人教版六年級下冊數(shù)學教學計劃

人教版六年級數(shù)學教學計劃（2015~2016學年度下學期）六年二班劉廣川北四平中心小學201數(shù)學教學計劃教學要求1．了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2．理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題。

3．會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4．認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5．能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據可能產生誤導。

6．經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7．經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。

8．通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。重難點百分數(shù)的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內容。

教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。全冊知識體系這一冊教材包括下面一些內容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。各單元教學要求第一單元內容：負數(shù)知識點在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)。能借助數(shù)軸初步學會比較正數(shù)、0和負數(shù)之間的大小。重難點知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。知識水平能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，技能水平體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性.德育滲透初步學會用負數(shù)表示日常生活中的一些實際問題，體會數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系能力訓練體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。教法與學法創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。教具與學具多媒體課件、直尺。第二單元內容：百分數(shù)（二）知識點結合具體情境，經歷綜合運用所學知識解決理財問題的過程。重難點學會理財，能對自己設計的理財方案作出合理的解釋。知識水平感受理財?shù)纳匾裕囵B(yǎng)科學、合理理財?shù)挠^念。技能水平體驗聯(lián)系舊知識，遷移、類推掌握新知識的學習方法。德育滲透在學習過程中感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。能力訓練初步形成觀察、分析及推理的能力。教法與學法創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。教具與學具多媒體課件、直尺、紙片。各單元教學要求第三單元內容：圓柱與圓錐知識點學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認識圓柱的底面、側面和高；認識

圓錐的底面和高。重難點學生理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，并會計算。知識水平經歷分數(shù)乘法和除法的計算方法的探究的過程，體驗聯(lián)系舊知識，遷移、類推理解和掌握新知識的學習方法。技能水平使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解

決有關的簡單實際問題。德育滲透在學習過程中感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。能力訓練初步形成觀察、分析及推理的能力。教法與學法創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。教具與學具多媒體課件、圓柱與圓錐教具、直尺、紙片。第四單元內容：比例知識點理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例。重難點，能運用比例知識解決簡單的實際問題。知識水平經歷分數(shù)乘法和除法的計算方法的探究的過程，體驗聯(lián)系舊知識，遷移、類推理解和掌握新知識的學習方法。技能水平了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。德育滲透滲透函數(shù)思想，使學生受到辯證唯物廣義觀點的啟蒙教育。能力訓練會解決有關比例的簡單實際問題。教法與學法創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。教具與學具圓規(guī)、量角器、多媒體課件、直尺、紙片。各單元教學要求第五單元內容：鴿巢問題知識點經歷“鴿巢問題”的探究過程，初步了解“鴿巢問題”，會用“鴿巢原理”解決簡單的實際問題。滲透“建?！彼枷?。重難點經歷從具體到抽象的探究過程，提高學生有根據、有條理地進行思考和推理的能力。知識水平通過“鴿巢原理”的靈活應用，提高學生解決數(shù)學問題的能力和興趣，感受到數(shù)學文化及數(shù)學的魅力。技能水平經歷“鴿巢問題”的探究過程，初步了解“鴿巢原理”。德育滲透在學習過程中感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。能力訓練理解“鴿巢問題”，并對一些簡單實際問題加以“模型化”。教法與學法經歷圓鴿巢問題的探究學習過程，體驗直觀觀察、操作實驗、分析歸納的學習方法。教具與學具相關課件

相關學具（若干筆和筒）

第六單元內容：整理和復習知識點通過總復習，使學生進一步理解掌握小學階段學過的數(shù)和數(shù)的運算、代數(shù)初步知識、應用題、量的計算、幾何初步知識、簡單統(tǒng)計等知識。重難點使學過的知識條理化、系統(tǒng)化、形成比較完整的知識結構，進一步提高學生的計算能力、解答應用題的能力和綜合運用知識解決實際問題的能力。知識水平用百分數(shù)解決問題，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。技能水平向學生進行“事物之間是互相聯(lián)系的”，“每一事物都有其規(guī)律性”等觀點的教育，培養(yǎng)學生嚴格認真的學習態(tài)度。德育滲透在學習過程中感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。能力訓練能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。教法與學法體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。教具與學具直尺、多媒體課件。各單元教學內容單元教學內容新授時數(shù)練習時數(shù)復習時數(shù)機動周次起止日期一負數(shù)200113.1~3.3二百分數(shù)（二）5121~33.4~3.18三圓柱與圓錐92114~63.21~4.6四比例122116~94.7~4.28五鴿巢問題31119~124.29~5.16六整理與復習2712~185.17~6.29期末考試學生學習分類推進計劃級別學情分析改進措施A類9人整個年級對數(shù)學課本知識的掌握情況比較好，一部分學生都達到優(yōu)秀等級，這于我們老師們的辛勤付出和孩子們的刻苦努力是分不開的。培養(yǎng)學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。通過多種途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。B類12人孩子的計算能力普遍比較薄弱，有部分孩子應用題的讀題解題方面還得加強，還有在操作題上孩子也時常出現(xiàn)遺漏，這些方面平時在教學時需要強調。不提高要求，不購買其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。C類6人基礎知識薄弱，對于公式和概念掌握不了，