初中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

第初中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

初中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1

現(xiàn)在當(dāng)我坐在電腦眼前寫這篇社會(huì)實(shí)踐的心得，體會(huì)時(shí)，特別是經(jīng)歷過兩次暑假實(shí)踐，我感觸蠻多的。通過社會(huì)實(shí)踐，我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情形還時(shí)不時(shí)會(huì)在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的成效，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

走進(jìn)大學(xué)，意味著你已經(jīng)長(zhǎng)大了，意味著身上要承當(dāng)一些責(zé)任，別人衡量的標(biāo)準(zhǔn)也不再像是對(duì)孩子一樣，而我們更加要嚴(yán)格要求自己，提高自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。開始時(shí)，看到身邊的同學(xué)利用空余時(shí)間去兼職，心里也想著和他們一樣，但有了時(shí)間，同學(xué)介紹哪里有兼職的機(jī)會(huì)，我卻退縮了，我怕辛勞，又覺得自己不缺那點(diǎn)錢，最后都沒有去成。

大一暑假同學(xué)介紹說有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是去藥監(jiān)局，抱著試一試的心態(tài)去面試，原以為去不了。沒想到隔天竟然打電話給我通知我上班。當(dāng)時(shí)那種歡樂的心情，我至今還記得，多是第一次的原因。上班的地方離我家好遠(yuǎn)，第一次去的路上就已經(jīng)很累了，還要這樣堅(jiān)持一個(gè)月，哪受得了啊?或許那時(shí)候打退堂鼓的想法已經(jīng)在我心里產(chǎn)生了。去到辦公室，主任先給我們十幾個(gè)學(xué)生開一個(gè)小會(huì)，主要是分配我們?nèi)ツ膫€(gè)科室，還有告知我們要怎么做之類的。我們科室的人都很友好，特別是我們負(fù)責(zé)人，教會(huì)了我很多東西。他們都是用行動(dòng)告知你該怎么做，而不是在那里講道理給你聽;負(fù)責(zé)人還教了我如何對(duì)這些資料分類，方便以后查閱，畢竟福田區(qū)的藥店實(shí)在太多了。

其實(shí)有些工作量可能會(huì)很繁瑣，重復(fù)，但只要你的心態(tài)擺正，用一些奇妙的方法或者你會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，這是我在負(fù)責(zé)人身上學(xué)到的。我主要的工作任務(wù)是上傳福田區(qū)證照的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、gsp認(rèn)證等資料上傳到單位新開發(fā)協(xié)同監(jiān)管平臺(tái)，還有整理檔案，偶然和負(fù)責(zé)人外出檢查藥店，醫(yī)療器械企業(yè)等等。這份工作難度并不大，但工作量大，很繁瑣，但要求要仔細(xì)，認(rèn)真對(duì)待。漸漸接觸下去，我并沒有起初的想法，嫌路途遙遠(yuǎn)，嫌單調(diào)，相反的是我慶幸我有來這里實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多和專業(yè)相干的東西，這些都是在課本上學(xué)不到的;還認(rèn)識(shí)了一班先輩，也算是老師了，從他們身上也能夠?qū)W習(xí)體會(huì);更加知道如何負(fù)責(zé)，我覺得在工作上，必須要有責(zé)任感，這點(diǎn)是很重要的。

我的第二次社會(huì)實(shí)踐是在深圳市恒榮泰貿(mào)易有限公司工作。這次明顯沒有上次那么緊張了，我是在人力資源部門工作，其實(shí)工作性質(zhì)和文秘差不多，主要是接聽電話、訂購機(jī)票酒店;打印、復(fù)印資料;整理工作報(bào)告;錄入相干資料等工作。由于這家公司規(guī)模比較大，所以要面對(duì)的人也比較多，而且職位都蠻高的，所以在幫他們做事時(shí)，禮貌顯得特別重要，這點(diǎn)在我進(jìn)去工作的第一天，主管就有強(qiáng)調(diào)。我覺得，不管今后在哪個(gè)崗位上，這種最最少的禮貌、禮儀都應(yīng)當(dāng)具有。這次可把在學(xué)校里學(xué)到的運(yùn)算機(jī)軟件運(yùn)用上了，例如word、e_cel這些在學(xué)校里就要學(xué)好，學(xué)精，現(xiàn)在很多工作上的資料都是電腦化，這些基本功打牢，以后就用得上場(chǎng)。雖然都是一些比較簡(jiǎn)單的工作，但我也收獲了很多，從先輩們身上就學(xué)到了很多寶貴的體會(huì)了，例如對(duì)待工作的態(tài)度，處理事情的應(yīng)變能力，管理能力，溝通能力以及表達(dá)能力。

通過這兩次實(shí)踐活動(dòng)，我明白很多道理，一個(gè)人初次踏入社會(huì)，我們要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，熟悉周圍的人和物，而不是等待環(huán)境來適應(yīng)我們。也明白賺錢是很不容易的，我深入體會(huì)到父母的不容易，以后用錢方面不能這么浪費(fèi)，要節(jié)儉點(diǎn)。人生在世，不如意事十有八九。在社會(huì)這樣復(fù)雜的環(huán)境里，不比在家里，在學(xué)校，沒有什么煩惱挫折，我們應(yīng)當(dāng)放下那種輕狂，懇切的向別人學(xué)習(xí)，特別是先輩們，不管從年齡或是經(jīng)歷上，他們絕對(duì)照我們有體會(huì)。一步一步地完成，不要一下子期望就太高，要正確的估計(jì)自己。

在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的'機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很難堪的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間協(xié)力去做事，使其做事的進(jìn)程中更加和諧，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心腸接受。在工作上還要有自信。自信不是麻痹的自詡，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)體會(huì)缺少，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺少自信。其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，只要有自信，就可以克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積存也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

這兩次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。我會(huì)更加珍愛在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌控更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，錘煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2

今天是媽媽在新的一年里工作的最后一天，明天就大年30了，為了能趕上回老家過年，我決定上午幫媽媽送報(bào)紙，下午和媽媽一起大掃除。

我早早的爬起床等著媽媽的召令，快過年了，我的身心都在沸騰著。手機(jī)一響，我就迫不及待的騎著自行車狂奔，只想著快點(diǎn)送完，就可以快點(diǎn)過年了?？墒屡c愿違，時(shí)間一分一秒過去，報(bào)紙卻沒見多少。我從沒想過送報(bào)紙也會(huì)這么累，我原以為只要把報(bào)紙投入報(bào)箱就可以了，想著從前電視上演的主人公瀟灑的把電視甩入報(bào)箱，我對(duì)此充滿了憧憬。可如今看來，那情節(jié)完全是騙小孩的。報(bào)箱就那么點(diǎn)空，要是能隨便一甩就能進(jìn)去，那我只能說你是神搶手。而且就算你能甩準(zhǔn)，可那愈來愈高的樓層絕對(duì)不只是擺設(shè)，關(guān)閉的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗戶也絕不是嚇唬人的，要是這樣你還能甩進(jìn)去，那我就相信世上有神仙。盡管已經(jīng)到了冬天，我的背仍然有一層薄汗，一陣?yán)滹L(fēng)拂過，我凍的.直打哆嗦，可真是美麗凍人啊!想到媽媽每天都要送這么長(zhǎng)的路程，我的心暖烘烘的，媽媽為了我付出了那么多，我一定要更努力一點(diǎn)，也許我沒有別人那么聰明，但我可以比別人更努力，想到這兒，我的腳步更加快了…終于送完了，我的腳又算又軟，可身體卻不冷了，不知道是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)還是心里的暖流流遍了全身。

回到家我立馬用熱水泡了泡腳，酸痛感立馬消失，真爽啊媽媽卻來不及休息，開始給我做飯。我心里實(shí)在不好意思，便起身幫媽媽洗菜。正當(dāng)我準(zhǔn)備看電視的時(shí)候，不經(jīng)意瞄到餐桌上還沒來的及洗的碗，看了看正在忙碌中的媽媽，我小心翼翼的拿起碗向廚房走去。我把碗放在菜盆里，加了些水和洗潔晶就開始猛刷。手有些裂開了，洗潔晶刺的我手有些疼，我盡情的發(fā)揮著忍者神龜?shù)木?，總算結(jié)束了，看著被洗刷的干干凈凈的碗筷，我感受到了什么叫痛并快樂著!被媽媽用贊賞眼光看著的我頓時(shí)感覺到輕飄飄的，可下句就直接把我從天堂打入地獄。"快吃飯，等下還要大掃除呢"唉，我知道今天能不能瘦個(gè)幾斤肉下來。我立刻開始狼吞虎咽，開玩笑，不吃飽點(diǎn)，等下怎么干活啊!

解決完食物，我就開始想怎么對(duì)付這些頑固分子，賴在我家快一星期了，也沒見做了什么貢獻(xiàn)，凈搞一些破壞。注意到門上有一層薄薄的灰塵，我露出了灰太狼一般的奸詐笑容，它就像小羊一樣任我宰割。唰起袖子，拿上抹布就使勁搓。沒辦法，實(shí)力太懸殊了，僅僅5分鐘它就被我搞定啦!可解決一個(gè)兩個(gè)沒問題!一網(wǎng)打盡還真需要力氣，手實(shí)在拿不起來了，坐在沙發(fā)上休息了哈，又開始幫媽媽擺鞋子，打打下手。不知不覺天已經(jīng)黑了，剩下的就交給爸爸了，美美的吃了晚餐，趴在床上很快睡著了。大概是真的累了吧!一夜無夢(mèng)…經(jīng)過今天的事，我深切了解到媽媽工作的辛苦和不易，作為子女的我們不僅要好好學(xué)習(xí)來回報(bào)父母，在當(dāng)下也要抽時(shí)間為父母做些力所能及的事，為父母分憂!

初中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3

關(guān)鍵詞：新課改；初中數(shù)學(xué)；綜合實(shí)踐活動(dòng)

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，綜合實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用是加深學(xué)生所學(xué)知識(shí)的印象，實(shí)踐活動(dòng)又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性及主動(dòng)性，給學(xué)生營(yíng)造了一種一邊學(xué)習(xí)，一邊娛樂的教學(xué)氛圍。使課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)到理想的效果。新課改對(duì)初中數(shù)學(xué)提出了明確的規(guī)定，要求初中課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐探索活動(dòng)，進(jìn)而提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力

在初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容中，關(guān)于平移、旋轉(zhuǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手制作圖形，比如，學(xué)生在課下準(zhǔn)備的三角形或者四邊形，可以通過網(wǎng)絡(luò)資源下載不同的圖片，利用這些圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生將圖形進(jìn)行平移和旋轉(zhuǎn)，經(jīng)過多次操作使學(xué)生發(fā)現(xiàn)平移和旋轉(zhuǎn)的特征，進(jìn)而總結(jié)規(guī)律。通過實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用，使學(xué)生的動(dòng)手操作能力提升了，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)該知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑思考能力

在初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容中，關(guān)于學(xué)習(xí)角的內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的角的活動(dòng)，通過學(xué)生認(rèn)真觀察生活中的每一處細(xì)節(jié)，學(xué)生找到了很多角的存在。通過這些角的分析和總結(jié)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)有些角是鈍角，有些是銳角。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的.獨(dú)立思考能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生如何解決問題以及運(yùn)用數(shù)學(xué)技巧的應(yīng)用是最為重要的。要培養(yǎng)學(xué)生懂得觀察事物本身以及提出問題，并通過自身的想象力及創(chuàng)造力在實(shí)踐活動(dòng)中解決問題。教師要多給予學(xué)生肯定和激勵(lì)的評(píng)價(jià)話語，加強(qiáng)學(xué)生自身的自信心，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維形成有著重要的推動(dòng)作用。

綜上所述，初中數(shù)學(xué)教學(xué)課程為迎合新課改實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，做出了巨大的教學(xué)理念的改變。實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用成為教師在教學(xué)過程中最為常用的一種教學(xué)模式。通過教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教學(xué)，使學(xué)生在熟悉的生活中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題及解決問題。開展實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為社會(huì)發(fā)展輸入更多的實(shí)用性人才作出貢獻(xiàn)。

初中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)4

新的學(xué)期開始了，在這個(gè)充實(shí)而又忙碌的寒假里，我們班里的同學(xué)們參加了各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中，有的同學(xué)去了孤兒院探望小朋友們，有的同學(xué)去參加義賣報(bào)紙活動(dòng)，還有的同學(xué)去了鄉(xiāng)村，與農(nóng)民一起耕耘。

許多同學(xué)自己去菜市場(chǎng)買菜，在小販的.幫助和自己的一番精挑細(xì)選后，選出了一籃好菜，回家后又自己下廚，為父母做了一些好吃的。這樣不僅增強(qiáng)了語言溝通能力也學(xué)習(xí)了生活常識(shí)，一舉兩得。曲彥霖同學(xué)和她的朋友拿著禮物去了“__”孤兒院。進(jìn)去以后，她們看到了里邊全是4、5歲的小朋友，十分可愛。她們剛一進(jìn)去，熱情的小朋友就把她們圍了起來，活潑的鬧著。望著那群小朋友天真的眼神，她心里就一酸，十分同情他們。在合影后，她們親手送給了小朋友禮物，依依不舍的回家了。

a同學(xué)重新戴上了紅領(lǐng)巾，去欲夼看望小學(xué)時(shí)種下的小樹，在寒冷的冬天里，他為小樹松了松土，小心翼翼的澆了一點(diǎn)水，望著小樹從那一棵小苗長(zhǎng)成了一棵小樹，他的心里十分激動(dòng)。接著他又按照了農(nóng)民的指導(dǎo)，十分細(xì)心的為小樹施上了肥。雖然是冬天，但是他頭上也冒出了汗，依然努力照顧著小樹。

這一次寒假同學(xué)們都成長(zhǎng)了不少，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)們收獲了快樂，學(xué)習(xí)了常識(shí)，養(yǎng)成了自立能力，為今后的生活打下了很好的基礎(chǔ)。

初中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)5

今年的暑假很快要到頭了，至于暑假社會(huì)實(shí)踐，我的工作單位是在一家報(bào)社的發(fā)行中心。工作了有將近一個(gè)星期吧，至于工作，其實(shí)沒什么別的事，無非是搬搬報(bào)紙，接個(gè)電話，也就是我爸平常干的事，我只是跟著他一起罷了，以前放假我也是這樣做的，可以說，我一直在進(jìn)行真正意義上的社會(huì)實(shí)踐。個(gè)人感覺，這也是國(guó)家安排大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的.真正意圖，為的是讓同學(xué)們通過在假期多多經(jīng)歷，多多學(xué)習(xí)，好為將來踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備，避免到時(shí)候難以適應(yīng)。所以，我一直都認(rèn)為跟著父母是最能夠體驗(yàn)生活了，不過前提是你要有個(gè)對(duì)自己不溺愛，不偏見的爸媽!好在我的爸媽對(duì)我還算可以，什么都不隱瞞，什么都不避諱，所以我從很小起就開始接觸所謂大人們的世界了，有時(shí)候出謀劃策也是常有的事。社會(huì)實(shí)踐，我一直在路上!

這個(gè)暑假，我一如既往，每天要么陪著媽媽看店，接觸每位顧客;要么跟著爸爸，面對(duì)每個(gè)同事?？梢哉f，企業(yè)事業(yè)兩頭兒跑，也是閱人無數(shù)。不過無論怎么跑，我懂得和人相處要以誠(chéng)相待!不論是你的老板，你的客戶，還是你的同事。坦誠(chéng)相待，都是必須的。當(dāng)然，這里說的“誠(chéng)”，也不是要求你和別人共處時(shí)不說一句假話，不做一件虛事兒，那也不可能。要的是“害人之心不可有”。不是說殺人搶劫那才算害人，你面對(duì)別人心里有不正當(dāng)?shù)南敕ㄒ彩遣粚?duì)的，做人不要太功利，不要看誰都像一盤菜，那樣不好。

人在社會(huì)，在不害人的前提下，自己也要多長(zhǎng)個(gè)心眼兒。正所謂“防人之心不可無”?，F(xiàn)在社會(huì)紛繁復(fù)雜，誰知道別人心里都想的什么，所以遇事遇人多點(diǎn)戒備也沒什么不好，最起碼能少給自家添些麻煩不是嗎!不要等到自己把事兒攬進(jìn)門了去后悔，那不就晚了么，世上哪有賣后悔藥的呀!!出事了不還得讓你家人擔(dān)么!所以說，做孩子的，能少讓自己爹娘操點(diǎn)兒心就是對(duì)家做的最大貢獻(xiàn)了!!至于社會(huì)，你家里沒事兒，就是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。有首歌而不是說了么，“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家。有了小的國(guó)，才有大的家”。

所以說，社會(huì)實(shí)踐只是一種途徑，對(duì)學(xué)校來說無非是一枚印章，一紙報(bào)告，關(guān)鍵是我們自己要明白，通過社會(huì)實(shí)踐要多多鍛煉自己的實(shí)際工作能力，不斷學(xué)習(xí)，要抱著一顆不光為自己考慮的心，將來可以好好工作!也只有這樣，父母才能對(duì)我們放心，社會(huì)才能對(duì)我們放心，國(guó)家才能放心依賴我們?nèi)ソㄔO(shè)發(fā)展，一切也才會(huì)有新的希望!!

初中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)6

寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦"，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì)清除亂貼的廣告紙?，F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴(yán)重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西。做社會(huì)實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個(gè)活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力。曾經(jīng)看過一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費(fèi)勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會(huì)更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí)，我們?cè)诩依飸?yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。

在勞動(dòng)的過程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳"保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境"。我們周邊的環(huán)境是美麗的`，如果不加以保護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護(hù)。

通過做社會(huì)實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，很多的真理都是通過實(shí)踐的來的。

現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目——物理、化學(xué)、生物，都要通過很多的實(shí)驗(yàn)來得出最終的結(jié)果，可以得到我們?cè)炔恢赖囊恍〇|西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎?1978年，中國(guó)共產(chǎn)黨說出了"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"。這些都證明，只有真真正正的去實(shí)踐過，才能的出真道理。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，我們應(yīng)該知道實(shí)踐的重要性了，在很多時(shí)候都需要去實(shí)踐。希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增強(qiáng)我們的能力。

初中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)7

關(guān)鍵詞初中物理；探究能力；學(xué)習(xí)技能；有效教學(xué)

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是一句千古不變的至理名言。古往今來，名人學(xué)者，教育大家都十分重視學(xué)習(xí)對(duì)象動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提出了許多名言警句和教學(xué)論斷。探究是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界、促進(jìn)社會(huì)的重要抓手，人類社會(huì)發(fā)展的歷程，就是不斷實(shí)踐、深入探索的探究史。教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升，生活水平的進(jìn)步，離不開辛勤的努力和艱辛的實(shí)踐。初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“物理是探究為主要手段的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)科，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與探究、分析物理知識(shí)內(nèi)涵和現(xiàn)象內(nèi)在本質(zhì)，養(yǎng)成勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)素養(yǎng)”。因此，在以學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為第一要?jiǎng)?wù)的新課改下，更應(yīng)將探究能力培養(yǎng)作為落實(shí)新課改要求的重要內(nèi)容。物理學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)、觀察為主的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)科，所蘊(yùn)含的自然現(xiàn)象，社會(huì)規(guī)律，需要學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的實(shí)踐探究。探究能力培養(yǎng)是新課改初中物理學(xué)科能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是教者的`重要任務(wù)。本文作者對(duì)初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力，從三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要論述。

一、在生動(dòng)趣味教學(xué)情境中，激發(fā)初中生主動(dòng)探究潛能

物理學(xué)科作為實(shí)驗(yàn)、觀察為主要手段的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)科，探究實(shí)踐成為其學(xué)習(xí)物理學(xué)習(xí)的主要學(xué)習(xí)方式。眾所周知，探究活動(dòng)不是輕而易舉的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是充滿了艱難險(xiǎn)阻、荊棘坎坷的艱辛活動(dòng)，需要探究對(duì)象保持積極的探索欲望、堅(jiān)定的探究信念。處于青春發(fā)展期的初中生，情感發(fā)展的不穩(wěn)定性，心理發(fā)展的復(fù)雜性，更加需要教師認(rèn)真引導(dǎo)和激發(fā)工作。物理學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活緊聯(lián)，與社會(huì)現(xiàn)象相連，與生產(chǎn)工作緊扣，所設(shè)置的教材案例充滿了生活性、生動(dòng)性、趣味性和操作性。這些特性為激發(fā)初中生主動(dòng)探究物理學(xué)科提供了條件和載體。教者在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該抓住初中生認(rèn)知特點(diǎn)和情感特性，設(shè)置出鮮明生活意義、生動(dòng)趣味特性、顯著探究特征的教學(xué)情境，“調(diào)動(dòng)”初中生內(nèi)在學(xué)習(xí)情感，“提升”初中生有意注意能力，為深入探究物理知識(shí)提供“內(nèi)生動(dòng)力”。如在“重力”教學(xué)中，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是“探究重力大小與質(zhì)量成正比G=mg”，根據(jù)這一實(shí)際，教者為完成這一教學(xué)任務(wù)，首先做好情感“鋪墊”工作，在教學(xué)伊始借助該節(jié)課的生活應(yīng)用特性，設(shè)置了“①蘋果下落②水往低處流③拋出的球落地④羽毛飄落”不同教學(xué)畫面，將物理知識(shí)通過現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生“認(rèn)同感”，情感受到“觸發(fā)”，主動(dòng)形成探究實(shí)踐的內(nèi)在欲望，為深入探析“探究重力大小與質(zhì)量成正比G=mg”內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

二、在講析問題案例過程中，傳授初中生有效探究要領(lǐng)

問題：已知有一輛汽車在平直的公路上行駛，前10min內(nèi)行駛了6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min，求：（1）汽車停車前的平均速度；（2）汽車在全程中的平均速度。

上述問題是關(guān)于“變速運(yùn)動(dòng)與平均速度”方面知識(shí)點(diǎn)的典型案例，教者在此案例教學(xué)中，滲透探究性教學(xué)理念，將探究實(shí)踐學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)作為該案例教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，組織學(xué)生開展自主探析活動(dòng)，學(xué)生在探析該問題案例條件及其解題要求等內(nèi)容基礎(chǔ)上，根據(jù)解題經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為：“（1）利用速度公式，停車前走的路程和所用的時(shí)間之比也就能求汽車停車前的平均速度；（2）停車后的速度和時(shí)間，利用s=vt求停車后走的路程，可求總路程，再求出汽車的總時(shí)間，利用速度公式求汽車在全程中的平均速度”。此時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的探究?jī)?nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考辨析活動(dòng)，學(xué)生歸納得到該問題的解題思路。在學(xué)生自主解題活動(dòng)后，教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納該類型物理問題案例的解題策略。學(xué)生根據(jù)探析內(nèi)容、解題思路，概括提煉得出解題策略為：“平均速度的計(jì)算方法，要利用總路程除以總時(shí)間，不能忘記中間停車的10min”。

在上述問題案例教學(xué)過程中，通過親身自主實(shí)踐，教師有效指導(dǎo)，師生合作歸納等探究實(shí)踐活動(dòng)，將問題講解過程變成了學(xué)生探究實(shí)踐過程，學(xué)生在實(shí)踐探究過程中，既掌握了解題的要領(lǐng)方法，又使動(dòng)手實(shí)踐，探究分析能力得到了鍛煉和提升。值得注意的是，物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)任務(wù)及其活動(dòng)較多，在培養(yǎng)學(xué)生探究能力過程中，教師應(yīng)該進(jìn)行充分、深刻、有效的運(yùn)用，在明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，注意事項(xiàng)的基礎(chǔ)上，多提供學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作、現(xiàn)象觀察、結(jié)論總結(jié)等探索活動(dòng)，鍛煉和提升探究實(shí)踐能力素養(yǎng)。

三、在全面評(píng)判探究功效中，培養(yǎng)初中生科學(xué)探究習(xí)慣

教師在教學(xué)活動(dòng)中居于“主導(dǎo)”地位，不僅是教學(xué)活動(dòng)的“組織者”，還是學(xué)習(xí)活動(dòng)的“評(píng)判者”。初中生由于智力發(fā)展、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、技能水平等方面較為薄弱，在探究、研析、思考物理知識(shí)內(nèi)涵、問題案例策略等過程中，出現(xiàn)探析方法不科學(xué)，思考過程不嚴(yán)密，解題思路不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍骄坎蛔?。此時(shí)，就需要發(fā)揮教師“評(píng)判者”的功效，及時(shí)對(duì)初中生探究研析過程進(jìn)行科學(xué)、全面、細(xì)致的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)缺陷提出希望，并指明解決和消除的方法和策略，使初中生能夠在實(shí)事求是的科學(xué)研判中，認(rèn)識(shí)不足，改正缺點(diǎn)，形成科學(xué)、高效的探究實(shí)踐素養(yǎng)和習(xí)慣。

初中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)8

為期十幾天的暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，在這十幾天的時(shí)間里，我接觸到了許多以前從未接觸過的人和事。雖然實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，但我卻感覺自己收獲頗豐。

一開始決定參與到我們這個(gè)隊(duì)伍中來，其實(shí)目的很單純，就是想在這難得的機(jī)會(huì)中，豐富一下自己的社會(huì)經(jīng)歷，為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。而這十幾天的社會(huì)實(shí)踐，我所收獲的遠(yuǎn)比自己想象的要多的多，這讓我更加深刻的意識(shí)到了積極參與社會(huì)實(shí)踐與團(tuán)體協(xié)作的重要性。也讓我下定決心，以后要多參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

說起參與社會(huì)實(shí)踐的感受，我感覺完全可以用酸甜苦來概括。首先就來說一下酸和苦吧。社會(huì)實(shí)踐有幾天正好在高溫的日子，頂著高溫，我們還在各個(gè)小區(qū)公園宣傳，想一想確實(shí)是很辛酸的。記得在蓮池公園向一位阿姨發(fā)放調(diào)查問卷的時(shí)候，阿姨看著我們滿頭大汗，衣服都被汗水浸濕了，非常不理解。她問我們這么熱的天為什么不回家還在干這個(gè)事，難道就不想家嗎?當(dāng)時(shí)聽到這句話，我心里別提多難受了。宿舍有好幾個(gè)舍友都已經(jīng)完成社會(huì)實(shí)踐準(zhǔn)備回家了，而我們可能還有好幾天的活動(dòng)，在外面做調(diào)研確實(shí)又苦又累。為了得到有代表性和地區(qū)性的調(diào)查問卷，我們會(huì)坐好幾站的公交車，去很遠(yuǎn)的地方，光花在坐車上的時(shí)間就有幾個(gè)小時(shí)。這樣辛苦勞累值得嗎?說實(shí)話，一開始，我也懷疑過這個(gè)問題?？偢杏X自己做的事情沒有任何成效，只是在浪費(fèi)時(shí)間。但是到后來分析調(diào)查問卷的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，這樣得出的調(diào)查問卷確實(shí)很有代表性。而我們?yōu)榱说玫竭@些調(diào)查問卷所付出的時(shí)間和精力也是非常必要的，沒有這些付出，我們的調(diào)研就會(huì)變得片面，而由此得出的結(jié)論也會(huì)變得沒有意義。付出就會(huì)有收獲，這是在我們的調(diào)研活動(dòng)中我體會(huì)到的很深的一點(diǎn)。

接下來就要說一下甜了。作為一名紅十字會(huì)的志愿者，這在我的人生中還是第一次。因?yàn)檫@個(gè)普通卻又特殊的身份，我得以接觸到許多形形色色的人，也讓我學(xué)會(huì)了許多待人接物的方法。如何與陌生人順利地展開交流而不讓人對(duì)你有所排斥，這確實(shí)是一門學(xué)問。首先是微笑。微笑是人與人之間溝通的橋梁，可以瞬間拉近彼此之間的.距離。這似乎有點(diǎn)官方。但是事實(shí)確實(shí)如此。只有微笑才能讓人感受到你的善意和友好，從而愉快地接受你的提問。而能夠得到這些經(jīng)驗(yàn)，就是我社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)意義所在。再有我們作為紅十字會(huì)的志愿者，得到了很多人的贊揚(yáng)，有位大爺就這樣對(duì)我說，小姑娘，你們這是在做好事啊，我們?nèi)χС?。?dāng)時(shí)聽到這樣的話，我突然感覺到這幾天的累和苦都是值得的，也讓我更加堅(jiān)定了把社會(huì)實(shí)踐做好的想法。

總之，這次社會(huì)實(shí)踐帶給我的感觸確實(shí)很多，這是一次寶貴的人生經(jīng)歷，而我會(huì)總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)和收獲，為以后的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

初中生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)9

人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動(dòng)中，最為重要，最為實(shí)際，最能給我們帶來好處的往往是實(shí)踐的過程。

7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當(dāng)汽車發(fā)動(dòng)的那一刻，我們7個(gè)人都無比的興奮與自豪。

是哪7個(gè)人呢？是我們負(fù)責(zé)這次出行計(jì)劃的7個(gè)人。放假期間，班主任一共派發(fā)了……個(gè)任務(wù)，每7個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)，有“拜訪一個(gè)老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對(duì)對(duì)的“死亡小組”——“計(jì)劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實(shí)踐起來，難上加難。

被分到這個(gè)小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個(gè)地方我們7個(gè)人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時(shí)還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個(gè)旅行社，最后報(bào)告給組長(zhǎng)。

回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會(huì)很麻煩。我心想“不就是打個(gè)電話嗎？有什么難的？”可當(dāng)坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說？萬一他問我許多問題，我都答不上來怎么辦？沒有這個(gè)行程怎么辦？人家聽我是一個(gè)未成年人，會(huì)怎么和我說……”諸多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國(guó)旅嗎？我想問一下……”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對(duì)不起，我們沒有你說的行程?！卑?，最終還是以失敗告終了。向組長(zhǎng)一匯報(bào)，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會(huì)表達(dá)還是什么原因，竟沒有一個(gè)人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法，讓一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游帶著我們?nèi)ァ＿@件事情也終于了結(jié)了。

一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營(yíng)旗的問題又來了。誰去訂做營(yíng)旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當(dāng)我“中標(biāo)”時(shí)，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個(gè)的竊笑和老師的眼神，頓時(shí)巨大的`壓力朝我撲來。唉，可悲啊！

第二天，我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計(jì)出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個(gè)又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計(jì)好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。

當(dāng)那天啟程時(shí)，我們7個(gè)人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。相信以后會(huì)比這次更好！

隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會(huì)了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時(shí)，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù)；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎