初中數(shù)學高頻考點全套

初中數(shù)學高頻考點全套相似三角形（5個考點）?考點1：相似三角形的概念、相似比的意義、畫圖形的放大和縮小。?考點2：平行線分線段成比例定理、三角形一邊的平行線的有關(guān)定理。?考點3：相似三角形的概念。?考點4：相似三角形的判定和性質(zhì)及其應(yīng)用。?考點5：三角形的外心、內(nèi)心、重心。銳角三角函數(shù)（2個考點）?考點6：銳角三角形（銳角的正弦、余弦、正切）的概念，30度、45度、60度角的三角比值。?考點7：解直角三角形及其應(yīng)用。二次函數(shù)（4個考點）?考點8：函數(shù)以及自變量、因變量等有關(guān)概念，函數(shù)的表示法。?考點9：用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式（一設(shè)、二代、三列、四還原）。?考點10：畫二次函數(shù)的圖象。1、知道函數(shù)圖象的意義，會在平面直角坐標系中用描點法畫函數(shù)圖象。2、理解二次函數(shù)的圖象，體會數(shù)形結(jié)合思想。3、會畫二次函數(shù)的大致圖象。?考點11：二次函數(shù)的圖象及其基本性質(zhì)。1、借助圖象的直觀、認識和掌握一次函數(shù)的性質(zhì)，建立一次函數(shù)、二元一次方程、直線之間的聯(lián)系；2、會用配方法求二次函數(shù)的頂點坐標，并說出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)。圓的相關(guān)概念（5個考點）?考點12：圓心角、弦、弦心距的概念。?考點13：圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系?？己艘螅赫J清圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系，在理解有關(guān)圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系的定理及其推論的基礎(chǔ)上，運用定理進行初步的幾何計算和幾何證明。?考點14：垂徑定理及其推論。?考點15：直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系及其相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系。?考點16：正多邊形的有關(guān)概念和基本性質(zhì)。數(shù)據(jù)整理和概率統(tǒng)計（9個考點）?考點17：確定事件和隨機事件。1、理解必然事件、不可能事件、隨機事件的概念，知道確定事件與必然事件、不可能事件的關(guān)系。2、能區(qū)分簡單生活事件中的必然事件、不可能事件、隨機事件。?考點18：事件發(fā)生的可能性大小，事件的概率。?考點19：等可能試驗中事件的概率問題及概率計算（樹狀圖、列表法）。?考點20：數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計圖表。1、知道數(shù)據(jù)整理分析的意義，知道普查和抽樣調(diào)查這兩種收集數(shù)據(jù)的方法及其區(qū)別。2、結(jié)合有關(guān)代數(shù)、幾何的內(nèi)容，掌握用折線圖、扇形圖、條形圖等整理數(shù)據(jù)的方法，并能通過圖表獲取有關(guān)信息。?考點21：統(tǒng)計的含義，認識個體、總體和樣本的區(qū)別，了解樣本估計總體的思想方法。?考點22：平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念和計算。?考點23：中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差的概念和計算。?考點24：頻數(shù)、頻率的意義，畫頻數(shù)分布直方圖和頻率分布直方圖。?考點25：中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差、頻數(shù)、頻率的應(yīng)用考核要求：熟悉正多邊形的有關(guān)概念(如半徑、邊心距、中心角、外角和)，并能熟練地運用正多邊形的基本性質(zhì)進行推理和計算，在正多邊形的計算中，常常利用正多邊形的半徑、邊心距和邊長的一半構(gòu)成的直角三角形，將正多邊形的計算問題轉(zhuǎn)化為直角三角形的計算問題。初三數(shù)學復習計劃熟悉大綱一、注意緊扣課本。回歸課本，對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。二、全面復習。復習知識點要全面，但也要分清楚主次?？荚噧?nèi)容的知識要求由低到高劃分為A、B、C三個等次。高頻考點多花時間和精力研究學習，但是也必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。三、狠抓雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識多做專題，反復運用，以加深理解。重視基礎(chǔ)初中的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點，在備戰(zhàn)中考中，應(yīng)夯實基礎(chǔ)，抓住一個“基”字，追求一個“效”字。加強專題練習，注重解題方法。注意解題思路清晰、解題步驟規(guī)范。用好“錯題本”，攻克薄弱點。立足課堂，緊跟老師，不懂就問。初三知識點匯總初中同學們掌握的主要是五種全等三角形的判定方法的運用，以及幾何題目中運用輔助線解決問題等，初次外還要依據(jù)全等三角形內(nèi)容，解決角平分線，軸對稱等問題。1.在全等三角形的學習中要善于靈活選擇適當?shù)姆椒ㄅ卸▋蓚€三角形全等。（1）已知條件中有兩角對應(yīng)相等，可找：①夾邊相等（ASA）②任一組等角的對邊相等(AAS)（2）已知條件中有兩邊對應(yīng)相等，可找①夾角相等(SAS)②第三組邊也相等(SSS)（3）已知條件中有一邊一角對應(yīng)相等，可找①任一組角相等(AAS或ASA)②夾等角的另一組邊相等(SAS)2.全等三角形的性質(zhì)（1）全等三角形對應(yīng)邊相等；（2）全等三角形對應(yīng)角相等；P.