體育游戲的教學(xué)方法

淺談體育游戲的教學(xué)辦法游戲是進(jìn)行體育活動(dòng)的手段之一，是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，它對(duì)全方面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高基本活動(dòng)能力和掌握知識(shí)技能等含有主動(dòng)的作用。通過(guò)游戲，還能培養(yǎng)學(xué)生恪守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。因此，在教學(xué)訓(xùn)練中被廣泛應(yīng)用。在體育教學(xué)和訓(xùn)練中，選擇與運(yùn)用游戲應(yīng)注意下列幾個(gè)問(wèn)題:

一、游戲的選擇

選擇游戲應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃相吻合，要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。選擇游戲不僅是為了更加好地完畢教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)，還應(yīng)當(dāng)考慮到通過(guò)游戲培養(yǎng)對(duì)體育的愛(ài)好，培養(yǎng)游戲者的意志品質(zhì)，并對(duì)其進(jìn)行思想政治教育。在進(jìn)行游戲時(shí)，要考慮游戲者的年紀(jì)、性別、身體素質(zhì)及訓(xùn)練水平，注意參加游戲的人數(shù)、場(chǎng)地器材設(shè)備和游戲時(shí)間的長(zhǎng)短等狀況。組織辦法要盡量簡(jiǎn)便，做到在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較大的效果。

二、場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備

認(rèn)真做好場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備工作，是提高游戲教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一。場(chǎng)地離建筑物應(yīng)有一定的距離，以免受傷，所劃界限應(yīng)鮮明。場(chǎng)地的大小、所用器材的種類(lèi)等，都應(yīng)根據(jù)游戲的性質(zhì)、游戲者的水平、人數(shù)的多少以及場(chǎng)地器材條件的許可來(lái)決定。有些準(zhǔn)備工作，可在教師的指導(dǎo)下，由游戲者去完畢，如事先規(guī)劃場(chǎng)地、自制小沙包等。器材應(yīng)放在不妨礙活動(dòng)的地方。使用器材時(shí)，特別是投擲器材，要加強(qiáng)安全教育，必須在教師的統(tǒng)一口令下投出和回收器材。

三、游戲的解說(shuō)

1.注意教師與游戲者站立的位置

教師應(yīng)站在游戲者都能看得見(jiàn)和聽(tīng)得清的地方，解說(shuō)要簡(jiǎn)要扼要，并注意不讓游戲者面對(duì)陽(yáng)光或迎風(fēng)站立。

2.解說(shuō)游戲的次序

游戲的名稱(chēng)；場(chǎng)地布置；游戲者的隊(duì)形及站位；游戲的辦法；游戲的規(guī)則與規(guī)定；游戲的成果。

3.解說(shuō)的規(guī)定

為了讓學(xué)生掌握游戲的過(guò)程和辦法，應(yīng)采用解說(shuō)與示范，既要解說(shuō)示范游戲的辦法、規(guī)則和規(guī)定，又要解說(shuō)示范動(dòng)作的構(gòu)造和要領(lǐng)，協(xié)助游戲者掌握對(duì)的的動(dòng)作。另外，在解說(shuō)游戲內(nèi)容時(shí)，還要對(duì)游戲者進(jìn)行思想政治教育及其自然常識(shí)的教育。

四、引導(dǎo)人的選擇與分隊(duì)

游戲的時(shí)間普通比較短，因此在選擇引導(dǎo)人與分隊(duì)方面也應(yīng)力求簡(jiǎn)樸。

1.選擇引導(dǎo)人經(jīng)常采用的辦法

（1）組織游戲者自己選擇引導(dǎo)人。優(yōu)點(diǎn)是能夠選出較適宜的引導(dǎo)人，缺點(diǎn)是需要耗費(fèi)一定的時(shí)間。

（2）教師指定引導(dǎo)人。這種辦法節(jié)省時(shí)間，也能挑選出適宜的引導(dǎo)人來(lái)，但對(duì)其它參加者的主動(dòng)主動(dòng)性有所限制。

（3）前一種游戲的優(yōu)勝者當(dāng)引導(dǎo)人。這是激勵(lì)優(yōu)勝者的一種好方法。

2.經(jīng)常采用的分隊(duì)辦法

（1）固定隊(duì)分隊(duì)的辦法。根據(jù)游戲者的健康和體質(zhì)狀況大致均等的原則，事先進(jìn)行分隊(duì)，比較簡(jiǎn)便，實(shí)力也大致均等。

（2）報(bào)數(shù)分隊(duì)的辦法。如果事先沒(méi)有分好固定隊(duì)，可進(jìn)行報(bào)數(shù)分隊(duì)，這種辦法簡(jiǎn)樸，但有時(shí)實(shí)力不等。

（3）隊(duì)長(zhǎng)挑選人的辦法。在高年級(jí)，人數(shù)較少，進(jìn)行競(jìng)賽性游戲時(shí)，可采用這辦法。

五、游戲的領(lǐng)導(dǎo)

游戲應(yīng)在教師規(guī)定的信號(hào)下開(kāi)始，在進(jìn)行中，教師應(yīng)觀察游戲者的行動(dòng)，及時(shí)補(bǔ)充闡明游戲的辦法和規(guī)則，使游戲能對(duì)的地進(jìn)行；要及時(shí)教育參加者自覺(jué)恪守規(guī)則、尊重裁判員，對(duì)于違犯紀(jì)律的行為，應(yīng)根據(jù)不同狀況進(jìn)行教育；教師要善于觀察與調(diào)節(jié)游戲的活動(dòng)量，如發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷局限性或過(guò)大時(shí)，應(yīng)增減活動(dòng)的緊張程度、比賽的次數(shù)，擴(kuò)大或縮小場(chǎng)地，或者進(jìn)行輪流活動(dòng)和短時(shí)間的休息（休息時(shí)，可評(píng)判學(xué)生在執(zhí)行規(guī)則方面的狀況，提示游戲者要恪守規(guī)則，注意安全和研究戰(zhàn)術(shù)等），如發(fā)生偶發(fā)事件應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育。

六、裁判員在裁判工作過(guò)程中，要嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、精確

只有客觀地評(píng)定游戲成果和監(jiān)督恪守規(guī)則的狀況，才干確保游戲的教育作用，否則就會(huì)減少游戲者的情緒，甚至?xí)l(fā)生互相爭(zhēng)執(zhí)。裁判員普通是由教師擔(dān)任，也能夠由游戲者擔(dān)任，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力。教師要全方面觀察整個(gè)游戲的過(guò)程，確保游戲的順利進(jìn)行。

七、游戲的結(jié)束與總結(jié)

提前或延遲結(jié)束游戲，其效果都不好，應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間或規(guī)定的次數(shù)后結(jié)束，或當(dāng)學(xué)生較滿足，尚有余興，但又不太累的狀況下結(jié)束游戲。在游戲結(jié)束前，教師應(yīng)預(yù)先提出結(jié)束的時(shí)間。游戲結(jié)束后，對(duì)游戲應(yīng)進(jìn)行總結(jié)，首先要公正地評(píng)判游戲的成果。對(duì)整個(gè)游戲與個(gè)別人要作出獎(jiǎng)評(píng)，指出各隊(duì)在發(fā)揮集體力量和恪守規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則方面，在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和發(fā)揮上的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)在游戲中體現(xiàn)好的，應(yīng)提出表彰；對(duì)