中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題課件

中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題一、當(dāng)代史研究中的若干問(wèn)題中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題（一）一些重大歷史問(wèn)題的具體細(xì)節(jié)仍不清楚

中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題1、對(duì)華國(guó)鋒的研究中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題韓鋼：《關(guān)于華國(guó)鋒的若干史實(shí)》，《炎黃春秋》，2011年第2、3期過(guò)去論述：一正（在逮捕四人幫中發(fā)揮了一定作用）四負(fù)（“兩個(gè)凡是”和壓制“真理標(biāo)準(zhǔn)”的討論、阻撓鄧小平和老干部復(fù)出

、個(gè)人崇拜、“洋躍進(jìn)”）中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題2008年華國(guó)鋒去世后：在逮捕四人幫過(guò)程中發(fā)揮了主要作用在兩個(gè)凡是（“凡是毛主席作出的決策，我們都堅(jiān)決維護(hù)；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”）和壓制“真理標(biāo)準(zhǔn)”討論中并不是主要任務(wù)很早就贊成改革開(kāi)放中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題洋躍進(jìn)：1976年底提出要“大干快上”，導(dǎo)致1977、1978年中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)嚴(yán)重失調(diào)在主觀(guān)上未阻撓鄧小平和老干部付出中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題2、官方史書(shū)有關(guān)當(dāng)代史寫(xiě)作的態(tài)度中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題2011年1月27日《南方周末》有關(guān)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》（中共中央黨史研究室編著，2011年1月出版）的介紹中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題成書(shū)共費(fèi)時(shí)16年，框架、看法不斷調(diào)整中央黨史研究室原副主任石仲泉認(rèn)為：“一本歷史書(shū)管10年20年就不錯(cuò)了，以后肯定還要不斷修訂?！笔偃J(rèn)為，官修歷史，與學(xué)術(shù)著作不同，重點(diǎn)不在創(chuàng)新，而在統(tǒng)一黨內(nèi)尤其是高層干部的認(rèn)識(shí)。中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題（二）當(dāng)代史宏觀(guān)解釋體系的變化中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題1、革命史的逐步弱化2、救亡與啟蒙兩條主線(xiàn)的離合3、現(xiàn)代化與西化的糾纏中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題以2011年廣東省文綜高考題為例39.（27分）在探討了“中國(guó)經(jīng)濟(jì)的形式和變革”問(wèn)題是，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在20世紀(jì)30年代中國(guó)興起了一股計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思潮，并摘錄了一下材料。請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在下列問(wèn)題的指引下，進(jìn)行深入探究。材料：許多人“對(duì)蘇聯(lián)同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以為蘇聯(lián)成功之秘訣，在于它的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度，因?yàn)檫@個(gè)制度是有計(jì)劃的，有組織的。

———據(jù)《東風(fēng)雜志》（1933年）“在內(nèi)外層層疊疊的高壓狀態(tài)下的中國(guó)”，最急需的是“整個(gè)地實(shí)行社會(huì)主義的統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)）和集體生產(chǎn)”。

———據(jù)《申報(bào)月刊》（1933年）“左傾的也好，右傾的也好，大家都承認(rèn)放任經(jīng)濟(jì)的末日到了?！?/p>

———據(jù)《獨(dú)立評(píng)論》（1934年）中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題（1）國(guó)內(nèi)兩方面分析20世紀(jì)30年代計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思潮在中國(guó)興起的原因。（6分）（2）分析20世紀(jì)50年代中國(guó)選擇計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的原因，并簡(jiǎn)述這一體制對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的影響。（10分）（3）20世紀(jì)70年代以來(lái)，世界范圍內(nèi)興起了經(jīng)濟(jì)調(diào)整之風(fēng)。概括指出20世紀(jì)70年代西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行了怎樣的調(diào)整；簡(jiǎn)述改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化的表現(xiàn)。(8分)（4）通過(guò)上述探究學(xué)習(xí)，你獲得什么歷史啟示？（3分）中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題4、民族主義重新興起下的民族-國(guó)家史觀(guān)中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題二、大中學(xué)當(dāng)代史教學(xué)的困境中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題1、革命史觀(guān)、民族-國(guó)家史觀(guān)和全球史的復(fù)雜關(guān)系以2011年廣東省文綜高考題為例中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題38.（25分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：中國(guó)古代史書(shū)多以紀(jì)傳體編撰而成。“蓋紀(jì)者，編年也；傳者，列事也。編年者，歷帝王之歲月……；列事者，錄人臣之行狀?！?-據(jù)（唐）劉知幾《史通》歷史者，“敘述人群進(jìn)化之現(xiàn)象而求得其公理公例者也”；史家必探察“國(guó)民全部之經(jīng)歷及其相互之關(guān)系”；史學(xué)者，“國(guó)民之明鏡也，愛(ài)國(guó)心之源泉也”。--據(jù)梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞凡牧隙翰剪斈幔?369~1444）的《佛羅倫薩史》，不再?gòu)纳系蹌?chuàng)世而是從佛羅倫薩的建城寫(xiě)起；不再記述有關(guān)佛羅倫薩建城的神怪傳說(shuō)和奇跡，而是更多地描寫(xiě)佛羅倫薩當(dāng)時(shí)的政治生活。--據(jù)《西方的歷史觀(guān)念》材料三：20世紀(jì)60年代以來(lái)我國(guó)出版的世界通史教材，對(duì)世界近現(xiàn)代史的分期先后出現(xiàn)兩種主要的做法：①近代史開(kāi)始于1640年，現(xiàn)代史開(kāi)始于1917年；②近代史開(kāi)始于1500年前后，現(xiàn)代史開(kāi)始于1900年前后。中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題（1）據(jù)材料一，古代紀(jì)傳體史書(shū)記載的主要內(nèi)容時(shí)什么？梁?jiǎn)⒊氖穼W(xué)觀(guān)受到哪些思想的影響？（8分）（2）據(jù)材料二，分析布魯尼的歷史撰述反映了當(dāng)時(shí)什么樣的思想潮流。（6分）（3）任選材料三中的一種分期方法，分析其史實(shí)依據(jù)。（8分）（4）有學(xué)者認(rèn)為，歷史不僅是指過(guò)去的事實(shí)本身，也是指人們對(duì)往事的記錄。談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（3分）中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題2、由于缺乏一個(gè)大一統(tǒng)的歷史解釋框架，教材的設(shè)定出現(xiàn)了分散化傾向：政治、經(jīng)濟(jì)、文化部分被進(jìn)行分割處理而未作整體系統(tǒng)處理政治文明、經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)、文化發(fā)展中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題3、一些重要問(wèn)題的闡釋存在著矛盾例子：革命與改良中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題4、大中學(xué)當(dāng)代史教學(xué)的高目標(biāo)——是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容綜合性（不僅限于歷史學(xué)）系統(tǒng)性（對(duì)中國(guó)史與世界史進(jìn)行總結(jié)）學(xué)術(shù)性現(xiàn)實(shí)性中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題三、當(dāng)代史研究方法與角度的變化1、當(dāng)前注重國(guó)史研究2、當(dāng)前注重經(jīng)濟(jì)社會(huì)史、心態(tài)史、大眾史學(xué)中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題3、注重國(guó)際史與國(guó)內(nèi)史的互動(dòng)4、現(xiàn)在關(guān)注地方史中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題5、注重晚清史、民國(guó)史和共和國(guó)史三個(gè)歷史時(shí)段之間的延續(xù)和聯(lián)系中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題（一）歷史的延續(xù)性：從中華民國(guó)到中華人民共和國(guó)1、從國(guó)民黨到共產(chǎn)黨2、從“訓(xùn)政”到“新民主主義”中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題3、從“統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)”到“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”4、對(duì)多民族國(guó)家的堅(jiān)持和維護(hù)中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題5、對(duì)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的堅(jiān)持6、弱國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全政策中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題（二）、1949—1976年共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)的改造1、三農(nóng)2、城市中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題3、對(duì)傳統(tǒng)文化的打擊4、對(duì)西方文明的批判中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題（三）1949—1976年共產(chǎn)黨改造中國(guó)嘗試中的矛盾中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題（四）、1978年前后的變與不變1、調(diào)整與改革開(kāi)放1978年經(jīng)濟(jì)改革兩條思路中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題2、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位與角色3、其他依然存在的問(wèn)題：三農(nóng)（農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民）中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題（四）現(xiàn)代史中的世界與中國(guó)1、中國(guó)與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中蘇關(guān)系（黨國(guó)利益與黨國(guó)關(guān)系）中國(guó)當(dāng)代史基本問(wèn)題和前沿問(wèn)題2、中國(guó)與冷戰(zhàn)中國(guó)與