2014教師資格考試幼兒園大班語(yǔ)言經(jīng)典說(shuō)課稿：《兩貓相爭(zhēng)》

中公教師考試網(wǎng)微信號(hào)：zgjsks2014教師資格考試幼兒園大班語(yǔ)言經(jīng)典說(shuō)課稿：《兩貓相爭(zhēng)》【活動(dòng)目標(biāo)】喜歡欣賞漫畫(huà)，生動(dòng)地描述圖片的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：難解難分、滿(mǎn)頭大汗。【活動(dòng)準(zhǔn)備】教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)語(yǔ)言?xún)韶埾酄?zhēng)》。學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言講述活動(dòng)兩貓相爭(zhēng)》【活動(dòng)過(guò)程】一、設(shè)疑導(dǎo)入：今天森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的小動(dòng)物們都來(lái)到草地上集合，可是左等右等都不見(jiàn)貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了?二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)察圖片，感知理解圖片內(nèi)容并講述。感知講述對(duì)象并自由講述。豐富詞匯：難解難分、滿(mǎn)頭大汗。集體講述。幼兒個(gè)別講述。三、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。四、小結(jié)活動(dòng)情況，提升主題并進(jìn)行行為教育。五、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事?；丶液笳?qǐng)小朋友也給爸爸媽媽講講這個(gè)故事，想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣?明天來(lái)可以告訴老師，看誰(shuí)的故事更有趣。2014幼兒教師科學(xué)試講《有趣的鐘表》設(shè)計(jì)意圖：大班下學(xué)期的孩子面臨上小學(xué)，認(rèn)識(shí)記錄時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)與部分幼兒家長(zhǎng)和小學(xué)老師的交談了解到：很多幼兒進(jìn)入小學(xué)后，遇到很多困難，其中就包括認(rèn)識(shí)鐘表這一環(huán)節(jié)，由于不認(rèn)識(shí)鐘表而耽誤了上課時(shí)間。為了更好的做好幼小銜接工作，我特意設(shè)計(jì)了《有趣的鐘表》這一節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時(shí)針、分針的名稱(chēng)以及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，從而使幼兒學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時(shí)間。3、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制課件、錄音磁帶。2、數(shù)字頭飾、動(dòng)物頭飾。3、大鐘表一個(gè)、幼兒每人一個(gè)可撥動(dòng)的小動(dòng)物鐘表模型?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，認(rèn)識(shí)鐘表1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做拍手游戲進(jìn)入活動(dòng)室。2、用猜謎語(yǔ)形式導(dǎo)入活動(dòng)，使幼兒了解鐘表的名稱(chēng)，引起幼兒活動(dòng)興趣。謎面：“會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿，它會(huì)告訴你：什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡”(謎底：鐘表)3、觀(guān)察活動(dòng)通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針以及他們之間的不同，認(rèn)識(shí)鐘面上12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。提問(wèn)：(1)每只鐘面上都有什么？(出示3只不同形狀的鐘表，幼兒找出鐘面上都有兩根針和1～12的數(shù)字)(2)比比看，兩根針什么地方不一樣？(長(zhǎng)短、粗細(xì)之分)它們的名稱(chēng)叫什么？(了解時(shí)針、分針的名稱(chēng))(3)鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的？(認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置12369)二、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)：1、放課件，讓幼兒感受時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。師演示:時(shí)針、分針都指到“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)一圈，又回到了“12”上。讓幼兒注意這時(shí)時(shí)針有什么變化(時(shí)針走了一個(gè)大格，指到數(shù)字“1”上)，提問(wèn)幼兒是幾點(diǎn)，這樣反復(fù)演示幾次?？偨Y(jié)：當(dāng)分針指到數(shù)字“12“上，時(shí)針指到數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)整。2、出示小動(dòng)物時(shí)鐘模型，讓幼兒自己撥出下列作息時(shí)間，并比一比誰(shuí)撥得又對(duì)又快。早上7：00起床；中午12：00吃飯；晚上8：00睡覺(jué)。三、放歌曲《小時(shí)鐘》：教育幼兒珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。四、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)：1、放課件，讓幼兒再次感受時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。師演示：時(shí)針和分針都指到數(shù)字“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)半圈，指到數(shù)字“6”上，讓幼兒觀(guān)察時(shí)針有什么變化(走了半格，指到“12”和“1”中間)。提問(wèn)幼兒是幾點(diǎn)？反復(fù)演示幾次?？偨Y(jié)：當(dāng)分針指到數(shù)字“6”上，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)的中間，時(shí)針前面的數(shù)字是幾，就是幾點(diǎn)半。2、出示小動(dòng)物鐘模型，讓幼兒撥出作息時(shí)間：上午8：30上課；下午3：30做游戲；下午5：30放學(xué)五、幫助幼兒理解鐘表的功能，重點(diǎn)說(shuō)明鐘表與人類(lèi)生活的關(guān)系1、提問(wèn)：小朋友，你們家里有鐘表嗎？你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)鐘表？為什么那么多的地方都要用到鐘表呢？(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或看圖片來(lái)說(shuō)出鐘表的用途)2、教師歸納：鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時(shí)間了，應(yīng)該干什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，鐘表是人類(lèi)的好朋友。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘表，可以按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘表上的時(shí)間按時(shí)上課，按時(shí)做游戲，按時(shí)讓小朋友吃午飯，鐘表的用處可大啦。六、表演游戲：(結(jié)束)小朋友戴頭飾圍成一圈，師說(shuō)：“小鐘表呀表盤(pán)圓，12個(gè)數(shù)字圍一圈，分針長(zhǎng)來(lái)時(shí)針短，分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn)。小朋友們仔細(xì)看，現(xiàn)在時(shí)間是幾點(diǎn)：8：00；2：00；9：30；11：30游戲反復(fù)進(jìn)行，結(jié)束活動(dòng)。【活動(dòng)反思】游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性；而以比賽的形式進(jìn)行，又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)中通過(guò)讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。多樣的活動(dòng)形式，徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練，充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異，有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。課件背