展表達,喜歡欣賞不同形式的文學作品,有良好閱讀習慣。施行措施:1、晨間談話和特色活動中進展“說一句話”的活動。2、開展班級“故事大王”比賽。認知方面:喜歡用多種感官探究周圍環(huán)境,喜歡提問,愿意搜集感興趣的信息。2、嘗試用適當方式表達自己探究過程。喜歡參加操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習慣。施行措施:1、組織科學游戲活動,引導幼兒掌握一定活動規(guī)那么,獲取有關科學經(jīng)歷。2、提供豐富的操作材料。3、創(chuàng)設易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,并記錄藝術方面:學慣用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模擬、創(chuàng)編,喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。2、正確使用多種手工工具和材料,體驗繪畫快樂。施行措施:1、班級設置作品展2、大班組幼兒才藝表演3、迎六一和美術比賽4、畢業(yè)典禮排練安康方面:理解簡單的保護方法,增強自我保護意識。養(yǎng)成老實、團結、愛勞動的好習慣。施行措施:1、組織多種目的明確的戶外體育活動。2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。社會目的:熱愛父母、老師,尊重成人勞動。2、能遵守多種行為規(guī)那么。施行措施:1、在主題活動中引導幼兒搜集有關資料,將教學目的引入到社會生活中去。2月大班社會理論活動“逛公園”3月逛廟會4月春游5月小小環(huán)保員6月參觀小學5、主題活動本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相交融,主題與區(qū)域相交融,主題與游戲相交融。第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動。(三)、班級保育四、班級特色我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文欣賞”,增進孩子對文學作品的興趣,進步孩子的語言才能,開展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力,養(yǎng)成良好的書寫習慣和一定的文學素養(yǎng)。詳細開展如下:開學初發(fā)放問卷調(diào)查表,開展中做到“五結合”、“四步曲”。第一步創(chuàng)設文學環(huán)境:墻面、圖書角、每日一句話;第二步作品欣賞:動靜結合、口頭與動作結合、繼承與創(chuàng)造結合;第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;第四步對作品進展創(chuàng)編。五、家長工作1、開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們的觀察記錄,隨時和家長交流,并關注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?“你的困惑,就是我們的效勞”,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級qq群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的方法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長效勞。3、開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結出優(yōu)點或缺乏,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進展交流。老師針對家長的反應,認真記錄需要關注的幼兒,關注幼兒幫助幼兒改正缺乏,并及時向家長反應情況,對家長提出的合理化建議不斷改良。4、調(diào)動家長參與每周二下午三點的“家長咨詢?nèi)铡?由主班老師負責,每次預定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加。就幼兒園活動、班級工作、幼兒情況與家長進展溝通交流。5、建立班級與家庭的聯(lián)絡機制,以電訪、每天接送面談等形式,加強與家長們互相溝通與交流,保持來好的親密聯(lián)絡,讓家長充分理解和積極參與到我們的教育活動中來,同時為我們活動提供豐富的教育資。幼兒一天無故缺課要聯(lián)絡家長,三天再次交流,滿一周上門慰問。6、結合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參加活動,使家長以直觀方式理解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,參與親子活動,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),理解老師工作情況,增強與老師的互相理解,增進情感聯(lián)絡,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。同時,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,開展“義教”活動。7、及時更換家長園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長理解幼兒園每日教育活動。8、每月通過短信通與家長交流幼兒日?；顒又械谋憩F(xiàn)和通知。9、召開家長會,向家長介紹班務工作方案,獲得家長對班級工作的理解和支持,為更好的施行幼小銜接方案打下根底。10、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,增設親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。11、做好幼兒成長檔案,表達幼兒在主題活動中的成長。六、其他工作1、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動”“才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗讀會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動”“知識競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探究自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識。2、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,選出小班長和小組長,采用月輪換制,每月?lián)Q座位的時候進展競選,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神,穩(wěn)固良好的班風班貌。超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學期的共同目的,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展如今大家的面前.大班班級工作方案下學期篇三新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務方案》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習時機，充分利用各種資，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。幼兒情況我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活潑，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作開展整體上有了很大的進步，動手才能比擬平衡；知德行為比擬好，交往才能良好，具備解決小問題的才能；語言表達才能快速開展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完好性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。老師情況本學起由xxx、xxx兩位老師擔任本班的教育教學工作。兩位老師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的根底。由于xxx是一名新老師，因此，我們將在以老老師帶新老師的氣氛中，兩人將各盡其能，團結協(xié)作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進老師專業(yè)技能及專業(yè)素質(zhì)的進一步進步。家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心安康的開展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作非常支持的成員。保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等根本指標能到達所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。但同時也存在一些問題，如：身高達標率均為59.5，幼兒肥胖兒2名，厥齒兒1名，易感兒1名，遠視兒2名。針對此問題我們將根據(jù)園部保健方案的制定更有針對性的措施以促進幼兒身體素質(zhì)更好開展。1、在促進幼兒全面開展的根底上，根據(jù)班級老師的特長，注重幼兒藝術才能的開展和培養(yǎng)。2、加強幼兒自我管理才能和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的才能。3、老師進一步加強自身學習和進步，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氣氛。4、繼續(xù)深化學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中1、能關注環(huán)境、生活、和藝術中的美，能用自己喜歡的方式進展藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。2、主動參與參觀、種植、探究、交流等活動，會用各種方式表達自己在探究活動中的感受和想法。3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。5、樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈敏、協(xié)調(diào)、快速地進展跳躍、鉆爬、攀登活動。能進展多項創(chuàng)造性體育活動。6、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，開展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。1、充分利用社區(qū)資與周邊的環(huán)境形成互動，帶著幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。2、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立才能，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。3、根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。4、多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。5、多觀察、理解幼兒學習情況，經(jīng)常進展分析^p與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的開展，以便日后做個案分析^p，還可以反思自己的教育方法是否恰當。6、靈敏運用幼兒園及社會的外鄉(xiāng)資，表達“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，表達幼兒的主體性。1、根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)絡。讓家長及時理解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和討論。加班級家委會成員，充分挖掘家長資，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)絡的良好氣氛。2、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)絡的良好氣氛。3、建立與家長聯(lián)絡的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長理解一些與時代相符的教育思想觀念。大班班級工作方案下學期篇四光陰飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況，制定好教育目的，力爭讓每個幼兒都為小學打好根底。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活，確保他們的身心安康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又安康的開展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：我們大班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過上個學期的學習，大局部幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的開展程度不平衡，有局部幼兒在計數(shù)方面還是比擬差，在傾聽習慣上也比擬差，語言表達的完好性還需要加強。根據(jù)以上存在的缺乏，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，進步教學的質(zhì)量，為幼兒進入小學打好根底。1，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。2，進步幼兒適應小學學習和生活的才能。3，豐富教玩具的創(chuàng)設，積極采取有效的教學方法，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學習和生活習慣。5，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往才能。1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目的是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美妙印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美妙情感。2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目的是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認識與感受，激發(fā)幼兒學習的興趣和對美妙生活的無限向往之情。3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目的是讓幼兒理解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。4，5月份：開展的主題是《夏天總發(fā)動》，主要目的是讓幼兒理解和感受夏天活動的興趣，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達自已的經(jīng)歷。5，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目的是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發(fā)升入小學的強烈愿望，為小學做好準備。3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。4月份：開展春游活動，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。5月份：為了慶賀五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。6月份：六一慶賀活動和興趣匯報。學前班畢業(yè)典禮。我們利用廢舊材料和家長資來創(chuàng)設班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術區(qū)。愛心家園能讓家長理解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒穩(wěn)固本月的學習內(nèi)容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和進步學習的興趣。我們把平安工作放在第一，注重幼兒的平安教育。老師間互相催促，進步警覺，加強平安意識。我們對教室的每個角落都進展檢查，排除一切不平安因素，科學合理擺放好班上物品。幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立結實的平安意識。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進展，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極答復下列問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。培養(yǎng)良好的行為習慣。根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進展清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進展消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進展晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進展隔離。兩位老師做好保育工作。進步幼兒自我效勞才能，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長獲得聯(lián)絡，向家長理解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學的時間與家長進展溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的開展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。大班班級工作方案下學期篇五新學期開場了，我們本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作方案為根據(jù)，制定出以下的幼兒園大班班級工作方案：本班是大班，我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面才能都有很大的進步，自理才能強，并且可以學會關心，幫助別人，可以純熟的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的根底。我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目的，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及外鄉(xiāng)文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?到10的加減法運算，使孩子們可以純熟掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目的之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，進步孩子的口語表達才能。老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有進步自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，進步專業(yè)程度，勤練根本功，多看，多學，多想，多考慮，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的開展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，浸透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子理解社會，組織孩子進展各種愛國活動，理解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。如今提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛別人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以，書信，家園聯(lián)絡冊和家訪的形式與家長討論教子經(jīng)歷，及時反映幼兒在園情況，理解在家表現(xiàn)。請家長及時理解幼兒園所教的知識，配合搜集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導催促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。以上是新學期的工作方案，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)歷，獲得更好的成績。大班班級工作方案下學期篇六上學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經(jīng)歷，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續(xù)努力，在認真領會深化學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的開展目的，為向"省一級幼兒園"目的邁進而儲藏新的力量。實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好根底，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進展有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：〔一〕幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活潑，承受才能強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往才能及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題〔比方：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等〕傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間互相學習、自主性、決策才能等方面有待進一步培養(yǎng)。局部幼兒動作開展和動手才能需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學邏輯智能，推理運算才能方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表如今開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好典范。〔二〕幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。〔三〕老師情況分析^p及分工合作：班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。副班老師：性格開朗，效勞意識強，能主動參與考慮研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒開展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓練活動、英語游戲、語言故事等。保育老師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進展，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進展觀察記錄。后勤配班：主動關心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教效勞，積極與幼兒展開互動?！惨弧嘲嗉壗?jīng)營文化：真誠、尊重、關愛、合作〔二〕班級經(jīng)營目的：1、培養(yǎng)孩子間的互相學習、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"?！踩吃敿毜姆止ぜ按胧Ｔ谡w合作中我們將明確目的，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。詳細措施有：1、每周五中午進展班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與缺乏；2、每月底與家委會成員溝通一次〔形式不限〕，商討交流最新幼教資訊及主題進展情況，調(diào)整下一步目的；3、每月班級老師結合對話實驗課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記；4、每月班級老師讀一本書，并撰寫；5、每天下班前坐下來小結當天情況，方案第二天的工作。6，三位老師取長補短，互相學習，不斷進步自身素質(zhì)。a、培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1〕注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要理解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，老師創(chuàng)造時機與孩子進展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開拓傾聽角，提供傾聽時機。在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。2〕培養(yǎng)規(guī)那么意識與執(zhí)行規(guī)那么的才能。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)那么。養(yǎng)成按規(guī)那么進展活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)那么，形成規(guī)那么意識。3〕培養(yǎng)任務意識與完成任務的才能包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能。學會正確對待自己的才能，做事有信心、有毅力。4〕培養(yǎng)入學意識包括：理解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。理解和熟悉小學生的生活作息制度。認識小學生的學慣用品，知道他們的使用方法。有向往小學、向往小學生的情感。詳細措施：1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進展口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的才能。2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進展"前書寫""前閱讀""前算術"準備。3、逢周二、四開展。平日每天進展聽讀識字游戲，時間約10—15分鐘；4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。5、在班級開設"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關注如今社會的熱點新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。6、繼續(xù)開展"寫日記"活動，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性。7、向其他班級學習好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。8、給幼兒在離園前小結的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能進步孩子的注意力、記憶力、和口語表達才能，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀才能。10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設立負責人，以增強幼兒的責任意識。11、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術活動；進步感性的經(jīng)歷和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識。12、開展"我要上小學了"的一系列主題活動，如：參觀小學、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動c、加強幼兒體能訓練進步幼兒安康素質(zhì)對本班幼兒身心開展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有方案地對幼兒進展體育鍛煉。詳細目的如下：1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。2、能連續(xù)走動25分鐘，能在寬20cm，高25——30cm的平衡木上走。3、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。4、學會溜冰，能獨立自由滑冰。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進展體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的開展。四、衛(wèi)生保健做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。