果寶寶教案反思8篇

果寶寶教案反思8篇果寶寶教案反思篇1【設(shè)計意圖】夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細(xì)菌。所以我從食品衛(wèi)生方面切入，以比較的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，異常設(shè)計了本次活動。【活動目標(biāo)】1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、增進觀察比較的本事。3、享受扮演游戲的.樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、多媒體課件2、魔術(shù)棒、百寶箱3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。【活動過程】一、律動導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。[師]孩子們圍著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。二、出示道具魔術(shù)棒，經(jīng)過討論引出快餐店。[師]變變變，睜開眼睛仔細(xì)看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店）[師]原先他們都是在快餐店吃飯的。三、出示課件，幼兒觀察討論1、整體觀察討論[師]教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不一樣的方面進行討論）。2、比較觀察討論引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察，說一說兩家快餐店有什么不一樣。①兩個快餐店的老板有什么不一樣？（動作、表情、穿戴等）②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不一樣？（簾子）③你是客人會去哪一家快餐店買東西？3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎樣樣？（如：肚子疼）[師]小朋友，如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎樣樣？（肚子疼）對了，當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。4、小結(jié)夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅。果寶寶教案反思篇2目標(biāo)：1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。2．學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。準(zhǔn)備：1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果（蘋果、梨、桃子、香蕉等）。2．布袋、人手一只小盆。過程：1．游戲：摸摸是什么？·將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果?！ぬ釂枺耗忝降氖鞘裁?？2．討論：吃水果的好處?！ぶ浪侄?，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。3．給水果寶寶洗個澡。·幼兒觀察水果表面?！ち私馑砻婧芘K，知道水果洗干凈才能吃?！そ處熀陀變汗餐此！は吹臅r候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。建議：1．可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。2．與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。評價：對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。教學(xué)反思：在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。果寶寶教案反思篇3活動目標(biāo)：1、具有一定的觀察能力，辨別標(biāo)記圖。2、嘗試不同的方式搬運蛋、懂得保護好蛋、體驗探索的快樂。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、各種各樣的蛋若干個2、動物圖片（雞、鴨、鵝、鳥）3、小標(biāo)記圖（人手一個）大方位圖一張（幼兒園操場）4、塑料袋等運蛋的材料若干活動過程：一、導(dǎo)入1、出示幾張動物圖片，師：來我們和媽媽們問好，幼：雞媽媽好，鴨媽媽好、鵝媽媽好、鳥媽媽好。2、師：今天，這些媽媽們的寶寶們要和我們玩捉迷藏的游戲，蛋寶寶們都藏在我們的大操場上，想知道它們藏在大操場的什么地方嗎？這些卡片能告訴我們，卡片上有數(shù)字、有蛋寶寶躲的地方，還有蛋寶寶，你們能看懂嗎？二、尋找蛋寶寶1、師：現(xiàn)在每人來拿一張卡片，按照上面的.位置，把蛋寶寶全部安全地帶回來，放在自己座位的前面，我們出發(fā)吧！2、幼兒到操場上去尋找三、討論1、出示大方位圖請幼兒分別舉起自己的卡片告訴大家，我在哪里找到了幾個蛋寶寶。教師根據(jù)幼兒所說的位置在方位圖上作上標(biāo)記。2、提問：我是怎樣把蛋寶寶運回家的？（用手或者用其他東西幫忙）四、運蛋1、討論現(xiàn)在要把我們的蛋寶寶們送到樓上的媽媽那里去，想一想怎么運才能又方便有省力，還能安全地運到蛋寶寶的家中，不壞掉。幼兒討論2、教師提供一些方便運蛋的材料（如：塑料袋，碗，報紙、筐子等）3、幼兒運蛋教師在過程中提醒幼兒要保護好蛋寶寶五、觀察1、數(shù)數(shù)我們的蛋寶寶有沒有都回家2、每人領(lǐng)一個蛋寶寶，做蛋寶寶的媽媽，保護好它，比比誰把寶寶帶得最好。活動反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。果寶寶教案反思篇4活動目的：1、激發(fā)幼兒對洗澡的興趣，萌發(fā)勤洗澡的欲望。2、了解自己身體的主要部位，認(rèn)識洗浴用品，知道洗澡可以讓身體變干凈。3、學(xué)會洗澡，并能使用正確的洗澡方法。4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。5、發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1、小豬頭飾一個，動畫故事《臟小豬》，生活用品圖片若干2、蒼蠅、蚊子的叫聲，音樂《我愛洗澡》活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。1、教師扮演小豬出場。2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。二、幼兒了解故事《臟小豬》內(nèi)容，知道洗澡可以讓身體變得干干凈凈的。1、教師播放動畫故事《臟小豬》前半部分，提問：為什么大家都不愿意和小豬交朋友？2、教師播放動畫故事《臟小豬》后半部分，提問：為什么大家都愿意和小豬交朋友？3、教師小結(jié)：以前的小豬不講衛(wèi)生，不愛洗澡，身上又臟又臭，所以大家都不愿意和它交朋友，后來小豬每天都洗澡，身上很干凈，所以大家都愿意和它交朋友了。三、幼兒了解自己身體的主要部位，認(rèn)識洗浴用品。1、提問：我們的身體有哪些部位？引導(dǎo)幼兒了解自己身體的主要部位。2、教師出示若干生活用品圖片，請幼兒指出哪些物品可以幫助我們的身體變得干干凈凈的？3、教師小結(jié)：洗發(fā)水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我們讓身體變得干干凈凈的，我們每天都要洗澡。四、幼兒學(xué)習(xí)洗澡，掌握洗澡的正確方法。1、教師邊念兒歌，邊示范給身體各部位進行搓洗。2、幼兒學(xué)習(xí)給自己身體各部位進行搓洗，教師巡回指導(dǎo)。3、播放音樂《我愛洗澡》，師幼一起洗澡。引導(dǎo)幼兒為自己洗，相互幫忙為別人洗。五、外出找朋友做游戲結(jié)束活動?；顒臃此迹盒“嘤變弘m然有洗澡的生活經(jīng)驗，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動，加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認(rèn)識洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。果寶寶教案反思篇5活動目標(biāo)：1、欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美，能大膽表達自己的餓想法。2、在和線玩游戲的過程中，能運用不同的色彩和線條裝飾花瓶。3、體驗探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：畫好的花瓶、顏料、毛筆、ppt活動過程：一、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型。教師：“我?guī)砹嗽S多花瓶，看看他們是什么樣子的。”二、欣賞花瓶圖案的豐富和色彩的鮮艷。1、所有花瓶集中欣賞“選一個你喜歡的花瓶?和大家說一說?！?、你發(fā)現(xiàn)花瓶上有哪些花紋?激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和想象各種線條造型。依次重點欣賞五種線條寶寶的花瓶：直線(橫直線、橫豎線、斜線)曲線(橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線……)方格線圓點點3、適當(dāng)徒手、動作進行練習(xí)和表現(xiàn)。三、交代要求，幼兒創(chuàng)作1、出示畫好的空花瓶，啟發(fā)幼兒進行線條裝飾!教師：“今天我們就請好看的顏色和線條來打扮花瓶，線條寶寶可以是直直的，也可是彎彎的，可以橫著走，也可以豎著走，還有的線寶寶去旅行，上下左右到處走，我們一起來給花瓶穿上漂亮的衣服吧?！?、教師：“畫之前想一想，你想用什么樣的線條寶寶進行裝飾，裝飾在花瓶的什么位置?”四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒用各種不同的線條，并把畫面畫滿五、評價：“你們看看，哪個花瓶的顏色和花紋最漂亮?！薄盎ㄆ可嫌昧四男┚€條寶寶?”活動反思：首先這個活動非常符合幼兒的.年齡特點，雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的，我們在這次活動之前先要讓幼兒掌握橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線……的畫法，這樣我們在裝飾花瓶的時候，才會有各種各樣不同的效果。在此次活動中，并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子，因為在日常的活動中，我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動，孩子有了一定動手能力，所以孩子們得心應(yīng)手。果寶寶教案反思篇6活動目標(biāo)1.知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康。2.懂得與小朋友分享玩具等物品，并體會其中的快樂。3.學(xué)習(xí)使用“情緒溫度計”記錄自己當(dāng)天的心情。4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙?zhǔn)備1.彩色筆36支（36個小朋友）2.幼兒用書：《快樂寶寶》3.在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計活動過程1.請小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情（周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍）（剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋）2.老師說最近讓自己感到快樂的事情（小朋友們早上來學(xué)校主動和老師問好）（教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師）（小朋友用餐后桌面、地面比上周干凈了不少）（小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少）3.觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因（自私、搶小朋友的皮球、任性）4.談?wù)動龅竭@些事情我們應(yīng)該怎樣處理5.講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處6.教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法7.發(fā)放彩色筆，小朋友自行制作情緒溫度計8.總結(jié)：快樂的情緒有益身體健康9.結(jié)束教學(xué)活動反思人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么?童年是快樂的，快樂在哪里?捕捉日常生活中的教育契機，進行隨機教育，使健康教育更貼近幼兒生活。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。果寶寶教案反思篇7［活動來源］幼兒的進餐、午睡等都是極有利的教育契機，其中蘊含了很大的教育價值。針對目標(biāo)，我有意識的觀察本班孩子的進餐情況，發(fā)現(xiàn)有些孩子吃飯吃的特別慢，你不催他他就不吃，你催他，他才知道吃一口，針對孩子們吃飯磨蹭的現(xiàn)象，我們開展了“健康寶寶”這一活動。［活動目標(biāo)］1、能在規(guī)定的時間內(nèi)（30分鐘）吃完自己的一份飯。2、初步做到不挑食，不剩飯。3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。［活動準(zhǔn)備］kt板、小紅花、幼兒照片；紅色、藍色、黃色小圓點若干。［活動過程］１、聽故事《胖姐姐和瘦妹妹》，啟發(fā)對進餐的思考。（1）故事中胖姐姐為什么長的這么胖了呢？（2）瘦妹妹怎么會變的這么瘦了？他們兩個這樣做好不好？為什么？（3）你平時是怎么吃飯的？這些習(xí)慣好不好？我們應(yīng)該怎么做才會變成健康的好孩子？（4）教師小結(jié)：我們不能學(xué)胖姐姐那樣喜歡吃的東西就吃很多，這樣對我們的胃不好，會得病，還容易長胖。我們也不能學(xué)瘦妹妹，吃很少的飯，身體變得很瘦弱，同樣容易得病。我們小朋友在吃飯的時候應(yīng)該什么都吃，不挑食也不偏食，這樣我們的身體就會很健康，不容易得病。２、做個健康好寶寶。討論：（1）我們怎么做才能讓別人知道我們是健康的好孩子呢？小結(jié)：可以告訴別人，也可以把自己吃的飯菜記錄到紙上，這樣別人就可以看到了。（2）我們怎么記錄下來我們吃了多少飯？小結(jié)：我們可以用彩筆畫出來，也可以把它們制作成展板展出來，這樣別人一看就明白了。３、大家共同制作“健康寶寶”展板。提問：你需要用到什么材料？kt板有什么用？那你們的照片放在什么地方？吃飯好的小朋友我們可以怎樣表揚？你們得的小圓點放在什么地方呢？（老師協(xié)助幼兒把照片剪好，并貼在展板上，布置好“健康寶寶”展板。）教師小結(jié)：我們用kt板制作了一個“健康寶寶”展板，你們的照片都在上面，當(dāng)你們在規(guī)定的時間內(nèi)，自己吃完一份飯的就可以得到一個紅色圓點；在規(guī)定時間內(nèi)，自己吃完兩份飯的可以得到一個黃色圓點；在規(guī)定的時間內(nèi)，自己吃完三份飯的可以得到一個藍色圓點；在規(guī)定時間內(nèi)沒有吃完一份飯的，就不能得到我們的圓點了。把你得到的這些圓點貼在照片上，周五的時候我們看誰得到的圓點最多，老師還會有小禮物送給你們。４、在早午餐中鼓勵幼兒不挑食，不剩飯。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。果寶寶教案反思篇8【活動目標(biāo)】1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。3、樂于探索、交流與分享。4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展?！净顒訙?zhǔn)備】范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽?！净顒舆^程】一、引起興趣。(皮球從一邊滾出)師：寶寶們，快看，誰來了?(球?qū)殞?跟球?qū)殞毚騻€招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才，球?qū)殞毲那母嬖V我，他今天是想請我們幫個忙的。因為，快過新年了，球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀?二、教師出示范例師：老師已經(jīng)為