2013.3 CAD教學(xué)工作計(jì)劃 烏海濤

教學(xué)工作計(jì)劃烏海濤2013年上半年的教學(xué)工作即將開始，我主要《AutoCAD2007》的教學(xué)任務(wù)。一、學(xué)生基本情況分析（一）任課班級(jí)學(xué)生的基本情況我任課造價(jià)和工民建部，其中造價(jià)部班型較小，組織教學(xué)比較有利，基礎(chǔ)相對(duì)于其他班級(jí)也略好一些。工民建的班型較大，人數(shù)大都在四、五十人，組織教學(xué)相對(duì)要困難些，課題紀(jì)律不是很好。其中一部分班級(jí)已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生思維很活躍，而且學(xué)生的態(tài)度很端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好。但有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較優(yōu)為薄弱，頭腦不夠靈活，學(xué)習(xí)習(xí)慣也需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。（二）任課班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律有的班級(jí)已經(jīng)是第二年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較高，能夠熟練的使用操作系統(tǒng)和辦公自動(dòng)化軟件，新生三個(gè)班的情況差不多，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還好，只需對(duì)個(gè)別的差進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。12級(jí)的計(jì)算機(jī)課，總體來(lái)說已經(jīng)有了一定的操作基礎(chǔ)，這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不錯(cuò)，能夠遵守紀(jì)律，個(gè)別學(xué)生還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己的計(jì)算機(jī)操作水平有進(jìn)一步的提高。（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣六個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，但其中新生中還是有個(gè)別學(xué)生的興趣在上機(jī)玩游戲上，需要給予學(xué)生多一點(diǎn)的時(shí)間接觸打字游戲，通過興趣轉(zhuǎn)移把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，并加以正確引導(dǎo)。（四）學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平與學(xué)習(xí)新知識(shí)的差距很多同學(xué)的實(shí)際操作水平很高而理論知識(shí)卻知之甚少，所以要根據(jù)不同的情況對(duì)待，使同學(xué)們的理論知識(shí)和實(shí)際操作水平都得到不斷的提高。二、教材分析（一）教材所處的地位1、《AUTOCAD2007》是中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生培訓(xùn)教材，本書將基本知識(shí)、基本技能運(yùn)用到專業(yè)學(xué)習(xí)中奠定了基礎(chǔ)，對(duì)于這些學(xué)生畢業(yè)后能否在工作起著重要的作用有很好的幫助。2、在教材內(nèi)容上，突出基礎(chǔ)，每個(gè)年齡段均采用“零起點(diǎn)”，以“模塊化”組織內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由淺入深，循序漸進(jìn)；同時(shí)突出實(shí)用性，學(xué)以致用。3、以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用解決實(shí)際問題的能力為主要目的，在教材中較完整地介紹了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，既重視基本操作技能的培養(yǎng)，又重視寫各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的滲透，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。4、在課程內(nèi)容中適當(dāng)介紹了小知識(shí)，小技巧，發(fā)展史以及新技術(shù)，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，適應(yīng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展和符合社會(huì)發(fā)展的需要。5、本書每章后附有上機(jī)指導(dǎo)。上機(jī)指導(dǎo)可以幫助讀者鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，使用學(xué)生在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高，真正學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的操作方法。（二）本教材重點(diǎn)為《AutoCAD2007》初識(shí)AutoCAD2007基礎(chǔ)操作繪制圖樣繪制直線對(duì)象繪制曲線對(duì)象與應(yīng)用圖塊夾點(diǎn)編輯與圖案填充（三）本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)12造價(jià)班（1）初識(shí)AutoCAD2007（2）基礎(chǔ)操作（3）繪制圖樣三、采取的措施1、因人而宜，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。2、加大上機(jī)力度，使學(xué)生熟練掌握基本操作。3、課堂教學(xué)盡量“短而精”，練習(xí)時(shí)間盡量長(zhǎng)。4、理論與實(shí)際相結(jié)合5、對(duì)一些難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行演示操作的授課方式，使課堂內(nèi)容更通俗易懂。四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次課題（章節(jié)）教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題課時(shí)1~2周AUTOCAD基礎(chǔ)操作系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置4坐標(biāo)系的使用命令的使用2~4周繪制平面圖形技能應(yīng)用—圖紙規(guī)格與線型比例8技能應(yīng)用—圖框格式與標(biāo)題欄對(duì)象特性與使用圖層對(duì)象的顯示順序與快速計(jì)算器案例：創(chuàng)建建筑模板5~8周繪制直線對(duì)象建筑繪圖要求8繪制各種直線對(duì)象繪制與編輯多線繪圖的精度控制案例：居室平面圖和墻體9周創(chuàng)建文字19~13周尺寸標(biāo)注案例：學(xué)生宿舍平面圖的繪制1214~15周使用圖塊案例：門、窗416周繪制多線與編輯復(fù)雜圖形元素案例：繪制墻