教育部補(bǔ)助優(yōu)質(zhì)通識教育計畫─愛情文學(xué)成果發(fā)表

2023/11/20教育部補(bǔ)助優(yōu)質(zhì)通識教育計畫─愛情文學(xué)成果發(fā)表主持人：吳鳳技術(shù)學(xué)院通識教育中心蕭湘鳳老師2023/11/20壹、計畫目標(biāo)學(xué)習(xí)愛的能力。豐富生命中的愛情創(chuàng)意。面對情感的出口。建構(gòu)學(xué)子的愛情價值思維。愛情文學(xué)的語文表達(dá)與應(yīng)用幫助學(xué)生開拓閱讀視野。幫助學(xué)生去經(jīng)驗各種情感的樣貌。

2023/11/20貳、執(zhí)行情形(2-1)愛情文學(xué)教材內(nèi)容，如下：教材共選錄古典詩八篇，新詩五篇，古典小說三篇，現(xiàn)代小說兩篇。以古今文學(xué)交錯之方式，讓學(xué)生閱讀並討論。講授主題有：詩經(jīng)〈關(guān)雎〉〈摽有梅〉〈蒹葭〉、漢朝〈孔雀東南飛〉、宋朝陸游〈釵頭鳳〉、唐朝李商隱〈無題詩〉、唐朝元稹〈遣悲懷〉〈離思〉、余光中〈蓮的聯(lián)想〉、鄭愁予〈賦別〉〈錯誤〉、羅青〈答案〉、夏宇〈甜蜜的復(fù)仇〉、唐朝杜光庭〈虬髯客傳〉、聊齋〈醜狐〉、紅樓夢〈齡官畫薔〉、鍾理和〈貧賤夫妻〉、王禎和〈嫁妝一牛車〉2023/11/20貳、執(zhí)行情形(2-2)本計劃以六大方向敘述執(zhí)行過程：ㄧ、六大主題，古今文學(xué)交錯之教學(xué)方式。二、聘請請學(xué)者專家演講。三、藝文活動與文學(xué)表演之結(jié)合。四、WIN數(shù)位學(xué)習(xí)網(wǎng)建置討論話題。

五、戲劇表演。六、與他校交流。2023/11/20貳、執(zhí)行情形(2-3)一、六大主題，古今文學(xué)交錯之教學(xué)方式：從關(guān)雎談愛情的過程與完美結(jié)局。從〈孔雀東南飛〉談古往今來的婆媳問題。從鄭愁予談愛情的相聚與分手。從元稹〈遣悲懷〉詩談愛情與死亡的關(guān)係。從貧賤夫妻談夫妻的經(jīng)濟(jì)問題。從嫁妝一牛車談夫妻的外遇問題。2023/11/20貳、執(zhí)行情形(2-4)二、聘請專家學(xué)者演講：主題一：

《愛情與夢》，演講者：林盈慧老師。主題二：

《玫瑰與愛情》，演講者：簡伊佐老師。2023/11/20貳、執(zhí)行情形(2-5)三、藝文活動與文學(xué)表演之結(jié)合：林懷民─〈九歌〉、吳興國─〈夢蝶〉2023/11/20貳、執(zhí)行情形(2-6)四、WIN數(shù)位學(xué)習(xí)網(wǎng)建置討論話題愛情文學(xué)網(wǎng)站 每ㄧ週為一單元，課前設(shè)計相關(guān)問題讓學(xué)生蒐集資料，於課程進(jìn)行中，由學(xué)生發(fā)問。每週上課內(nèi)容，錄音存檔，並作書面整理，置於教學(xué)網(wǎng)站上，讓學(xué)生查閱。2023/11/20貳、執(zhí)行情形(2-7)五、戲劇表演六、與他校交流與「中華醫(yī)事科技大學(xué)」互通教學(xué)經(jīng)驗

2023/11/20參、成果分析與檢討(3-1)ㄧ、成果分析：(1)新詩部分：新詩朗讀錄音成果發(fā)表，藉著朗讀讓學(xué)生找到新詩的節(jié)奏和韻律。創(chuàng)作新詩卡片贈與親朋好友，一同分享文學(xué)成果。舉辦富有新詩創(chuàng)意之流行歌詞徵選，讓學(xué)生了解詩和文學(xué)是無所不在的。舉辦〈玫瑰與愛情詩〉的英文詩朗誦，讓學(xué)生懂得由朗誦中尋找詩的意境。2023/11/20參、成果分析與檢討(3-2)(2)小說部份：將小說中男女主角之衝突如何化解加以解釋，促進(jìn)兩性關(guān)係相處。將小說主要情節(jié)製作成海報，教導(dǎo)學(xué)生將文字製作成畫面。(3)學(xué)生作品與社會新聞相結(jié)合

社會上隨時隨地、各個角落都在發(fā)生與愛情相關(guān)的故事，讓學(xué)生從報刊雜誌、網(wǎng)站尋找與愛情有關(guān)的故事，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。(4)戲劇表演讓學(xué)生分組將小說情節(jié)設(shè)計成劇本，並在課堂排演，由學(xué)生選出優(yōu)秀組別。2023/11/20參、成果分析與檢討(3-3)(5)作品比較不同時代有相同元素的文學(xué)作品，如〈孔雀東南飛〉和〈釵頭鳳〉，同樣面臨婆媳問題，卻有不同的解決方案，讓同學(xué)加以比較，以作更深層次的思考。將相同背景的小說作品加以比較，如〈嫁妝一牛車〉和〈貧賤夫妻〉引導(dǎo)學(xué)生懂得金錢在生命中不是唯一的，面對問題可以有不同的生命價值。(6)文學(xué)評分的廣義性文學(xué)可從聽、說、讀、寫四部份進(jìn)行，有些同學(xué)很會考試，卻不擅長表達(dá)；有些同學(xué)很會演戲，考試卻不好。因此評分應(yīng)該各方面考量。戲劇排演可訓(xùn)練學(xué)生的合作和應(yīng)變能力。2023/11/20參、成果分析與檢討(3-4)二、檢討：當(dāng)初課程設(shè)計並未安排演講專門時段，所以學(xué)生必須於課外時間聽演講。力求課程的豐富與多元，所以課程設(shè)計安排稍嫌緊迫。因?qū)W生來自不同的科系，所以分組時熟悉度不夠，討論顯得生硬。但也因如此，可以得到不同科系的資訊。win數(shù)位學(xué)習(xí)網(wǎng)的即時討論區(qū)，並未規(guī)定學(xué)生回答字?jǐn)?shù)，所以有些學(xué)生只會點到為止。2023/11/20肆、學(xué)生回饋(4-1)(1)學(xué)生優(yōu)秀作品範(fàn)例夫妻成語古代七出之條win系統(tǒng)線上即時討論新詩仿作從詩詞小說課程中尋找重要情節(jié)編排戲劇

2023/11/20肆、學(xué)生回饋(4-2)(2)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案夾1、思考愛情的定義2、封面與目錄範(fàn)例3、尋找與課程有關(guān)的圖片4、新詩作品設(shè)計5、一張圖片的聯(lián)想6、影片心得感想7、紅樓夢女子與星座、花卉的關(guān)係8、學(xué)期心得2023/11/20肆、學(xué)生回饋(4-3)(3)學(xué)生意見反應(yīng)列舉1、讓我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊的向心力，和上臺演戲時的及時應(yīng)變能力，也加深了同學(xué)間的感情，真的很有趣。(運(yùn)休一A魏廷諭)2、課程豐富但太緊湊，可以放慢腳步。(應(yīng)日一A蘇姵如)3、我喜歡嫁妝一牛車的影片和解夢分析，嫁妝一牛車可以讓我看到以前的農(nóng)業(yè)社會生活狀況，解夢讓我可以了解我的夢代表什麼意思。(幼保一A林宜君)4、老師時常詢問我對文學(xué)內(nèi)容的想法，讓我很苦惱，因為我根本不知道我有什麼想法。(國企一A陳筠函)5、多元化的教學(xué)方式，讓我對文學(xué)作品有比較深刻的印象。(運(yùn)休保一A許家銘)6、大家討論如何演戲，演出時受到同學(xué)的認(rèn)同與歡笑，得到分組演戲第一名，很欣慰。(國企一A何玉琪)2023/11/20肆、學(xué)生回饋(4-4)(4)優(yōu)質(zhì)通識教育下的學(xué)生感受整學(xué)期課程的感受，要求學(xué)生「一字以蔽之」1、緣2、豐3、鳳4、忙5、妙6、賞2