2023學(xué)年完整公開(kāi)課版對(duì)數(shù)函數(shù)3_第1頁(yè)
2023學(xué)年完整公開(kāi)課版對(duì)數(shù)函數(shù)3_第2頁(yè)
2023學(xué)年完整公開(kāi)課版對(duì)數(shù)函數(shù)3_第3頁(yè)
2023學(xué)年完整公開(kāi)課版對(duì)數(shù)函數(shù)3_第4頁(yè)
2023學(xué)年完整公開(kāi)課版對(duì)數(shù)函數(shù)3_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

§2.2.2對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)執(zhí)教者:趙彥娟引例細(xì)胞分裂問(wèn)題………用x表示y的關(guān)系式:一、復(fù)習(xí)引入:

分裂次數(shù)x1234…細(xì)胞總數(shù)y21222324…如果知道了細(xì)胞的個(gè)數(shù)y如何確定分裂的次數(shù)x呢?

指對(duì)數(shù)式的互化,二、概念介紹

1、定義:函數(shù)

叫做對(duì)數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞)。,且

,2、思考:以下是對(duì)數(shù)函數(shù)的是()

A.y=3log2xB.y=log(x-1)xC.y=log2(x+1)

D.y=lnx

D

三、探究:對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象在同一坐標(biāo)系中用描點(diǎn)法畫出對(duì)數(shù)函數(shù)

的圖像。畫函數(shù)圖象的步驟:作y=log2x圖象列表連線列表描點(diǎn)X1/41/2124…y=log2x

-2-10 12…21-1-21240yx3描點(diǎn)連線列表描點(diǎn)連線x1/41/2124

-2 -1 0 12 ………………1

0-1-2221-1-21240yx3|||||||||||||||||12345678910111213141516175-4-3-2-1--1--2--3--4--5-0xy(1,0)四、對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)xyalog=a>10<a<1圖象定義域值域定點(diǎn)性質(zhì)例1.求下列函數(shù)的定義域:(1)(2)五、應(yīng)用例2.比較下列各組數(shù)的大?。?/p>

(1)

(2)

(3)

(4)

方法:(1)利用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性.(2)用“中間值法”.

練習(xí):比較大小

(1)若,則m

n

(2)若,則m

n

(3)若(a>0且a1),

則m

n

本節(jié)課學(xué)習(xí)了:1、對(duì)數(shù)函數(shù)的定義2、對(duì)數(shù)函數(shù)的圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論