家長工作總結下學期(七篇)

第頁共頁家長工作總結下學期(七篇)總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們考慮，我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。家長工作總結下學期篇一健全領導機構，成立以校長為首的家長學校工作領導小組，確保各項硬件設施、經費需求的到位；成立家長委員會，由學校德育教導主持工作，負責指導、協(xié)調家長學校工作；家長學校工作領導小組和家長委員會的成立，為家長學校工作的開展提供了組織保證，為家長學校的創(chuàng)新性開展提供了便利條件。不斷完善家長學校制度，建立家長學校規(guī)章制度，制定家長學校工作方案，并將家長學校的相關教育教學工作納入學校方案，使家長學校工作的開展有的放矢，循序漸進，保證了家長學校各項工作標準開展。建立了一支穩(wěn)定且素質高的專兼職教師隊伍，平時重視教師的培訓學習，以確保教學工作有序高效進展。在職教師在家長學校的工作計入教師的工作量，并納入績效考核中，作為教師考核評優(yōu)的根據。1、召開家長會議，傳授家教方法。每學年，我們每個年級都要召開家長會，舉辦具有針對性的專題講座，通過講座，使廣闊家長認識家庭教育的重要性，明確了家長的責任，更新教育理念，討論科學的教育方法。2、開展個別家長交流活動，諸如家庭異常學生交流活動、心理異常學生交流活動、學習困難學生交流活動等，為這些特殊家庭、孩子的成長提供了良好的建議和契機。通過個別家長交流活動，給不同的家長與孩子提供不同的開展條件，讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學生最大限度地發(fā)揮其特長，共同構建民主和諧的教育氣氛，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。3、加強家校溝通，平時充分利用網上家長學校、等現(xiàn)代通信手段加強教師和家長之間的親密聯(lián)絡，以便家長和教師及時溝通，獲取信息。家長學校還配合學校德育處，組織安排教師進展集體家訪，受到家訪學生總數(shù)已達80%，經過家訪，使教師更深化地理解到學生的情況，家校雙方配合得更加默契了，進步了工作實效。1、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理安康。通過家長學校的輔導與學習，漸漸改變著家長“重智輕德”的觀念，家長們不再是緊緊盯住孩子的`學習成績，而是開始過問起孩子的個性開展、學校表現(xiàn)等。學校組織的各項比賽、社會理論活動等，許多家長給予了極大的支持！2、家長教子方式得到進步，教育效果明顯。我們把孩子對家長、教師的教育方法的建議反響給家長，同時也通過與家長的溝通，促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會認識到：對孩子的教育應和風細雨，曉之以理、動之以情；簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠。3、家長素質得到進步，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。愈來愈多的家長認識到家長是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師，從而增強了家庭責任感，進一步認識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們也感受到了家長在創(chuàng)設溫暖家庭關系、親子關系所作的努力。4、親密了家庭與學校的關系，形成教育合力。通過家長學校和家長學校指導委員會的工作，使家長全面準確地理解孩子，并依靠不斷進步的科學家教方法，增強了教育的針對性；同時，又使家長理解到了學校的工作，增強家長對教師的理解、信任，使家長能主動地支持學校、教師的工作。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，理論證明只有加強家校聯(lián)絡，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應，才能獲得最好的教育效果。雖然家長學校已獲得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有了學校、家長與社會的多方配合，我們家長學校會越辦越好。家長工作總結下學期篇二家園的溝通工作上，我們樹立了為家長效勞的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位考慮，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜考慮，學會諒解。無論是家園互動、還是家園合作共育，目的都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資，更好地促進幼兒園教育工作。1、為了讓家長及時全面地理解幼兒園教育目的，配合幼兒園教育，我們做到了"四公布"：開學初公布學期幼兒培養(yǎng)目的；在家園橋園地里每月公布月工作目的；每周公布一周活動安排。在開展新的主題活動之前，首先把主題教學的方案和網絡圖醒目地展示在主題墻壁上。2、開展平等對話、交流，這是增進家園理解、促進溝通的有效方法。在現(xiàn)實生活中，家園之間往往存在一定的間隔和各種不協(xié)調，教育效果必然受到影響。因此，我園改進了家長會方式，由原來的教師一言堂形式變?yōu)榘偌覡庿Q式的茶話會。其目的就是拉近教師和家長之間的間隔，讓他們在平等對話中產生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題。例如，在召開本學期新生家長會時，有家長把開學初新生的哭鬧現(xiàn)象及每班三位教師照料不過來的`現(xiàn)實問題提了出來。教師們提出的解決方法是請家長們送孩子入園后即全部回避，新生哭鬧一會兒自己會停頓。這是我們長期工作總結出的經歷。而部分家長那么提出：是否可以在開學的頭兩個星期中由教師和家長共同照料孩子，時間由長逐漸縮短，像斷奶一樣漸漸讓孩子適應。這樣一那么消除孩子的陌生感，二那么也多些人手照顧，教師也不至于手忙腳亂。此點子一出，馬上得到了教師和家長們的響應，這就是平等對話的魅力所在。3、創(chuàng)新溝通方式，這是暢通家園聯(lián)絡渠道，保持家園互信的最正確思路。幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)絡手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機交談等。隨著信息時代的到來，網絡已經進駐千家萬戶，嘗試利用電腦與家長溝通也別具魅力。目前我園裝備了計算機教學設備，實現(xiàn)了與互聯(lián)網的信息鏈接，青年教師多數(shù)能純熟掌握計算機網絡應用技術。她們經常利用網絡直接與孩子的父母進展交流，孩子的父母能非常詳細地理解自己孩子的在園情況，而教師也能準確地把握孩子在家的表現(xiàn)。這樣交流溝通，彼此都覺得既詳細又貼心。對幼兒而言，在家中能看到教師發(fā)來的郵件，甚至利用語音聊天聽到教師的聲音，也是一件很開心的事。這樣的方式既時尚又便捷，能更好地推動家長工作的開展。例如在"家園聯(lián)絡冊"上我們將孩子在園參加的一些有意義的活動〔包括參加學校田徑運動會、參觀學校圖書室、閱覽室、實驗室等〕反響給家長，讓家長與孩子一起交流參加活動的感受，家長將交談內容記錄在孩子的口述日記本上。這樣做不僅使家長及時理解了孩子在園情況，而且把幼兒園教育延伸到家庭中，進步了教育效果。又如為了鼓勵孩子不斷進步，我園采取在孩子生日、重要節(jié)日降臨或孩子在家中獲得進步時，家園溝通的根本目的在于充分利用家長資，實現(xiàn)家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。"互動合作"是瑞吉歐教育取向的一個重要理念。瑞吉歐教育主張：兒童的學習不是獨立建構的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的互相作用過程中建構的。在互動過程中，兒童既是受益者，也是教育資的提供者?？梢?，只有家園的互動合作，才可能帶給兒童最好的經歷。傳播科學、幫助家長進步家庭教育才能是幼兒園義不容辭的責任，也是幼兒園家長工作的核心內容之一。為了做好這項工作，我們主要采取了兩方面的措施?？傊?，在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質量的上下，家長工作是一把重要的尺度。今后我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，充分開掘、利用家長這個豐富的教育資，進一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長的主動性，親密家園關系，促進家園共育。家長工作總結下學期篇三本學期，我園根據年初的方案來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現(xiàn)將本學期的幼兒園家長工作情況總結如下：我園學期初制定專門的家長工作方案，為我園整體協(xié)調開展家長工作作好思想準備的行動部署，使我園的家長工作可以有條不紊的開展下去。根據幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務會和保教處負責?？偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫助，如：學前班的一位家長，我園的課題研究《湖嶺工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城里幼兒園來我園接對，要進展現(xiàn)場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們快樂的。1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，黃園長做幼兒園學期工作報告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學安排方面的介紹，陳美珍〔保健負責人〕做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策，最后還做了家長問卷調查，活動獲得空前成功。2、3月份：小班“愛媽媽”親子活動，邀請小班孩子的`媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日，通過親子游戲，促進了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長感受到我園的真真友誼。3、4月份：我們完成了小班親子制作青團活動，中班家長開放日活動，以及大班的“幼小銜接”專題講座活動，“幼小銜接”專題講座活動針對的是下半年要入小學的大班段家長進展的，我園特的邀請到了瑞安安陽學區(qū)幼教干部，著名幼教專家周維敏教師來給我們的家長講座，活動當天，我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記，周教師對我們山區(qū)家長的這種認真態(tài)度作出了很高的表揚。4、5月份：在家長和教師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動。因為是大型活動，全園的家長和孩子都參與到了這次活動當中來，工完成手工作品450余件，現(xiàn)場繪畫作品150左右，我們的活動還制成vcd家長自愿購置做紀念。5、6月份：我們完成一次大班家園互動《早期閱讀》匯報活動，邀請大班段家長為本學期我們處在實驗階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻計獻策。6、家訪和電訪：我園要求教師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯(lián)絡，親密關注幼兒在家的表現(xiàn)，增進家園共育，并作好工作記錄。學期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長理解自己的孩子的整體開展和假期在幼兒教育上應注意的問題。7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以進步我們家長的家庭教育才能。本學期，我們的家長工作較前年已有所進步，但還需努力：在學期初安排家長活動時還有待深化討論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學更符合湖嶺外鄉(xiāng)需要。在活動開展前我們的設計和討論應該要更多些，使活動更完好更順暢，防止意外情況的發(fā)生。在日常家長接待上，部分教師的語言還有待進步。家長是我們幼兒園生存開展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目的，因此我們還需努力把家長工作做的更好。家長工作總結下學期篇四為全面貫徹落實區(qū)教育局關于辦好家長學校的文件精神，推進我校的家校工作，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，進步家長的整體素質，辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家教工作為打破口，全面推動學校整體工作?，F(xiàn)將本學期家長學校工作做如下總結：本學期在校領導的帶著下，召開了班子擴大會議，認真分析^p研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學年工作總體目的，并制定了辦好家長學校的詳細方案，學校要求：工作要做實，要做得有聲有色。1.成立新的家長委員會經各班班主任嚴格推薦，學校考核，召開了家長委員會會議，會議討論通過了學校家長委員會職責，家長委員會組成人員。2、定期召開家長委員會會議本年度期召開家長委員會會議兩次，在會上校長向委員會成員介紹了學校的辦學理念以及學校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學校的管理、教學的方面工作提出意見或建議，并在工作中施行。為我校的各項活動及各方面工作的開展起到了推動作用。3.召開家長會為了促進學校教育與家庭教育的開展，充分展示我校良好的校風校貌，讓家長更全面地理解自己的孩子，理解學校，我校于3月7日和5月9日下午成功召開了開學初、期中考試后的全校家長會。95%的家長參加了會議，家長們普遍反映，學校這次組織的家長會很及時、很有成效。他們紛紛表示一定要和學校嚴密攜手，共同促進孩子安康開展，為學生的成長保駕護航。4.重視抓好家教知識的培訓為了進步家長的整體素質，使家長更好的理解孩子的.心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，進步家教程度。各班主任利用家長會時間，向家長進展了有關家教方面的知識培訓，個別家長也交流了自己的教育方法，通過培訓、家長教子交流。使家長明白了如何在家庭對孩子進展有效的教育，得到了家長的好評。5、重視假期平安工作全校假期開始時，我們向全校家長發(fā)放“致家長的一份信”，要求家長催促子女認真完成假期作業(yè)。抓好假期平安工作以及配合子女做好“紅領巾社區(qū)飄揚”等公益活動。使學生度過一個愉快的假期?？傊?，本學期，通過家長學?；顒拥拈_展，舉辦家輔培訓、家長教子交流等，使一些素質程度較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的進步，學生的道德素質和文化素質明顯進步，促進了學校的教學工作的開展。今后，我校將認真總結經歷，大膽創(chuàng)新，把工作做得更好。家長工作總結下學期篇五孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點，與家長互相理解、共同合作、施行教育是我們幼兒園家長工作的重點。一轉眼一個學期又過去了，在這一學期里，我們做好了與家長的溝通工作，以此獲得了家長對我們工作的支持和信任。我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到了順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學年家長工作總結如下：我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)絡，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相理解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了進步幼兒的獨立生活才能，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更安康的開展成長，我們還利用家長會等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題。為了使家長理解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周方案，使家長可以理解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經歷。班級的每一個活動都離不開家長們的'熱心支持，如元旦開放半日活動等等。在每日的工作當中，我們總是親密關注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打咨詢。有孩子生病請假了，我們也會打傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚，并講明原因，以獲得家長的諒解。每個班都有一些需要個別教育的幼兒，如有些幼兒有攻擊性行為、有些幼兒好動、有些幼兒言語表達才能不行。我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕費事，及時地進展理解，向家長理解這些孩子在家的情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。在各方面的工作，有時機給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛。在我們的家長工作中，也存在著缺乏和遺漏之處，在今后的工作中我們一定會繼續(xù)努力，努力將家長工作做到。但是，這一學期來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作獲得了不少的進步。家長工作總結下學期篇六《幼兒園教育指導綱要(試行)》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。現(xiàn)代幼兒教育的不斷開展，家長對孩子的重視程度也逐步進步了，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好的工作。在這學期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)“家庭教育試點園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做好家園聯(lián)絡與合作工作，為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件呢?我們認為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并獲得了較好的效果：以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是教師的事，孩子學習不好，是教師的責任，因為孩子在幼兒園教師沒教好。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園、教師做過什么工作?1、為了使家長理解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用“家園網絡”與家長進展溝通，在“家園網絡”上我們不僅向家長介紹了本班的詳細情況和方案安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點制作各種精巧的欄目，吸引家長去閱讀。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周方案”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法，還有“主題網絡圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進展介紹，把每次主題活動的網絡圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同搜集材料，在展示區(qū)里，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術作品，幼兒搜集的各種各樣的交通工具、交通標志、輪胎花紋以及各種車標等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是教師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的理解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們搜集的?！本瓦@樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。2、為了使家長能經常性地理解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進展溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長理解各個活動的目的和任務。3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)絡手冊》也是我們與家長進展溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)絡本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反響孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸，因為他發(fā)現(xiàn)了大叉號標志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的理解孩子的開展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的安康成長。4、成立家長委員會，拉近與家長的間隔。家長委員會的主要任務是：幫助家長理解幼兒園工作方案和要求，協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經歷。在家委會籌劃期間，我們教師對與家長的溝通有點擔憂，擔憂和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當踴躍地發(fā)表自己的意見，揚揚的爸爸為了使會議更輕松活潑，還以幽默的話語調和氣氛呢。當時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣”等。有的家長還說要當家長代表進展發(fā)言，甚至是寫一些教子經歷給全班的家長看。他們的積極主動使我們教師感受到，家長迫切地希望能與教師多點溝通，共同理解孩子，教育孩子。通過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。只需要將心比心。家園合作，我們應該本著尊重、平等、合作的原那么，積極支持、幫助家長進步教育才能，讓家長主動地參與教育活動。1、充分利用家長資在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來非常有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還開展了幼兒的講述才能。2、另外，我建議還可以根據家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學活動，大膽配合教師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒理解交通標志的用途與意義。再如，我們在棋類區(qū)里投放了國際象棋，但只有少數(shù)幼兒會下棋，我們也可以邀請卓勛媽媽(象棋教練)來給孩子門上一節(jié)課，讓孩子們對國際象棋有了根底認識，再通過學得精點的幼兒帶動其他幼兒共同學習。這樣，有特長的'家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不為呢?此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供理解幼兒園工作的時機;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的安康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，施行者，是幼兒園的合作伙伴!在孩子們的歡聲笑語中本學期劃上了句號?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。如今我就對這一學期的家長工作做如下總結：家長工作是我們教育的一個重要部分，在這一學期，我們通過家園聯(lián)絡手冊、電訪、家訪、短信、面談的形式開展了家長工作，使家長能積極、熱情地配合我們的工作，如聯(lián)絡手冊：單靠每周發(fā)一次回家，家長是不夠理解幼兒在園的學習、生活。我們教師會針對某些小朋友某一段時間在園表現(xiàn)較差，及時與家長進展電訪和面談，讓家長知道小孩近段時間在園的不良行為習慣。教師和家長互相理解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會采用文字表達(紙條)或電訪和家長溝通。讓家長理解、知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長工作相對于其他小朋友的家長來說，這三位小孩的家長工作較難做。但也有一些小朋友的家長工作也是容易做的，像蔡金彤、張銘堅、李豪杰、陳子晗、陳陽、胡稼慧等，他們的家長無論是班上或園內需要配合的事情，都能及時地完成、配合好。無論遇到多挑剔的家長，我們教師都不會灰心，能盡力盡責地去與他們溝通。同時，在聯(lián)絡手冊中，發(fā)現(xiàn)較多的家長較重視幼兒家園聯(lián)絡手冊的留言，我們教師也習慣逢每周一早上都及時去翻閱家園聯(lián)絡手冊，詳看家長的留言，如家長有反響到重要的問題，我們教師都會及時地在手冊上用紅筆填寫或找家長面談，甚至找園領導商量。較多的家長都是比較配合，能每周在留言處上反響幼兒的情況，同時也有些家長們對教師的評價都比較高，“謝謝教師的教育、栽培，您們辛苦了!”等，看到這些留言，作為教師的我們，感到很快樂，因為這個小孩有進步，爸爸媽媽看到了。這一學期，在五月底舉行了“慶賀六一”活動，開展了“親子游園”活動，和六月份開展了“包粽子、匯報課，畢業(yè)典禮匯談”都請來了家長，家長對活動的開展都表示滿意，同時，通過這些活動也表達出家長對我們教師工作的支持和配合。以上是本學期本班的家長工作總結，一個學期下來，本班家長工作也能順利地開展和完成好。當然，也有存在缺乏之處，希望以后在缺乏之處仍需努力加強改進，盡量將每一項工作做的更好。同時，感謝一直以來對我們教師工作的支持和配合，以及寬容和諒解的家長。感謝領導們對我們教師的教育、諒解和支持，相信有你們的諒解和支持，我們的工作會越做越有勁。家長工作總結下學期篇七本學期，幼兒園的家長工作繼續(xù)圍繞四年開展規(guī)劃，以園務方案的指導思想為核心，以幼兒園快樂學習節(jié)為契機，進一步加強幼兒園與家庭的雙向互動，進步家長家庭教育程度、教師家庭教育指導才能，增進與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，促進幼兒開展?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：本學期，我們針對日常家長工作中的缺乏和薄弱點，進一步開展了多元整合，或現(xiàn)場理論、或交流研討、或多方聯(lián)動，進一步促進了教師自我的開展，師徒間的成長，特別帶動了青年教師家長工作的專項指導。1、三位一體聯(lián)席交流活動后續(xù)：主要是針對上學期交流研究的午睡、來園離園兩個環(huán)節(jié)，教師、保育員的站點、觀察點及做法，進展了深化的理論和內化。2、家長沙龍活動：本學期在開學初，通過自主申報家長沙龍負責專人，同一年齡段教師自主申報各組，成立了教師組家長沙龍成員，再幼各班進展家長人員的招募。教師與家長代表共同考慮沙龍的主題，活動主要通過理論支撐、案例形式共同分析^p、交流、分享，實在促進了家長與教師之間的溝通。本次活動中，骨干教師對于家長的困惑或問題有了更明晰的'脈絡;青年教師對于如何組織家長活動，與家長進展溝通增加了經歷，對于整體提升對家長工作的指導力起到了推波助瀾的效應