數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(實(shí)用十篇)

第頁(yè)共頁(yè)數(shù)學(xué)備課組工作方案(實(shí)用十篇)數(shù)學(xué)備課組工作方案篇一1.備課組全體老師交流頻繁，教研氣氛濃重。從高一起，我們備課組的年輕老師對(duì)工作都表現(xiàn)出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué)，跟班聽課，擅長(zhǎng)考慮，教學(xué)效果好；同時(shí)老老師能起到表率作用，并能對(duì)青年老師熱情指導(dǎo)。年輕老師不僅是聽自己師傅的課，其她有多年教學(xué)經(jīng)歷的老老師的課年輕老師都會(huì)去聽，課下還主動(dòng)找老老師虛心討論教法，修改教案，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。逐漸的我們備課組的教研氣氛越來(lái)越濃重，無(wú)論是老老師，還是年輕老師，大家對(duì)在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題都會(huì)毫無(wú)保存地隨時(shí)隨地進(jìn)展討論。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場(chǎng)所，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的理解，也增強(qiáng)了大家共同克制困難的信心。2.擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)的老師交流頻繁，為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我校創(chuàng)辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養(yǎng)尖子生，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。因此我們備課組，乃至我們整個(gè)外語(yǔ)教研組也始終將培養(yǎng)尖子生，作為高中整個(gè)三年的英語(yǔ)教學(xué)特別是高考復(fù)習(xí)備考的一個(gè)主要指導(dǎo)思想。除了完成課本教學(xué)，我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)程度的教材與練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言才能。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識(shí)，語(yǔ)言知識(shí)，有些連我們老師都感到模糊生疏，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，短信，打互相交流或找外教請(qǐng)教。如今回想起那些日子，正是我們老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力成就了學(xué)生今天的較好成績(jī)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)的道路上能更堅(jiān)決又更自信地走下去。3.備課組關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，做到師生共同進(jìn)步。我校提出的有效教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求，升學(xué)需求，和情感需求，我想這其實(shí)就是要求我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流，注意理解學(xué)生，傾聽學(xué)生，因?yàn)閺膶W(xué)生那里我們可以最直接地理解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與缺乏，從而更好地改良和完善教學(xué)。在教學(xué)中，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過(guò)一些彎路，辛苦的付出，沒(méi)有得到學(xué)生的肯定，我們苦惱過(guò)，但老師們沒(méi)有對(duì)此抱以聽之任之，甚至抱怨學(xué)生的消極態(tài)度，我們本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)理解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些，再扎實(shí)一些。在后來(lái)的課堂教學(xué)中，我們也特別注意浸透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情高漲，興趣濃重，這連我們老師也沒(méi)料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)展溝通，我們?cè)谡n上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生?？傊叨⒄Z(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體，無(wú)論獲得了什么樣的成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創(chuàng)造更好的成績(jī)。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇二總目的是進(jìn)步高考升學(xué)率，主要是指本科上線率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取考出優(yōu)良成績(jī)。每?jī)芍苷匍_一次備課組會(huì)議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。專題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個(gè)成員負(fù)責(zé)一塊，包括典型例題和配套的練習(xí)。最后一次模擬考試的試卷，每個(gè)成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。附本學(xué)期的教學(xué)安排如下：第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修3月20號(hào)左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。第五周至第十一周專題復(fù)習(xí)，分三個(gè)專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé)，胡善兒負(fù)責(zé)文科局部。5月初開場(chǎng)每周安排一份綜合試卷試習(xí)與考試。第十二、十三周學(xué)生反思階段，看做過(guò)的試卷與練習(xí)，總結(jié)與回憶。第十四周考前指導(dǎo)，臨考心理指導(dǎo)。周次活動(dòng)主題中心發(fā)言人本學(xué)期教學(xué)工作安排立體幾何與高三選修復(fù)習(xí)安排月考安排與專題復(fù)習(xí)〔函數(shù)與導(dǎo)數(shù)〕數(shù)列與不等式專題復(fù)習(xí)模擬考試分析^p與解析幾何專題復(fù)習(xí)綜合試卷練習(xí)與考試模擬試卷命題數(shù)學(xué)備課組工作方案篇三一、情況分析^p：1.老師情況分析^p：(略)s(優(yōu)勢(shì))：美術(shù)老師隊(duì)伍壯大，組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的氣氛。美術(shù)任教老師共有5位，專職老師兩位。成熟型老師1名，工作剛?cè)甑男吕蠋?名，兼課老師3名。蘇飛霞老師被評(píng)為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對(duì)象(區(qū)該學(xué)科唯一)。老師都具有一定的專業(yè)程度，具有上升潛力和空間。w(優(yōu)勢(shì))：成熟型老師、新老師、兼任老師教學(xué)程度處于三個(gè)層次，參差不齊。t(問(wèn)題)：2位專職老師工作都比擬積極，但缺少主動(dòng)性和創(chuàng)新性。新老師的教育教研程度有限，需要時(shí)間的鍛煉，有待進(jìn)一步進(jìn)步。o(挑戰(zhàn))：在蘇飛霞老師被評(píng)為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對(duì)象和前兩年美術(shù)繪畫指導(dǎo)創(chuàng)歷史新高的根底上。如何在教學(xué)和指導(dǎo)方面創(chuàng)始新場(chǎng)面，獲得打破。2.學(xué)生情況分析^p：一年級(jí)：踏進(jìn)小學(xué)校園。美術(shù)欣賞與繪畫的程度參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng)。并進(jìn)一步培養(yǎng)審美才能，從美術(shù)課學(xué)習(xí)中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng)，陶冶情操。所以本學(xué)期重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，及審美才能的滋養(yǎng)。二年級(jí)：在經(jīng)過(guò)1學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動(dòng)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡(jiǎn)單的造型技能來(lái)表現(xiàn)生活中的事物和對(duì)生活的感受。本學(xué)期重在逐步培養(yǎng)學(xué)生的造“形”才能。三年級(jí)：經(jīng)過(guò)2個(gè)學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來(lái)每個(gè)人的根底也有高有低。通過(guò)一學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫才能有懸殊，好與差之間的差異開場(chǎng)拉大。所以針對(duì)他們先要深化理解，根據(jù)各班學(xué)生的根底、特點(diǎn)，分層因材施教。重點(diǎn)還是根底知識(shí)與根本才能的培養(yǎng)。四年級(jí)：本年級(jí)已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，才能強(qiáng)的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是，新教材的難度豐富性，也造成一局部學(xué)生對(duì)繪畫失去信心，造成眼高手低的場(chǎng)面。再加上四年級(jí)開場(chǎng)，美術(shù)課時(shí)從3年級(jí)時(shí)的2課時(shí)調(diào)整到1課時(shí)。更加造成，大局部學(xué)生1課時(shí)來(lái)不及完成一幅作品，又要拖到下此課再完成。造成課的脫節(jié)，沒(méi)有完好性、連續(xù)性。因此，針對(duì)年級(jí)特征提快樂(lè)趣，減低教材難度是本年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。五年級(jí)：已有一定的美術(shù)根底，但是學(xué)生的實(shí)際操作才能既美術(shù)技能及想象才能尚有差距。因?yàn)槭歉吣昙?jí)學(xué)生，相對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣只能在課上發(fā)揮，課后一般不會(huì)再進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作，所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對(duì)這一情況，課的內(nèi)容安排、課時(shí)安排都要有針對(duì)性地打破?？傊@學(xué)期在以往常規(guī)根底上重點(diǎn)還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力——夯實(shí)根底，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的綜合創(chuàng)作才能——追求開展。二.指導(dǎo)思想：繼續(xù)以校工作方案、教誨處工作方案為指導(dǎo)綱要，從深層次覺(jué)察老師教育與學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力。以“為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育”為工作目的，落實(shí)20xx學(xué)年學(xué)校重點(diǎn)工作工程。把以情優(yōu)教、情智和諧開展的理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，進(jìn)步教育教研才能為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作及教學(xué)科研活動(dòng)。做到工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化。努力進(jìn)步本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，形成藝術(shù)特色。三.目的與措施：(一)教研組建立目的：加強(qiáng)教研組建立，以活動(dòng)促開展，以教研促改革，強(qiáng)化教研組的主體研究實(shí)力。措施：工作方案1)形成標(biāo)準(zhǔn)有效的教研活動(dòng)制度和活動(dòng)方式。2)繼續(xù)推進(jìn)“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團(tuán)體互動(dòng)氣氛”——團(tuán)體學(xué)習(xí)、老師自省、互相反應(yīng)、行動(dòng)研究等積極正向的團(tuán)體互動(dòng)氣氛進(jìn)展備課、上課等研修活動(dòng)。并依托“公開教學(xué)制”，加強(qiáng)老師“理念案例理論反思”專業(yè)成長(zhǎng)有效路經(jīng)探究。3)繼續(xù)加強(qiáng)縱橫向教研互動(dòng)。重點(diǎn)工程：細(xì)化目的編制。策略方向是：創(chuàng)設(shè)情境提醒目的、學(xué)法多樣突出目的、繪畫設(shè)計(jì)緊扣目的、及時(shí)反應(yīng)調(diào)控目的、促進(jìn)生成豐富目的、評(píng)價(jià)指向驗(yàn)收目的。(施行時(shí)間安排：9月-12月)4)繼續(xù)深化團(tuán)體互動(dòng)工程的創(chuàng)立。突現(xiàn)集體備課、課堂行動(dòng)研究(四階段二反思)、教學(xué)展示研討圍繞重點(diǎn)工程：我們將結(jié)合課堂教學(xué)理論，學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)理論，開展課堂教學(xué)行動(dòng)研究。以行動(dòng)研究為契機(jī)，培養(yǎng)新老師的教育教學(xué)才能。真正進(jìn)步35分鐘的課堂教學(xué)效率，進(jìn)步老師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成才能。a)深化學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的書籍《xx市中小學(xué)藝術(shù)教育課程綱要》。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)篇目：《教學(xué)目的中的三維目的如何實(shí)現(xiàn)》、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》。積極搜集、整理教科研信息，撰寫讀書筆記，利用網(wǎng)絡(luò)開展研討與交流。b)教研組長(zhǎng)帶著組員薛靜老師積極參加區(qū)課題組交流學(xué)習(xí)，參加市及區(qū)美術(shù)教研培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)理論，并運(yùn)用到教學(xué)理論中。(每周四下午區(qū)教院活動(dòng)及區(qū)教育學(xué)院論壇交流)c)繼續(xù)以行動(dòng)研究法推進(jìn)校本教研(行動(dòng)研究課課題：蘇飛霞《有表情的手》、薛靜《》施行時(shí)間：第5~15周;展示時(shí)間：蘇飛霞10/27市教學(xué)評(píng)比;薛靜第8周左右)。以老師專業(yè)化程度的進(jìn)步作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，注重案例等資料的積累，完善聽課交流活動(dòng)。(一學(xué)期聽區(qū)級(jí)公開課不少于2節(jié)，校級(jí)不少于10節(jié))。d)有一套(四階段二反思)行動(dòng)研究的說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件案例資料。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇四我們組是一個(gè)特殊的教研組，之所以特殊，是因?yàn)樗钦螌W(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科和生物學(xué)科的綜合，這樣，就給它的正常工作帶來(lái)了困難，無(wú)法使同志們集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，假如協(xié)調(diào)不好，就會(huì)造成各自為政的場(chǎng)面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變優(yōu)勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，最終使我們成了一個(gè)有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。我組現(xiàn)有11名組員。七年級(jí)政史地生老師各1名，八年級(jí)歷史兩名老師，其余政地生各1名，九年主要是政治和歷史各一名。全組老師多為青年老師，教研組成員的平均年齡為29歲，知識(shí)構(gòu)造、職稱比例均較合理，這為教育教學(xué)工作開展奠定了根底。老師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的典范。優(yōu)良的師德是老師的靈魂，我組老師除具備一般老師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺(jué)悟和堅(jiān)決的政治方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。為此我們堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治素養(yǎng)和教學(xué)才能，執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不無(wú)故缺席。遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，以高度的責(zé)任感，為人師表，積極完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。本學(xué)期我們政史地教研組充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。本學(xué)期我們特別加強(qiáng)課改知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中浸透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在理論中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。全體老師在教學(xué)過(guò)程中都取的了不錯(cuò)的成績(jī)，工作中進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣闊老師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，到達(dá)豐富了老師的頭腦轉(zhuǎn)變了老師的觀念。在教務(wù)科組織的課改知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們組室獲得了集體優(yōu)勝獎(jiǎng)，陸琴華和陸強(qiáng)還獲得了個(gè)人的優(yōu)勝獎(jiǎng)。2、完善教學(xué)過(guò)程管理，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量?！?〕有明確的教學(xué)方案。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)展，從而保證教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，做到方案在先，活動(dòng)在后。一開學(xué)，我們成立了備課組，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，大家在討論根底上制定出教學(xué)方案，并認(rèn)真落實(shí)方案的施行，不讓方案留于形式?！?〕定期集中備課。我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)絡(luò)”，即聯(lián)絡(luò)時(shí)政、聯(lián)絡(luò)熱點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，又注意理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，為到達(dá)良好教學(xué)效果奠定根底。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。我組的一個(gè)特色工作就是電子備課，而且許多老師積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果?！?〕更新教法，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。在這一學(xué)期的教學(xué)理論中，我組老師狠抓課堂教學(xué)，通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、穩(wěn)固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。雖然我們教研組只有一節(jié)教學(xué)展示課，但全組老師一起出力，大家共同備課，修改教案，課件的制作，所以這堂課凝聚了全組老師的辛勞，展現(xiàn)了教研組的集體智慧?！?〕命題組卷嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)?？荚?、測(cè)驗(yàn)是對(duì)老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)展監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反應(yīng)和改良、調(diào)整教學(xué)的重要根據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)非常嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到穿插，任課老師確定考試提綱，命題老師獨(dú)立命題，做到命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的才能要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。〔5〕作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。在作業(yè)布置方面，老師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，以到達(dá)進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的穩(wěn)固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師及時(shí)修改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題。3、注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革。教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的唯一途徑。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃重的教研氣氛，積極鼓勵(lì)全體老師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與和學(xué)習(xí)學(xué)校專業(yè)建立有關(guān)討論；經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，汲取別人先進(jìn)經(jīng)歷；積極參加教學(xué)比武等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念，進(jìn)步老師的教學(xué)才能。4、做好了對(duì)新老師的帶教工作。本學(xué)期我組老師通過(guò)傳、幫、帶，使所有老師很好的完成了各項(xiàng)工作。盡管我們?cè)诮萄兄蝎@得了一定的成績(jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多缺乏，有待進(jìn)一步改良。比方教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文程度有待于進(jìn)步，校本教材的研發(fā)還不夠等等?？傊?，教研是一個(gè)不斷開展的過(guò)程，對(duì)教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需討論更加有效的研究方式，不斷進(jìn)步我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量?？傊?，這一學(xué)期是繁忙而又欣慰的，大家都在工作中得到進(jìn)步，逐步成長(zhǎng)、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時(shí)期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會(huì)從各方面進(jìn)步自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇五一、指導(dǎo)思想在學(xué)校、年級(jí)部、教務(wù)處和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代開展的需要，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、才能、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目的的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面進(jìn)步學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問(wèn)題才能、探究才能、合作才能，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的開展奠定根底。二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(一)2月份完成學(xué)業(yè)程度測(cè)試的第二輪復(fù)習(xí)工作。(二)3月份做好學(xué)業(yè)程度測(cè)試模擬考試工作，迎接省學(xué)業(yè)程度測(cè)試，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)。下旬組織好選修班的前期學(xué)習(xí)工作。(三)選修班完成必修3《文化生活》全冊(cè)教學(xué)，完成選修3《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》全冊(cè)學(xué)習(xí)三、主要工作及相關(guān)措施(一)全力以赴做好學(xué)業(yè)程度測(cè)試復(fù)習(xí)迎考工作，狠抓兩頭。進(jìn)步優(yōu)生成績(jī)，沖刺a，夯實(shí)根底，嚴(yán)抓可能不達(dá)標(biāo)的學(xué)生。(二)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，著力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量1、堅(jiān)持集體備課，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探究新課程施行的理論根據(jù)和有效方法，進(jìn)步備課效率和備課質(zhì)量，確保備課組活動(dòng)的正常開展。堅(jiān)持做到：備新授課，備講評(píng)課、備復(fù)習(xí)課、備科研活動(dòng)等。首先要認(rèn)真研究考試說(shuō)明，研究重難點(diǎn);其次要研究重難點(diǎn)打破的有效方法。2、老師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，整合、遷移知識(shí)的才能。3、平時(shí)堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治，有意識(shí)地進(jìn)展時(shí)事積累。并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。在課堂上，通過(guò)列舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描繪，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的思維形式。4、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探究總結(jié)出合適于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中擅長(zhǎng)質(zhì)疑，考慮，探究，強(qiáng)調(diào)政治根底知識(shí)的積累和運(yùn)用。5、作業(yè)修改方面對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真修改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加穩(wěn)固。(三)組織好學(xué)校教研組公開課和備課組內(nèi)公開課。(四)認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課。(五)繼續(xù)做好“以老帶新”互相學(xué)習(xí)的`師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。四、按學(xué)校相關(guān)要求，在“老帶新”方面力爭(zhēng)有所打破，發(fā)揮老老師傳幫帶的骨干作用。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，同組的老師各有所長(zhǎng)，也有所短，所以要互相尊重，以誠(chéng)相見，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢(shì)。(六)每個(gè)老師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)絡(luò)工作實(shí)際，深化開展研究。要擅長(zhǎng)投身教改理論。把工作重點(diǎn)放在課堂教學(xué)形式的研究與探究理論上，以點(diǎn)帶面，抓出典型，抓出實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(七)進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用，實(shí)在進(jìn)步現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位老師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極制作課件，改良教學(xué)手段和方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。老師要積極去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例。要通過(guò)課件制作和整合教學(xué)公開課等促進(jìn)老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)程度的進(jìn)步。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇六本學(xué)期，我們科信備課組根據(jù)學(xué)校工作方案、教誨處工作方案，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以區(qū)級(jí)小課題的研究為載體，以老師專業(yè)化成長(zhǎng)為主線，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，深化研究，以進(jìn)步科學(xué)和信息課堂教學(xué)效果為重點(diǎn)，圍繞課題在詳細(xì)施行中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極開展行之有效的教學(xué)活動(dòng)和專題研討。進(jìn)一步完善科學(xué)和信息學(xué)科建立，實(shí)在加強(qiáng)科學(xué)和信息老師隊(duì)伍的建立，全面進(jìn)步科學(xué)和信息教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。1、圍繞區(qū)級(jí)小課題的要求，上好各個(gè)年級(jí)的課。2、繼續(xù)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)鉆研教材以及對(duì)學(xué)科主題教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從老師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，進(jìn)步學(xué)習(xí)的效果。3、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，進(jìn)展集體備課和專題研討，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)步學(xué)校課程建立才能。4、各學(xué)科繼續(xù)對(duì)教材中的整體單元進(jìn)展教材的分析^p和教法的研討，以進(jìn)步老師理解教材、執(zhí)行教材的才能，指導(dǎo)實(shí)際的課堂教學(xué)。本學(xué)期將對(duì)科學(xué)概念學(xué)習(xí)進(jìn)展研究。5、積極組織開展集體備課和聽課，做到一課一主題，一課一所得。各學(xué)科老師疏通教材，備好一定量的課，制定好教學(xué)方案，抓好課堂教學(xué)常規(guī)，在互相聽課、集體備課和研討中不斷進(jìn)步組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)程度。特別是4月底5月初教育督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)的課，更要精心設(shè)計(jì)，互相交流、反復(fù)試教、確保課的萬(wàn)無(wú)一失。6、表格內(nèi)集體備課活動(dòng)時(shí)間定于周四上午第一節(jié)課，地點(diǎn)科學(xué)1室，隨堂課考核地點(diǎn)在相應(yīng)教室。其余時(shí)間分學(xué)科自主開展小型多樣的集體備課活動(dòng)。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇七本年度高二英語(yǔ)組在全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語(yǔ)的共同協(xié)作下,我們本組成員,同心協(xié)力,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,并獲得了可喜的成就.如今總結(jié)如下:1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)大綱,研討高考動(dòng)向我們高二全組成員都可以認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)大綱,在教學(xué)中,以大綱為主,浸透相關(guān)知識(shí)點(diǎn),有張有縮.教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格.通過(guò)對(duì)于高考動(dòng)向的探究學(xué)習(xí),掌握高考的大方向,在高二就積極為高三打下堅(jiān)實(shí)的根底,為高三沖刺做充分的準(zhǔn)備.遇到問(wèn)題,我們?nèi)M會(huì)坐在一起共同商討,查找相關(guān)資料,經(jīng)過(guò)我們各抒己見,最后達(dá)成一致.2.集體備課我們高二全組確實(shí)有效地到達(dá)了學(xué)校所要求的集體備課,并且在集體備課中,我們都感到受益匪淺.我們每?jī)蓚€(gè)人共同擔(dān)任兩個(gè)單元的備課量.其中一個(gè)人一個(gè)unit為,一個(gè)unit為輔.兩人共同協(xié)作,完成備課工作(主要包括languagepoints,phrases,quiz),共同檢查校對(duì),再打印分發(fā)給每個(gè)備課組成員使用.這樣就可以節(jié)省出大量的時(shí)間,可以更好地批作業(yè),做習(xí)題,研究教學(xué),教法了.并且每個(gè)備課組成員,又可以根本本班的實(shí)際情況,對(duì)提供的備課材料酌情處理,進(jìn)展增減,到達(dá)確實(shí)為已用.一個(gè)學(xué)期下來(lái),感覺(jué)真的不錯(cuò),值得推廣.3.開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比我們高二組根據(jù)學(xué)校及局的要求,積極組織參加優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作.我們組的曹啟立老師,姚紅萍老師,劉晶老師根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,分別就閱讀,導(dǎo)入及對(duì)文章體裁的理解各角度先后參加了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)先活動(dòng),并反響良好,也給高二全組乃至全英語(yǔ)組進(jìn)展了一次大范圍的共同教學(xué)研討的時(shí)機(jī).我們從中都學(xué)到了很多新的理念及新的教學(xué)方法.雖然,經(jīng)過(guò)我們?nèi)叨M全體英語(yǔ)老師的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但我們也深知,面對(duì)高考,我們?nèi)匀贿€有很多缺乏之處,還需要我們更進(jìn)一步的協(xié)作,共同的努力,才會(huì)打好高三這一仗.數(shù)學(xué)備課組工作方案篇八本備課組共有八名科學(xué)老師，這八名老師各有特色、各具風(fēng)格。陳晶、陳先衛(wèi)、王玉敏老師是老科學(xué)老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷，擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作，這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，在中考中獲得了優(yōu)異成績(jī)。黃章平老師雖然剛調(diào)入時(shí)間不長(zhǎng)，但是這位老師非常勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)程度增長(zhǎng)很快。李紹坤，黃國(guó)峰，陳凡老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久，期間屢次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，并獲得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)李紹坤兼任教研組組長(zhǎng)工作，屢次在縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有市級(jí)論文發(fā)表?？茖W(xué)是我校的強(qiáng)項(xiàng)科目，在剛剛完畢的第一次五校聯(lián)考中，科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)最為明顯，接下來(lái)備課組要協(xié)同互助，更好的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用，更好的為中考效勞。1、看準(zhǔn)教材中的教學(xué)內(nèi)容，做好準(zhǔn)備，扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)?？茖W(xué)課是一門綜合性的學(xué)科。充分利用教學(xué)資，鼓勵(lì)老師自己組建教學(xué)資，可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用u盤搞好電視教學(xué)。復(fù)習(xí)要做好方案和復(fù)習(xí)資料。備課活動(dòng)要到備教法，備學(xué)法，充分發(fā)揮理論共同體的作用，群策群力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。組織好互相聽課活動(dòng)，夯實(shí)備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、反思等教研環(huán)節(jié)。做好復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)方案，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程和方法，進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。2、以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，全面提升教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以教材為基準(zhǔn)，以科學(xué)探究為課堂的活動(dòng)途徑，幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)知識(shí)，形成六大才能?？茖W(xué)知識(shí)是抽象的，它必須在一定的條件下通過(guò)詳細(xì)的探究過(guò)程與方法才能得到落實(shí)，而這種過(guò)程與方法就是觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪問(wèn)、查閱資料等。要充分利用實(shí)驗(yàn)室、多媒體和實(shí)物投影儀等教學(xué)設(shè)備。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作才能、觀察才能與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。3、關(guān)注每位老師的平時(shí)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。與老師一起建構(gòu)教學(xué)四環(huán)節(jié)教學(xué)下的學(xué)案制教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。老師教學(xué)資協(xié)調(diào)好，做好分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇九本學(xué)期政治備課組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教務(wù)處的詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、推進(jìn)課改，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化開展課題研究活動(dòng)，實(shí)在抓好備課組建立和青年老師培養(yǎng)，營(yíng)造良好的教研氣氛，使老師的工作有效地穩(wěn)定開展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力。積極施行素質(zhì)教育，為進(jìn)步青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，進(jìn)步理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。2.開展課型研究，對(duì)政治學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、時(shí)政課如何開展教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)形式。3.抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)聽評(píng)課和課后反思，在理論——反思——再理論——再反思螺旋式上升中進(jìn)步教學(xué)效益。4.發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)集備，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想政治老師的學(xué)科素養(yǎng)組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，反思近幾年課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)歷，改良教學(xué)，充分發(fā)揮本學(xué)科的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治老師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的言論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)建立者和接班人。(二)加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量通過(guò)集體備課、評(píng)課議課、質(zhì)量分析^p等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式方法;并通過(guò)公開課、示范課等形式，致力于高效課堂形式的探究與應(yīng)用的研究，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，討論在思想品德學(xué)科教學(xué)中進(jìn)展新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整合教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件等教學(xué)資，做到資共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短;日常教研活動(dòng)中，要求本組老師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、評(píng)課、專題教研活動(dòng)、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查，注重實(shí)效性，不流于形式以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。(三)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作畢業(yè)班老師做好九年級(jí)畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班老師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班老師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真催促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細(xì)致地進(jìn)展分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取出好成績(jī)。(四)鼓勵(lì)組內(nèi)成員積極參加教科研活動(dòng)利用論文撰寫、課題研究等形式鼓勵(lì)組內(nèi)老師積極參與教科研活動(dòng)，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)展教學(xué)和寫作，營(yíng)造良好的教科研氣氛，爭(zhēng)取在去年的根底上再創(chuàng)新高。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇十一、指導(dǎo)思想緊緊抓住課本，實(shí)在抓牢根底;關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，形成立體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合，突出才能培養(yǎng);落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)試的程度和才能。關(guān)注新課標(biāo)。二、總體復(fù)習(xí)安排時(shí)間教學(xué)內(nèi)容20xx年8月5日-20xx年3月中旬第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí))20xx年3月中旬-20xx年5月中旬第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，穿插時(shí)政，結(jié)合熱點(diǎn)。)三、詳細(xì)設(shè)計(jì)1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：根底才能過(guò)關(guān)。①目的：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部?jī)?nèi)容，夯實(shí)根底知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。②要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)穩(wěn)固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)展。③考前須知。第一，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)根底知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本，純熟掌握教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把書本知識(shí)串通、綜合起來(lái)，加強(qiáng)記憶。近年來(lái)，文綜考試下的政治試題根底性非常突出，對(duì)主干知識(shí)，核心概念的考察有增無(wú)減，呈現(xiàn)出回歸課本的勢(shì)態(tài)，所以，老師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)根底知識(shí)，催促學(xué)生結(jié)實(shí)掌握根底知識(shí)。第二，此階段要理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中要關(guān)注黨和國(guó)家的大政方針政策，結(jié)合熱點(diǎn)，穿插熱點(diǎn)，補(bǔ)充熱點(diǎn)內(nèi)容。第三，開場(chǎng)訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生根本的解題才能。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。a.閱讀題目。b.分析^p題意，確定答題方向和范圍。(仔細(xì)審題，確定理論范圍和行為主體)c.根據(jù)已有的知識(shí)判斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的知識(shí)原理。d.根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和根本知識(shí)原理來(lái)表達(dá)。2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò))：綜合才能打破。①目的：緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，重組知識(shí)，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善體系。②要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)根底上的深化、綜合和進(jìn)步，使由知識(shí)到才能轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段。③本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間浸透;精選試題，標(biāo)準(zhǔn)答題，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分才能。④考前須知：此階段要實(shí)際聯(lián)絡(luò)理論，特別要重視和注意時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，要注意掌握好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題。與教材的知識(shí)點(diǎn)對(duì)接，既是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，又是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的重新梳理，是對(duì)學(xué)生知識(shí)和才能的再一次提升。第一，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析^p與解決問(wèn)題的方法、技能充分結(jié)合起來(lái)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：a.要注意審題，強(qiáng)化審題意識(shí)。在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設(shè)問(wèn)，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，可以進(jìn)步學(xué)生的審題才能。b.要研究試題題型的設(shè)計(jì)，進(jìn)步應(yīng)試技巧。一般來(lái)說(shuō)，高考試題的設(shè)問(wèn)主要圍繞三個(gè)方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問(wèn)的方向，可以進(jìn)步答題的準(zhǔn)確性。c.答題要確切、簡(jiǎn)煉，書寫標(biāo)準(zhǔn)、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。防止出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。四、總復(fù)習(xí)中要重視并要解決的幾個(gè)問(wèn)題1.要研究考綱和考試說(shuō)明。教育部考