數(shù)學(xué)一上《6-10的認(rèn)識》優(yōu)質(zhì)課教案西南師大版-一年級數(shù)學(xué)教案

西師版一年級上冊幾和第幾----江津區(qū)向陽小學(xué)胡艷梅教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、活動、交流的過程，初步理解“幾”和“第幾”的不同含義，能區(qū)分幾個和第幾個，并在實際中加以運用。2.發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.通過直尺圖整體認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)，能按照一定的順序排列數(shù)。4．體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點：能區(qū)別幾個和第幾個，并在實際中運用幾和第幾。難點：從不同的方向找第幾。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，感知幾和第幾引入孩子們，森林里的小動物們正在開運動會了，你們想去看看嗎？那老師就帶著孩子們一起去看看。2.初步感知幾和第幾？你都看到了什么？（生盡可能的說）賽跑馬上就要結(jié)束了，（）是第1，跑得最快。你是怎么知道梅花鹿是第1的呢？（最接近那條線，這條線表示終點）跑步比賽時，最接近終點的是第1。梅花鹿排第1，還有一些小動物排名是第幾呢？你能給大家介紹介紹嗎？說說第幾是誰？說給你的同桌聽聽。這些小動物都是參加賽跑的運動員，小松鼠排第幾？它的前面有（）個運動員，它的后面有（）個運動員。一共有（）個運動員了。（你是怎么知道有6個運動員？除了數(shù)的方法還有別的方法嗎？為什么還要加1呢？）誰還能像這樣說說誰排在第幾，它的前面有幾個運動員，它的后面有幾個運動員。想一想：排在前面的3個運動員是哪些動物？第3個呢？說說幾和第幾的區(qū)別：那剛才我們說的3個運動員和第3個運動員一樣嗎？為什么？那5和第5呢？教師小結(jié)：看來啊，幾和第幾是不一樣的，幾表示一共有多少個。第幾只表示其中的某一個。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的幾和第幾。板書：幾和第幾進(jìn)一步感悟幾和第幾1.小動物們的運動會取得了圓滿成功，大樹爺爺買了一些太陽花獎勵給這些小動物，但是必須完成大樹爺爺?shù)目简?，你們愿意幫助這些小動物通過考驗嗎？請看書，完成課堂活動第1題。（1）請把第3朵花涂成黃色。（你是怎么找到第3朵的？為什么從左邊開始數(shù)呢？一定要找到第1在哪里）為什么不把前面3朵都涂成黃色呢？涂第3朵和涂3朵一樣嗎？（2）把第8朵涂成紅色。（3）紅色花的前面有幾朵花？后面呢？一共有幾朵花？怎么知道是10朵花呢？三、整體認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。1.孩子們，我們已經(jīng)認(rèn)識了10以內(nèi)的數(shù)，看看這是一把斷掉的直尺，你能填出方框內(nèi)的數(shù)嗎？請?zhí)钤跀?shù)學(xué)書的例6上。一起讀一讀。2.觀察這些數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？說給你的同桌聽聽。3.說說你發(fā)現(xiàn)了什么？師：這些數(shù)是按照什么順序排列的呢？4.小組交流孩子們很會觀察和發(fā)現(xiàn)，看看這些問題，你能解決嗎？先說給自己聽聽，在小組里交流交流自己的想法吧。（1）圖上一共有（）個數(shù)，最大的是（），最小的是（）。（2）與4相鄰的兩個數(shù)是（）和（），7和9中間的數(shù)是（）。（3）比4大又比7小的數(shù)是（）。（4）誰比誰多1？誰比誰少1？9的前面是誰？5.小組匯報：哪個小組的同學(xué)愿意上來展示？我們把掌聲送給小老師們，講的真好。6.誰能像老師這樣提問？孩子們真棒，敢于提問題，勇敢回答問題，這樣的孩子老師可喜歡了。7.課堂活動第2題下面請同學(xué)們看看這里有11張卡片，數(shù)字排列亂七八糟的，你能按照一定的順序把這些卡片排成一排嗎？說說你是按照什么順序排列的。想想還有別的排列方法嗎？同學(xué)們真聰明，我們可以按照從小到大的順序排列，一起讀，也可以按照從大到小的順序排列，讀一讀。四、分層練習(xí)，教師小結(jié)孩子們今天我們學(xué)習(xí)了幾和第幾，知道了幾表示一共有多少個，第幾表示其中的某一個，還知道了有關(guān)10以內(nèi)的數(shù)的一些知識，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，輕松一下，我們來玩?zhèn)€小游戲。現(xiàn)在老師文具店的售貨員，哪些小朋友愿意當(dāng)我的顧客呢？（選10個小朋友），1.請面向老師按照從矮到高的順序排好隊。給大家介紹介紹自己排第幾？一共有幾個小朋友？誰是第一？2.下面聽老師的口令，女生排前面，男生排后面，開始。哪個孩子給大家介紹一下，現(xiàn)在誰排第幾？他的前面有幾個小朋友，后面呢？（如果介紹的是你，請將你的小手高高的舉起來）3.幫同學(xué)排隊：現(xiàn)在這個小男孩從后往前數(shù)是第2個，你能幫忙把她排到從前往后數(shù)的第2個嗎？這個小朋友的前面有3個小朋友，從前面開始數(shù)，她排第幾？要讓他的后邊有5個小朋友，怎么辦呢？從后邊開始數(shù)，現(xiàn)在她排第幾？4．謝謝我的小顧客們，請回到座位。孩子們真能干，會利用今天我們學(xué)習(xí)的知識來解決我們排隊的問題。有一些小朋友他們也在排隊，我們?nèi)タ纯此麄冇龅搅耸裁措y題呢？樂樂站在一排隊伍中，他左邊有5個人，右邊有3個人，那么從左邊數(shù)，樂樂站在第（）的位置，從右邊數(shù)，樂樂站在第（