幼兒園體格鍛煉計劃

幼兒園體格鍛煉計劃一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和習(xí)慣為指導(dǎo)思想，通過各種體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，發(fā)展幼兒的體能和自我保護(hù)能力。

二、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強幼兒的體質(zhì)和身體適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒的體能和自我保護(hù)能力。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、遵守紀(jì)律的良好品德。

三、活動內(nèi)容

1、基本體操：包括韻律操、模仿操、徒手操等。這些活動可以鍛煉幼兒的肌肉和關(guān)節(jié)，提高幼兒的身體素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

2、運動游戲：通過各種運動游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。例如，“過獨木橋”、“過障礙”、“爬行比賽”等游戲。

3、體育訓(xùn)練：根據(jù)幼兒的身體特點和興趣愛好，進(jìn)行各種體育訓(xùn)練，如跑步、跳遠(yuǎn)、跳高、投擲、游泳等。這些活動可以鍛煉幼兒的體能和協(xié)調(diào)性，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

4、戶外活動：通過戶外活動，讓幼兒接觸自然環(huán)境，增強幼兒的體質(zhì)和身體適應(yīng)能力。例如，“春游”、“秋游”、“運動會”等。

四、活動形式

1、集體活動：通過集體活動，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種體育活動，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

2、分組活動：根據(jù)幼兒的興趣愛好和能力水平，進(jìn)行分組活動，讓幼兒自主選擇自己喜歡的體育活動，提高幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3、個別指導(dǎo)：針對幼兒的身體特點和需求，進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助幼兒克服困難，提高幼兒的自信心和自我保護(hù)能力。

五、活動時間與地點

1、時間：每周二、周四上午9:00-10:00進(jìn)行戶外活動，每周一上午10:00-11:00進(jìn)行室內(nèi)集體活動。

2、地點：幼兒園操場及室內(nèi)活動室。

六、注意事項

1、活動前做好充分的熱身運動，避免因劇烈運動造成肌肉拉傷等傷害。

2、活動過程中注意安全，遵守活動規(guī)則，避免發(fā)生意外事故。

3、活動結(jié)束后及時進(jìn)行整理和總結(jié)，鼓勵幼兒積極參與體育活動，提高身體素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

通過體格鍛煉，增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的身體素質(zhì)，為幼兒今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

晨間活動：每天早晨，幼兒進(jìn)行10-20分鐘的晨間活動，如：跳繩、拍球、踢毽子等，以增強幼兒的體質(zhì)。

體育課：每周安排2-3次體育課，進(jìn)行有針對性的體格鍛煉，如：跑步、跳遠(yuǎn)、投擲、攀爬等。

戶外活動：每天安排一定時間的戶外活動，如：滑梯、秋千、轉(zhuǎn)盤等，以增強幼兒的體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

家庭鍛煉：鼓勵家長在家庭中安排一定時間的鍛煉，如：晨間跑步、晚上跳繩等，以促進(jìn)幼兒的體格發(fā)展。

制定計劃：根據(jù)幼兒的身體狀況和年齡特點，制定適合的體格鍛煉計劃。

合理安排：合理安排時間，確保幼兒有足夠的時間進(jìn)行體格鍛煉。

指導(dǎo)督促：對幼兒進(jìn)行必要的指導(dǎo)，督促幼兒認(rèn)真完成各項鍛煉任務(wù)。

家園合作：與家長合作，共同促進(jìn)幼兒的體格發(fā)展。

觀察幼兒在體格鍛煉中的表現(xiàn)，如：耐力、協(xié)調(diào)性、力量等方面的情況。

對幼兒的身高、體重等指標(biāo)進(jìn)行定期測量和記錄，以便及時掌握幼兒的生長發(fā)育情況。

通過實施體格鍛煉計劃，可以有效地增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的身體素質(zhì)，為幼兒今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在實施過程中需要注意合理安排時間、指導(dǎo)督促、家園合作等方面的問題，以確保計劃的順利實施和達(dá)到預(yù)期的效果。

幼兒園體格鍛煉記錄表是記錄幼兒體格鍛煉的重要工具，它不僅可以幫助教師更好地了解幼兒的體質(zhì)健康狀況，還可以促進(jìn)幼兒積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。本文將詳細(xì)介紹幼兒園體格鍛煉記錄表的設(shè)計、使用及評估。

表格概述：幼兒園體格鍛煉記錄表應(yīng)包括日期、鍛煉項目、鍛煉時長、鍛煉效果評估等基本信息。還應(yīng)有教師簽名和備注欄，以便記錄特殊情況。

鍛煉項目設(shè)計：應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡、性別和體質(zhì)特點設(shè)計多樣化的鍛煉項目，如跑步、跳躍、投擲、攀爬等。

鍛煉時長設(shè)定：鍛煉時長應(yīng)根據(jù)幼兒的身體狀況和鍛煉強度合理設(shè)置，一般建議每次鍛煉時間在30分鐘左右。

鍛煉效果評估：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，對鍛煉效果進(jìn)行評估，并記錄在表格中。

每日記錄：教師應(yīng)每天在幼兒園體格鍛煉記錄表中記錄幼兒的鍛煉情況，包括鍛煉項目、時長和效果評估。

每周總結(jié)：每周結(jié)束后，教師應(yīng)對本周的鍛煉情況進(jìn)行總結(jié)，分析幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，以及時調(diào)整鍛煉計劃。

每月評估：每月底，教師應(yīng)對本月幼兒的體格鍛煉情況進(jìn)行全面評估，并與上個月進(jìn)行對比分析，以便更好地了解幼兒的體質(zhì)健康狀況。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計：教師可以通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方式，對幼兒的鍛煉情況進(jìn)行量化分析，以便更好地了解幼兒的體質(zhì)健康狀況。

進(jìn)步評估：教師應(yīng)對幼兒的進(jìn)步情況進(jìn)行評估，以了解鍛煉計劃的有效性。同時，也可以鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

問題反饋：教師應(yīng)在評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給家長和教育部門，以便及時采取措施加以解決。同時，也可以通過問題反饋不斷完善幼兒園體格鍛煉記錄表的設(shè)計和使用。

幼兒園體格鍛煉記錄表是記錄幼兒體格鍛煉的重要工具，它不僅可以幫助教師更好地了解幼兒的體質(zhì)健康狀況還可以促進(jìn)幼兒積極參與體育鍛煉培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣本文詳細(xì)介紹了幼兒園體格鍛煉記錄表的設(shè)計使用及評估希望能夠為相關(guān)人員提供一些參考幫助。

后勤工作以《指南》為引領(lǐng)，以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，以加快發(fā)展為主，以改革創(chuàng)新為動力，以陽光管理為手段，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，塑造一支具有“陽光心態(tài)、熱于奉獻(xiàn)”的后勤隊伍，保證學(xué)園各項工作的順利開展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省教育廳《關(guān)于規(guī)范教育教學(xué)行為的若干意見》，并根據(jù)《意見》精神制訂教師師德規(guī)定細(xì)則，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行師德行為規(guī)范。同時，通過集中學(xué)習(xí)、每日行政檢查督導(dǎo)等形式，督促大家共同遵守師德行為規(guī)范教師的行為，評出“優(yōu)秀教師”，并通過月績考核對廣大后勤人員遵守師德行為規(guī)范的情況定期的考核，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵，對于違反師德規(guī)范扣發(fā)績效工資，以進(jìn)一步規(guī)范后勤人員良好的師德行為。

本學(xué)年起，我們將通過建立完善的培訓(xùn)制度、選擇適宜的培訓(xùn)內(nèi)容和拓寬多種培訓(xùn)渠道，進(jìn)一步提高崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)的有效性和針對性。我們將建立每兩周一次的保育員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)活動，通過定期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助保育員了解幼兒園常見的衛(wèi)生和安全知識以及做好配教的基本知識與技能，如：《幼兒園常見傳染病的發(fā)現(xiàn)與預(yù)防》、《幼兒意外事故的應(yīng)急處置》、《保育員、廚房人員一日操作細(xì)則》等。同時，通過專題講座以及開展教養(yǎng)經(jīng)驗交流，結(jié)合日常工作找差距，每日督導(dǎo)、每周評比、每月考核等活動，進(jìn)一步加強日常督導(dǎo)，督促保育員和廚房人員嚴(yán)格按照規(guī)范程序和要求進(jìn)行操作，通過逐步提高他們的工作能力和規(guī)范操作習(xí)慣。

根據(jù)后勤工作的需要，繼續(xù)挖掘保育員中的積極因素，樹立良好的榜樣，發(fā)揮榜樣的示范作用。擬分年段設(shè)立“保育員組長”，分別是工作積極、不計較個人得失的保育員擔(dān)任大段、中段和小段的保育員組長，引領(lǐng)大家分工合作，積極完成各項工作任務(wù)。同時，通過評選優(yōu)秀保育員、廚房人員等形式，營造團結(jié)向上、共同合作的良好工作氛圍，建立過硬的后勤工作團隊，扎扎實實做好工作。

做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，通過劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，進(jìn)一步明確衛(wèi)生責(zé)任人，通過衛(wèi)生情況互檢評比，評出每段的安全衛(wèi)生班級，并于每周一在國旗下講話時進(jìn)行頒獎，鼓勵保育員和廚房工作人員認(rèn)真做好各自責(zé)任區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，努力為幼兒提供一個衛(wèi)生安全、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

要針對傳染病多發(fā)病季節(jié)的不同實際，在做好清潔、消毒、晨檢的基礎(chǔ)上，落實班級的晨檢制度，力爭把傳染病控制在門外。要求晨檢人員認(rèn)真做好晨間檢查、落實“一看二模三問四查”的晨檢要求，對于疑似傳染病的幼兒要請家長及時帶到醫(yī)院進(jìn)行排查，對于個別一般患病需服藥的幼兒，要做好家長登記、藥物交接和服藥指導(dǎo)等工作。同時，要通過保健醫(yī)生和后勤園長的日常督導(dǎo)，認(rèn)真落實各項衛(wèi)生消毒制度，落實因病缺勤人員的跟蹤等工作，切實把傳染病擋在幼兒園門外。

按要求建立健全各類保健資料，規(guī)范填寫各種表卡。落實幼兒體檢制度，堅持每半年測量幼兒的身高體一次、每年進(jìn)行一次全面體檢等制度，及時分析評價幼兒的健康情況。加強體弱兒的管理，客觀地分析原因，做好個別干預(yù)，并指導(dǎo)家長共同配合，盡快改善健康狀況。

加強健康教育工作力度，注重幼兒的日常教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。定期更換學(xué)園衛(wèi)生宣傳櫥窗；做好“學(xué)園平臺”宣傳工作，利用學(xué)園LED燈及班級家教宣傳欄向家長宣傳健康知識。要求醫(yī)生每學(xué)期下班級組織衛(wèi)生保健活動，提高師幼的衛(wèi)生保健知識。

科學(xué)合理地安排幼兒在園的膳食，認(rèn)真做好食品衛(wèi)生、安全工作。食品存放由專人保管，閑人不隨便進(jìn)入；認(rèn)真落實食品采購的索證索票制定，與各采購單位簽訂衛(wèi)生安全合同，做到定點采購，每天記錄臺賬。每天對幼兒所食的菜留樣觀察48小時；通過經(jīng)常督促及日常檢查指導(dǎo)，增強食堂工作人員的食品安全意識，嚴(yán)格按照規(guī)范要求進(jìn)行操作，以保證幼兒食品安全。

本學(xué)期，以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)為指針，以科研為先導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，加強常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，優(yōu)化一日活動，提高保教質(zhì)量，加強家園和安全管理，積極探索二期課改的新思路、新途徑，努力推進(jìn)二期課改的深入和發(fā)展，突顯辦園特色，提高教師專業(yè)化水平，使我園真正成為讓孩子健康成長的搖籃，讓幼兒發(fā)展的天地。

依據(jù)園務(wù)工作計劃、教研工作計劃、衛(wèi)生保健工作計劃、年級組工作計劃的要求，結(jié)合本班幼兒的實際水平進(jìn)一步貫徹二期課改的精神，落實園內(nèi)教育教學(xué)計劃。

促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班級管理目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任到人、體現(xiàn)班級特色。

積極參與幼兒園、太倉市、蘇州市的各類活動。

本文1)認(rèn)真做好備課工作，針對各年齡段的目標(biāo)和幼兒的興趣、需要、知知識水平等來制定合理的教育教學(xué)計劃。

本文2)做好主題知識活動的學(xué)習(xí)和計劃，主題活動要與二期課改緊密結(jié)合，發(fā)揮本園優(yōu)勢，在已有經(jīng)驗上不斷努力提升。

本文3)做好前測活動的開展，本學(xué)期將繼續(xù)以區(qū)域活動為主，把區(qū)域活動作為課程活動來進(jìn)行，在區(qū)域活動中滲透一些主題內(nèi)容來讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本文4)教科研方面主要圍繞區(qū)級課題《幼兒園家園有效溝通的研究》的子課題《家園溝通中幼兒語言能力的發(fā)展的實踐研究》來進(jìn)行研究，從不同層面來落實幼兒發(fā)展的需要。

本文5)積極開展園本科研活動，加強青年教師培養(yǎng)，多組織各類展示評比活動，讓青年教師在教學(xué)實踐中得到鍛煉。

本文6)加強一日常規(guī)管理，多開展幼兒生活技能的學(xué)習(xí)活動。

本文認(rèn)真做好計劃免疫和秋季傳染病防治工作，認(rèn)真執(zhí)行上級部門制定的傳染病隔離制度。

本文保健工作多利用宣傳欄和家園之窗進(jìn)行衛(wèi)生保健知識宣傳。

本文定期召開家長會，讓家長了解幼兒園小班工作計劃。

本文做好家園工作，利用家訪、電訪、個別交流等形式多做溝通。

本文1)全體教職工必須牢記“安全第一”的意識，把安全工作放在首位。

本文3)做好突發(fā)事件的預(yù)案，遇到緊急情況及時與上級領(lǐng)導(dǎo)和溝通。

本文4)加強門衛(wèi)管理，外來人員必須要有接送卡才能進(jìn)出幼兒園。

本文5)加強監(jiān)督管理力度，保證師生飲食安全衛(wèi)生。

本文1)加強班級管理力度，以班長例會和教研組長會議為抓手，發(fā)揮年級組長和班組長的職能作用。進(jìn)行經(jīng)驗交流和培訓(xùn)。

本文2)繼續(xù)開展好“星級教師”的評比活動讓廣大教師工作有目標(biāo)、前進(jìn)有方向。

本文3)積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用。

本文4)加強青年教師的培養(yǎng)力度多組織評比活動讓青年教師在教學(xué)實踐中得到鍛煉。

通過此次家長會，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作有所了解，進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)教師與家長之間的溝通和理解，達(dá)到家園共育的目標(biāo)。

園長致辭：由園長向家長們介紹幼兒園的教育教學(xué)工作，強調(diào)家園共育的重要性，希望家長們能夠積極參與到幼兒園的教育教學(xué)中來。

教育教學(xué)展示：然后，由各班級的教師向家長展示一節(jié)集體活動和游戲環(huán)節(jié)，讓家長們直觀地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。同時，教師們也將向家長傳授一些家庭教育的方法和技巧。

家長互動環(huán)節(jié)：在教育教學(xué)展示結(jié)束后，進(jìn)行家長互動環(huán)節(jié)。家長們可以向教師提問，或者與其他家長交流心得體會，也可以分享自己的育兒經(jīng)驗。這一環(huán)節(jié)旨在促進(jìn)家長之間的互動和溝通。

家庭教育培訓(xùn)：邀請家庭教育專家進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，針對家長們在家庭教育中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助家長更好地教育孩子。

總結(jié)與展望：會議結(jié)束前，由園長進(jìn)行總結(jié)和展望，強調(diào)家園共育的重要性，希望家長們能夠積極參與到幼兒園的教育教學(xué)中來，共同為孩子的成長貢獻(xiàn)力量。

請家長們積極參與互動環(huán)節(jié)，與其他家長分享經(jīng)驗和心得。

請家長們認(rèn)真聽取家庭教育專家的建議和指導(dǎo)，并運用到實際生活中去。

教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。

能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)會自己添飯，能獨立進(jìn)餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。

知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保健；知道吃飯前后不作劇烈運動；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

學(xué)習(xí)左右分隊走，促進(jìn)幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展。

通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。

繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

養(yǎng)成運用文明語言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目。

能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。

喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖畫書，學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以弘揚和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ)。

重視學(xué)生思想道德教育，以弘揚和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。

重視德育工作的主體作用，加強德育工作隊伍的建設(shè)，培訓(xùn)和指導(dǎo)班主任開展德育工作，提高班主任的素質(zhì)。

充分發(fā)揮班集體、隊組織的作用，積極開展各類主題教育活動，增強學(xué)生的自我教育、自我管理能力。

重視校園文化建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家課程方案，開足開齊課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整教師工作負(fù)擔(dān)。

重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，尤其要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提倡啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，注重學(xué)生的差異化和個性化教學(xué)。

重視教學(xué)研究工作，開展各種形式的教學(xué)研討活動，提高教師的教學(xué)水平。

加強對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，建立多元評價機制，學(xué)生的全面發(fā)展。

加強校園安全管理，落實各項安全制度，消除安全隱患。

加強對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

做好突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠及時、有效地應(yīng)對。

重視學(xué)生的個性特長和興趣愛好，積極開展各種形式的課外活動和競賽，為學(xué)生提供展示自我的舞臺。

重視學(xué)生的勞動教育和勤儉節(jié)約教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和環(huán)保意識。

重視學(xué)生的心理健康教育，學(xué)生的心理健康問題，幫助學(xué)生解決心理困擾。

加強思想道德教育。以愛國主義教育為主線，以弘揚和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。

加強德育工作隊伍建設(shè)。加強對班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高班主任的素質(zhì)和水平。同時，要加強對其他任課教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使所有任課教師都參與到德育工作中來。

充分發(fā)揮班集體、隊組織的作用。通過班集體、隊組織開展各類主題教育活動，如“三好”評比、文明班級評比、雛鷹爭章等，增強學(xué)生的自我教育、自我管理能力。

加強校園文化建設(shè)。通過校園環(huán)境布置、文藝匯演、運動會等活動，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

加強備課組建設(shè)。建立備課組制度，加強對備課組的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高備課組的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時，要加強對教師教學(xué)工作的監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

加強課堂教學(xué)管理。建立課堂教學(xué)管理制度，加強對教師課堂教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。同時要學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，認(rèn)真貫徹《市幼兒園課程實施方案》的精神，結(jié)合我園的園務(wù)計劃，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

培養(yǎng)幼兒良好得人格和情感，讓幼兒有一個完整健康的心態(tài)。

架起家園合作教育的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

做好新生入園得穩(wěn)定工作，讓每一名幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

措施：A.培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食，同時針對本班的問題幼兒偏食較為嚴(yán)重，在吃飯時能鼓勵幼兒不挑食、不偏食，同時對吃飯快的幼兒進(jìn)行表揚，對吃飯慢的幼兒給予鼓勵。

B.培養(yǎng)幼兒的午睡習(xí)慣，保證幼兒充足的睡眠。

C.培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后要洗手，飯后要漱口。

D.培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠?qū)Ｗ⒌倪M(jìn)行游戲活動。

措施：A.在活動中將禮儀教育滲透到一日生活中，并能夠在活動中得以體現(xiàn)。

B.通過《禮儀小明星》的評比，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

C.家園共同合作，做好文明禮儀寶寶評比活動，切實加強禮儀教育。

措施：A.在主題活動中為幼兒提供多種表達(dá)與交流的機會。

B.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的觀點、見解和想法。

C.對于一些表達(dá)能力較差的幼兒，通過個別交流的方式做好疏導(dǎo)工作。

措施：A.根據(jù)班級主題活動的開展情況及時進(jìn)行區(qū)角設(shè)置。

B.在收集材料時注意環(huán)保和安全性、操作性原則。盡可能的多利用廢舊物品。同時和家長取得，收集生活中的各種物品。使廢物在區(qū)角中真正起到教育的作用。真正做到變廢為寶。

做好班級工作人員的思想工作，為更好的完成教育教學(xué)工作提供良好的氛圍。措施：深入挖掘每個工作人員的優(yōu)點和特長，使大家能夠積極主動的配合工作；對于一些工作上不積極主動的工作人員從工作上給與幫助和支持。對于工作中出現(xiàn)的矛盾和問題及時的進(jìn)行調(diào)節(jié)和處理。讓大家始終保持積極向上的工作態(tài)度。在合作中互相學(xué)習(xí)、互相提高；在生活中互相幫助、互相理解；以一個積極、健康的心態(tài)面對周圍的人和事。

架起家園合作教育的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。措施：A.通過電訪、來訪等形式與家長做好溝通工作，讓家長及時了解孩子在園的情況；B.鼓勵家長配合教育活動做一些輔助工作；C.爭取通過每兩周一次的家長會的機會與家長交流并討論教育活動的方式方法等；D.請家長來園參加半日或一日活動等；E.通過親子活動等形式密切家園之間的；F.通過家長反饋來不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以弘揚和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ)。

加強年級組管理，形成年級組“自組、自管、自建、自強”的管理模式。根據(jù)本年級的特點，重新劃分年級組，由年級組長全面管理年級組的整體工作，如傳達(dá)教導(dǎo)處、德育處等部門布置的各種通知，組織年級組的教師開展各種活動，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)及與其他年級組的協(xié)調(diào)工作。

充分發(fā)揮年級組的管理作用，提高管理效能。每月召開一次年級組會議，學(xué)習(xí)理論文章，提高教師的思想認(rèn)識和師德水平。針對本年級學(xué)生出現(xiàn)的帶有普遍性的問題或突發(fā)性問題，組織教師討論、分析、研究，達(dá)成共識，使問題得到妥善解決。

加強年組內(nèi)教師之間的合作與交流。要求每位教師做到“有困難大家?guī)汀?，積極開展互幫互學(xué)活動。鼓勵教師積極參加高一級學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充實和提高自己。

充分發(fā)揮備課組的作用。加強集體備課、聽課、評課，做到有計劃、有記載、有反饋、有檢查。每周召開一次碰頭會，總結(jié)上周工作情況，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研究討論下周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。

提倡互相學(xué)習(xí)，努力營造一種積極向上、和諧進(jìn)取的精神。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力及思想素質(zhì)。鼓勵教師積極參加學(xué)校的“青藍(lán)工程”，促進(jìn)教師快速成長。

加強對青年教師的培養(yǎng)。每位青年教師都要有師傅指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的盡快成長。鼓勵青年教師參加各種評優(yōu)課活動及基本功比賽。

抓好年級組內(nèi)各項工作的考核評比。根據(jù)考核評比結(jié)果，對年級組內(nèi)表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎勵。同時對工作不負(fù)責(zé)任、出勤不出力、表現(xiàn)較差的教師進(jìn)行必要的批評教育。

加強對學(xué)生的思想道德教育。充分利用思想品德課、班隊會及各種少先隊活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時把對學(xué)生的思想教育同科技知識教育結(jié)合起來，做到“科科講道德，課課有德育”。

重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育。良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣對學(xué)生終身有益。因此把對學(xué)生的養(yǎng)成教育作為一項主要工作來抓。重點培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要教育學(xué)生從點滴做起，從身邊的小事做起。

加強對學(xué)生的心理健康教育。針對五年級學(xué)生出現(xiàn)的一些心理問題，如自控能力差、學(xué)習(xí)壓力大等，定期開展一些有針對性的心理健康教育講座。充分利用班會加強對學(xué)生的心理健康教育。

加強對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生要采取“結(jié)對子”的辦法進(jìn)行幫助和轉(zhuǎn)化。如能發(fā)揮好“小老師”的作用，使其能對后進(jìn)生起到傳、幫、帶的作用。同時對后進(jìn)生多采用鼓勵性的語言進(jìn)行說服教育。

定期召開家長會。利用家長會加強學(xué)校與家長之間的與溝通。對家長的教育方法進(jìn)行指導(dǎo)，同時對家長提出一些具體的要求和建議。同時對有問題的學(xué)生可適當(dāng)進(jìn)行家訪。

通過墻報、專欄等形式對學(xué)生進(jìn)行思想道德宣傳和教育。充分利用走廊墻報的宣傳作用對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及文化熏陶。

加強年級內(nèi)各科教師的團結(jié)合作精神。通過對年級內(nèi)各科教師協(xié)調(diào)合作使整個年級形成一個團結(jié)協(xié)作的集體。增強年級內(nèi)各科教師之間的凝聚力及向心力。同時也能提高教師們的積極性及工作效率。

以教育精神為指導(dǎo)，以區(qū)教育局信息化工作精神為依據(jù)，在現(xiàn)有學(xué)校信息技術(shù)裝備的基礎(chǔ)上，配合教育技術(shù)室做好教學(xué)信息化工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。

積極推動學(xué)校教育信息化進(jìn)程，加強校園網(wǎng)的建設(shè)和管理工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。

提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，讓每位教師都能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

促進(jìn)學(xué)校的教育信息化工作，提高學(xué)校的信息化管理水平。

加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)和管理。對學(xué)校現(xiàn)有的信息化設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保其正常運行。同時，根據(jù)需要，合理規(guī)劃學(xué)校的信息化設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校的信息化工作提供更加穩(wěn)定和可靠的基礎(chǔ)。

加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)。通過組織定期的培訓(xùn)活動，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括辦公軟件的使用、多媒體課件的制作、網(wǎng)絡(luò)資源的利用等。讓每位教師都能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程。鼓勵教師在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，開展各種形式的信息化教學(xué)活動。同時，加強對信息化教學(xué)資源的管理和整合，建立完善的資源庫，方便教師獲取教學(xué)資源。

加強對學(xué)校信息化工作的管理。制定相應(yīng)的管理制度和規(guī)范，確保學(xué)校的信息化工作有序進(jìn)行。同時，加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管，防止網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生。

做好教育信息統(tǒng)計和上報工作。按照教育局要求，及時上報學(xué)校的信息化工作相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，以便上級部門更好地了解學(xué)校的信息化工作情況。

積極參與區(qū)教育局組織的各項信息化活動。通過參與這些活動，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗，提高學(xué)校的信息化工作水平。

做好校園網(wǎng)站的維護(hù)和更新工作。校園網(wǎng)站是展示學(xué)校形象、傳播教育理念的重要平臺。我們將繼續(xù)完善網(wǎng)站的內(nèi)容和版面設(shè)計，提高網(wǎng)站的吸引力和實用性。同時，加強對網(wǎng)站的安全管理，防止黑客攻擊和數(shù)據(jù)泄露等問題的發(fā)生。

做好學(xué)校網(wǎng)站的推廣和宣傳工作。通過各種渠道和方式，提高學(xué)校在社會的知名度和影響力。同時，加強對學(xué)校優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的宣傳，樹立學(xué)校的良好形象。

做好學(xué)生信息管理系統(tǒng)的維護(hù)和管理工作。學(xué)生信息管