七年級道德與法治上冊《第三單元師長情誼》單元檢測題-帶參考答案

第頁七年級道德與法治上冊《第三單元師長情誼》單元檢測題-帶參考答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．清代詩人羅振玉《鳴沙石室佚書-太公家教》：“弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語?！蝗諡閹煟K身為父。”給我們的啟示是（

）①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人

②接納老師的不同，正確對待老師的批評③尊師重教，是中華民族的傳統(tǒng)美德

④老師像父親一樣，老師教的都是對的A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．“沒有歌聲的童年，是很寂寞的?！?004年，鄧小嵐來到河北馬蘭村義務(wù)支教，教授音樂，募集樂器，組建合唱團。十幾年間，一批批孩子走出大山，站上更大的舞臺，而鄧老師溫暖的目光始終未曾改變。從她的事跡中，我們感受到（

）①教師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人②只有參加支教才能實現(xiàn)人生價值③優(yōu)秀教師以仁愛之心教書育人④尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．課堂能有多有趣？繼“單掌劈磚”、“摸閃電”等絕活之后，又有老師模仿“羊了個羊”游戲，給學(xué)生制作“生了個物”、“地了個理”、“化了個學(xué)”等游戲課件（

）A．老師的表揚能激勵我們更好地學(xué)習(xí) B．學(xué)生的學(xué)習(xí)都是有趣的C．不同老師會呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格 D．學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)，老師都寓教于樂4．老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。下列屬于師生交往良好狀態(tài)的有（

）①師生相互陪伴、相互促進、共同成長

②學(xué)生樂于學(xué)習(xí)③老師寓教于樂

④師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手并進A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．小齊喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常得到語文老師的肯定和表揚。一次，上數(shù)學(xué)課時，她偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，不僅手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓。此時，小齊的正確做法是（

）A．向語文老師求助，讓其幫助自己要回手稿B．自認倒霉，課下通過回憶慢慢將手稿復(fù)原C．找數(shù)學(xué)老師承認錯誤，保證以后不會再犯D．懷恨在心，期末評教時給數(shù)學(xué)老師打差評6．中國古生物學(xué)家張彌曼的老師、瑞典古生物學(xué)家雅爾維克曾斷言：“總結(jié)魚類是包括人類在內(nèi)的四足動物的祖先?！边@個結(jié)論一度被寫進教科書。然而，張彌曼在還原“楊氏魚”后發(fā)現(xiàn)老師錯了。這一發(fā)現(xiàn)推動了人類對生物進化史的認知。這（

）A．說明張彌曼不懂得尊重、愛戴老師 B．啟示我們要善于發(fā)現(xiàn)老師的錯誤C．體現(xiàn)了“吾愛吾師，吾尤愛真理” D．說明中國科學(xué)家最求真務(wù)實7．每個人的青春記憶里，都有忘不掉的老師，以下是來自網(wǎng)友的留言：留言一：想起了初中時候的一節(jié)化學(xué)課上突然大雨如注，同學(xué)們都望向窗外?；瘜W(xué)老師停止講課，緩緩背起了李清照的《聲聲慢》，背完之后全班掌聲雷動。真是美好的青春記憶！留言二：中學(xué)畢業(yè)20年了，依然記得地理老師在半夜里帶著我們看流星雨，為我們講解相關(guān)知識，整片星空因他而更加熠熠生輝。以上留言最能體現(xiàn)（

）①尊重老師，傳承美德

②師生平等，教學(xué)相長③樂教敬業(yè)，誨人不倦

④言傳身教，寓教于樂A．①② B．②③ C．①④ D．③④8．每個人都是生活的主角，每個人都是時代的主角。下面是小麗搜集的兩則情境。孫子回家探親偷藏奶奶背后共舞兒子回家看望父母開門后是驚喜孫子回家探親，悄悄站在奶奶身后，抓著她的手一同跳舞。奶奶回頭發(fā)現(xiàn)是孫子，笑得合不攏嘴，激動地擁抱兩年多未歸的兒子回家看望父母，打開門的一瞬間，父母高興得像孩子似的手舞足蹈，驚喜與激動隨之而來從上述兩則情境中，你可以感受到的共同點有（

）①家像旅社，是身體的寄居之所

②我們的生命是父母賦予的③家里有親人，家中有親情

④看望親長是“孝”的表現(xiàn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．焦裕祿這樣教育子女：“帶頭艱苦，不搞特殊?！?工作上向先進看齊，生活條件跟差的比。"焦裕祿的大兒子焦國慶回憶說：“我父親沒有啥財產(chǎn)，從尉氏搬家到蘭考時，除了行李和被褥，就是一些炊具，一個大卡車什么都沒裝?！睆倪@些事情中我們感受到（

）A．真切的慈父關(guān)懷 B．良好的家風(fēng)家教 C．平等的家庭氛圍D．頻發(fā)的親子沖突10．“首孝悌，次謹信。”下列行為有助于傳承這一古訓(xùn)的是（）A．循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī) B．孝親敬長，誠信待人C．誠實守信，知無不言 D．青春有格，順從父母11．當你成功時，看到的是親人贊許的目光；當你遇到困惑時，得到的是親人耐心的開導(dǎo)；當你傷心落淚時，聽到的是親人安慰的話語……這體現(xiàn)了家庭的最大特點是（

）A．財產(chǎn)多，人口少 B．沒有煩惱，事事順利C．家里有親人，家中有親情 D．家是繁瑣的，復(fù)雜的12．世界上有個結(jié)難以解開，它叫心結(jié)；世界上有扇門難以敞開，它叫心門；世界上有條溝難以逾越它叫代溝。隨著年齡的增長，我們與父母的關(guān)系卻不再像小時候那樣親密無間。關(guān)于我們與父母產(chǎn)生隔閡的原因，下列說法正確的是（

）①我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面存在較大差異②對問題的理解、感受方面我們與父母必然存在差異③進入青春期的我們獨立意識不斷增強④父母對我們的關(guān)愛和信任逐漸減少A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④13．小蘇和網(wǎng)友聊天到深夜，受到媽媽的嚴厲批評。小蘇對媽媽怒吼：“這是我自己的事！我能對自己負責！不用你管！”對小蘇的言行認識正確的是（）①小蘇沒有合理表達情緒，影響良好的親子關(guān)系②小蘇應(yīng)感受媽媽的愛，學(xué)會和媽媽正確溝通③媽媽關(guān)愛小蘇的生命健康，是對小蘇負責任的表現(xiàn)④小蘇敢于對不合理的事說不，有批判精神A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．近10年來我國家庭迅速向規(guī)模微型化、結(jié)構(gòu)扁平化、類型特殊化方向發(fā)展:家庭規(guī)模和代際數(shù)不斷下降,由1人或2人構(gòu)成的超微家庭比例由2000年的25.34%上升到2010年的38.90%,在城市占比超過45%;單人家庭數(shù)量翻了1倍多。上述材料以及數(shù)據(jù)體現(xiàn)出來的家庭結(jié)構(gòu)的變化有（

）①家庭結(jié)構(gòu)和規(guī)模發(fā)生變化②家庭變得越來越?、奂彝プ兊迷絹碓酱螈芗彝ゲ粩嘹呄蛐⌒突疉．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．母親節(jié)的那天，孩子用自己的零花錢偷偷買了一束花送給媽媽，然而被媽媽批評浪費錢并要他退回，孩子委屈地哭了……這件事給我們的反思是（

）A．孩子錯了，因為他不懂得體諒父母的辛苦B．媽媽錯了，因為她沒有履行家庭保護責任C．親子沖突無法化解，源自兩代人認識差異D．創(chuàng)建和諧家庭，需要兩代人學(xué)會換位思考二、簡答題16．閱讀材料，回答問題。近年來，每逢教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記或到學(xué)?？赐處熁蛑滦疟硎疚繂枺逃母?、教育公平、學(xué)生成長、人才培養(yǎng)或?qū)W校發(fā)展寄予般切期望。(1)從教師的作用角度談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆鹁蠢蠋?。（回答兩點）(2)請結(jié)合自己的成長過程，說說師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？(3)老師是我們知識學(xué)習(xí)和精神成長的引路人，請你寫出一句贊美老師的詩句。17．閱讀材料，回答問題。學(xué)會感恩，人的一生會得到很多的幫助，父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的援手、大自然的恩賜、時代的賦予……滴水之恩，當涌泉相報。我們要飲水思源，永懷感恩之心，常表感激之情，為實現(xiàn)中國夢綻放生命的精彩。問題：“一日為師，終身為父”，在學(xué)習(xí)中你將如何與老師保持亦師亦友的關(guān)系？18．春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。沒有一種感情比親情更濃烈，沒有一種溫暖比得上過年回家。中國的春運，可謂是世界上獨一無二的景觀。它的背后，流淌的是最有中國味的濃濃親情。為期40天的2022年春運將從1月28日開始?！笆澜缭俅螅惨丶?有錢沒錢，回家過年!”在你的心目中，家意味著什么？19．俗話說“家家有本難念的經(jīng)”。在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。那么你是如何促進家庭和諧的？答案1．B2．B3．C4．C5．C6．C7．D8．D9．B10．B11．C12．A13．A14．B15．D16．(1)①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。③教師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。(2)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。(3)①捧著一顆心來，不帶半根草去；②落紅不是無情物，化作春泥更護花；③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。等等。17．①師生互相尊重，尊重老師的人格尊嚴、個性差異和勞動成果；②師生之間平等相待，成為老師的朋友；主動關(guān)心老師、理解老師；③正確對待老師的表揚和批評，理解老師的