體育教師工作年度述職報告

Word版本，下載可自由編輯體育教師工作年度述職報告20_學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，勞碌伴隨著充實，汗水伴隨著獲得。為了能進(jìn)一步總結(jié)閱歷，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己一個學(xué)期來的各項工作，對自己本學(xué)期的工作作如下述職:

一、努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，強(qiáng)化自身師德修養(yǎng)

師德師風(fēng)，在日常的教同學(xué)活中時刻在潛移默化地影響著同學(xué)。自從參與縣師德師風(fēng)培訓(xùn)后，我深深地體會到自己的一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注意自己的言行舉止,要求同學(xué)做到的,自己首先要做到。

體育課不僅是同學(xué)運(yùn)動的天地，還應(yīng)是為同學(xué)營造良好思想品德和行為習(xí)慣的樂園，對于不遵守紀(jì)律的同學(xué)，堅持做到不體罰同學(xué)，而是利用其他方式教育，來提升同學(xué)的紀(jì)律意識。

總之，師德要從小事做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究，才能不斷強(qiáng)化自身師德建設(shè)。

二、盡心盡責(zé)，干好本職工作

(一)教學(xué)工作

本學(xué)期，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，完成學(xué)校支配的各項工作，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。

其次，體育教學(xué)中能面對全體同學(xué)，留意發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓舞，讓同學(xué)在輕松、開心的氣氛中健康成長，并且技能教學(xué)中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，能夠使同學(xué)盡快的學(xué)好一項運(yùn)動技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練。

(二)課間操工作

在開學(xué)初，體育組重點(diǎn)抓了廣播操，前半學(xué)期學(xué)校廣播操的質(zhì)量有了顯著提升。

(三)組織體育競賽工作

為了強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，增加同學(xué)的身體素養(yǎng)，推行學(xué)校體育工作。開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實際狀況制訂了一份具體的體育工作方案，體育組堅持每月開展一次小型體育活動競賽。以賽促學(xué)，以賽促練，利用競賽，同學(xué)都能感受到體育所帶來的樂趣。

送走了三月的新芽吐綠，我們迎來了四月的春意盎然，在這春光明媚的四月里，在體育組與教育處的仔細(xì)組織、細(xì)心支配下，學(xué)校田徑運(yùn)動會在布滿友情、團(tuán)結(jié)、拼搏、和諧的氛圍中成功落下帷幕!這屆運(yùn)動會一直在我們的心中蕩漾，它既豐富了同學(xué)的課余生活，同時也為運(yùn)動隊選拔了一批后備人才。

三、工作中不足之處

利用深刻的反思與總結(jié)，發(fā)覺自己在工作中主要存在的問題有以下幾點(diǎn):

1、工作時樂觀性、積極性不強(qiáng)。在今后工作中，會努力克服這一缺點(diǎn)，使自己能更加樂觀、積極地投入到工作中去。

2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有強(qiáng)化學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提升，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提升，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在專業(yè)素養(yǎng)、科研力量等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與積極性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

四、20_年體育教學(xué)規(guī)劃

1、體育組將嚴(yán)抓同學(xué)的課堂常規(guī)訓(xùn)練，重點(diǎn)抓廣播操。

2、擬定方案，20_年第一學(xué)期舉辦學(xué)校大型體育活動，堅持每月開展小型體育活動競賽。

3、加大體育運(yùn)動隊訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取在縣運(yùn)會上獲得好名次。

4、完成同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)上報工作。

一個學(xué)期以來，在遼闊老師的熱忱支持和大力幫忙之下