面試?yán)罱ㄕn件

1李建教師求職面試經(jīng)驗談只有你準(zhǔn)備好，

這個世界才屬于你求職前：充分準(zhǔn)備，積極備戰(zhàn)求職中：主動出擊，大膽應(yīng)戰(zhàn)求職后：總結(jié)經(jīng)驗，以利再戰(zhàn)2求職面試三部曲3一、面試前的準(zhǔn)備

相關(guān)文件及備品準(zhǔn)備

著裝準(zhǔn)備及職場禮儀

挖掘自身優(yōu)勢、準(zhǔn)備面試問題

了解招聘流程、面試相關(guān)內(nèi)容

了解教師行業(yè)、崗位要求以及目標(biāo)學(xué)校4學(xué)校的開展?fàn)顩r教師行業(yè)現(xiàn)狀教師行業(yè)前景知彼學(xué)校開展前景存在問題

1、了解教師行業(yè)及目標(biāo)學(xué)校5績效考核薪酬標(biāo)準(zhǔn)崗位職責(zé)工作內(nèi)容任職資格工作條件知彼崗位在學(xué)校中地位關(guān)系

了解目標(biāo)崗位的要求62.校園招聘活動的程序

招聘學(xué)校

學(xué)校情況介紹

投遞簡歷

當(dāng)場面試等待錄用通知簽約、體檢

招聘學(xué)校

學(xué)校情況介紹

筆試

篩選簡歷

當(dāng)場面試簽約、體檢

投遞簡歷7

認(rèn)識面試的本質(zhì)面試如同一次相親活動，其特點是：相互了解-相互了解與認(rèn)知，到達相互認(rèn)可的目的。平等地位-面試者和被面試者具有同等的地位。雙向交流-以談話的方式進行交流和溝通。雙向選擇-都有選擇或不選擇對方的權(quán)利。面試的本質(zhì)，就是設(shè)法取得對方的好感與認(rèn)同！8

認(rèn)識面試的過程望--像不像？〔第一印象-疑心心態(tài)-首映效應(yīng)〕聞--是不是？〔自我介紹-判官心態(tài)-光環(huán)效應(yīng)〕問--能不能？〔答復(fù)以下問題-求證心態(tài)-刻板印象〕切--適不適合？〔綜合評價-比較心態(tài)-近因效應(yīng)〕〔面試官的原那么：寧可錯殺一千，也不枉招一個！〕9態(tài)度優(yōu)勢知識技能優(yōu)勢能力優(yōu)勢知己資源優(yōu)勢3、挖掘自身優(yōu)勢準(zhǔn)備面試問題10

你是誰（自我介紹）？

你為什么要找工作？

你為什么選擇這個行業(yè)？

你為什么選擇這所學(xué)校？你為什么選擇教師這個崗位？你的優(yōu)勢和不足是什么？你未來的計劃和打算是什么？你理想中的職業(yè)和老板是怎樣的？你希望得到多少薪水？你有什么問題要問我們的？

面試前必須思考的十個問題11

精彩的自我介紹-我就是你們要找的人！強調(diào)你有很強的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力、充分的工作精力和熱情。強調(diào)你的專業(yè)、能力、態(tài)度的優(yōu)勢以及與教師崗位的匹配性，無需強調(diào)你是個新手。強調(diào)你對工作、學(xué)生的熱愛及可以做出奉獻的領(lǐng)域。適當(dāng)?shù)刭澝缹W(xué)校和老師。12自我介紹如何抓住面試官的心增加語言與教師崗位的關(guān)聯(lián)性適當(dāng)展示自己的成就說話要有條理性、邏輯性態(tài)度坦城、自然用講故事的語氣說話注重肢體語言13

自我介紹要突出優(yōu)勢、彰顯自信！“父母給我取名楊瀾，就是希望我有大海一樣的胸懷，自強、自立。我相信我能做到這一點。作為一名主持人，要有大海一樣的胸懷，要有與觀眾溝通的強烈愿望，而我正是這樣一個人。熱愛生活、熱愛人民、熱愛旅游，這些培養(yǎng)我與大自然相親相近的快感，也培養(yǎng)了我與人民群眾的深厚感情，我要把自己的感受講給觀眾聽……相信我會成為最杰出的節(jié)目主持人！〞14一個成功的自我介紹決定了人的一生你最尊敬的教育家是誰，為什么?做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有哪些?請講述一件最能讓你感動的師生情景?你覺得你適合做老師嗎?15教師招聘面試辯論問題之自我認(rèn)知型新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?你最贊賞的教學(xué)方法是什么?為什么學(xué)生會偏科?你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法〞這種提法嗎?為什么?學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?16教師招聘面試辯論問題之認(rèn)識教學(xué)型如何組織與培養(yǎng)班集體?鼓勵與批評都是一種教育手段，你傾向用哪一種?主題班會有哪些類型，你怎樣組織班會?如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?17教師招聘面試辯論問題之自我認(rèn)知型表情自然，態(tài)度誠懇，不宜過分地謙卑。

突出自己的長處，老實而不夸張。

語氣語調(diào)要肯定、正面，積極自信。

防止中、英文夾雜。不要吞吞吐吐、模糊其辭。

不要夸夸其談，時間控制在2分鐘之內(nèi)。

講錯話不要慌張，可以補救

，不要放棄。

如主考官不贊同你的意見，切忌與之發(fā)生爭執(zhí)。18答復(fù)以下問題注意194、著裝與職場禮儀禮儀訓(xùn)練面試模擬訓(xùn)練20

良好的第一印象_看上去像個職業(yè)人！你沒有第二次時機去塑造你的第一印象！職業(yè)化著裝陽光的態(tài)度得體的行為文明的語言靈活的應(yīng)變212223245、文件及備品準(zhǔn)備備品：文件夾〔包〕服裝筆記本及筆〔記錄用〕木梳及鏡子〔進場前〕面巾紙〔出汗時使用〕零用錢〔乘車、復(fù)印〕一寸免冠照〔3-5張〕水杯

文件：

簡歷及求職信復(fù)印件

學(xué)歷證書原件及復(fù)印件

資格證書原件及復(fù)印件

獲獎證書及作品原復(fù)件

推薦信原件及復(fù)印件

身份證原件及復(fù)印件三方協(xié)議25

二、成功面試的技巧真誠積極主動換位思考保持溝通順暢26

真誠-面試中最有效的技巧！沒有人會不喜歡一個真誠的人；即使你不知道問題的答案，也要表現(xiàn)出真誠；面試官在乎的是你這個人，而不是問題本身；任何一點虛偽的表現(xiàn)都會

使面試大打折扣。27

積極主動的求職態(tài)度對求職學(xué)校和崗位抱有極大的興趣；積極主動地答復(fù)和提出問題；始終保持自信和專注；依據(jù)雙方情感變化調(diào)整說話內(nèi)容及長短；分手時表現(xiàn)出依依不舍！28

莫以消極的態(tài)度求職！莫把面試當(dāng)成考試：以為答對了問題就有工作；莫把面試當(dāng)成出庭：以為只有接受審查的份；莫把面試官當(dāng)法官：以為我的生殺大權(quán)在他手中；莫把提問當(dāng)做刁難：莫以抵觸的口吻說話；莫把結(jié)果當(dāng)做宣判：莫要不歡而散。29

學(xué)會換位思考！面試官是人，不是機器；人是有情感的動物，需要感化；世界上沒有無緣無故的愛和恨；面試官為什么問我這個問題？我怎么才能說到他/她心里去。30

保持順暢的溝通交流傾聽：聽懂對方想說的；理解：理解對方的意圖；表達：說清對方想聽的；使溝通始終順暢地進行；不給HR留下任何疑慮。31

求職動機

人職匹配

價值認(rèn)知

設(shè)法排解面試官的疑慮

忠誠度你為什么要選擇我們學(xué)校？你最大的優(yōu)點和缺點是什么？你對薪水的期望值是多少？你未來的規(guī)劃是什么？你在什么情況下會跳槽？你有什么問題要問嗎？

求職目標(biāo)你為什么選擇這個職位〔專業(yè)〕？32獲得面試官好感的五種技巧成功求職ADCEB堅定的眼神真誠的態(tài)度自信的微笑得體的行為舉止始終如一的積極主動33面試失敗的五大殺手求職失敗ADCEB穿著邋遢舉止不雅缺乏自信言行輕浮不真誠答非所問自曝其短反應(yīng)遲鈍溝通不暢34三、教師招聘中的說課與試講說課與講課的差異說課的重點在完成教學(xué)任務(wù)、反饋教學(xué)信息，從而提高教學(xué)效果；而講課要求必須有效地向?qū)W生傳達知識?！?/p>

要求不同說課的對象是同行的老師、專家；而講課的對象是學(xué)生?！?/p>

對象不同35說課與講課的差異說課是解說教師對某課題的理解、教學(xué)設(shè)想、方法、策略以及組織教學(xué)的理論依據(jù)等(為什么教？怎么教？)。而講課是對某課程的內(nèi)容進行具體的分析，向?qū)W生傳授知識以及學(xué)習(xí)的方法。（教什么？怎么教？）

★

內(nèi)容不同說課是提高課堂教學(xué)的效率以及教研活動的實效；講課是增加學(xué)生的基本知識以及引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟和應(yīng)用新知識?！?/p>

意義不同三、教師招聘中的說課與試講36說課的內(nèi)容★

說教學(xué)方法★

說教學(xué)手段二、說教法一、說教材★

說教材的地位與作用★

說教學(xué)目標(biāo)★

說教學(xué)的重點和難點★

說課時安排四、說反思三、說過程★

說整體教學(xué)設(shè)計、環(huán)節(jié)★

說教學(xué)亮點★

說課堂練習(xí)★

說作業(yè)安排★

說板書設(shè)計37備課的重點★

要明確課標(biāo)的要求、教材的地位和學(xué)生的水平；★

要明確地理教材的知識結(jié)構(gòu)，并把握其中的重點和難點；★

分析和組織教材，找到知識的內(nèi)在聯(lián)系與線索；★

挖掘教材背后的地理學(xué)的思想和方法；★

運用適當(dāng)?shù)慕膛c學(xué)的方法、情境創(chuàng)設(shè)、活動開展等實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。專業(yè)素養(yǎng)+課標(biāo)教材+教學(xué)理論+教學(xué)基本功+解題能力38專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)根底課：地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣象與氣候?qū)W……地理學(xué)專著：地理學(xué)根底地理學(xué)思想史當(dāng)代地理學(xué)要義地理學(xué)性質(zhì)的透視重新發(fā)現(xiàn)地理學(xué)人文地理研究方法區(qū)域地理學(xué)的原理和方法39深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)與教材40教育理論教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論地理課程教學(xué)論期刊論文41

四、面試后—面試還在繼續(xù)…離場前帶走你的垃圾〔一次性水杯等〕將椅子放回原位感謝面試官的面試詢問獲得面試結(jié)果的時間及渠道24小時內(nèi)給面試官寫感謝信總結(jié)面試經(jīng)驗之后與面試官保持聯(lián)系〔即使沒有被聘用〕準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)42

面試絕非考試，結(jié)果絕非判決！沒有被錄用，不說明你不優(yōu)秀，可能是不適合！這次沒有被錄用，不意味著永遠沒有時機！與面試官保持聯(lián)系，等待下一個時機的到來！43來自面試主考官的勸告不要用乞求的目光看著主考官，找工作不是乞討。不要只說出結(jié)論，而沒有論據(jù)。不要只答復(fù)以下問題外表的