幼兒園如何撰寫教育教育隨筆

如何撰寫教育教學(xué)隨筆隨筆是文學(xué)體裁中散文的一種。它不拘一格，形式多樣，短小活潑。教育隨筆顧名思義，就是談教育思想觀點(diǎn)的隨筆。目前教育教學(xué)研究面臨的困境之一，就是理論越來越抽象，與教育實(shí)踐的聯(lián)系越來越少。教育隨筆（或者叫教育敘事、教育故事等等）就是一種旨在還原教師教育科研的本來面目，倡導(dǎo)教師立足實(shí)踐、及時(shí)整理和記錄自身的實(shí)踐感悟的教育敘事研究方式。這其中既體現(xiàn)教師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐過程中的親身經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)，也有在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的理論提升與情感升華。正因?yàn)榻逃S筆彰顯著一種求真務(wù)實(shí)的教育情懷，因而它正受到了越來越多的有識(shí)之士的厚愛與青睞。教育教學(xué)隨筆的特點(diǎn)育隨筆其特色就在一個(gè)＂隨＂字――隨便，隨手，隨心等.隨手：隨筆中涉及的往往是一些即時(shí)發(fā)生的事件和看到事件當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的想法，那種想法也有點(diǎn)火花閃動(dòng)似的，所以需要及時(shí)捕捉，記錄下來.因?yàn)槿恿艘欢螘r(shí)間之后，您對(duì)事件的記憶可能就不那么清晰了，故事就很難說得完整，思想的火花可能也消失不見了.所以要養(yǎng)成隨手寫的習(xí)慣.如果能堅(jiān)持記教育日記，那么您會(huì)發(fā)現(xiàn)那其中有很多您可能已經(jīng)不太記得的事，但是在當(dāng)時(shí)它是如何地讓您受到震動(dòng).4、1.記一節(jié)課的再教設(shè)計(jì)。一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做，寫出“再教設(shè)計(jì)”，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)隨便：隨筆沒有什么格式的要求，不需要有什么論點(diǎn)論據(jù)，文字也可長(zhǎng)可短，如果用200字就能把您想說的話說清楚了，也不一定要湊到1000字.如果您沒想好這件事說明了什么，但是這件事卻讓您有所觸動(dòng)，不說不快，您也不必硬憋著，要找什么理論做依托，您可以把事情寫出來，讓讀者自己去理解.隨心：這里講的隨心有兩層意思，一是隨心所欲，沒有太多的限制；二是筆要隨腦.文章是筆寫出來的，但卻是大腦想出來的，所以隨筆是筆要隨腦.1、記課堂上的成功之舉。課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉，便會(huì)因時(shí)過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。2、記教學(xué)上“敗筆”之處。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不十分豐富的情況下，無論是教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)過程中的機(jī)智等方面，肯定存在著這樣或那樣的問題，以致于課前精心設(shè)計(jì)的教案，不能在課堂上如魚得水，順利實(shí)施，教學(xué)效果也會(huì)不盡人意。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理，并對(duì)其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教時(shí)應(yīng)吸取的教訓(xùn)。從而實(shí)現(xiàn)“從教中學(xué)”和“從學(xué)中教”的統(tǒng)一，使自己的教學(xué)水平不斷提高。3、記班上學(xué)生的見解。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì)。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此，將其記錄下來，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。新的境界和高度。撰寫教育教學(xué)隨筆時(shí)要注意的問題1、要有一雙慧眼。隨筆要想寫好，必須有自己的獨(dú)到之處，或是切入事件的角度不同于以往，或是自己的觀點(diǎn)不同于常俗。這一切首先需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一個(gè)善于思考的大腦，所以工作之中要注意觀察。每個(gè)學(xué)生都是一本待讀的書，和學(xué)生的每一次傾心交談，都可以成為我們寫作的素材。2、要勤于思考和善于思考。思想從何而來？總結(jié)課堂得失，反思教學(xué)成敗，清理工作思路，多思愛思才能善思深思。文章切忌平平淡淡、重復(fù)別人，要讓別人讀你的文章時(shí)，能欣賞到你真感情的抒發(fā)中凸顯出來的獨(dú)特個(gè)性，能觸摸到你真見識(shí)的議論中激蕩著的深刻的思想脈律，這樣的文章才好看、耐看、經(jīng)看！如果我們能時(shí)時(shí)留意教育教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)與現(xiàn)象而不是熟視無睹，如果我們不管萬籟俱寂無論更深露重，也總不忘想想為什么會(huì)這樣，它的背后還隱藏著什么教育規(guī)律？我和別人有什么不同的看法？自己的觀點(diǎn)有沒有輕易被人家左右？時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)在無意中驚異地發(fā)現(xiàn)，一向熟視無睹的事物中隱藏著真知，一向平淡無奇的現(xiàn)象卻也包含著深意！3、要堅(jiān)持勤寫隨筆，有感而發(fā)。要想寫好隨筆，關(guān)健還在于動(dòng)筆，動(dòng)筆寫了，才能有好的隨筆。隨筆長(zhǎng)短不限，如果是你深思熟慮后的五句話也是好隨筆。比如：“今天的導(dǎo)入不夠理想，因?yàn)闆]有引起學(xué)生的注意力，主