部編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元單課練及答案

部編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《橋》同步練習(xí)一、看拼音寫詞語(yǔ)。páoxiào

dǎnɡyuán

liútǎnɡ

shāyǎ

（

）

（

）（

）

（

）二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。（

）的野馬（

）地喊（

）的臉（

）的人們沙啞地（

）痛苦地（

）三、給下面句子中的“失”字選擇正確的解釋。失：①失；②沒(méi)有把握??；③找不著；④改變常態(tài)；⑤違背；⑥沒(méi)有達(dá)到目的；⑦錯(cuò)誤，疏忽。（1）我們做事要小心謹(jǐn)慎，以免造成失誤。（

）（2）看到山洪咆哮而來(lái)，人們都大驚失色。（

）（3）老支書沒(méi)有失信于人家。（

）（4）他在沙漠中迷失了方向。（

）（5）整個(gè)社會(huì)都很重視挽救失足青少年。（

）四、縮寫下面的句子。

1. 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。_______________________________________________2.一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。_______________________________________________3.瓢潑似的雨水淌在老漢那清瘦的臉上。_______________________________________________五、閱讀片段，回答問(wèn)題。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)，驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。但，兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來(lái)。東西沒(méi)有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人愛(ài)戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。1．山洪是怎么咆哮的？請(qǐng)用“______”在文中畫出。2．比較下面的句子，哪句寫得好，并說(shuō)說(shuō)理由。（1）黎明的時(shí)候，雨突然大了。（2）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。3.老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。從“像一座山”中你體會(huì)到了什么？參考答案：一、咆哮

黨員

流淌

沙啞二、（受驚）的野馬（驚慌）地喊（清瘦）的臉（亂哄哄）的人們沙啞地（喊話）痛苦地（呻吟）三、 （1）⑦（2）④（3）⑤（4）③（5）②四、1.死亡逼近。2.人跑。3.雨水淌在臉上。五、1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來(lái)，勢(shì)不可擋。2. 第二句好，使用了比喻句，生動(dòng)、形象。3. 在山洪暴發(fā)時(shí)，指揮人們撤退的老支書非常鎮(zhèn)定、非常沉著。部編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《窮人》同步練習(xí)一、辨字組詞。娜（

）

賤（

）

息（

）

林（

）挪（

）

濺（

）

熄（

）

淋（

）遭（

）

莓（

）

虛（

）

傲（

）糟（

）

霉（

）

慮（

）

熬（

）二、選詞填空。抱怨埋怨1. 你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（

）別人。2.我（

）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清早的班車。安靜平靜3．老師說(shuō)：“班會(huì)就要開始，請(qǐng)大家（

）?！?．南湖（

）得像一面鏡子。寧可……也……與其……不如……5.漁夫和妻子（

）自己多受些苦，（

）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。6.桑娜覺(jué)得（

）看著西蒙的孩子活活餓死，（

）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。三、按要求寫句子。1.五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）2.同死人待在一起怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

3.桑娜的家里很窮。桑娜決定把西蒙的孩子抱回自己家撫養(yǎng)。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把這兩個(gè)句子合成一句話。）四、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。（一）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?！?．解釋詞語(yǔ)。（1）忐忑不安：________________（2）自作自受：________________2.通過(guò)第一段文字中桑娜的_______和________描寫，我們可以感受到________________________。3.第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的____________、____________和____________。4.從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？參考答案：一、小娜挪動(dòng)低賤飛濺休息熄滅樹林淋濕遭遇糟糕草莓發(fā)霉虛心考慮驕傲煎熬

二、1.埋怨2.抱怨3.安靜4.平靜5.寧可……也……6.與其……不如……三、1.孩子睡著。2.同死人待在一起是不行的。3.盡管桑娜的家里很窮，但是她還是決定把西蒙的孩子抱回自己家撫養(yǎng)。四、1.（1）心神不定。（2）自己做錯(cuò)了事，自己要承擔(dān)后果。2.神態(tài)語(yǔ)言桑娜的擔(dān)心和憂慮。3.神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言

4.心地善良樂(lè)于助人。

部編本六年級(jí)上冊(cè)《在柏林》課內(nèi)閱讀及答案一、組詞。思（

）

指（

）

假（

）

神（

）腮（

）

脂（

）

遐（

）

伸（

）二、照樣子，寫詞語(yǔ)。咔嚓咔嚓（ABAB式擬聲詞）：

_____________

_____________

_____________

三、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。指（

）畫（

）

不（

）思索神志（

）四、按要求寫句子。1.這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。（縮句）

2.我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。。ǜ臑殡p重否定句）

3.德國(guó)法西斯發(fā)動(dòng)的第二次世界大戰(zhàn)，給其他國(guó)家的人民造成了深重的苦難。德國(guó)法西斯發(fā)動(dòng)的第二次世界大戰(zhàn)，給本國(guó)人民帶來(lái)了難以彌合的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把這兩個(gè)句子連成一句話）

五、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。1.請(qǐng)找出描寫后備役老兵和老婦人外貌的詞語(yǔ)?這描寫是為了揭示什么?

2.聯(lián)系上下文，想想老婦人多次重復(fù)“一,二,三……”的原因是什么？3.老兵的話講完后，為何“車廂里一片寂靜”“靜得可怕”？這樣結(jié)尾有何好處？參考答案：一、思（思索）

指（手指）

假（假山）

神（神奇）腮（腮幫）

脂（脂肪）

遐（遐想）

伸（伸手）二、嘩啦嘩啦

咕咚咕咚

淅瀝淅瀝

三、指手畫腳

不假思索

神志不清四、1.老婦人數(shù)著。2.我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?.德國(guó)法西斯發(fā)動(dòng)的第二次世界大戰(zhàn)，不僅