九年級班主任工作總結(jié)范文

九年級班主任工作總結(jié)范文九年級班主任工作總結(jié)中考的結(jié)束，意味著又一屆學(xué)生的畢業(yè)，也意味著我本學(xué)期的班主任工作達(dá)成尾聲?；仨幢緦W(xué)期自己的工作曾經(jīng)是那樣的忙碌中隱藏充實，，疲倦中蘊含樂趣。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)緊張著。也在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃和安排，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全方面發(fā)展，努力使全體同窗在初中的最后一種學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。一、德育工作本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同窗都明白自己的奮斗目的，在心中有了一種大略的計劃。在隨即的幾個月里，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，理解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，大多同窗對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一種良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期重要抓了兩個方面的工作：一是根據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評定機(jī)制，實施科學(xué)管理，增進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的核心。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同窗們的承認(rèn)。因而我針對學(xué)生的這種心理特性，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也增進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一種適合讀書的環(huán)境，首先要力求確保教室的干凈，從值日生到每個學(xué)生都規(guī)定他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)楷模，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽光。”班主任的本身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一種體的楷模。因此，在班級工作中我時刻重視身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、班級常規(guī)工作九年級是初中的最后一年，對于每一種學(xué)生來說，都是人生的核心。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們此后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的但愿，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會告訴學(xué)生，只要努力，每一種人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。固然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制訂自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持終究，永不放棄。月考中段考試之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一種加油站。三、抓好安全教育作為一種學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全背面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個原則：不損害別人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格恪守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項。夏季細(xì)菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡方法，從本身培養(yǎng)觀念意識。四、發(fā)揚主人翁意識，班級事務(wù)人人參加班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查狀況，立刻整治，同時告知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”統(tǒng)計本。五、公平公正的看待每一位學(xué)生，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實施小組互助，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定時循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中檔生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在愉快中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失因素，適時地予以激勵和批評。這樣獲得優(yōu)秀成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望?？傊@一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了諸多的生活充實和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)。但是，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力局限性，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在某些問題有待解決。為了學(xué)生更加好的發(fā)展，需要做的還諸多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅實的基礎(chǔ)。六、存在的問題一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠主動，尚有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象重要集中體現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同窗身上，另有各別男生卻在混日子，不肯勤學(xué)深鉆，缺少學(xué)習(xí)的愛好和激情。二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在某些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到盼望值。班級的總平均分是一