統(tǒng)編版部編版《道德與法治》五年級上冊全冊教案

統(tǒng)編版義務教育教科書《道德與法治》五年級上冊全冊教案統(tǒng)編版義務教育教科書《道德與法治》五年級上冊全冊教案2/22統(tǒng)編版義務教育教書《道德與法治》五年級上冊教案教材分析國家統(tǒng)一編寫九年義務教育的《語文》、《歷史》和《道德與法治》這三科教材，目的很明確，就是要解決三個問題：一是培養(yǎng)什么人；二是怎樣培養(yǎng)人；三是為誰培養(yǎng)人。就是要培養(yǎng)社會主義接班人，要從語文中、從歷史中、從道德中、從法治中去培養(yǎng)人，培養(yǎng)為祖國為人民為黨的事業(yè)做貢獻的社會主義接班人，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀?！兜赖屡c法治》五年級上冊分為4個單元，第一單元關注的是個人生活領域，第二單元關注的是學校生活，第三、四單元關注的是國家領域。各單元重點：第一單元是學會溝通，學會主動拒絕煙酒與毒品；第二單元是學習班級事務處理，包括班委選舉、協(xié)商處理班級事務；第三單元是了解我國地大物博、風土人情，培養(yǎng)愛國情懷；第四單元是了解我國的漢字，了解中華民族古代科技，學習中華傳統(tǒng)美德，樹立正確的人生觀和價值觀。教學建議：本冊教材每節(jié)課基本上都有3個標題，可作為3個教學環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)側(cè)重點不太一樣，施教者可靈活安排。每節(jié)課學習的內(nèi)容還是比較多的，活動也比較多，所以有的課可以分兩節(jié)課完成。教學課題1.自主選擇課余生活教學目標 1.了解課余生活的類型和重要性；2.知道如何選擇課余生活；3.知道如何安排自己的課余生活。教學重點如何選擇課余生活；如何安排自己的課余生活。教學難點在活動中了解課余生活的重要性，并積極參加課余生活。教學過程一、導入1.出示同學們豐富多彩的課余生活圖片，激發(fā)學生活動興趣。什么叫課余生活？課余生活指的是除了上課之外的生活，所以可以包括校內(nèi)和校外的課余生活。2.出示學習目標：如何選擇自己的課余生活？如何安排好自己的課余生活？你覺得課余有什么重要性嗎？二、活動一1.自主選擇是同學們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，同學們對一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達自己的觀點，作出自己的決定，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活。2.出示學習要求，學生自學2－3頁活動內(nèi)容，思考：你喜歡什么課余生活？為什么？你喜歡選擇的課余生活父母不同意該怎么辦？你認為他們?yōu)槭裁床煌?？你該怎么和父母交流溝通?.學生交流4.師：你喜歡什么課余生活？課余生活對我們身體成長、知識增長有什么促進作用嗎？生1：我喜歡打籃球……生2：我喜歡幫父母下地干活……5.師：請同學們寫自己喜歡的課余生活，你打算怎樣和父母講，如何他們不同意，你覺得他們出于什么原因不同意？指名生講一講。6.小結(jié)：在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。板書：課余生活我選擇三、活動二1.說說在學校有哪些課余生活？校外呢？這些豐富的課余生活對我們成長、增長知識都是有用的。那都有哪些用處、好處呢？2.出示學習要求，學生自學4－5頁活動內(nèi)容，思考：你參加過哪些課余生活？從中你有什么收獲？3.學生交流4.這三位同學從課余生活中得到了什么收獲？你參加了什么課余生活？你從自己的課余生活中得到了什么收獲？5.指名說一說。小結(jié)：課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情，學習待人接物的文明禮儀，激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。板書：課余生活助我成長四、活動三1.課余生活豐富多彩，但是我們在參加活動時，時間怎么安排，還要需要注意什么安全事項呢？2.學生思考：3.學生回答。板書：課余生活巧安排五、總結(jié)回顧與反思：今天你學會了什么？六、拓展拓展：周末的時間你打算怎么安排你的課業(yè)生活，回去跟自己的父母講一講，看看他們是什么意見，如果意見不一致時，你打算怎樣跟他們講？教學課題2.學會溝通交流教學目標 1.學會對有不同的看法，有自己的看法和思考；2.學會換位思考，解決意見不一致；3.學會用“我”的句式來表達自己的看法和與人溝通的方法。教學重點對別人提出的意見有自己的看法和思考，學會換位思考來解決問題，教學難點對于自己的看法要勇于表達，樂于表達，表達要清楚，教學過程一、導入1.出示第10頁的活動園，他們?nèi)齻€人在干什么？為什么會出現(xiàn)看法不一致？這時我們該怎么辦？為什么會出現(xiàn)意見不一致呢？原因是不同的成長環(huán)境使人們在行為習慣，生活方式，看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能還有不同的看法，2.出示學習目標：怎樣正確對待不同的看法，怎樣用換位思考解決一切不一致，怎樣用我的句式來表達自己的看法，并且怎樣與人溝通，二、活動一1.有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突，理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考，有自己的看法時也要表達出來，2.出示學習要求，學生自學11頁活動內(nèi)容，思考：如果梁毅和吳云飛都堅持自己的看法，會有什么結(jié)果？如果梁毅和吳云飛從對方來考慮，那又會有什么結(jié)果？3.學生交流。4.指名說一說。生1：如果他們兩個人互不相讓，大家的心情都會不好，生2：如果他們不相讓，可能會對他們的友情產(chǎn)生影響，生3：不加思考就下棋，棋藝不能長進，但是思考太久也不好，5.小結(jié)：我們要正確對待不同的看法，不考慮別人，如果這樣會產(chǎn)生矛盾和沖突，所以我們要理性的思考，板書：正確對待不同看法三、活動二1.對于不同的看法，采取統(tǒng)一的態(tài)度也不利于問題的解決，我們應該真誠坦率的溝通，今天讓我們來學習一個溝通的方法，就是換位思考，2.出示學習要求，學生自學12－13頁活動內(nèi)容，思考：怎樣換位思考？你能用換位思考來解決13頁的問題嗎？3.學生交流。4.師：生活中經(jīng)常要用到換位思考的方法，比如，父母不給我們亂花錢，為什么呢？從父母的角度來講，他們工作很辛苦，你還能舉出這樣的例子嗎？指名說一說。5.學生用換位的方法來解決13頁的問題，指名回答，6.小結(jié)：在我們的交流中，我們要讓他們自由而完成的表達，這樣才有助于我們了解他們的意見，我們應該尊重他人表達自己的觀點的權(quán)利，板書：學會換位思考四、活動三1.現(xiàn)在我們來學習第2種與人溝通的方法，那就是以“我”為主語的表達方法，2.出示學習要求，學生自學15－18頁活動內(nèi)容，思考：以我為主語的句式和以你為主語的句式，表達效果有什么不一樣？與人交流溝通還需要注意哪些問題？3.學生交流。4.完成14頁的試一試，指名說一說。5.如何傾聽別人的發(fā)言？6.你和同學溝通后，如果意見仍未能達成一致，你會如何處理？板書：用“我”的句式表達五、總結(jié)回顧與反思：今天你學會了什么？六、拓展拓展：上節(jié)課我們講我的課余生活我做主，你跟家長溝通好了沒有，還存在意見不一致嗎？我們學完了這節(jié)課，請同學們用這節(jié)課我們學到的方法，回去再跟家長溝通，看看有什么改變。教學課題3.主動拒絕煙酒與毒品教學目標 1.了解煙酒的危害，2.了解毒品的危害，3.學會拒絕煙酒與毒品危害的方法，教學重點知道煙酒與毒品的危害，學會拒絕危害的方法，教學難點體會煙酒與毒品的危害離我們并不遙遠，學會拒絕危害，教學過程一、導入1.講自己小時候吸煙的事情，一個是模仿，二個是被別人教唆，后來改了，是因為老師講吸煙的危害，吸煙喝酒都是有危害的，而毒品危害更大，今天我們就來學習，主動拒絕煙酒與毒品，2.出示學習目標：煙酒有什么危害？毒品有什么危害？怎樣拒絕危害？二、活動一1.隨著社會生活范圍的不斷擴展，我們會受到永久的誘惑，吸煙與飲酒會危害我們的身心健康，房子，我們要認清危害，主動拒絕，學會自我保護，我們才能健康的成長，2.出示學習要求，學生自學18－19頁活動內(nèi)容，思考：吸煙和飲酒有哪些危害？3.學生交流。4.出使正常人的肺和長期吸煙者的肺圖片，對比后你發(fā)現(xiàn)了什么？師：吸煙除了這些危害，你還知道哪些危害？比如你不吸煙，但旁邊有人吸煙，那會不會有危害呢？指名說一說。生1：這是二手煙的危害，師：那二手煙有什么危害呢？生2：……5.師：飲酒的危害，造成交通事故死亡的接近9萬人，這個是2016年的數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)中你得到了什么？你還能想到酒后駕車有什么危害？生3：酒后駕車不僅危害自己，還危害公共安全，危害別人，師：飯后一支煙，賽過活神仙，煙酒不分家，這樣的說法對嗎？為什么人家這么說？生4：不對。6.完成19頁活動園幫助同學澄清一些“錯誤的認識”。學會拒絕煙酒的危害。板書：煙酒危害多三、活動二1.煙酒的危害很大，但是比煙酒危害更大的，那就是毒品，毒品猶如毒蛇，是人類共同的敵人，他不僅會危害個人，家庭，而且還會危害國家，播放戒毒者戒毒痛苦的視頻，還有吸毒者產(chǎn)生幻覺揮刀亂砍人的視頻，2.出示學習要求，學生自學20－22頁活動內(nèi)容，思考：從這些事例中，你學到了什么？你對毒品的危害有什么更深刻的認識？3.學生交流。4.指名說一說。5.毒品包括哪些？識破新型毒品？6.小結(jié)：對于沾染不良嗜好的人，我們不能受他們的縱容和影響，應該堅決抵制吸毒時尚等錯誤觀念，從這個活動中，我們要——出示“交良友，養(yǎng)良好（hào），莫輕信，莫嘗鮮，拒毒品，拒煙酒”。板書：毒品危害大四、活動三1.煙酒還有毒品，既然危害那么大，那我們該如何拒絕呢？拒絕危害是有方法的，2.出示學習要求，學生自學23－25頁活動內(nèi)容，思考：面對這樣的情景，你該如何拒絕呢？3.學生交流。4.師生互動1：演一演如何拒絕危害。5.師生互動2：25頁的《學會說“不”》，師說一個情景，生大聲說“不”或者“可以”。6.小結(jié)：遠離煙酒拒絕毒品，關鍵在我們自己，主動拒絕研究，堅決抵制毒品是我們健康生活成長的保障，也是對自己家庭和社會負責的表現(xiàn)，讓我們堅決的對毒品說，不，板書：對危害說“不”五、總結(jié)回顧與反思：今天你學會了什么？出示：“交良友，養(yǎng)良好（hào），莫輕信，莫嘗鮮，拒毒品，拒煙酒”。齊讀。六、拓展拓展：你家人是否嗜酒或者吸煙，甚至有吸毒的情況？學習了這節(jié)課后你如何勸導他們呢？教學課題4.選舉產(chǎn)生班委會（第一課時）教學目標 1.了解各班委的職責，2.了解班委選舉的流程，3.體會我是班級的一員，建設班級人人有責，教學重點知道班委選舉的流程，學會按選舉流程產(chǎn)生班委，教學難點體會班級建設要依靠大家，而不只是依靠班主任或班委，教學過程一、導入1.出示學校監(jiān)督崗干部的日常圖片，引出班級委員，2.出示學習目標：班委會的職責是什么？班委選舉的流程是什么？為什么說班級建設人人有責？二、活動一1.班委承擔著班級建設中的很多日常工作，并負責組織參加學校的一期活動，為班級的同學服務，2.出示學習要求，學生自學26－27頁活動內(nèi)容，思考：班委會的各成員的職責分別是什么？3.學生交流。4.指名說一說。5.完成27頁的活動園，6.我選誰？調(diào)查對比28頁活動園，你的選擇和排序跟全班同學的選擇和排序?qū)Ρ?。全班的?shù)據(jù)代表了大家的意愿，我們來分析全班的排序有什么特點？我們可以從數(shù)據(jù)中樹立正確的“我選誰”觀念。板書：我選誰？三、活動二1.班委會一般由民主選舉產(chǎn)生，班級民主選舉的方式多種多樣，可根據(jù)不同情況選擇適合的選舉方式，2.出示學習要求，學生自學29－31頁活動內(nèi)容，思考：不同的學校，不同的班級的班委產(chǎn)生的方式并不一樣，我們班決定用哪種方式產(chǎn)生？班委選舉的流程包括哪些？班委選舉的流程中，第1步“發(fā)布競選公告”中，“競選條件”具體是什么？請補充。3.學生交流。指名說一說我們班決定用哪種方式產(chǎn)生班委。4.選舉班委的流程：指名說一說。5.分解各流程。第1步的“競選條件”具體是什么？生討論。指名講。6.小結(jié)：班級中的每個同學都是班級的主人，在班委選舉中，都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，每個同學都要珍惜自己的選舉權(quán)利，認真投出一票，選出愿意為班級服務的同學，板書：民主選舉產(chǎn)生班委四、活動三1.但是我們將一個班級是有全部同學和老師組成的，班級建設只靠老師和班委世界也不夠的，應該靠全體成員的努力共同建設班級，那么作為班級里的一員，你能為班級做什么呢？2.出示學習要求，學生自學32－33頁活動內(nèi)容，思考：我能為班級做什么？3.學生交流。4.師：隨機街頭方式采訪一些同學，為了班級的榮譽，為了使班級成為我們快樂學習場所，為了使班級和我們共同成長，你能為班級做什么？你為什么這么做？生1：……生2：……5.小結(jié)：在班級大家庭中，只要人人付出努力，我們的班級建設才能有聲有色，才能讓我們共同進步，板書：我為班級出一份力五、總結(jié)回顧與反思：今天你學會了什么？六、拓展拓展：各個同學為下節(jié)課選舉班委做準備，主持人暫定為上學期的班長，教學課題4.選舉產(chǎn)生班委會（第二課時）教學目標 應用班委選舉的流程，選舉出新的班委會，教學重點應用班委選舉的流程，選舉出新的班委會，教學難點由學生自己組織并主持選舉班委會，教學過程一、導入1.班主任宣布主持人出場，2.主持人宣布選舉班委會的流程，二、活動1.主持人宣布競選人名單和競選演講的順序，2.競選演講，3.無記名投票，4.公開唱票，公示結(jié)果，5.由班主任宣布新一屆的班委會成員，6.班主任發(fā)言，7.主持人宣布班委會競選結(jié)束，三、活動結(jié)束教學課題5.協(xié)商決定班級事務（第一課時）教學目標 1.了解一次班會的流程，學會做提案，2.了解決定班級事務的原則及個人權(quán)利，3.學會處理班級決議落實過程中出現(xiàn)的問題，教學重點學會做提案，教學難點學會靈活處理班級決議落實過程中出現(xiàn)的問題，教學過程一、導入1.班委會在班級日常事務管理中發(fā)揮著重要作用，在涉及班級重大事故的決策，要采用民主討論的方式，為什么要用這種方式呢？這種方式可以集中各方意見達成共識，形成班級的共同行動方案，2.出示學習目標：班級協(xié)商的流程，嘗試寫一個提案，決定班級事務的原則，如何處理班級事務在執(zhí)行中存在的問題？二、活動一1.班級事務共協(xié)商的流程是什么呢？請同學們閱讀34至35頁的內(nèi)容，板書：協(xié)商2.出示學習要求，學生自學34－35頁活動內(nèi)容，思考：班級重大事務民主討論經(jīng)過哪些流程？3.學生交流。4.指名說一說。5.第三步充分討論，表達意見后，對于意見該如何處理？（補充修改完善提案）6.閱讀36頁的兩個提案，課后嘗試寫一個提案。板書：班級事務共協(xié)商三、活動二1.決定班級事務的原則是什么？就是要堅持公平公正，那怎樣才能做到公平公正呢？從37頁活動員中找出怎樣做才能做到公平公正，2.指名說一說。3.小結(jié)：討論和決定班級事務，應該堅持協(xié)商合作。板書：協(xié)商合作四、活動三1.班級成員集體形成的，最終決定在班級中具有約束力，每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動中，如果出現(xiàn)落實不到位，或者在實行的過程中，出現(xiàn)新的問題，那我們該怎么辦呢？2.出示學習要求，學生自學40、41頁兩個事例內(nèi)容，思考：落實過程中遇到的問題該如何解決？3.學生交流。4.指名說一說。5.師：落實過程中不應該有特權(quán)的出現(xiàn)，實行標準要一致穩(wěn)定，任何人不能隨意改動，但是如果在實行中大部分同學都出現(xiàn)同樣的問題，那該怎么辦呢？6.閱讀42頁的內(nèi)容。7.小結(jié)：在落實實行班級事務時出現(xiàn)問題時，也應該堅持協(xié)商合作，板書：協(xié)商合作五、總結(jié)回顧與反思：今天你學會了什么？六、拓展拓展：下一節(jié)課，由班長主持一次班會，共同商議，制定班級班規(guī)，各位學生做好準備，提意見或做提案，教學課題5.協(xié)商決定班級事務（第二課時）教學目標 協(xié)商制定班級管理制度，教學重點提出議案，共同協(xié)商合作，教學難點主持全班分組共同協(xié)商合作，教學過程一、導入班主任宣布制定班規(guī)的班會開始，請主持人出場，主持人宣布會議主題與議程，提醒大家應該注意的事項和需要遵守的規(guī)則，二、活動1.主持人宣讀班委制定的班級管理制度草案，2.自由提案小組宣讀班級管理制度草案，3.學生分組對草案進行討論，4.學生代表發(fā)言提出意見，提案者做好記錄，5.大會進行表決，6.公開唱票，公布結(jié)果，7.班主任發(fā)言，8.主持人做最后的總結(jié)，三、活動結(jié)束教學課題6.我們神圣的國土教學目標 1.了解祖國在地球上的位置，以及我們的鄰國，我國各省級省會城市，體會祖國的遼闊，2.了解祖國各地的風光，3.了解祖國各地的風土人情，教學重點了解祖國的國情和祖國各地的風光和風土人情，教學難點體會我們祖國的遼闊，教學過程一、導入1.出示世界地圖放大后的祖國地圖，再縮小后呈現(xiàn)出世界地圖，我國在世界的哪個位置？我們祖國有多大呢？今天我們來學習《我們神圣的國土》，板書課題。2.出示學習目標：我們的祖國有多么遼闊呢？我國各地的有哪些風光？我國不同的地域有哪些風土人情？二、活動一1.剛才我們從世界地圖上看出來了，我國非常遼闊。2.出示學習要求，學生自學44－47頁活動內(nèi)容，思考：我國在世界的位置？我們的鄰國各是哪些國家，共有幾個鄰國呢？我國的省會和省會城市分布情況？3.學生交流。4.指名說一說。5.你最感興趣的是哪個??？省會城市是什么？6.你了解省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)嗎？7.在臺灣專版（47頁），你了解到什么？8.小結(jié)：幅員遼闊的國土，為中華民族的生存和發(fā)展提供了巨大的空間，我們世世代代在這片土地上生息繁衍，祖國的每一寸土地都神圣不可侵犯，板書：遼闊三、活動二1.在活動一總結(jié)之后出示臺灣的美景圖片，接著出示我國各地的山水風光景色圖片，一起欣賞祖國的大好江山。2.出示學習要求，學生自學48－51頁活動內(nèi)容，思考：從《中國地形》圖中找一找我國的主要山脈、大江大河。我國的名山“五岳”指哪些？贊美長江、黃河的詩詞、歌曲你會哪些？我國有哪些世界自然遺產(chǎn)和世界文化遺產(chǎn)？3.學生交流。4.指名說一說。5.請你說一說，我們南寧本地有什么山脈？大江大河呢？有什么歷史景點？6.為什么祖國有這么多美景？板書：遼闊四、活動三1.一方水土，養(yǎng)一方人，也就是說祖國每個地方的生活習俗都不一樣，主要是因為我國非常遼闊，地形復雜，氣候多樣，所以造就了不一樣的風土人情和生活習俗，下邊我們就來學習這方面的內(nèi)容，2.出示學習要求，學生自學52－53頁活動內(nèi)容，思考：從《中國地形》找一找我國的平原、高原、丘陵、盆地，和同學討論，我們的生產(chǎn)受到哪些自然環(huán)境的影響？說一說我國從南到北的民居各有什么特點？3.學生交流。4.指名說一說。5.我們自己家鄉(xiāng)的衣、食、住、行呢？與自然環(huán)境有什么關系？選擇一個方面來說一說。為什么祖國各地風土人情不一樣？板書：遼闊6.小結(jié)：一方水土養(yǎng)一方人，每個地方的生活習俗都不一樣，不同地區(qū)的交流現(xiàn)在越來越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重，彼此的生活習俗，比如回族人不吃豬肉……為什么我國各地風土人情不一樣呢？板書：遼闊五、總結(jié)回顧與反思：今天你學會了什么？六、拓展拓展：收集贊美祖國、表達愛國情懷和贊美祖國壯美河山的詩詞，再集中展示。教學課題7.中華民族一家親教學目標 1.了解我國民族大家庭的特點，2.了解各民族在中華民族發(fā)展史上所做的貢獻，3.了解各民族文化習俗等，促進民族團結(jié)大發(fā)展，教學重點體會我國各民族的特點，和各民族相互依存的特點，教學難點體會民族大團結(jié)，促進民族大發(fā)展，教學過程一、導入1.播放歌曲《愛我中華》，歌曲中唱到，我國有多少個民族？2.出示學習目標：中華民族大家庭中，各民族分布的特點是什么？各民族在我國民族發(fā)展史上做了什么貢獻？你了解各民族習俗有哪些？二、活動一1.出世絢麗多彩的民族服飾，圖片中的各民族，人們手拉著手，一起跳舞一起唱歌，這就是我國民族的分布特點文化習俗相互交融，2.出示學習要求，學生自學54－55頁活動內(nèi)容，思考：各民族分布呈現(xiàn)的特點是什么？從兩個統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么變化？這些變化說明了什么？3.學生交流。4.指名說一說。板書：相互依存三、活動二1.我國各民族在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我，我中有你，誰也離不開誰的格局，2.出示學習要求，學生自學56－58頁活動內(nèi)容，思考：嘗試說一則歷史上或當前生活中民族交往交流交融的事例，嘗試說一則各民族在維護領土完整事業(yè)，經(jīng)濟和文化發(fā)展中的事例，3.學生交流。4.指名說一說。板書：共同發(fā)展四、活動三1.活動二我們了解了各民族在國家發(fā)展中的貢獻，這個活動呢，我們來了解一下各民族之間的相互幫助，以及國家的興邊富民行動，2.出示學習要求，學生自學59－61頁活動內(nèi)容，思考：請你介紹一個少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，政府為邊關民族做出了什么政策？3.學生交流。4.指名說一說。5.播放《天路》這首歌，講一講這首歌的來歷。板書：民族大團結(jié)五、總結(jié)回顧與反思：今天你學會了什么？六、拓展拓展：學唱《愛我中華》。教學課題8.美麗文字，民族瑰寶教學目標 1.了解我國的豐富文字，2.體會漢字的行美，3.體會漢字的意美，4.了解漢字對世界的影響及漢字的發(fā)展，教學重點了解體會漢字的美和漢字對世界的影響，以及漢字的發(fā)展，教學難點體會漢字的美，教學過程一、導入1.上節(jié)課我們了解了我國是多民族的國家，多民族必然會是多語言，多文字，那除了漢字外，我國還有幾十種文字，2.出示學習目標：體會漢字的形美和意美，了解漢字對世界的影響及漢字的發(fā)展，二、活動一1.老師手里有一張人民幣，上面的有5種我國的文字，如果同學們手上有零錢，你可以拿出來找一找，認一認，人民幣上面這5種文字分別是哪種文字？聯(lián)系48頁內(nèi)容，4種少數(shù)民族文字是5個自治區(qū)中的4個自治區(qū)的文字。2.學生交流。3.簡介壯文的發(fā)明，（武鳴城區(qū)的明秀園至今還保留了當年蘇聯(lián)專家來幫助我們發(fā)明壯文的房屋）4.為什么要發(fā)明壯文？板書：多民族多文字三、活動二1.我們壯族文字比較年輕，但是我們的漢字是非常的古老的，出示兩個甲骨文“虎、象”，介紹這個甲骨文的歷史，形成時期，是3000多年前商朝時期的文字，你知道這兩個甲骨文表示的是什么嗎？漢字漢字是從甲骨文言論而來的，而甲骨文最早的是表形的文字，意思就是說一個甲骨文就表示一樣東西。2.出示學習要求，學生自學63－66頁活動內(nèi)容，思考：完成64頁的十二生肖，漢字的字體風格發(fā)展形成了哪些字體？3.學生交流。4.指名說一說。5.播放視頻，欣賞人家毛筆仿寫《蘭亭序》中的文字。你有什么感受？板書：漢字形美四、活動三1.古老的漢字不僅形體美，而且表示的意義也很美，2.出示學習要求，學生自學67－69頁活動內(nèi)容，思考：你能舉一個文字來說明漢字的意義美嗎？3.學生交流。4.指名說一說。5.漢字分為獨體字和形聲字，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們所講的漢字的意義美，指的是哪種類型的漢字？（是形聲字，把獨體字組合起來，就是把兩個或者幾個獨體字的意義組合起來表達一個意思，這就是漢字的意義美）。板書：漢字意美五、活動四1.漢字不僅僅我們用，外國也在用，漢字很早就已經(jīng)傳入朝鮮半島、日本、越南等國家和地區(qū)，2.欣賞日本用漢字書寫的書法，3.漢字的發(fā)展，王選與漢字激光照排系統(tǒng)的貢獻。4.“直到20世紀80年代，中國大多數(shù)印刷廠采用的還是鉛字印刷技術(shù)，與宋代的活字印刷沒有本質(zhì)區(qū)別”。你了解宋代的活字印刷術(shù)嗎？板書：漢字影響大六、總結(jié)回顧與反思：今天你學會了什么？七、拓展拓展：你能用不同的字體，甚至甲骨文書寫你自己的姓名嗎？教學課題9.古代科技，耀我中華教學目標 1.了解中華民族古代科技巨人，2.了解中華民族古代科學，3.了解中華民族古代創(chuàng)造，4.了解四大發(fā)明的貢獻，教學重點中華民族古代的科技與創(chuàng)造，教學難點體會中華民族古人的智慧，激發(fā)民族自豪感和愛國精神。教學過程一、導入1.還記得上學期數(shù)學，我們學過的雞兔同籠嗎，雞兔同籠是我國古代一個數(shù)學題……中華民族在古代科學家輩出，科技也非常發(fā)達，今天我們就來學習古代科技，2.出示學習目標：中華民族古代科技巨人都有哪些？中華民族古代科學在哪些方面獲得了巨大的成就？中華民族古代技術(shù)創(chuàng)造獲得了哪些成就？四大發(fā)明對世界有什么影響？二、活動一1.我們先來認識中華民族古代的幾位科學家，2.出示學習要求，學生自學72－73頁活動內(nèi)容，思考：中華民族古代科學家在哪些方面做出了突出成就？你還知道有哪些科學家？閱讀了古代科學家的故事和他們的成就對你有什么啟發(fā)？3.學生交流。4.指名說一說。補充73頁的表格，比如六味地黃丸，造酒的杜康，何以解憂唯有杜康，但是呢，我們都知道煙酒是有害的，所以……魯班……5.學生講一講有什么啟發(fā)。板書：科技巨人三、活動二1.中華民族在古代的科學上有什么重大的貢獻，2.出示學習要求，學生自學74－76頁活動內(nèi)容，思考：中華民族古代科學有哪些？學習了之后你有什么感受？3.學生交流。4.指名說一說。板書：特色科學5.向?qū)W生講一講我們少數(shù)民族壯族的醫(yī)藥——壯醫(yī)。四、活動三1.中華民族在3000多年前就已經(jīng)創(chuàng)造了燦爛輝煌的青銅文化，而外國直到？？年才出現(xiàn)青銅器，從這個對比，我們可以感受到我國古代科學技術(shù)創(chuàng)造，非常的輝煌，2.出示學習要求，學生自學頁活動內(nèi)容，思考：我國古代技術(shù)創(chuàng)造在哪些方面遙遙領先于世界？學習后你有什么感受？3.學生交流。4.指名說一說。5.出示一組數(shù)據(jù)和圖片，當今世界著名大橋，我國占了幾座，比如港珠澳大橋，還有貴州的什么大橋？從這些圖片和數(shù)據(jù)能說明了什么？6.生說一說。板書：風騷技術(shù)五、活動四1.四大發(fā)明指的是