四川省自貢市蜀光綠盛實驗學校2023-2024學年六年級上學期期中考試語文試題

綠盛實驗學校2023-2024學年度(上)期中學情檢測六年級語文試題第一部分聽力題(5分)一、聽老師讀短文兩遍，完成下面練習。1.填空。當一位美國青年問我“為什么中國人的凝聚力那么強”時，我戲答道：“第一，我們都______________；第二，我們都講中文，______________?！?.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。（1）漢字的信息量小于拼音文字。（）（2）中國的古詩詞是最能體現(xiàn)漢字的特點的。（）（3）古詩詞潛移默化地鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。（）第二部分積累運用（42分)二、選擇題。(8分)1、加點字的注音完全正確的一組是（）A.土壤（rǎng） 笨拙（zhuó） 單薄（bó） 一哄而散（hōng）B.衣襟（jīn） 賓客（bīng） 滄海（cāng） 迥然不同（jǒng）C.鳴囀（zhuàn） 山澗（jiān） 瞻仰（zhān） 風靡全球（mí）D.蒙古（měng） 嫵媚（wǔ） 政府（zhèng） 惟妙惟肖（xiào）2、下列詞語書寫全部正確的一組是（）A.雕刻干躁念念有詞B.橡皮斑點忘乎所已C.疙瘩沙啞粉身碎骨D.點綴宣告暴露無疑3.下列詩句中加點字詞的解釋有誤的一項是（）A.移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地） B.金沙水拍云崖暖（高聳入云的山崖）C.明月別枝驚鵲（別的樹枝） D.把酒話桑麻（泛指農(nóng)事）4、下面句子中成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.她覺得二十多年的時光都虛度了，沒有什么成績，所以常常顧影自憐，獨自嘆息。 B.王老師在講臺上全神貫注、念念有詞地講課。 C.狼牙山五壯士的英雄事跡驚天動地，氣壯山河。 D.取得一點小成就的時候，我們不能忘乎所以。5.下列句子沒有語病的一項是（）A.小王對自己能否寫好毛筆字，充滿了信心。B.看了《我和我的祖國》這部電影，大家都深受感動。C.群眾差不多幾乎把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了。D.冬天，凜冽的寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。6.選出下列各句中運用修辭方法不同的一句（）A.柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。B.一架架風箏在同白云戲耍,引得無數(shù)的人仰望天穹,讓自己的心也飛上云端。C.唐詩宋詞是中國文學史上的兩顆璀璨的明珠。D.連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。7.下列標點符號使用有錯誤的一項是()A.金錢能買到書籍，卻買不到知識；金錢能買到鐘表，卻買不到時間。B.縣城有幾家書店？哪家的書打折多？他都打聽得一清二楚。C.“聽我說！”爸爸繼續(xù)說，“你需要想的是邁一小步，這個你能做到?！?、下列說法有誤的一項是（）A.王曉東用拼音寫出自己的名字和花園街的地名是WangXiaodong和HUAYUANJIE。B.根據(jù)《故宮博物院》這篇課文提供的材料，我可以很詳細的給媽媽介紹太和殿。C.《七律·長征》中說“飛奪瀘定橋”一事的詩句是“大渡橋橫鐵索寒”。D.《狼牙山五壯士》一課多處采用點面結(jié)合的寫法，既充分表現(xiàn)了五位壯士英勇頑強的獻身精神，又突出了戰(zhàn)士個人不怕犧牲的英雄氣概。三、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）（4分）yīshangpāndēnɡhuālěiɡēda（）（）（）（）huǎnghūjǔsànɡxuányákūwěi（）（）（）（）四、辨字組詞。（4分）燥（)涯（)像()欄()躁()崖()橡()攔()五、補充下列四字詞語，并填空。（11分)心滿（）（）（）（）凜凜別出（）（）技（）一（）大步（）（）（）（）不安（）（）不動（）（）一發(fā)1、上面詞語中，描寫人物心情的有：（2分）2、以上詞語中是別具匠心的近義詞的是：（1分）六、按要求完成句子練習。（6分）1.“我要先把作業(yè)做完，不能和你們一起去踢足球了?！蔽伊舜蠹业难?。（根據(jù)語境，在括號中填入表示“說”的詞語）2.望著如畫的風景，使他完全陷入了對未來的憧憬里。（用修改符號修改病句）3.受檢閱的部隊在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中緩緩進場。（縮句）4.課堂上，教室里響起陣陣掌聲。(改為夸張句)5.賞析：讀句子，注意加點部分，說說這樣寫的好處。兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。七、根據(jù)課文內(nèi)容和積累完成練習。10分）1、清風徐來，看到明月，聽到蟬鳴，我會想到辛棄疾的詩句：，。2、《六月二十七日望湖樓醉書》詩人描寫雨大的詩句是，。3、在國家危難之際，他挺身而出，征戰(zhàn)沙場，正如曹植在《白馬篇》中所言：，。4、在宋代詩人朱熹的《春日》中點明春風作用，并飽含哲理的詩句是：,。詩歌中還有表現(xiàn)友情的詩句，如：，。第三部分語言實踐（3分）八、有時候，我們需要說服別人支持我們做一些事情。請在下面三個內(nèi)容中任選一個話題，以分條陳述的方式闡述理由，注意總分結(jié)構(gòu)，正確使用分號，且理由正當、充分。A媽媽，我想周末和同學去圖書館看書；B說服家長，讓家長同意在家中養(yǎng)小動物；C說服好朋友，讓他（她）與你去購物。第四部分閱讀.理解【19分】九、課內(nèi)理解（7分）(一)草原(節(jié)選)(7分)這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1.“一碧千里”描寫了，“翠色欲流”描寫了。(①綠的動態(tài)美；②綠的范圍廣)(填序號)(2分)2.選段中畫“”的句子運用了的修辭手法，把比作無邊的綠毯，把比作白色的大花，這樣寫的好處是:。（4分)3.抄寫一句選段中描寫作者感受的句子。(1分)十、課外閱讀：閱讀短文，完成練習。（12分）2005年8月29日，颶風“卡特里娜”把美國墨西哥沿岸的4個州變成了地獄，密西西比州是遭颶風襲擊最嚴重的地方，90%的建筑已“完全消失”。颶風雖猙獰，但人們的愛并沒有退縮，愛心與奉獻在這場災難中演繹著一段段可歌可泣的故事。颶風襲來時，有6個人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個法院里走出來，他們是剛剛對簿公堂的原告和被告。為避災難，他們情急之下（不由自主不約而同）地躲在一個立交橋的橋墩下。當時的風力達到了12級，連小汽車也被掀到了半空。緊緊靠著橋墩的6個人，隨時都有被刮跑的危險。怎么辦？危急時刻，一個聲音突然喊道，快把手拉在一起。喊聲讓人們恍然大悟，他們拋卻了所有的恩仇，圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻，他們感到別人的手對自己是那么重要。結(jié)果，颶風無可奈何地離去，6個人因此逃過一劫。強烈颶風也使洪水泛濫成災，路易斯安娜州首府新奧爾良市由于地勢低于海平面，80%的城區(qū)被洪水淹沒，有8個市民在洪水泛濫時坐在一條小船上逃生。但小船還沒有走多遠，就因為負載太重，在水里直打轉(zhuǎn)，并慢慢下沉，眼看著一船人就要葬身水底。，大家就得救了！”聽了他的話，其他的幾個人也紛紛要跳下去，要把生還的希望讓給別人。但中年男子大聲說：“誰也別爭，跳下去的（必須必需）是我，我是所有人里最重的?！闭f完，他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開始上浮，其他人眼看著這個不知姓名的人被洪水吞沒，都失聲痛哭起來……這是美國有史以來遭遇的最大的颶風，它帶來的每場災難都是對人類的嚴峻考驗。就在這些考驗中，我們會看到最光芒四射的美麗人性。1.用“\”劃去短文括號中不恰當?shù)脑~語。（2分）2.結(jié)合短文內(nèi)容，理解下列詞語。（2分）（1）猙獰：（2）可歌可泣：3.第2自然段在短文中所起的作用是：______________。（1分）4.颶風中兩個瞬間所發(fā)生的事分別是（概括大意）：（4分）（1）（2）5.短文最后說：“就在這些考驗中，我們會看到最光芒四射的美麗人性?！弊x完短文，你是怎樣理解這句話？（3分）第四部分：習作表達【30分】1.同學們，你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？從“微笑、誠信、夢想、運動......”中選一個話題寫，也可以寫其他話題。請以“讓生活更美好”為題，來寫一寫你的故事！注意語句通順，從不同方面選