2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文七年級下冊語文課時練第六單元《綜合性學(xué)習(xí) 我的語文生活》

部編版七年級下冊語文第六單元《綜合性學(xué)習(xí)我的語文生活》課時練1．【核心素養(yǎng)：人文底蘊(yùn)】這里是奇妙的語文世界，請你一起來參加我們的漫游之旅吧。（1）【第一站：標(biāo)語大全話公益】請為下面的標(biāo)語選擇合適的宣傳對象，用線連起來。①字字含意蘊(yùn)，句句傳真情。A．食堂②求知而來，載知而歸。B．草坪③小草在成長，請勿打擾。C．閱覽室④誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。D．墻壁⑤懶惰者不會在此留下矯健的身影。E．宣傳欄⑥我的形象全在你舉手投足之間。F．操場（2）【第二站：廣告薈萃展才華】生活處處有語文，其中廣告用語的設(shè)計就有不少的學(xué)問，一則好的廣告會收到良好的效果。請對下面提供的廣告語加以賞析。①英特爾———給電腦一顆奔騰的“芯”。②聯(lián)想電腦———人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？（3）【第三站：新詞新語大集合】網(wǎng)絡(luò)在給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，也給同學(xué)們的語言帶來了變化，有的同學(xué)在作文中濫用網(wǎng)絡(luò)用語，甚至把一些QQ上聊天常用的表情符號都用上了。針對這種現(xiàn)象，某班在語文課上舉行了一次主題為“作文中是否應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)流行語”的辯論會，請寫出你的觀點(diǎn)。2．【核心素養(yǎng)：生活探究、語言表達(dá)】【實踐園地】我們身邊有許多充滿生活氣息的語言現(xiàn)象，如歇后語、諧音、避諱等。下面讓我們一起走近這些語言現(xiàn)象。（1）歇后語解讀：請從以下三個歇后語中任選一個，按照示例進(jìn)行解讀。①竹籃打水——一場空②泥菩薩過河——自身難保③啞巴吃黃連——有苦說不出示例：黃鼠狼給雞拜年———不安好心解讀：比喻那些假裝好意，卻暗藏壞心的人。【諧音辨析】（2）下列句子中沒有諧音現(xiàn)象的一項是（）A．小玲在門上倒貼“?！弊?，媽媽高興地說：“福到啦！”B．除夕夜，爺爺看到飯桌上的必備菜———魚，捋捋胡子笑著說：“年年有余??！”C．中秋佳節(jié)，桂花飄香，圓月當(dāng)空，妹妹吃著月餅說：“真是花好月圓??！”D．婚床上擺上棗子、花生、桂圓、瓜子，寓意著“早生貴子”的美好祝福?！颈苤M探討】（3）古代有許多避諱的語言現(xiàn)象，如稱“老人去世”為“老了”或“升仙了”；稱“上廁所”為“解手”。唐代為避諱唐太宗李世民的“民”字，將“民”字改稱“人”，我們應(yīng)該怎樣看待這些避諱現(xiàn)象？3．當(dāng)今社會一方面是網(wǎng)絡(luò)用語大行其道，逐漸成為大眾化的流行語，如“檸檬精”“奧利給”“瑞斯拜”等。另一方面，中考禁止用網(wǎng)絡(luò)語言答題。你如何看待這個問題呢？請說說你的看法。要求觀點(diǎn)明確，道理充分，80字左右。參考答案1．（1）①—Ｅ②—Ｃ③—Ｂ④—Ａ⑤—Ｆ⑥—Ｄ（2）①示例：一語雙關(guān)，既突出了品牌，又貼切地體現(xiàn)了奔騰微處理器的強(qiáng)大性能。②示例：既用反問，又用雙關(guān)，突出了聯(lián)想電腦與人們生活的密切關(guān)系，令人產(chǎn)生許多“聯(lián)想”。不但優(yōu)美動聽，而且含蓄雋永，耐人尋味。（3）示例：我認(rèn)為不應(yīng)該在作文中使用網(wǎng)絡(luò)流行語。作文是書面語的載體，是規(guī)范語言的陣地，濫用網(wǎng)絡(luò)流行語會造成語言混亂，影響作文的典雅之美。2．【核心素養(yǎng)：生活探究、語言表達(dá)】（1）示例：竹籃打水———一場空（比喻白費(fèi)力氣，沒有效果，勞而無功。）泥菩薩過河———自身難保（比喻連自己也保不住，怎么顧得上別人。）啞巴吃黃連———有苦說不出（比喻心里有苦楚，但是無法向他人訴說。）（2）C（3）示例：避諱是中國古代社會特有的一種習(xí)俗，也是一種特有的文化現(xiàn)象，我國封建時代，為了維護(hù)統(tǒng)治秩序和森嚴(yán)的封建等級制度，人們對皇帝、長官、圣賢以及尊親長輩等的名字以別的字或別的方式（如：空字或缺筆）表達(dá)。語言方面的禁忌主要是避諱不吉利的字眼，例如：死、病等。古代的禁忌涉及各個方面，古往今來許多禁忌都帶有濃厚的迷信成分，給古代社會生活帶來極大不便，也給今人研究中國古代歷史造成一定的難度。不過，由于避諱具有很強(qiáng)的時限性，也為后人對文物的鑒定提供了可靠的依據(jù)。3．示例一：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語。網(wǎng)絡(luò)用語來自生活新穎、時尚。寫作時適當(dāng)借鑒顯得更有生活氣息和時代感，也更能體現(xiàn)我們青少年勇于創(chuàng)