關(guān)于中班教育教學(xué)工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于中班教育教學(xué)工作計(jì)劃幼兒教育階段是一生進(jìn)展的募集階段，在這一階段，幼兒精力充沛，奇怪???心強(qiáng)，求知欲旺盛，富于幻想，喜愛(ài)發(fā)問(wèn)，是進(jìn)行教育的良好時(shí)機(jī)，我們從幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律學(xué)習(xí)特征動(dòng)身，對(duì)幼兒實(shí)施全面的科學(xué)保教，身為幼兒老師的我會(huì)不斷提升專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，滲透新的教育理念，樂(lè)觀創(chuàng)新探究，不斷提升保教質(zhì)量，為此我制定出以下方案：

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期中班共有幼兒55人，其中男生27人，女生28人，全日制幼兒27人，住校幼兒28人，其中新生34人，小班升入中班幼兒21人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸相處我發(fā)覺(jué)我班幼兒大部分性格活潑外向，喜愛(ài)參與嬉戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)得樂(lè)觀踴躍，但部分幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，不愿和別人及老師共享自己的想法。因此本學(xué)期我們將交往力量及行為習(xí)慣、常規(guī)、平安教育放在首位，依據(jù)上述狀況，我針對(duì)性的制定了班級(jí)方案，努力使每一個(gè)幼兒在新學(xué)期都能有所進(jìn)步。

二、本班幼兒特征

1、班內(nèi)幼兒大部分能基本遵守和認(rèn)識(shí)幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強(qiáng)。

2、喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)比較感愛(ài)好，表現(xiàn)欲望劇烈。

3、大部分幼兒能堅(jiān)持講一般話(huà)，在老師鼓舞下情愿試著大膽的講話(huà)，個(gè)別幼兒語(yǔ)言表述力量較強(qiáng)。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有較深厚的愛(ài)好，喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)、唱歌。

5、能和伙伴開(kāi)心相處，能獨(dú)自解決一些較小的摩擦。

6、部分幼兒能夠手口一樣的點(diǎn)數(shù)1-10的物品。

三、本班幼兒不足

1、在語(yǔ)言方面雖然個(gè)別幼兒能大膽講話(huà)、交往力量強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一，部分幼兒在聽(tīng)到別人講話(huà)時(shí)，不能急躁的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表述自己的看法，對(duì)圖片整體的理解和敘述力量比較薄弱。

2、在音樂(lè)方面，我班幼兒雖然對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有較深厚的愛(ài)好，但多數(shù)幼兒節(jié)奏感弱，演唱歌曲時(shí)缺少感情，吐字不夠清楚，個(gè)別幼兒不能再集體中掌握好自己的聲音。

3、在美術(shù)活動(dòng)上部分幼兒還未能分清書(shū)本正反面，不能支配畫(huà)面中物體，無(wú)法突出主題

4、部分幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)差，大小便簡(jiǎn)單解在褲子里。

5、大部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差。

6、部分幼兒因是單親家庭、留守幼兒或是生活在山區(qū)和外界接觸較少或因家庭緣由性格較為內(nèi)向拘謹(jǐn)，不愛(ài)講話(huà)，交往力量較差。

四、本學(xué)期工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我和保育老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際及新生加入的特征，參照幼兒的進(jìn)展要求和幼兒不足，仔細(xì)感悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，因地制宜的真正實(shí)現(xiàn)保教合一。在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)幼教學(xué)問(wèn)，不斷反思提升自己，注意幼兒個(gè)體差異，對(duì)特別幼兒有針對(duì)性的教育方法，努力使每個(gè)幼兒都能學(xué)到“本事”，有所獲得，對(duì)班上各項(xiàng)工作都能做到扎實(shí)、仔細(xì)、有創(chuàng)新精神，讓本班盡快形成班級(jí)特色。

由于本班幼兒新生較多，所以開(kāi)學(xué)初期我們將對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)管理，其次對(duì)單親、留守、獨(dú)家村等較特別的幼兒進(jìn)行家訪和針對(duì)性的照看，鼓舞幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活。時(shí)刻注意家園互動(dòng)，定期家訪，促進(jìn)家園共育。

五、工作內(nèi)容及措施

(一)常規(guī)管理

一直以來(lái)我們都將常規(guī)管理放在重中之重，無(wú)法規(guī)則不成方圓，新學(xué)期我將和樊老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫忙，隨時(shí)溝通，觀念想法達(dá)成一樣，遇到問(wèn)題一起探討解決，一同反思。在開(kāi)展活動(dòng)前遵守“規(guī)章先行”的原則，以平安教育為重點(diǎn)，，適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，在教育活動(dòng)中遵從“以幼兒為主體”讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人，讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中獲得全面的進(jìn)展。這學(xué)期大部分幼兒是新生第一次入園，第一次過(guò)集體生活，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零，對(duì)于老生強(qiáng)化常規(guī)教育，對(duì)新生則強(qiáng)化常規(guī)培育，詳細(xì)工作如下：

1、在成人的指導(dǎo)下，能形成生活，嬉戲和學(xué)習(xí)所需要的生活自理力量。大多數(shù)幼兒能單獨(dú)用餐，單獨(dú)穿脫衣服等。

2、逐步擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)按成人的指令做相應(yīng)動(dòng)作。

3、在日常生活中，特殊是喝水、入廁、排隊(duì)等人多擁擠的場(chǎng)合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，留意平安，強(qiáng)化自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、提示幼兒和伙伴玩耍時(shí)，懂得玩具應(yīng)當(dāng)輪番玩，并能積極放回原處。

5、能寧?kù)o入睡室，在老師的幫忙下，能按順次脫衣褲，并自己折放整齊，放在固定地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。

6、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有仔細(xì)按順次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂會(huì)用自己的毛巾擦手。

7、幼兒來(lái)園、離園時(shí)，能用禮貌用語(yǔ)向老師和家長(zhǎng)問(wèn)候或道別，情愿積極與伙伴，老師親戚交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，懂得傾聽(tīng)他人談話(huà)。

8、能與小伴計(jì)，友好相處，學(xué)著單獨(dú)解決問(wèn)題。

9、開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能的進(jìn)展。

10、引領(lǐng)幼兒初步學(xué)會(huì)掌握自己的心情，樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升大班做預(yù)備。

11、開(kāi)展各類(lèi)家園活動(dòng)，雙方面促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展。

(二)教學(xué)方面

1、利用開(kāi)展“禮儀小天使”“我愛(ài)圖書(shū)”“講衛(wèi)生的寶寶”“愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶”等培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用開(kāi)展跳繩、拍球、傳球、跑步、跳遠(yuǎn)競(jìng)賽、詞匯大比拼、講故事競(jìng)賽等，多種活動(dòng)激活幼兒樂(lè)觀向上的良好情感。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

(三)家園聯(lián)系

1、定期、隨機(jī)家訪，利用電話(huà)、短信、微信、等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園狀況，雙方溝通思想，征求建議和解決家長(zhǎng)困難。

2、仔細(xì)填寫(xiě)好家訪表，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通溝通。

3、在家園聯(lián)系欄處隨時(shí)更換內(nèi)容。

4、隨機(jī)的與家長(zhǎng)面談溝通，使家長(zhǎng)能協(xié)作本班的工作，并能樂(lè)觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求，供應(yīng)幼兒所需的各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

六、閱讀、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

(一)閱讀領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)單獨(dú)閱讀，有肯定的閱讀愛(ài)好。

2、會(huì)按順次一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū)，能看出圖書(shū)畫(huà)面內(nèi)容的主要變化。

3、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能精確?????理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題。

4、初步學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行兩兩談話(huà)和集體談話(huà)。

5、對(duì)文字感愛(ài)好，能認(rèn)讀簡(jiǎn)潔的漢字。

6、試試描述簡(jiǎn)潔事物或過(guò)程，能大膽表現(xiàn)出來(lái)。

7、能在圖中讀出自己熟悉的，簡(jiǎn)潔的漢字。

8、能看懂圖畫(huà)內(nèi)容，運(yùn)用自己的語(yǔ)言對(duì)畫(huà)面進(jìn)行較連貫的描述。

9、能有意識(shí)的傾聽(tīng)他人講話(huà)，并做出回應(yīng)。

10、初步認(rèn)識(shí)口頭語(yǔ)言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

11、試試運(yùn)用講講、畫(huà)畫(huà)、表演等多種表演形式，表述故事內(nèi)容。

12、試試用正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)涂寫(xiě)。

13、理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的量詞和形容詞。

14、試試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表現(xiàn)文學(xué)作品。

15、在成人的引領(lǐng)下情愿試試簡(jiǎn)潔的仿編詩(shī)歌。

(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1、能手口一樣的點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)物品并說(shuō)出總數(shù)，進(jìn)一步感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2、感知10以?xún)?nèi)數(shù)的形成，會(huì)認(rèn)讀10以?xún)?nèi)的數(shù)，能從多個(gè)物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物。

3、利用觸摸，描摹數(shù)字1-10，感知數(shù)字形狀。

4、熟悉生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)記，認(rèn)識(shí)它們所表示的意義。

5、熟悉數(shù)字1-10，初步認(rèn)識(shí)序數(shù)的含義。

6、能目測(cè)數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)(10以?xún)?nèi))，感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。

7、學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄，能按從粗到細(xì)或從厚到薄的規(guī)律排列物體。

8、熟悉長(zhǎng)方形，能在生活中找出含有長(zhǎng)方形的物體，熟悉橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形的物體。

9、進(jìn)一步復(fù)習(xí)各種圖形的形狀特征，能用幾何圖形進(jìn)行拼搭、制造。

10、學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出以客體為中心的前后、上下、里外的位置。

11、能仿照ABC的規(guī)律給物體排序并能發(fā)覺(jué)規(guī)律，知道接下去該排什么，中間漏掉了什么。

12、能利用觀看推想事情進(jìn)展的順次。

13、能將較簡(jiǎn)單的圖塊拼好，初步探究拼圖的方法，如按顏色或外形分類(lèi)后進(jìn)行拼圖。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

音樂(lè)

1、喜愛(ài)唱歌，并能大膽在集風(fēng)光前進(jìn)行唱歌。

2、能在集體中掌握自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一樣。

3、學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。

4、能夠在理解歌曲基本內(nèi)容、形象和感情的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演唱不同拍子的不同歌曲。

5、能夠在老師的引領(lǐng)下試試對(duì)簡(jiǎn)潔的、多重復(fù)的歌曲進(jìn)行唱歌創(chuàng)編活動(dòng)。

6、喜愛(ài)參與集體韻律活動(dòng)和音樂(lè)嬉戲，并能樂(lè)觀大膽表現(xiàn)。

7、能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)潔的道具。

8、能較自覺(jué)的遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛(ài)惜樂(lè)器的態(tài)度和習(xí)慣。

9、能初步辨別進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格音樂(lè)的基本性質(zhì)

10、喜愛(ài)傾聽(tīng)四圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動(dòng)作表現(xiàn)等方式進(jìn)行制造性的表述。

美術(shù)

1、試試用線(xiàn)條勾畫(huà)出簡(jiǎn)潔物體的輪廓，能用圖形和線(xiàn)條組合的方法裝飾畫(huà)面。

2、試試合理支配畫(huà)面中的物體，能突出作品主題。

3、試試綜合運(yùn)用團(tuán)、圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能創(chuàng)作手工作品。

4、試試正方折疊，綜合運(yùn)用折疊、彩繪、粘。

5、能選擇與物體相像的顏色裝飾畫(huà)面，初步有目的的配色。

6、能正確使用剪刀剪出四邊形、三角形等簡(jiǎn)潔的圖形，并試試著拼貼成畫(huà)。

7、在觀賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，能關(guān)注其顏色、形態(tài)的特征。

8、感受美術(shù)作品中形象的鮮亮性和象征性。

9、能在老師的引領(lǐng)下區(qū)分作品中的主物體與背景。

10、能說(shuō)出自己寵愛(ài)或不寵愛(ài)的作品的理由，并對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

(四)健康領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)必要的平安保健常識(shí)，有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、身體健康，在集體中心情穩(wěn)定、開(kāi)心。

3、情愿參與體育活動(dòng)，不怕困難，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

4、教育幼兒愛(ài)干凈，學(xué)習(xí)使用筷子。

5、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不到危急的地方玩。

6、認(rèn)識(shí)各類(lèi)水果、蔬菜、養(yǎng)成多吃水果、蔬菜的好習(xí)慣。

7、生活衛(wèi)生習(xí)慣好，有基本的生活自理力量。

8、知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

9、培育幼兒對(duì)各種體育活動(dòng)的愛(ài)好，使其喜愛(ài)參與各種體育活動(dòng)，利用各種體育活動(dòng)培育幼兒英勇自信等良好品質(zhì)。

10、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用球、圈、包、棍等材料開(kāi)展體育嬉戲，體育嬉戲的'樂(lè)趣。

(五)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)慣。

2、引領(lǐng)幼兒知道電梯的三種常見(jiàn)類(lèi)型，學(xué)會(huì)平安乘電梯的方法。

3、對(duì)四圍的事物和情況有探究的愛(ài)好，表現(xiàn)出奇怪???心和初步的求知欲。

4、認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的工具及用途，初步掌控這些工具的簡(jiǎn)潔使用方法。

5、會(huì)觀看、辨別顏色，初步認(rèn)識(shí)顏色的指示功能，加深幼兒對(duì)顏色的熟悉。

6、觀看石頭的外形、顏色、花紋等方面的特征，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。

7、引領(lǐng)幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種外形)訓(xùn)練幼兒的觸覺(jué)感受力。

8、感受秋天是好看的季節(jié)和果實(shí)成熟的季節(jié)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)植物的種子長(zhǎng)在哪里，對(duì)種植活動(dòng)感愛(ài)好。

9、引領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識(shí)物體都有影子，在嬉戲中探究影子的方位變化特征，試試做出各種手影形象，激活幼兒的想象力和制造力。

10、引領(lǐng)幼兒用磁鐵去探究，感知磁鐵的磁性，認(rèn)識(shí)磁鐵能吸鐵。

11、引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物、植物及人類(lèi)的不同過(guò)冬方式，激活幼兒喜愛(ài)大自然、愛(ài)惜動(dòng)物的情感。

(六)社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1、能正確熟悉自己和他人，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人的行為。

2、禮貌對(duì)人，學(xué)會(huì)憐憫、關(guān)懷、幫忙別人。

3、幫忙幼兒理解基本的生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章，教育幼兒掌握自己的心情和行為，不打攪別人。

4、引領(lǐng)幼兒在陽(yáng)臺(tái)上玩耍時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)和幾個(gè)特別的電話(huà)號(hào)碼，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、熟悉各種交通工具標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)章。

6、引領(lǐng)幼兒感受自己成長(zhǎng)升班的歡樂(lè)。

7、教育幼兒關(guān)懷新來(lái)的小伴計(jì)，體悟他們的情感和需求，引領(lǐng)幼兒用自己的方式表述對(duì)他們的關(guān)懷。

8、幫忙幼兒理解基本的生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章，教育幼兒學(xué)會(huì)掌握自己的心情和行為，不打攪別人。

9、引領(lǐng)幼兒在宜合的環(huán)境中使用“請(qǐng)”“感謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)用講道理、協(xié)商等方法解決伙伴間的沖突，學(xué)習(xí)共享、謙讓、輪番的交往技能。

10、引領(lǐng)幼兒熟悉各種交通標(biāo)志，知道交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和規(guī)章，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)章。

七、各領(lǐng)域的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容

(一)閱讀

1、認(rèn)字(認(rèn)讀)

毛、蟲(chóng)、長(zhǎng)、馬、公、水、子、氣、天、米、今、太、車(chē)、木、西、耳、朵、羊、白、豆、干、早、自、衣、力、來(lái)、走、友、樂(lè)、花、手、風(fēng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、只、門(mén)、山、口、爸、媽、中、田

2、詞語(yǔ)(認(rèn)讀)

糟糕、蛋蛋狼、金魚(yú)、問(wèn)候、打雷、蝦、擔(dān)心、抱、香噴噴、刺猬、毛毛蟲(chóng)、蘋(píng)果、長(zhǎng)頸鹿、孔雀、松鼠、馬戲團(tuán)、花蜜、翅膀、褲子、毛茸茸、氣球、天空、昨天、明天、今日、山洞、點(diǎn)亮、月亮、太陽(yáng)、黑夜、白天、風(fēng)車(chē)、三輪車(chē)、牧笛、喇叭、自來(lái)水、跳舞、汗水、西瓜、紅色、農(nóng)場(chǎng)、襪子、耳朵、棉花糖、白云、魔術(shù)師、模特。

3、故事

《早上好》《幸好只是一個(gè)夢(mèng)》《貪吃的哈羅德》《給大象穿褲子》《米利和米奇》《晚安珍寶》《佳佳》《農(nóng)場(chǎng)大發(fā)覺(jué)》

4、詩(shī)歌

《抱》《找夢(mèng)》《你吃啥》《我的畫(huà)》《玩一玩》《太陽(yáng)和月亮》《水》《白云》

5、古詩(shī)

《詠鵝》《靜夜思》《獨(dú)坐敬亭山》《憫農(nóng)》《賽下曲》《尋隱者不遇》《鹿柴》《雜詩(shī)》《終南望余雪》

(二)數(shù)學(xué)

1、手口一樣認(rèn)讀數(shù)字1-50

2、感知10以?xún)?nèi)數(shù)的形成，會(huì)認(rèn)讀10以?xún)?nèi)的數(shù)，感知10以?xún)?nèi)數(shù)的關(guān)系。

3、利用觸摸、描摹數(shù)字1-10，感知1-10的形狀。

4、學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄，能按從粗到細(xì)或從薄到厚的規(guī)律排列物品(5以?xún)?nèi))感知序列關(guān)系。

5、熟悉長(zhǎng)方形、橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形、長(zhǎng)方形的物體。

6、學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)以客體為中心的前后、上下、里外的位置關(guān)系。

7、能仿照ABC的規(guī)律給物體排序，并能發(fā)覺(jué)規(guī)律，知道接下去該排什么。

(三)藝術(shù)

1、音樂(lè)

唱歌活動(dòng)：《嗡吧吧》《小腳》《洗手擦臉》《劃船》《鴿子》《在農(nóng)場(chǎng)里》《小小理發(fā)店》

音樂(lè)律動(dòng)：《蹦踏踏蹦踏》《小小音樂(lè)家》《彩帶舞》《歡樂(lè)小豬》《印度舞》

音樂(lè)觀賞：《游樂(lè)場(chǎng)》《糖果舞會(huì)》

玩奏樂(lè)器：《圣誕鈴聲》《雪娃娃來(lái)了》

2、美術(shù)

繪畫(huà)：《晾一晾》《浪花一朵朵》《拾貝殼》《水果鋪》《奇