人教版物理八年級上學(xué)期期中模擬題帶答案（二）

人教版物理八年級上學(xué)期期中模擬題（二）一、選擇題（請你只選擇一項符合題意的答案的字母符號，每小題3分，共計54分）1．（3分）（2016秋?陜西校級期中）1994年，蘇梅克﹣﹣列維9號彗星裂成二十多塊碎片撞向木星，產(chǎn)生了巨大爆炸，但是身處地球的人們卻沒有聽到一絲的聲響，以下猜想最有科學(xué)依據(jù)的是（）A．這種爆炸不會產(chǎn)生振動B．木星與地球之間存在很長的真空帶，沒有傳聲介質(zhì)C．這種爆炸發(fā)出的聲音太小D．爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意【考點】92：聲音的傳播條件．【專題】31：定性思想；49：順推法；511：聲現(xiàn)象．【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播．【解答】解：太空中是真空，沒有空氣，真空不能傳聲，所以蘇梅爾﹣列維彗星裂成二十多塊碎片撞向木星，產(chǎn)生巨大的爆炸，但是身處地球的人們卻沒有聽到一絲的聲響．故A、C、D錯誤．故選B．2．（3分）（2013?常州）2013年CCTV3?15晚會曝光黃金造假：個別不法商販為牟取暴利，在黃金中摻入少量金屬銥顆粒．已知黃金的熔點是1064.6℃，銥的熔點是2443.0℃，可以有效檢測黃金制品中有無銥顆粒的手段是（）A．加熱至1064.0℃并觀察有無銥顆粒B．加熱至1065.0℃并觀察有無銥顆粒C．加熱至2444.0℃并觀察有無銥顆粒D．加熱至3507.6℃并觀察有無銥顆粒【考點】1B：熔點和凝固點．【專題】521：溫度計、熔化和凝固．【分析】固體分晶體和非晶體兩類，晶體有一定的熔化溫度，非晶體沒有一定的熔化溫度，晶體物質(zhì)處于熔點溫度時，可能處于固態(tài)、液態(tài)或者固液共存狀態(tài)．【解答】解：（1）黃金的熔點是1064.6℃，銥的熔點是2443．O℃，因此溫度低于或者等于1064.6℃時，銥一定處于固態(tài)，而黃金可能處于固態(tài)、液態(tài)、固液共存三種狀態(tài)，因此不能進(jìn)行區(qū)分；（2）溫度都等于或高于2443．O℃時，黃金處于液態(tài)，銥可能處于固態(tài)、液態(tài)、固液共存三種狀態(tài)，因此不能進(jìn)行區(qū)分．（3）當(dāng)溫度高于1064.6℃而低于2443.0℃時，黃金全部處于液態(tài)，銥處于固態(tài)，因此這個溫度范圍內(nèi)如果有銥顆粒，說明黃金制品中摻入銥顆粒．故選B．3．（3分）（2011?綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（）A．大象的“聲音”交流B．蝙蝠的“回聲”定位C．外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮【考點】9E：超聲波與次聲波；96：回聲；9N：聲與能量．【專題】12：應(yīng)用題；22：學(xué)科綜合題．【分析】（1）人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，頻率低于20Hz的聲音叫次聲波．大象發(fā)出的“聲音”是一種次聲波．（2）某些動物能通過口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用折回的聲音來定向，這種空間定向的方法，稱為回聲定位．（3）聲波能傳遞信息和能量．（4）回聲是聲音被障礙物反射而形成的．【解答】解：A、因為大象的“聲音”是一種次聲波，所以人類聽不到大象之間的交流的聲音，但是大象卻能聽見，從而相互交流．此選項不合題意．B、蝙蝠會能通過口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用折回的聲音來定向．此選項符合題意．C、外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石是利用了超聲波能傳遞能量．此選項不合題意．D、站在天壇中央說話，聲音傳播出去，遇到周圍高大的建筑物又反射回來，我們聽到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽到的聲音響亮；人的說話聲不屬于超聲波．此選項不合題意．故選B．4．（3分）（2011?清遠(yuǎn)）古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時的（）A．振幅 B．響度 C．音色 D．音調(diào)【考點】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系．【分析】同種材料的物體振動發(fā)聲，參與振動的體積越大，音調(diào)越低，體積越小，音調(diào)越高．【解答】解：不斷地變換按弦的位置，可以改變參與振動的弦的長度，參與振動的弦越長，音調(diào)越低，越短，音調(diào)越高．故選D．5．（3分）（2016秋?陜西校級期中）百花園中，紅色的美人蕉分外搶眼．在陽光下我們看到美人蕉的花朵是紅色的，是因為（）A．花自身能發(fā)出紅色光B．陽光照在花上，紅光被吸收其余色光被反射C．花自身能發(fā)出除紅光外的其它色光D．陽光照在花上，紅光被反射其余色光被吸收【考點】AR：物體的顏色．【專題】12：應(yīng)用題．【分析】透明物體的顏色是由它透過的色光決定的，不透明物體的顏色是由反射光的顏色來決定的．【解答】解：太陽光照在美人蕉的花朵上，其他顏色的光都被吸收了，只有紅光被反射，所以呈現(xiàn)紅色．故選D．6．（3分）（2016?呼和浩特）下列估測的數(shù)據(jù)中，最接近實際的是（）A．“PM2.5”是指大氣中直徑大于2.5mm的細(xì)顆粒物B．目前為止，人類奔跑的速度最快可達(dá)到約40km/hC．正常情況下，用停表測量，人的脈搏每跳動10次所用時間約為45sD．普通教室的高度約為65dm【考點】68：速度與物體運(yùn)動；61：時間的估測；63：長度的估測．【專題】12：應(yīng)用題；571：長度、時間、速度．【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．【解答】解：A、PM2.5指空氣中直徑等于或小于2.5μm的固態(tài)可吸入顆粒物．此選項不符合實際；B、目前為止，人類奔跑的速度最快可達(dá)到約10m/s=36km/h，與40km/h接近，故此選項符合實際；C、正常情況下，用停表測量人的脈搏時，1min跳動大約60次，因此每跳動10次所用時間約為10s，故此選項不符合實際；D、普通教室的高度約為3.3m=33dm，故此選項不符合實際．故選B．7．（3分）（2016秋?武昌區(qū)期中）下列長度的單位換算正確的是（）A．9.6nm=9.6×10﹣3=9.6×10﹣3μmB．9.6cm=9.6cm÷100=0.096mC．9.6cm=9.6cm×10=96mmD．9.6cm=9.6×10mm=96mm【考點】2S：物理量的單位及單位換算．【專題】31：定性思想；49：順推法；571：長度、時間、速度．【分析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進(jìn)率和過程，據(jù)此作出判斷．【解答】解：A、中間換算過程缺少單位，故A錯誤；B、“9.6cm÷100”≠0.096m，故B錯誤；C、“9.6cm×10”≠96mm，故C錯誤；D、進(jìn)率及過程正確，故D正確．故選D．8．（3分）（2016?濟(jì)寧）甲、乙兩人進(jìn)行100m賽跑，結(jié)果甲比乙超前10m到達(dá)終點．如果讓甲從原起跑線往后退10m起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來的速度重新比賽，則比賽結(jié)果是（）A．同時到 B．甲先到 C．乙先到 D．不能確定【考點】69：速度公式及其應(yīng)用．【專題】12：應(yīng)用題；571：長度、時間、速度．【分析】設(shè)甲的百米成績?yōu)閠，知道甲每次都比乙提前10m到達(dá)終點，則甲在時間t內(nèi)跑100m、乙跑90m，可求出二人的速度；若讓甲將起點向后遠(yuǎn)離原起點10m，乙仍在原起點處與甲同時起跑，因速度不變，可分別求出二人所用時間，然后即可得出答案．【解答】解：設(shè)甲用的時間為t，則速度為v1=，乙的速度v2==，第2次比賽時，s1′=100m+10m=110m，s2′=100m，因為速度不變，所以甲用的時間：t1′===t，乙用的時間：t2′===t，因為t＜t，即t1′＜t2′，因此還是甲先到達(dá)終點．故選：B．9．（3分）（2013?吉林二模）下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（）（l）春天，冰雪融化匯成溪流（2）夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”（3）秋天，清晨的霧在太陽出來后散去（4）冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜．A．（1）（2） B．（2）（4） C．（1）（3） D．（3）（4）【考點】12：物質(zhì)的三態(tài)及其基本特征．【專題】521：溫度計、熔化和凝固；522：汽化和液化、升華和凝華．【分析】六種物態(tài)變化中吸收熱量的是熔化、汽化、升華；其余三個是放熱的；先判定4種現(xiàn)象分別是什么物態(tài)變化，最后即可確定哪些是吸熱的．【解答】解：（1）冰雪融化是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)，故是熔化吸熱過程；（2）飲料罐“出汗”是空氣中的水蒸氣遇冷液化的過程，故是放熱的過程；（3）霧在太陽出來后散去是液體小液滴汽化成了水蒸氣，故是汽化吸熱的過程；（4）“霜”是水蒸氣遇冷直接變成的固態(tài)，故是凝華放熱過程．故選C．10．（3分）（2012春?桑植縣期末）從勻速直線運(yùn)動的速度公式v=可知（）A．速度與路程成正比B．速度與時間成反比C．速度不隨時間或路程而變化D．速度決定于通過的路程和時間【考點】6C：勻速直線運(yùn)動；69：速度公式及其應(yīng)用．【分析】勻速直線運(yùn)動是指運(yùn)動過程中速度不變，路線是直線的運(yùn)動．【解答】解：勻速直線運(yùn)動速度保持不變，故不會隨路程、時間而變化，更不可能取決于通過的路程和時間．故選C．11．（3分）（2016?達(dá)州）如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的二列聲波圖，下列說法正確的是（）A．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低 B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高 D．甲的音量比乙的音量大【考點】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9G：響度與振幅的關(guān)系．【專題】4B：圖析法；511：聲現(xiàn)象．【分析】根據(jù)下列知識分析判斷：（1）頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．（2）振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大．響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．【解答】解：由圖可知，兩幅圖中音叉振動的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置程度不相同，因此響度不相同，甲偏離程度大，所以甲的響度大，即音量大．只有D選項說法正確．故選D．12．（3分）（2011?泉州）小理家準(zhǔn)備買新房，他看到某開發(fā)商的廣告稱．乘車從新樓盤到一家大型商場的時間只需3分鐘．據(jù)此你認(rèn)為從新樓盤到該大型商場比較接近的路程是（）A．200m B．400m C．2000m D．10000m【考點】69：速度公式及其應(yīng)用．【專題】12：應(yīng)用題；29：估算題．【分析】先把時間單位分鐘換算成秒，然后用選項中的路程除以時間算出汽車的速度，最后看哪個速度更接近汽車的實際速度．【解答】解：3min=180s，A、如果新樓盤到該大型商場的路程是200m，則汽車的速度v==≈1m/s，這個速度只是成年人步行的速度，所以選項A是錯誤的；B、如果新樓盤到該大型商場的路程是400m，則汽車的速度v==≈2m/s，這個速度也比汽車的實際速度慢，所以選項B是錯誤的；C、如果新樓盤到該大型商場的路程是2000m，則汽車的速度v==≈11m/s，合39.6km/h，這個速度比較接近汽車的速度，所以選項C是正確的；D、如果新樓盤到該大型商場的路程是10000m，則汽車的速度v==≈56m/s，合201.6km/h，很顯然這個速度太快了，不是汽車的速度，所以選項D是錯誤的．故選C．13．（3分）（2016?煙臺）生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物．如圖所示．當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水（）A．同時沸騰 B．稍后也沸騰了C．溫度達(dá)到沸點，不會沸騰 D．溫度低于沸點，不會沸騰【考點】1I：沸騰及沸騰條件．【專題】12：應(yīng)用題；522：汽化和液化、升華和凝華．【分析】液體沸騰條件：一是達(dá)到沸點，二是需要繼續(xù)吸熱，但沸騰時溫度不再改變，據(jù)此進(jìn)行解答．【解答】解：鍋里的水達(dá)到沸點后繼續(xù)吸熱會沸騰，但溫度不再改變，所以，碗內(nèi)水的溫度等于水的沸點，但碗內(nèi)的水不能繼續(xù)吸熱，不會沸騰，故ABD錯誤、C正確．故選C．14．（3分）（2015?鄂州）物理課上，老師設(shè)計了這樣一個實驗：先讓學(xué)生觀察盛有干冰（固態(tài)CO2）的容器外壁出現(xiàn)一層白霜的現(xiàn)象，接著學(xué)生用鑷子夾取一塊干冰放入裝有常溫水的燒杯中，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水立刻劇烈“沸騰”起來，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，水面上方出現(xiàn)大量白霧．下列說法正確的是（）A．白霜是凝固現(xiàn)象 B．氣泡內(nèi)主要是水蒸氣C．氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w D．白霧是水蒸氣【考點】1M：液化及液化現(xiàn)象．【專題】522：汽化和液化、升華和凝華．【分析】根據(jù)凝華、升華、液化、汽化等的概念，結(jié)合實驗中的現(xiàn)象可逐一做出判斷．【解答】解：A、白霜是空氣中的水蒸氣遇到冷的容器壁發(fā)生凝華形成的，不是凝固，故A錯誤；BC、由題意可知，“氣泡”內(nèi)主要是干冰升華形成的二氧化碳?xì)怏w，不是水蒸氣，故B錯誤、C正確；D、水面上方的白霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故D錯誤．故選C．15．（3分）（2014?青海）如圖所示，是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖．下列說法正確的是（）A．在t=5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)B．在BC段該物質(zhì)不吸熱C．該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5minD．該物質(zhì)在EF段放熱，溫度降低【考點】1C：熔化和凝固的溫度—時間圖象．【專題】521：溫度計、熔化和凝固．【分析】（1）熔化圖象的橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示溫度，而圖中BC段溫度不變的階段就是熔化過程．（2）晶體在熔化或凝固時的溫度是熔點或凝固點．晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液共存態(tài)．從開始熔化到完全熔化完所用時間就是物態(tài)變化經(jīng)歷的時間．【解答】解：A、如圖，有一段時間吸熱溫度不變，所以該物質(zhì)是晶體，從3min開始熔化，到6min結(jié)束，故在t時=5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，故A正確．B、在BC段，該物質(zhì)不斷吸熱，但溫度不變，故B錯誤．C、該物質(zhì)從12min開始凝固，到15min凝固結(jié)束，該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了3min．故C錯誤．D、該物質(zhì)在EF段是凝固過程，此放熱，溫度不變，故D錯誤．故選A．16．（3分）（2016秋?武昌區(qū)期中）下列說法正確的是（）A．大象之間的“交談”有時用超聲波，聲音很小，人類聽不見但大象們能聽清B．靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動幾下，這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音C．家人之間悄悄說話，身邊的狗狗無動于衷，因為“悄悄話”的頻率狗狗是無法感知的D．因為大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽不見【考點】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；99：人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件．【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象．【分析】人的聽覺頻率范圍是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波；從“狗和大象的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍”得到相關(guān)的信息即可解題．【解答】解：A、大象的聲音頻率屬于次聲波，不在人耳聽覺范圍之內(nèi)，故A說法不正確；B、狗的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣，因此人耳聽不到的聲音狗能感覺到，故B說法正確；C、狗的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣，人說話的聲音狗是能夠聽到的，故C說法不正確；D、大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，但大象和狗的“聽聲頻率”有重疊區(qū)，所以大象是能夠聽到狗的叫聲的，故D說法不正確．故選B．17．（3分）（2012?廬陽區(qū)校級自主招生）物理小組的同學(xué)想利用閃電和雷聲的時間間隔計算閃電發(fā)生位置到他們的距離，以下是四位同學(xué)提出的不同方案，其中計算結(jié)果誤差最小的應(yīng)該是（）A．記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時間，再乘以聲速B．記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時間，再乘以聲速C．由兩位同學(xué)分別按選項A，B兩種方法測量時間，求平均值后，再乘以聲速D．由一位同學(xué)按照選項A的方法，多測幾次對應(yīng)不同閃電與雷聲的時間間隔，求平均值后，再乘以聲速【考點】93：聲速；69：速度公式及其應(yīng)用．【專題】12：應(yīng)用題．【分析】雷和閃電是同時發(fā)生的，閃電傳播速度快，雷聲比閃電傳播的時間，所以先看到閃電后聽到雷聲，記下閃電和雷聲之間的時間間隔，根據(jù)公式S=Vt可求閃電發(fā)生處的距離．【解答】解：A、記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時間，這樣閃電和雷聲對應(yīng)，時間的誤差最小，符合題意；B、記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時間，由于雷聲經(jīng)過云層、山脈反射會持續(xù)一段時間，這樣測量會導(dǎo)致時間偏大，誤差大，不合題意；C、B選項的做法是不正確的，因此兩次求平均值，也是錯誤的，不合題意；D、閃電每次可能會出現(xiàn)在不同的地方，不是固定在一點，因此不能用“多測幾次對應(yīng)不同閃電與雷聲的時間間隔，求平均值”的方法，這種做法是錯誤的，不合題意．故選A．18．（3分）（2016秋?武昌區(qū)期中）如圖，沿同一條直線向東運(yùn)動的物體A、B，其運(yùn)動相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是（）①兩物體由同一位置O點開始運(yùn)動，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動；②t=0時刻，A在O點，B在距離O點5m處；③在0～5s的過程中，vA＞vB，5s末A、B相遇；④5s內(nèi)，A、B的平均速度相等．A．只有①④正確 B．只有②④正確 C．只有②③正確 D．只有②正確【考點】6D：變速運(yùn)動與平均速度．【專題】11：計算題；34：比較思想；4B：圖析法；571：長度、時間、速度．【分析】（1）由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的，B是從距離O點5m處出發(fā)的；（2）t=0時刻，A在O點，B在距離O點5m處；（3）從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇；（4）5s內(nèi)，A、B運(yùn)動的路程不相同，所用時間相同，根據(jù)v=可知A、B的平均速度不相等．【解答】解：①由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的，B是從距離O點5m處出發(fā)的；A比B遲3s才開始運(yùn)動；②t=0時刻，A在O點，B在距離O點5m處；③由圖可知，0﹣3sA沒有開始運(yùn)動，而此時B已經(jīng)運(yùn)動，vA＜vB；從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇；④5s內(nèi)，A、B運(yùn)動的路程不相同，所用時間相同，根據(jù)v=可知A、B的平均速度不相等．故只有②正確．故選D．二、非選擇題19．（3分）（2016秋?武昌區(qū)期中）仔細(xì)觀察圖讀數(shù)：（1）圖（a）中，物體A長度為2.3厘米．（2）圖（b）中，物體長度為2.50厘米．（3）圖（C）中秒表的讀數(shù)為337.5秒．【考點】64：長度的測量；62：時間的測量．【專題】571：長度、時間、速度．【分析】①使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．②秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和．【解答】解：由圖知：（1）圖（a）中，刻度尺上1cm之間有1個小格，所以一個小格代表的長度是1cm，即此刻度尺的分度值為1cm；物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)在2cm和3cm之間偏向2cm一側(cè)，估讀為2.3cm，所以物體A的長度為L=2.3cm．（2）圖（b）中，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與3.5cm對齊，估讀為3.50cm，所以物體的長度為L=3.50cm﹣1.00cm=2.50cm．（3）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時間為5.5min=330s；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在7.5s處，所以秒針指示的時間為7.5s，即秒表的讀數(shù)為330s+7.5s=337.5s．故答案為：（1）2.3；（2）2.50；（3）337.5．20．（2分）（2016秋?武昌區(qū)期中）如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量．（1）當(dāng)你用嘴貼著瓶嘴吹氣時，如果能分別吹出“do（1）”、“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音價，請按順序?qū)懗雠c這四個音價相對應(yīng)的瓶子的排列乙、丙、甲、丁．（2）當(dāng)你用金屬湯勺敲玻璃瓶時，你聽到音調(diào)也有高有低，則發(fā)聲時音調(diào)最高的是乙．【考點】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系．【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象．【分析】（1）物體振動產(chǎn)生聲音，判斷音調(diào)的高低首先確定振動的物體，然后確定振動的快慢，再判斷音調(diào)的高低．（2）體積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低．【解答】解：（1）當(dāng)用嘴向瓶內(nèi)吹氣時，瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲，隨著瓶內(nèi)水位的升高，瓶內(nèi)的空氣柱越來越短，振動的頻率越來越高，因此音調(diào)也會越來越高；由圖知：四個瓶子的水位，從低到高分別是：乙、丙、甲、丁，因此對應(yīng)的四個音階是：1、2、3、4．（2）瓶子里裝有水，敲擊瓶子時，振動物體是瓶子和水，水越多，越難振動，頻率越來越小，音調(diào)越低．因此此時用金屬湯勺敲玻璃瓶時，發(fā)聲音調(diào)最高的是乙．故答案為：（1）乙、丙、甲、丁；（2）乙．21．（4分）（2016秋?武昌區(qū)期中）如圖所示，電冰箱的制冷過程涉及兩種物態(tài)變化：（1）液態(tài)制冷劑在冷凍室的管子里汽化（填寫物態(tài)變化名稱）吸熱，使冰箱內(nèi)溫度降低；（2）生成的蒸汽又在冷凝器中發(fā)生液化放（吸或放）熱．我們知道，在冷凝器里發(fā)生的液化是采用壓縮體積方法而實現(xiàn)的．【考點】1H：汽化及汽化吸熱的特點；1M：液化及液化現(xiàn)象．【專題】12：應(yīng)用題；522：汽化和液化、升華和凝華．【分析】（1）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化放熱．（2）使氣體液化的方式有兩種：一是降低溫度，二是壓縮體積．【解答】解：（1）冰箱內(nèi)的液態(tài)制冷在冷凍室的管子里由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，使冰箱內(nèi)的溫度降低；（2）生成的蒸氣在冷凝管里又變成液態(tài)，發(fā)生液化現(xiàn)象，液化放熱；在冷凝器里的液化是通過壓縮機(jī)壓縮體積實現(xiàn)的．故答案為：（1）汽化；降低；（2）放；壓縮體積．22．（5分）（2014?湘潭）用如圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”實驗．（1）圖乙所示的溫度計示數(shù)為95℃（2）給誰加熱的過程中，出現(xiàn)如圖丙的現(xiàn)象，是在沸騰前（填“前”或“中”）；杯中的氣泡是水蒸氣（填“空氣”或“水蒸氣”），這些氣泡在上浮的過程中越來越小，說明杯中底部的水溫＞上部的水溫（填“＞”“＜”或“=”）．（3）圖丁是根據(jù)實驗記錄繪制的沸騰圖象，則水的沸點為99℃【考點】1O：探究水的沸騰實驗．【專題】5A5：探究型實驗綜合題．【分析】（1）溫度計的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，要弄清楚溫度計的量程和分度值再去讀數(shù)；（2）要正確解決此題，需要了解液體沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象．沸騰前氣泡在上升過程中，體積減小，到液面時消失；沸騰時產(chǎn)生大量氣泡，氣泡在上升過程中體積增大，最后破裂；（3）液體沸騰時，不斷吸熱，溫度保持不變，這個溫度就是沸點．【解答】解：（1）溫度計一個大格表示10℃，里面有10個小格，因此它的分度值為1℃，圖中溫度計的示數(shù)是95℃；（3）沸騰前氣泡在上升過程中，體積減小，到液面時消失，所以乙圖是沸騰前的現(xiàn)象；水沸騰前，在燒杯底部產(chǎn)生的氣泡中的水蒸氣在上升時遇冷液化了，所以氣泡變??；這些氣泡在上浮的過程中越來越小，說明杯中底部的水溫＞上部的水溫．（3）水沸騰時吸收熱量溫度不變，觀察圖可知，水沸騰的溫度是99℃．故答案為：（1）95；（2）前；水蒸氣；大于；（3）99．23．（6分）（2014?棗莊）物理實驗小組的同學(xué)在“測量平均速度”時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時的平均速度，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：讓小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三個位置時電子表的顯示時間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則：（1）該實驗是根據(jù)公式v=進(jìn)行測量的；（2）通過分析圖中所給信息可以判斷，小車從斜面頂端運(yùn)動到底端的過程中不是（選填“是”或者“不是”）做勻速直線運(yùn)動．（3）小車在AB段運(yùn)動的路程SAB是4.00dm．在BC段運(yùn)動的平均速度VBC是0.5m/s；在AC段運(yùn)動的平均速度VAC是0.3m/s．（4）在實驗前必須熟練使用電子表，如果小車到達(dá)C點后還沒有停止計時，則會使所測量的運(yùn)動時間偏大．【考點】6D：變速運(yùn)動與平均速度．【專題】57：運(yùn)動和力．【分析】（1）速度是運(yùn)動物體在單位時間內(nèi)通過的路程；（2）經(jīng)過的路線是直線，快慢不變的運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動；（3）刻度尺的分度值為1mm，sAB為小車在A、B兩點前端刻度值之差；tBC、tAC由秒表直接讀出；速度用公式v=計算．（4）根據(jù)v=，若s相同，t越大則v越?。窘獯稹拷猓海?）計算速度的公式是v=；（2）由圖知，小車沿直線下滑過程中，AB段距離較短，但所用時間較長；BC段距離較大，所用時間較少，所以小車不是做勻速直線運(yùn)動；（3）由圖示：SAB=100.0cm﹣60.0cm=40.0cm=4.00dm；SBC=60.00cm﹣10.00cm=50.00cm，tAC=3s，tBC=1s，BC段的速度vBC===50cm/s=0.5m/s；AC段的平均速度vAC===30cm/s=0.3m/s；（4）根據(jù)v=，若小車到達(dá)C點后還沒有停止計時，這樣時間記錄偏大，則會導(dǎo)致所測AC段的平均速度VAC偏?。蚀鸢笧椋海?）v=；（2）不是；（3）4.00；0.5；0.3；（4）大．24．（4分）（2015?武漢）為了探究光反射時的規(guī)律，某同學(xué)將一個平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示（1）使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點，紙板FON上沒有觀察到反射光，原因可能是紙板EON與FON不在同一平面上（紙板沒有與平面鏡垂直）．（2）正確操作實驗，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示．取下紙板，接下來進(jìn)行的操作是測量入射角和對應(yīng)反射角的大小，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并比較反射角與入射角．（3）紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是驗證反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)．【考點】AO：光學(xué)實驗設(shè)計與探究．【專題】5A5：探究型實驗綜合題．【分析】（1）根據(jù)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)進(jìn)行分析；（2）要探究反射角與入射角的關(guān)系，需分別測量出入射角及對應(yīng)的反射角，分析得出結(jié)論；（3）要探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，需將F沿ON向后折，觀察紙板F上是否出現(xiàn)反射光線．【解答】解：（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，若實驗中未將紙板與平面鏡垂直，紙板FON上沒有觀察到反射光，可能是紙板未與平面鏡垂直放置或紙板EON與FON不在同一平面上；（2）取下紙板后，應(yīng)用量角器分別測出入射角和對應(yīng)的反射角并記錄在表格中，通過分析可知反射角等于入射角；（3）紙板ENF是用兩塊紙板連接而成，這樣可通過將F紙板沿ON向后折，觀察F上是否能夠發(fā)現(xiàn)反射光線，來探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)．故答案為：（1）紙板EON與FON不在同一平面上（紙板沒有與平面鏡垂直）；（2）測量入射角和對應(yīng)反射角的大??；反射角與入射角；（3）驗證反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)．25．（4分）（2016秋?武昌區(qū)期中）如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：（1）在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的未點燃（選填“點燃”或“未點燃”）蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是：平面鏡成像時像與物大小相等．（2）若在實驗中在水平桌面上無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：玻璃板沒有豎直放置．（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．【考點】AE：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．【專題】13：實驗題；5A5：探究型實驗綜合題．【分析】（1）另外一支相同的未點燃蠟燭與豎立在玻璃板前面點燃的蠟燭的像能完全重合，可知蠟燭和他成的像大小相等．（2）如果玻璃板沒有放正，所成的像不在水平面上，所以無論怎樣移動另一支蠟燭都不能與像重合．（3）若移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，若光屏上能接收到蠟燭的像，則是實像，若光屏上不能接收到蠟燭的像，這說明平面鏡成的是虛像．【解答】解：（1）在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的未點燃蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是：平面鏡成像時像與物大小相等．（2）平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱，如果玻璃板沒有豎直放置，蠟燭A的像會偏向水平桌面的上方或下方，導(dǎo)致蠟燭B和蠟燭A的像不能完全重合．（3）若移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭的像，這說明平面鏡成的是虛像．故答案為：（1）未點燃；平面鏡成像時像與物大小相等；（2）玻璃板沒有豎直放置；（3）不能．26．（2分）（2012?銅仁市二模）利用平面鏡成像規(guī)律作出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．（請保留作圖痕跡，否則所作圖是無效的）．【考點】AH：平面鏡成像的相關(guān)作圖．【專題】14：作圖題．【分析】平面鏡成像的特點是：像與物關(guān)于平面鏡對稱，可以先作出物體A、B端點AB的像點A′、B′，連接A′、B′即為物體AB在平面鏡中所成的像．【解答】解：先作出端點A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A′、B′，用虛線連接A′、B′即為物體AB的像，如圖所示：27．（7分）（2016秋?武昌區(qū)期中）圖甲是2011年4月10日西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三