2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文七年級下冊測試卷《老王》課時練習(xí)05

第11課老王課時練習(xí)閱讀下文，回答問題（18分）善的回音壁善，穿越古今，綿延千年，在你我心田，矗立成一面亙古的回音壁......一老大的雙胞胎兒子都考上了大學(xué)，光學(xué)費(fèi)就一萬多元。老大東跑西顛，跑細(xì)了腿兒，也沒把錢湊夠。為這事，老大吃不香，睡不安，愁起滿嘴的燎泡。媳婦說：“該借的都借了。實在不行，你跟老二張個口吧！”老大一聽，咧了嘴：“去年，老二蓋雞場鴨場，跟咱借兩千元，可咱連百十元都沒借給她。這個時候找他，我咋張得開口？”“那......咱兒子的大學(xué)就不上了？”媳婦擔(dān)心問道。老大點支煙，狠狠地抽幾口，煙霧繚繞，罩著老大那張愁苦的臉。這時，有人敲門。老大開門一看，竟是老二。老二左手一只雞，右手一只鴨，風(fēng)塵仆仆地站在門口，說：“倆侄子考上了大學(xué),擔(dān)心哥湊不夠?qū)W費(fèi),就給哥送來三千元....”

說著,老二從口袋里掏出厚厚一沓錢,放在面前的桌子上。老大羞愧難當(dāng),一張臉漲成了紅高梁。

老大說:“老二，哥對不起....去年你蓋雞場鴨場,跟哥借兩千元錢，可我......”

老二擺擺手說:“哥的家庭我知道,嫂子有病,倆侄兒要上學(xué),你打工也掙不了幾個錢。再說，你去年不是還借給我五百元嗎?”

“五百元?”老大一頭霧水。

“對呀，”老二說，“哥，你忘了嗎?那五百元,是你托娘捎給我的啊!”

老大終于明白,不禁跪倒在娘的遺像前,發(fā)出一聲內(nèi)心的呼喊:“娘啊——”

二節(jié)日期間,在由杭州開往成都的列車上,旅客嚴(yán)重超員。一個靠窗坐著的老大爺正跟鄰座的人分享他的幸運(yùn)經(jīng)歷。原來，他是到上饒的，買的是無座票,上車后抱著僥幸心理事先占了個好座,沒想到直到開車也沒人上來。

緊靠老大爺座椅的通道中擠著好幾個人,其中有一位瘦弱的姑娘,看上去不到二十歲的樣子,被來往穿行的旅客擠得東倒西歪。

看這情景,老大爺關(guān)切地問:閨女,這么站著遭罪,你要像我一樣早點兒上車找個座。到哪兒下啊?”

“我沒事的,爺爺,我到荊門?！?/p>

“那得明天下午才到呢，這么遠(yuǎn)一直站著可怎么辦?”老大爺搖著頭表示擔(dān)憂。

過了一會兒,老大爺又轉(zhuǎn)過臉和藹地說:“閨女,等我下了之后你就過來坐這里?！?/p>

“嗯,好的,謝謝您啦?！惫媚锾鹛鸬貞?yīng)了一聲。

列車員開始檢姑娘的票，奇怪地問:“你不是有座嗎?怎么不坐?”

姑娘微笑著悄悄向老大爺?shù)姆较蚺?“七十多歲的老人家了,一直站著會吃不消的。讓他知道了，他就該坐不踏實了?！?/p>

列車員回頭瞅了瞅睡著的老大爺,小聲說:“跟我去餐車吧，我?guī)湍阏覀€座?！?/p>

跟前的幾個人聽到了,贊嘆著給姑娘讓出了一條道。

三

一輛轎車從度假村出來后，在鄉(xiāng)村的泥道上拋錨了,一身名牌的車主焦急地對圍觀的人喊著:“誰愿意幫我爬進(jìn)車底鎖一下螺絲啊?”

原來車子的油管出了問題，漏出來的油已經(jīng)流到地面，而那里離最近的加油站有上百公里,難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。

他身旁的女子鼓惑道:“重賞之下,必有勇夫!”于是他趕緊掏出一張大鈔:“誰幫我鎖緊,這錢就是他的?！眹^的人群里有個小伙子動了一下,卻被他的同伴拉住說:“別相信有錢人的話!”

這時只見一個小孩子走了過去，說:“我來吧!”

操作很簡單,小孩在那人的指揮下不到一分鐘就鎖好了螺絲。爬出來后他用期待的眼神看著那人，男人剛想把鈔票遞給小孩，卻被女人呵斥:“你還真打算給他啊?給他一點兒零錢就好了!”

于是男人從女人手里接過零錢后遞給小孩，小孩搖了搖頭。

聽見人群中的噓聲,男人只好拿出大鈔,小孩競?cè)贿€是搖頭。男人有些生氣了:“你嫌少?再嫌，錢都不給你了?！?/p>

“不，我沒嫌少,我們老師說,幫人時不要報酬的!”男人很納悶:“那你怎么還不走?”

小孩說:“我在等你跟我說謝謝?！?/p>

(摘自2020年《情感讀本》,有刪改)

1.概括三則故事的情節(jié)內(nèi)容,填寫下表。(2分)內(nèi)容故事一故事二故事三主要矛盾沖突老大想找老二借錢卻擔(dān)心借不到②車主懸賞修車卻無人響應(yīng)化解人①列車員小孩請從描寫角度賞析故事一中畫橫線的句子。(4分)

老大點支煙,狠狠地抽幾口,煙霧繚繞,罩著老大那張愁苦的臉。

3.故事三的結(jié)尾有何妙處?

(4分)

4.標(biāo)題“善的回音壁”的含義是什么?請你結(jié)合文中的三個故事,參考下面的鏈接材料,談?wù)勎覀儜?yīng)該如何弘揚(yáng)

與踐行“善”的美德。(8

分)

[鏈接材料]在《核心價值指標(biāo)體系》中，關(guān)于“品德修養(yǎng)”指標(biāo)內(nèi)涵的解讀為:社會主義核心價值觀需從個人、家庭、社會和國家層面培養(yǎng)與踐行，弘揚(yáng)大愛大德大情懷。遵守社會公德和職業(yè)道德,崇尚家庭美德,培育個人品德。理性面對當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)、文化、科技、環(huán)境等方面的倫理問題與倫理沖突，自尊自信,意志堅強(qiáng)。

參考答案：1.（1）娘（2）姑娘給老大爺讓座卻不讓他知道2.運(yùn)用動作描寫和神態(tài)描寫,(1分)“狠狠地抽”這一動作生動傳神地寫出老大抽煙之用力,(1分)“愁苦的臉"直接點明了老大的心情,(1分)表現(xiàn)出老大因無法給兒子湊齊學(xué)費(fèi)而焦慮愁苦的心境。(1分)3.從內(nèi)容上看,結(jié)尾通過寫小孩做好事只求一句“謝謝”，表現(xiàn)了小孩善良、不求回報的美好品質(zhì),同時反襯出男人和女人功利、自大的丑陋內(nèi)心,揭示文章主題。(2分)從結(jié)構(gòu)上看,呼應(yīng)標(biāo)題,給讀者留下想象空間,發(fā)人深省,令人回味。(2分)4.“善的回音壁”指當(dāng)我們行善時,我們終將收到善意的回饋。(2分)弘揚(yáng)和踐行“善”的美德,不僅要求我們心懷善意,培育以善待人、積極行善的美德,而且要求我們對“善"有更深刻的認(rèn)識和思考，弘揚(yáng)大愛大善的精

神品質(zhì)。(2分)一方面,我們應(yīng)從個人、家庭、社會和國家層面去培育和踐行“善”,讓“善”在生活中不斷傳遞。故事一中,母親以老大的名義給老二送去五百塊錢,老二為愁于給兒子湊學(xué)費(fèi)的老大及時送來幫助,這正是“善”在家庭中的弘揚(yáng)和