七年級(jí)音樂(lè)溜冰圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)音樂(lè)《溜冰圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)題目：《溜冰圓舞曲》內(nèi)容：試講要求：（1）為歌曲片段編創(chuàng)律動(dòng)；（2）主題一彈唱；（3）指揮；（4）主題一主題二要求有對(duì)比?！读锉鶊A舞曲》教案人音版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)第二單元一、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本首音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣，感受音樂(lè)文化多樣性，并能對(duì)圓舞曲體裁產(chǎn)生興趣。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞、分析、探究等教學(xué)活動(dòng)，感受圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)音樂(lè)情緒和音樂(lè)形象。3.知識(shí)與技能目標(biāo)：能熟練哼唱主旋律，了解圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)感受圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)感受樂(lè)曲所塑造的音樂(lè)形象，能為樂(lè)曲進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。四、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入觀看舞蹈視頻，聆聽(tīng)背景音樂(lè)體裁（圓舞曲），導(dǎo)入新課。（“華爾茲”在舞蹈時(shí)需兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，所以又稱圓舞。為這支舞蹈伴奏的音樂(lè)，體裁就是圓舞曲。）（二）教授新課1.初步感知多媒體聆聽(tīng)，提問(wèn)感受，總結(jié)圓舞曲的風(fēng)格。（《溜冰圓舞曲》由序奏、四個(gè)小圓舞曲和結(jié)尾組成的，每個(gè)段落都象一幕冰上芭蕾舞。樂(lè)曲速度較快，情緒奔放熱烈，旋律明快流暢，3/4拍的使用使樂(lè)曲具有鮮明的圓舞曲風(fēng)格。）2.深入探究（1）對(duì)比聆聽(tīng)第一圓舞曲a、b兩個(gè)主題，教師彈唱，引導(dǎo)學(xué)生模仿。（a主題的節(jié)奏比較寬廣，旋律連貫舒展，b主題節(jié)奏比較跳躍，情緒更為歡快活潑。音樂(lè)在節(jié)奏、力度、情緒等方面形成了鮮明對(duì)比，為我們呈現(xiàn)了不同的畫(huà)面，前一部分像是溜冰者優(yōu)雅的舞姿，后一段則像是在旋轉(zhuǎn)跳躍。）（2）對(duì)比聆聽(tīng)第三圓舞曲a、b兩個(gè)主題。（a主題和第一小圓舞a主題同樣的舒展平穩(wěn)，而b主題與a主題在情緒上形成了對(duì)比，情緒更為輕巧活潑。感受到兩段不同的舞姿：a主題舞姿柔美，b主題舞姿活潑生動(dòng)。）（3）聆聽(tīng)第四圓舞曲。3.整體感受完整聆聽(tīng)，畫(huà)旋律線。（當(dāng)音樂(lè)要素發(fā)生變化時(shí)，音樂(lè)畫(huà)面和形象也會(huì)發(fā)生變化，所以音樂(lè)作品表現(xiàn)力才更豐富。）（三）音樂(lè)活動(dòng)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生為樂(lè)曲進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，并巡視課堂。（2）教師指揮，