我們的共同理想導學案附教學反思

編號：九年級思品第九課第一框李廟中學九年級思想品德導學案設計題目我們的共同理想課時2學校李廟中學教者李明年級九學科政治設計來源自我設計教學時間2012-11-27學習目標1、知識目標：我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，共同理想與最高理想之間的關系，我們的衣、食、住、行、用都實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。我過現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康，和諧社會的基本內(nèi)涵。2、能力目標：結(jié)合幾代中國共產(chǎn)黨人奮斗的歷史，讓學生感悟?qū)伯a(chǎn)主義的信仰是中國革命和建設不斷取得勝利的巨大精神力量。讓學生把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在聯(lián)系。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進建設社會主義的使命感，幫助學生確立為共產(chǎn)主義奮斗的價值目標，增進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。樹立為共產(chǎn)主義奮斗的崇高理想重點全面建設小康社會的目標難點構(gòu)建社會主義和諧社會學習方法媒體輔助教學、情景教學、小組討論、啟發(fā)法、引導法學習過程課前復習：1、加強社會主義精神文明建設的根本任務是什么？2、豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動有什么作用？3、面對不健康的文化，我們應該怎么做？一、新課導入：歌曲《在我心中曾經(jīng)有一個夢》。二、課堂活動：（一）走近共同理想活動一：師：我們每個人心中都有一個夢，在中外歷史上，出現(xiàn)過許多偉大的理想主義者，他們曾經(jīng)為建立一個理想社會提出了自己的設想甚至付諸于實踐。第一組：1、我國東晉大詩人陶淵明；2、康有為的《大同書》幻想一個所謂“無邦國，無帝王，人人平等，天下為公”的社會。3、洪秀全。第二組：《圣經(jīng)》里的伊甸園，柏拉圖《理想國》，英國的托馬斯-莫爾的《烏托邦》、空想社會主義學生介紹：我想給大家介紹十九世紀初三個著名的空想社會主義代表，他們是法國思想家圣西門、傅立葉和英國思想家歐文。圣西門設計的理想社會叫“實業(yè)制度”；傅立葉的理想社會的基層組織叫“法郎基”；英國的歐文創(chuàng)辦的理想社會叫“新和諧公社”，他耗費了幾乎全部財產(chǎn)建立的這個“天堂”只存在了四年就解體了，自己也為此一貧如洗。師：這些思想家都提出了自己對理想社會的設想，并進行了一些嘗試，但是他們的設想都沒有成功，所以只能是一種空想。而馬克思主義科學地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會。（師演示人類社會發(fā)展過程）師問：你能想象未來的共產(chǎn)主義社會是怎樣的嗎？（學生討論得出答案）學生1：沒有戰(zhàn)爭，世界是和平的。學生2：沒有國界，沒有貧富差距，人人平等，產(chǎn)品將非常豐富。學生3：所有的工作都由機器人來干，人們只需要操作機器人。學生4：醫(yī)學更發(fā)達，人的壽命將會延長。學生5：沒有犯罪，人人和睦相處。學生6：將有更多的同學能上北大、清華，而且是通過遠程教育，不用到北京上。師歸納：共產(chǎn)主義的理想社會將是（課件展示）物質(zhì)極大豐富，人們精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。活動二在艱苦的戰(zhàn)爭年代，無數(shù)革命先烈之所以“一不怕苦，二不怕死”，之所以威武不屈、氣壯山河，其中的原因正如鄧小平同志所指出的：“就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念”，就是因為有一批又一批對共產(chǎn)主義理想信念忠貞不渝的先鋒戰(zhàn)士。這種共產(chǎn)主義的崇高信念喚人覺醒，催人奮進，成為一代又一代共產(chǎn)黨人奮斗的號角，鼓舞著他們前赴后繼，一往無前。活動三師問：共產(chǎn)主義理想是人類社會的最高理想，不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，它需要經(jīng)歷很長的歷史過程和許多發(fā)展階段，在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標。在今天我國正處于社會主義初級階段，我們的奮斗目標（共同理想）是什么呢？（學生回答）師：這一共同理想與共產(chǎn)主義理想之間的關系怎樣？（學生回答）（師歸納，課件展示）（二）同繪小康藍圖我們現(xiàn)在已經(jīng)解決了溫飽問題，正走在建設小康社會的道路上?！靶】怠币辉~，最早出自《詩經(jīng)》。大意是有飯吃、有房住。小康作為中國特色社會主義的建設目標，是鄧小平首先提出來的。1、感受小康師播放相關視頻材料，學生思考：以上短片說明了我們的衣、食、住、行、用等都實現(xiàn)了哪兩大歷史性跨越？這種變化有何意義？這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個新的里程碑。2、思索小康：我們穿的服裝是什么樣子？一日三餐吃什么？住的房子如何？出行方式、交通工具？你還有哪些愿望沒有實現(xiàn)？師：請大家分析以下幾則個材料。（課件展示，材料略）（要求學生讀）。師：上面材料共同說明了什么問題？明確：我國目前的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。那么。我們應該建設什么樣的小康？3.放飛想象,描繪小康藍圖師：黨的十六大提出了全面建設小康社會的奮斗目標。黨的十七大又對小康社會提出了新的更高要求?；顒铀模好枥L全面小康生活。2020年，我們的未來社會是什么樣的呢？（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪）（4分鐘）。老師指導學生填P114頁內(nèi)容。四名同學表演了一個自編的小品《2020年的同學聚會》。經(jīng)濟方面：綜合國力明顯增強；家庭財產(chǎn)普遍增加；人均國民生產(chǎn)總值接近中等發(fā)達國家水平等。政治方面：社會主義法制更加完備；社會秩序更加良好；各民族更加團結(jié)、和睦等等。文化方面：享有更加良好的接受教育的機會；醫(yī)療衛(wèi)生體系進一步完善；全體社會成員文明程度進一步提高等等。環(huán)境方面：生態(tài)環(huán)境會得到明顯改善；人與自然更加和諧；資源將得到更加合理的利用等等。（學生成果展示）讓學生聽：2020年，中國是一個文化大國，我們的先進文化將成為東方的旗幟；中國語言作為世界最美麗的語言之一，不僅為普天之下的中華兒女所珍愛，而且也將成為國際經(jīng)貿(mào)界的主流語言。2020年，中國會擁有更多影響人類進步的知識產(chǎn)權(quán)，“中國制造”的概念，將成為我們企業(yè)核心競爭力的象征；我們還將遨游太空，在月球上播放《走進新時代》，到那時中國人對世界的貢獻，將超越四大發(fā)明對人類進步的價值。師：美好理想社會的實現(xiàn)需要那些條件？（學生討論回答。師指導）師小結(jié)：中國共產(chǎn)黨的堅強領導；全國各族人民團結(jié)一致、眾志成城、共同奮斗；良好的周邊環(huán)境和國際環(huán)境；大力發(fā)展教育和科技、走可持續(xù)發(fā)展道路；構(gòu)建社會主義和諧社會，建設創(chuàng)新型的社會主義國家。活動五：當代中國青年的責任與使命全面建設小康社會，是我們青少年的責任和使命，我們應該做到……我們要（1）立足于中國的基本國情；（2）著眼于全面建設小康社會的發(fā)展目標，關注世界共同的問題；（3）自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟、文化、社會和生態(tài)建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命。三、共創(chuàng)和諧偉業(yè)1、為什么要構(gòu)建社會主義和諧社會?明確：（1）和諧社會，有著深厚悠久思想淵源。（2）構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，從中國特色社會主義事業(yè)總體和全面建設小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務。2、請你描繪一下你心中的社會主義和諧社會。3、和諧社會的要求：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。（以上六個方面既是和諧社會的六大特征，又是建設和諧社會的具體要求）4、為什么要建設社會主義和諧社會（必要性）？這是維護社會公平正義的必然要求；是落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路的必然要求；是全面建設小康社會的要求；是縮小地區(qū)之間的差距，實現(xiàn)共同富裕的迫切要求；是貫徹“三個代表”重要思想的必然要求。5、國家應怎樣推進全面小康社會與社會主義和諧社會的建設？經(jīng)濟上，堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅持改革開放，正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系；落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。政治上，堅持中國共產(chǎn)黨的領導；堅持依法治國基本方略；堅持以人為本，發(fā)揚人民民主；加強制度建設，完善社會主義各項制度，維護社會公平正義等。文化上，堅持中國特色社會主義理論體系；開展“八榮八恥”教育，加強社會主義思想道德建設；實施科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技、教育、文化事業(yè)，增強民族自主創(chuàng)新能力等。6、國家采取的一系列建設社會主義和諧社會的政策有哪些？如：免除農(nóng)業(yè)稅，實行免費教育，實行依法治國，農(nóng)村合作醫(yī)療，城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險制度，城市棚戶區(qū)改造工程，保障性住房（廉租房、經(jīng)濟適用房）等。7、目前還存在不少影響社會和諧的矛盾和問題，你能列舉一些嗎？城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會發(fā)展很不平衡，人口資源環(huán)境壓力加大；就業(yè)、社會保障、收入分配、教育、醫(yī)療、住房、安全生產(chǎn)、社會治安等方面關系群眾切身利益的問題比較突出；體制機制尚不完善，民主法制還不健全；一些社會成員誠信缺失、道德失范，一些領導干部的素質(zhì)、能力和作風與新形勢新任務的要求還不適應；一些領域的腐敗現(xiàn)象仍然比較嚴重；敵對勢力的滲透破壞活動危及國家安全和社會穩(wěn)定；等。8、為構(gòu)建社會主義和諧社會，青少年怎樣做？要樹立崇高遠大的社會理想，并將理想的實現(xiàn)與艱苦奮斗相結(jié)合。要刻苦學習，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)。樹立和提高節(jié)約資源與保護環(huán)境的意識，自覺節(jié)電、節(jié)水，與大自然和諧相處。樹立社會公平意識，維護正義，積極承擔社會責任。9、在構(gòu)建和諧社會中，我們青少年可以從哪些方面努力？自身和諧；家庭和諧；學校和諧；社會和諧等。10、自己應該為構(gòu)建和諧校園做些什么？提高自身道德素質(zhì)，保護校園環(huán)境；刻苦學習，團結(jié)友愛，尊敬師長；積極參加學校的精神文明創(chuàng)建活動；不去網(wǎng)吧,不玩暴力游戲等。11、想一想：自己身上還存在哪些與構(gòu)建和諧社會不和諧的地方？你打算怎么做？（三）課堂總結(jié)：，通過今天的學習，我們應該著眼未來，高瞻遠矚，樹立共產(chǎn)主義崇高理想；立足現(xiàn)實，腳踏實地，為實現(xiàn)共同理想而努力奮斗！就讓我們以宋祖英演唱的《越來越好》來結(jié)束今天的課。教學反思本節(jié)課圍繞課程標準要求進行教學設計，既有學生個人自主探究，也體現(xiàn)了小組合作探究。在教學過程中以歌曲《在我心中曾經(jīng)有一個夢》等教學資料創(chuàng)設教學情境，引導學生學生去體驗、去理解、去感悟，從而明確每一個人都有一個理想，這種教學方式既符合學生的認知水平和年齡特點，容易引起學生的興趣，又能激發(fā)學生自主探究的熱情，使教學達到預期的目標和效果。在教學過程中，教師充分使用教材的案例加工創(chuàng)造教學情境，既降低了本框知識的難度，又幫助學生加深了對教學難點的理解和把握，增強了教材學科知識的說服力，有利于本框情感態(tài)度價值觀目標的達成。新課程有效課堂教學強調(diào)問題教學，要求教師和學生要關注問題的提出與解決。新課程認為，問題意識可以激發(fā)學生強烈的學習愿望，從而注意力高度集中，積極主動地投入學習，還可以激發(fā)學生勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學精神，在本節(jié)課中，積極思考問題、解決問題的學生，對教材內(nèi)容的理解就深刻，既準