運動的快慢 教學簡案

運動的快慢教學簡案

課程導入信息如圖11-2-1所示，大家一定還記得“動物運動會”中龜兔賽跑的情景：比賽開始后，“觀眾”通過比較相同時間內運動的路程認為跑在前面的兔子運動得快．由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較____________判定最先到達終點的烏龜取勝．1．請?zhí)畛渖衔闹械目眨?．請?zhí)嵋粋€你感興趣的問題：_________________________________________________________________________．探索新知1速度觀察思考如何比較物體運動的快慢請認真觀察圖11-2-2中的情景，看看你會有何發(fā)現問題研討①問題1實際生活中常采用哪些方法來比較物體運動的快慢？答：_______________________________________________．問題2我們通常所說的速度所指的意義是什么？答：_______________________________________________．問題3在國際單位制中，速度的單位是什么？在交通運輸中還常用到什么樣的單位？答：_______________________________________________．知識歸納速度1．速度速度等于運動物體在單位時間內通過的路程．2．速度的計算公式．常用來計算物體運動的速度．在這個關系式中，s表示運動的路程，單位是米（m）；t表示物體運動的時間，單位用秒（s）；v代表速度，單位為米每秒（m/s），在交通運輸中還常用到千米每小時（km/h）．友情提示物體的運動有快有慢，常用速度來描述物體運動的快慢．有些物體運動的速度是非常驚人的．例1火車的速度為72km/h，汽車的汽車為18m/s，則（）A．火車的速度大B．汽車的速度大C．兩者的速度一樣大D．無法確定解析為方便比較兩者的速度，應將兩者的速度轉換成以相同的單位來表示．因為，＞18m/s所以，火車的速度大．答案A解后反思比較中同樣可按如下方法比較：＜72km/h，故火車速度大．但在換算中要掌握正確的換算過程．2勻速直線運動觀察思考觀察生活中常見物體的運動觀察1如果你乘坐火車外出旅游，請認真觀察火車剛啟動時的運動速度大小、進站時的速度大小、正常運行中的速度大小情況．觀察2如果你乘坐客車到親戚家做客，乘車時請留心觀察客車行駛的速度是否總保持不變，并觀察正常行駛中，客車在哪些情況下，客車行駛的速度會減?。畣栴}研討②問題1火車、客車行駛的過程中，行駛的速度是否總保持不變？答：___________________________________________________．問題2火車、客車運行的過程中，什么時候它們的速度可認為是不變的？答：___________________________________________________．知識歸納勻速直線運動1．勻速直線運動快慢不變沿著直線的運動，叫做勻速直線運動．在平直軌道上行駛的列車可近似看做勻速直線運動．2．平均速度我們常見的物體的運動多是變速運動，變速運動往往很復雜，但是如果只做粗略研究，也可以用來計算．這樣算出來的速度叫平均速度．友情提示常見物體的運動速度都在改變，而變速運動比勻速運動復雜，實際也常用來進行粗略的研究．例2汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s．求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程；（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度．解析（1）在模擬山路上的速度v1＝8m/s，行駛的時間為t1＝500s，則：s1＝v1t1＝8m/s×500s＝4000m該車在模擬公路上行駛的路程為：s2＝v2t2＝20m/s×100s＝2000m試車時的總路程：s＝s1＋s2＝4000m＋2000m＝6000m（2）整個測試過程中的平均速度＝答案（1）4000m（2）10m/s解后反思速度變化的物體，在不同路段上的平均速度可能不同，我們所計算出來的速度應該要指明是哪一路段上的平均速度．拓廣延伸釋疑解難國際單位制中速度單位用“m/s”，交通運輸中文常用“km/h”．速度單位在運用中有什么要注意的問題，兩個速度單位間如何正確換算？利用進行計算時，如果路程的單位用“m”，則時間的單位應該用“s”，這時速度的單位為“m/s”．如果路程的單位用“km”，則時間的單位應該用“h”，這時計算得到的速度單位為“km/h”．這兩個單位間的正確換算方法可參照如下示例：解題規(guī)律求平均速度時應注意的問題例3體育課上，同學們用刻度尺和秒表測平均速度，由四位同學分別測出“短跑名將”小軍跑步經過10m、20m、30m、40m處的時刻，并記錄了如下表中的數據．路程/m010203040時間/s03.25.36.89.2根據表中數據，完成如下解答：（1）從起點到10m處的平均速度．（2）全程的平均速度．（3）分析表中數據，可以發(fā)現小軍的跑步有什么規(guī)律？解析（1）從起點到10m處所用時間為3.2s。則：（2）全程總路程為s＝40m，總時間t＝9.2s，則：（3）由表中數據可以看出，在前30m的路程上，小軍跑步的速度越來越快，而在最后一個10m的路程上，他跑步的速度有減小的趨勢．答案（1）3.13m/s（2）4.315m/s（3）所寫規(guī)律只要合理即可點評求平均速度時，路程與時間一定要對應，且同為該路段上的路程與時間．求全程平均速度時，如果總用“總路程”去除以“總時間”一般不會出現解答錯誤．課時作業(yè)★教材習題“動手動腦學物理”1～5題★補充習題1．下列運動物體中，平均速度有可能為20m/s的是（）A．在平直公路上行駛的汽車B．正在快速爬行的螞蟻C．正在進行比賽的短跑運動員D．在高空中正常飛行的波音747客機2．在“龜兔賽跑”的故事中，烏龜和兔子同時從起點出發(fā)，當兔子遠遠超過烏龜時，便驕傲地睡起了大覺，當它醒來時，發(fā)現烏龜已悄悄地爬到了終點．在龜兔賽跑的全程中，下列說法正確的是（）A．烏龜的速度始終大于兔子的速度B．兔子的速度始終大于烏龜的速度C．兔子的平均速度大于烏龜的平均速度D．烏龜的平均速度大于兔子的平均速度3．目前普通列車的速度約為100km/h，而磁懸浮快速列車設計速度為500km/h，南京到上海的距離為300km，按以上速度計算，磁懸浮列車從南京到上海比普通列車縮短_________h．4．圖11-2-3中，（a）、（b）兩圖分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法．圖（a）表明：________________________________________________________________．圖（b）表明：________________________________________________________________．5．一滿載貨物的輪船從常州港駛向上海港，已知航程為216km，用時為12h，問該輪船的平均速度為多少千米每小時？合多少米每秒？6．某市物價部門規(guī)定，出租車的起步價為5元，即3km以內不管乘車路程為多遠，都收車費5元．另外，每超過1km增加車費1元．某次，小明同爸爸一道出行，細心的小明觀察到上車時刻為10：15，下車時刻為10：25，而下車時刻計價表上數據剛跳到9元，但好心的司機叔叔只收了他們8元錢的車費．求這輛出租車行駛時的速度多大．答案點撥課程導入1．相同路程內所用的時間2．問題示例：比較運動快慢的方式有幾種呢？問題研討問題研討①問題1常用方法有：比較相同路程上所用的時間；比較相同時間內通過的路程．問題2通常所說的速度指單位時間內通過的路程．問題3在國際單位制中，速度單位用米/秒（m/s）；在交通運輸中常用單位為千米/時（km/h）．問題研討②問題1行駛的速度并不是總保持不變．問題2火車在平直的軌道上行駛、汽車在平直公路上的勻速行駛，這時的速度可以認為是不變的，?？蓪⑦@時的運動作為勻速直線運動．課時作業(yè)教材習題“動手動腦學物4”1～5題提示與解答[第1題]說明：普通列車速度約為v＝40m/s＝144km/h[第2題]解答：襄樊至丹江的路程：s1＝103km列車所用時間t1＝3.25h這路段平均速度：朱坡到老河口路程s2＝76km－39km＝37km列車在該路段所用時間t2＝1.1h該路段平均速度：[第3題]提示：估測出經過兩個里程碑間所用的時間，再按計算式求出自行車的速度．[第4題]提示：可從桿影的形成原因、桿影