河北2018中考物理復(fù)習(xí)課件：第7講-力-運(yùn)動和力-(共63張PPT)

第四單元運(yùn)動和力第7講力運(yùn)動和力目錄特色分析一考點整合梳理二中考命題剖析三中考實驗探究四縱觀歷年河北中考，本講是每年的必考內(nèi)容，主要是以選擇題和實驗探究題的形式呈現(xiàn)，難度不大，分值呈逐年上升趨勢，2023年高達(dá)11分。在河北中考題中主要存在于三個位置，一是在實驗探究題的第32題處，為一道關(guān)于力的實驗設(shè)計題，近兩年已成為固定模式；二是在第33題處為關(guān)于力的探究實驗，如2023年的“探究滑輪摩擦力〞；三是選擇題，常常會涉及到以下內(nèi)容:相關(guān)物理學(xué)史，分析受力情況，慣性及物體運(yùn)動，二力平衡的判斷等。預(yù)計2023年河北中考中，在第19或20題以選擇題形式考查以上力的知識點，在第32題仍會是一道關(guān)于力的實驗設(shè)計題。·考點1力·考點2彈力、重力和摩擦力·考點3牛頓第一定律和慣性·考點4二力平衡考點整合梳理二定義力是物體對物體的作用單位力的單位是牛頓，符號為N產(chǎn)生條件(1)必須有兩個或兩個以上的物體；(2)物體間必須有相互作用(物體間可以不接觸)力的作用效果(1)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；(2)力可以改變物體的形狀三要素力的_____________________力的示意圖在物理學(xué)中，通常用一條帶箭頭的線段表示力。在受力物體上沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點力的相互性物體間力的作用是相互的，發(fā)生力的作用時，一個物體是施力物體同時又是一個受力物體測量工具_(dá)_______________考點1力大小、方向、作用點彈簧測力計考點2

彈力、重力和摩擦力1.探究：凸透鏡成像規(guī)律彈力定義物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力大小與物體的彈性強(qiáng)弱和物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)彈簧測力計原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長使用(1)使用前觀察彈簧測力計的量程和分度值，看指針是否指在________上；(2)使用時，要使彈簧的伸長方向與所測拉力的方向一致，避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦；(3)讀數(shù)時視線要與刻度面________零刻度線垂直重力定義由于地球吸引而使物體受到的力。重力的施力物體是地球，地球附近的一切物體都受到重力的作用大小重力的大小通過公式G＝mg計算得出，其中g(shù)＝9.8N/kg，它表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N方向________，利用重力的方向可以制成鉛垂線、水平儀重心對于整個物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一個點上，這個點叫做物體的重心。質(zhì)地均勻的物體的重心在物體的________上續(xù)表豎直向下幾何中心摩擦力定義兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動或有相對運(yùn)動趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力產(chǎn)生的條件(1)物體間相互接觸并擠壓；(2)接觸面粗糙；(3)物體間有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢方向與物體相對運(yùn)動(或相對運(yùn)動的趨勢)的方向________分類靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力續(xù)表相反摩擦力探究影響滑動摩擦力大小的因素測量原理：二力平衡探究過程：(1)把同一木塊放在粗糙程度不同的接觸面上，用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，觀察彈簧測力計示數(shù)；(2)在木塊上加不同質(zhì)量的砝碼，用彈簧測力計拉動木塊在同一接觸面上做勻速直線運(yùn)動，觀察彈簧測力計示數(shù)結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。同一接觸面，壓力越大，滑動摩擦力越大；壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大續(xù)表摩擦力增大摩擦力的方法增大壓力、增大接觸面的粗糙程度、變滾動為滑動減小摩擦力的方法減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)續(xù)表(1)豎直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某個平面，這個平面不一定是水平面，可能是傾斜的。(2)摩擦力的方向不一定和物體的運(yùn)動方向相反，有時也和物體的運(yùn)動方向相同，如自行車后輪受到的摩擦力；摩擦力有時起動力作用，如人走路。提示考點3牛頓第一定律和慣性阻力對物體運(yùn)動的影響三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車沿著水平面運(yùn)動的初速度相同實驗結(jié)論：在同樣條件下，表面越光滑，小車所受的阻力越小，速度變化越小，前進(jìn)越遠(yuǎn)伽利略推論：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去牛頓第一定律定義一切物體在沒有受到力的作用時，總保持________狀態(tài)或____________狀態(tài)理解①該結(jié)論是由實驗推理概括出來的結(jié)論推理；②“總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)”是指物體不受外力時，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動；③力不是維持物體運(yùn)動的原因，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因續(xù)表靜止勻速直線運(yùn)動慣性定義一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性影響因素慣性的大小與物體的________有關(guān)，物體的________越大，其運(yùn)動狀態(tài)越難以改變，我們就說它的慣性越大理解①對任何物體，無論是運(yùn)動還是靜止，都具有慣性。②慣性不是力。不能把慣性說成是“慣性力”“受到慣性作用”或“克服物體的慣性”，一般只能說“物體具有慣性”利用如拍打塵土、體育比賽中的各種投擲項目、助跑等危害如剎車傾倒、走路滑倒和絆倒等續(xù)表質(zhì)量質(zhì)量考點4二力平衡平衡狀態(tài)指物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)二力平衡定義物體在兩個力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這兩個力平衡條件同物：作用在同一個物體上等大：兩個力大小相等反向：兩個力的方向相反共線：兩個力在同一條直線上注意二力平衡時要求四個條件同時具備、缺一不可1.二力平衡2.平衡力與相互作用力的區(qū)別一對平衡力一對相互作用力不同點作用在同一個物體上分別作用在兩個物體上不一定為同種性質(zhì)的力一定為同種性質(zhì)的力其中一個力消失，另一個力不受影響同時產(chǎn)生、同時消失相同點大小相等、方向相反、作用在同一條直線上“同體〞是區(qū)別平衡力與相互作用力的關(guān)鍵條件。提示3.力與運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系 （1）不受力受力平衡（合力為0）運(yùn)動狀態(tài)不變（平衡狀態(tài)）靜止均勻直線運(yùn)動（2）受不平衡力（合力不為0）運(yùn)動狀態(tài)改變（非平衡狀態(tài)）方向改變速度改變力不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，當(dāng)物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時，它一定受到了力的作用，但當(dāng)物體受到力的作用時，它的運(yùn)動狀態(tài)卻不一定改變，因為它有可能受的是平衡力作用。物體在非平衡力的作用下，其運(yùn)動狀態(tài)一定會改變。提示·命題方向一

彈力、重力和摩擦力·命題方向二

牛頓第一定律和慣性中考命題剖析三·命題方向三

二力平衡·命題方向四

力與運(yùn)動的關(guān)系命題方向一彈力、重力和摩擦力(重點)A考題1(2023?天津)利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖7.1所示的做法正確的選項是()圖7.1【尋考法】重力是一個重要的知識點，其中重力的方向?qū)儆谥锌嫉母哳l考點，2023年河北中考中在第32題出了一道與此題思路完全類似的實驗設(shè)計類題目，難度不大，但形式新穎，開放性強(qiáng)。【探解法】三角尺有兩個直角邊，把三角尺豎直放置，一個直角邊放在桌面上，另一個直角邊放上鉛垂線，因為重力的方向是豎直向下的，如果鉛垂線與直角邊是平行的，那么說明桌面是水平的，故A正確，B、C、D都無法判定桌面是否水平?！军c學(xué)法】理解重力、彈力和摩擦力的概念，明確重力的方向總是豎直向下的。知道摩擦力大小的影響因素，并能通過實驗進(jìn)行探究；掌握增大和減小摩擦力的方法。 變式1(2023?西寧)在研究滑動摩擦力時，小王利用同一木塊進(jìn)行了如下圖的三次實驗，當(dāng)用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運(yùn)動時，彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2、F3，那么F1、F2、F3大小關(guān)系正確的選項是()AA.F1＞F2＞F3

B.F1＜F2＜F3

C.F1＝F2＝F3

D.F1＞F2＝F3C考題2(2023?河北，19，2分)以下關(guān)于慣性的說法正確的選項是()命題方向二牛頓第一定律和慣性A.太空中的宇航員不具有慣性B.物體運(yùn)動時具有慣性，靜止時不具有慣性C.汽車在轉(zhuǎn)彎時減速，是為了防止慣性帶來的危害D.運(yùn)發(fā)動起跑時用力蹬地，是為了增大慣性提高成績【尋考法】此題考查的是慣性的相關(guān)知識，結(jié)合實例考查慣性的概念、影響因素、利用與危害防止，這是河北中考的常見考查內(nèi)容，一般出現(xiàn)在選擇題中，分值2分。【探解法】一切物體都有慣性，因此太空中的宇航員在太空艙中仍然有慣性，故A錯誤；慣性是物體的固有屬性，靜止的物體和運(yùn)動的物體都有慣性，故B錯誤；汽車在轉(zhuǎn)彎時如果不減速慢行，會由于慣性繼續(xù)保持原來的方向運(yùn)動，易造成側(cè)翻等事故的發(fā)生，故汽車在轉(zhuǎn)彎時減速，是為了防止慣性造成的危害，故C正確；運(yùn)發(fā)動起跑時用力蹬地只是讓人能向上跳起，利用了物體間力的作用是相互的，不是為了增大慣性，慣性只與質(zhì)量大小有關(guān)，故D錯誤。應(yīng)選C?！军c學(xué)法】深刻理解牛頓第一定律和慣性的概念，熟知慣性大小的影響因素，多了解一些生產(chǎn)和生活中利用慣性和防止慣性危害的實例。 【規(guī)律方法小結(jié)】一切物體都具有慣性，慣性是物體本身的固有屬性，它的大小只取決于物體的質(zhì)量大小，與物體的速度大小、運(yùn)動狀態(tài)、位置均無關(guān)，一般說“由于〞“利用〞或“防止〞慣性，不能說“增大〞或“減小〞慣性，受到慣性的作用或由于慣性力。B變式2(2023?南京)關(guān)于慣性，以下四個現(xiàn)象中對應(yīng)的說明錯誤的選項是()A.拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性B.汽車緊急剎車，車上的人會向前傾，說明車有慣性C.箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性D.手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性【解析】汽車緊急剎車時，人由于慣性仍然保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，因此人會向前傾，這說明的是人有慣性，故B錯誤。A考題3(2023?福建)如圖7.2所示，體操運(yùn)發(fā)動靜止在平衡木上時，與運(yùn)發(fā)動所受重力是一對平衡力的是()命題方向三二力平衡A.平衡木對運(yùn)發(fā)動的支持力B.運(yùn)發(fā)動對平衡木的壓力 C.平衡木受到的重力D.運(yùn)發(fā)動對地球的吸引力圖7.2【尋考法】此題考查的是二力平衡的判斷，結(jié)合某一物體或?qū)嶋H情境分析判斷二力平衡，是中考的常見考查方式，難度中等?！咎浇夥ā矿w操運(yùn)發(fā)動靜止在平衡木上，所以運(yùn)發(fā)動受到的是平衡力。平衡木對運(yùn)發(fā)動的支持力和運(yùn)發(fā)動所受的重力符合二力平衡的條件，是一對平衡力，A項正確；運(yùn)發(fā)動對平衡木的壓力作用在平衡木上，與運(yùn)發(fā)動所受的重力不作用在同一物體上，且方向相同，不是一對平衡力，B項錯誤；〔接下一頁〕【探解法】〔接上一頁〕平衡木受到的重力作用在平衡木上，與運(yùn)發(fā)動所受的重力不作用在同一物體上，且方向相同，不是一對平衡力，C項錯誤；運(yùn)發(fā)動對地球的吸引力作用在地球上，與運(yùn)發(fā)動所受的重力不作用在同一物體上，不是一對平衡力，D項錯誤。應(yīng)選A?！军c學(xué)法】明確二力平衡的條件，仔細(xì)研究二力平衡與相互作用力的區(qū)別。多結(jié)合生活實例分析其中的哪些力屬于平衡力，哪些力屬于相互作用力。【規(guī)律方法小結(jié)】二力平衡的條件是“同體、等大、反向、共線〞，在判斷兩個力是否是平衡力時，可先從“同體〞這一要素分析。二力平衡與相互作用力的最大區(qū)別為一個是“同體〞，一個是“不同體〞。D變式3(2023?泰安)如圖是手用力F把一木塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析的說法： ①手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力②手對木塊的壓力和木塊所受的重力是一對平衡力③木塊受到的摩擦力和木塊所受的重力是一對平衡力④手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力上述表述中正確的選項是()A.只有②正確 B．只有④正確C.只有③④正確 D．只有①③正確【解析】①手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力符合二力平衡的條件，是一對平衡力；②手對木塊的壓力和木塊所受的重力不在同一直線上，不是一對平衡力；③木塊受到的摩擦力和木塊所受的重力滿足二力平衡的條件，是一對平衡力；④手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對相互作用力，不是一對平衡力。故只有①③正確，選D。D備選題庫3-1〔2023?涿州市一?！酬P(guān)于汽車的慣性，以下說法正確的選項是〔〕A．汽車運(yùn)動時有慣性，靜止時沒有慣性B．汽車行駛的速度越大，慣性越大C．汽車在急剎車時的慣性最大D．汽車行駛時、靜止時以及急剎車時的慣性一樣大【解析】汽車的慣性只是由汽車的質(zhì)量決定的，與汽車的速度無關(guān)，因此汽車行駛時、靜止時以及急剎車時的慣性一樣大。D考題4(2023?南京)如圖7.3所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運(yùn)動，以下說法正確的選項是()命題方向四力與運(yùn)動的關(guān)系A(chǔ).箱子沒有運(yùn)動，此時箱子所受推力小于地面對箱子的摩擦力B.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力 D.假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，那么箱子將靜止在原地圖7.3【尋考法】此題考查了力與運(yùn)動的關(guān)系，涉及的知識點有二力平衡條件的應(yīng)用，牛頓第一定律的應(yīng)用及物體不受力時的運(yùn)動狀態(tài)取決于原來的運(yùn)動狀態(tài)。河北考題一般是根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷物體的受力情況，或根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)，具有一定的難度，容易出錯，要仔細(xì)對待?！咎浇夥ā肯渥記]有運(yùn)動，說明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力與靜摩擦力是一對平衡力，故摩擦力等于推力的大小，故A錯誤；箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物體上，是一對平衡力，故B錯誤；地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，物體將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)，故D正確?！军c學(xué)法】在復(fù)習(xí)過程中，首先要知道什么是平衡狀態(tài)、非平衡狀態(tài)，什么是平衡力、非平衡力；然后要熟知物體處于平衡狀態(tài)，受到的一定是平衡力作用，物體處于非平衡狀態(tài)，受到的一定是非平衡力，反之亦然。 【規(guī)律方法小結(jié)】當(dāng)用力推(拉)某一物體，而物體沒有被推(拉)動時，此物體是處于靜止?fàn)顟B(tài)，這是一種平衡狀態(tài)，推(拉)力等于摩擦力，而不是小于摩擦力。C、D變式4(2023?石家莊長安區(qū)一模，多項選擇)光滑水平面上的物體，水平方向上只受一對平衡力作用，那么該物體()A.靜止或沿力的方向做勻速直線運(yùn)動B.只能以一定的速度做勻速直線運(yùn)動C.運(yùn)動過程中機(jī)械能保持不變D.可能在水平面上向任意方向做勻速直線運(yùn)動【解析】物體受到平衡力的作用，可能靜止，也可能處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，運(yùn)動的方向可以是水平方向上任一方向，運(yùn)動的速度由物體的起始運(yùn)動速度決定，可以是任一速度，故A、B錯誤，D正確；運(yùn)動過程中，速度不變，質(zhì)量不變，動能不變，因為在水平地面上，高度不變，重力勢能不變，故機(jī)械能保持不變，故C正確。應(yīng)選C、D。·實驗1探究二力平衡的條件中考實驗探究四·實驗2探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗1探究二力平衡的條件中考命題點1.選擇小車，而不選擇木塊的原因(減小摩擦力對該實驗造成的影響) 2.假設(shè)選擇卡片作為研究對象，即實驗過程中是不考慮卡片自身重力的影響的 3.選擇靜止作為研究狀態(tài)(因為勻速直線運(yùn)動狀態(tài)不好控制)4.定滑輪的作用(減小摩擦力，改變力的方向)5.研究力的大小關(guān)系的方法(小車兩邊掛相同的鉤碼)6.研究兩力是否在同一條直線上的方法(將小車或卡片扭動一個角度后釋放)7.研究兩力是否作用在同一個物體上的方法(用剪刀剪開卡片)8.實驗結(jié)論：二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，且作用在同一條直線上例1(2023?哈爾濱)實驗小組要探究二力平衡條件，實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計。(1)如圖甲裝置，當(dāng)左右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的方向______，大小______；當(dāng)左右兩端同時取下一個鉤碼時，如圖乙，小車仍靜止，此時F3_______F4；當(dāng)右端再掛上一個鉤碼時，如圖丙，小車將做變速運(yùn)動，此時F5________F6。(2)在圖甲實驗的根底上，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做可以探究什么問題？相反相等等于小于作用在同一物體上但不在同一直線上的兩個力，能否平衡？(3)比照甲、乙、丙三次實驗，當(dāng)小車靜止時，水平方向上受到兩個力的大小關(guān)系如何？還能看出小車受非平衡力作用時，運(yùn)動狀態(tài)將怎樣？大小相等；小車受非平衡力作用時，運(yùn)動狀態(tài)將改變。補(bǔ)充設(shè)問(4)假設(shè)剪斷小車左邊的繩子，小車________(填“能〞或“不能〞)保持靜止?fàn)顟B(tài)；假設(shè)兩端的繩子同時被剪斷，小車將處于________狀態(tài)。不能靜止(5)該組同學(xué)們隨后又將實驗進(jìn)行了改進(jìn)，如下圖，大家一致認(rèn)為這樣更科學(xué)合理，你認(rèn)為理由是____________________________________________。(6)在改進(jìn)后的實驗中，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的另一個條件是________________________。減小了桌面摩擦力對實驗的影響必須作用在同一物體上【點學(xué)法】認(rèn)真理解力與運(yùn)動的關(guān)系，明確二力平衡的條件。善于針對所研究的問題設(shè)計、探究實驗，并能正確分析影響實驗效果的因素，有效地改進(jìn)實驗。實驗2探究影響滑動摩擦力大小的因素中考命題點1.彈簧測力計的使用與讀數(shù) 2.木塊必須做勻速直線運(yùn)動的原因(只有做勻速直線運(yùn)動，木塊所受的拉力和摩擦力才是一對平衡力，此時彈簧測力計的拉力等于木塊的摩擦力) 3.控制變量法的應(yīng)用 ①研究滑動摩擦力與壓力的大小關(guān)系(在同一個木塊上增加砝碼，用彈簧測力計拉著木塊在同一外表上做勻速直線運(yùn)動)②研究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系(用彈簧測力計拉著同一個木塊在粗糙程度不同的外表上做勻速直線運(yùn)動)4.實驗方法的改進(jìn)(實驗過程中很難保持物體做勻速直線運(yùn)動，如圖7.4所示，可以使彈簧測力計固定，拉動物體下面的長木板，這樣便于準(zhǔn)確地讀出彈簧測力計的示數(shù)，更為準(zhǔn)確地測出摩擦力的大小) 圖7.45.實驗結(jié)論：滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，即壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大，與物體的運(yùn)動速度、接觸面積均無關(guān)例2小明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)〞的實驗中，提出以下猜測：猜測一：滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)；猜測二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；猜測三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。小明通過如下圖的實驗驗證猜測，驗證猜測二和猜測三的數(shù)據(jù)如下表。實驗次數(shù)12345接觸面木板木板木板棉布