大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)大全(十五篇)

第頁共頁大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)大全(十五篇)大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇一東二門附近一個燈光不算亮堂的角落里，一張擺著“貼膜”字樣的凳子后面，坐著一個穿著白色裙子的學生妹子，她手里還拿著自己白天上課的書，就著一盞小臺燈，靜靜地看著路邊來來往往的人。與周圍的熱鬧景象有點不太相符。據(jù)筆者現(xiàn)場觀察，擺客們都以年輕斯文的帥哥靚女居多，在這些“擺客”中，還洋溢著學生氣息的大學生成了一種特別的風景，他們所擺賣的商品也以時尚靚麗個性鮮明的小飾品等為主，其中不少是款式新穎時尚的新品。與其他商販不同，年輕的擺客們做起生意更講原那么，不盲目降價，只是享受過程和經(jīng)歷積累。筆者在采訪中理解到，幾乎所有擺客擺賣的商品，都是以自己熟悉或喜歡的商品為主。比方就有兩個女生結(jié)伴一起出售自己喜歡的小飾品小掛件，還有一些閃亮的耳釘，五顏六色的指甲油，以及自己制作的蝴蝶結(jié)發(fā)夾。這兩個女生是湖北師范學院歷史文化學院的，她們由于平時課業(yè)比擬少，出門擺個地攤可以讓自己更近地接觸社會，投入少，風險低，雖然收益不大但是學到了許多在校園里面學不到的知識?！皵[客”，專指以年輕白領(lǐng)和大學生為主體的愛好擺攤的一群人?！皵[客族”每天汗流浹背地吆喝，但收入微薄，在很多人眼里，這樣的生意不值得做，在學生“練攤兒族”看來，錢不是他們首要考慮的因素，擺地攤的經(jīng)歷對于他們這些想創(chuàng)業(yè)的大學生來說才是最珍貴的財富。目前，全國各地都有大學生在擺地攤，還有“大學生地攤聯(lián)盟”等專門網(wǎng)站，“中國地攤網(wǎng)”上也多了一個“大學生地攤族”的類別。事實上，絕大多數(shù)大學生擺地攤都與創(chuàng)業(yè)理論脫不了干系。一那么針對大學生擺攤者的調(diào)查顯示，近70%的人認為，大學生創(chuàng)業(yè)的最大障礙在于“資金缺乏，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向”和“經(jīng)歷不夠，缺乏社會關(guān)系”。他們在擺地攤的過程中，學到不少和顧客打交道的方法，這些在校園里是學不到的。擺地攤雖然容易起家，但是利潤比擬低，長期堅持下來的大學生并不多。很多一開場滿懷激情的大學生擺地攤沒多久，就因為種種原因半途而廢。同樣來自湖北師范學院的張同學，是物理與電子信息專業(yè)大三的學生，他有一個自己的小攤位，主要出售鑰匙扣還有各種各樣的帽子。張同學表示“練攤兒”可以“練膽兒”，擺地攤必需要接觸做生意的根本流程，進什么貨、賣什么貨要做好前期的市場調(diào)研，地攤擺在哪里要做好選擇，進貨之前要進展本錢核算，進貨的質(zhì)量、價格、渠道要把好關(guān)，要理解其他同類商品的價格，怎樣與對手競爭同時保證利潤等，這些都是創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的積累。張同學分析^p，學生興起擺地攤熱，是一種草根創(chuàng)業(yè)的表達。擺地攤既可以使自身才能得到提升，為將來走入社會工作積累經(jīng)歷，還可以掙些生活費。此外，提早獲得社會經(jīng)歷，對學習和參加工作都是根底準備，學校和社會應(yīng)該給予一定的支持和幫助?！翱傊?，我一直認為，趁著如今年紀還小，多接觸一下社會，多學學生活中的苦與累，這對以后的開展是有好處的，這也算是對自己的鍛煉吧，擺攤雖小，但包含了做生意當中的點點滴滴，就當做是一種體驗吧。”張同學如是說。為什么擺地攤兒在大學生中這么受歡送?筆者認為，這與黃石市逐漸開展的商業(yè)化以及大學生熱愛自由，勇于冒險以及對新穎事物的高昂的熱情密不可分。大學生擺地攤的現(xiàn)象曾經(jīng)一度成為茶肆飯后的焦點。很多人覺得大學生創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該腳踏實地，從社會最低層的工作做起，積累工作經(jīng)歷，增加社會閱歷。更何況學生還沒有固定收入，貿(mào)然把資金投入是很容易打水漂的，而擺地攤資金投入少，方便管理，工作時間有彈性的特點似乎都專為大學生量身打造。當然，也有很多人出于影響市容和擺地攤分散學生學習的注意力為由，對大學生擺地攤兒并不持一種看好的態(tài)度并且摒棄著這種特殊的“行業(yè)”。隨著社會的開展，擺地攤兒的人們也有了自己順應(yīng)潮流的名號——“擺客”。地攤，以它自己獨有的方式存在著。社會多元化的開展，如今已經(jīng)已經(jīng)沒有多少人去嘲笑或者看不起這一群敢于拼搏、努力奮進、與命運____的年輕人了。社會給他們更多的是贊許，而地攤文化也在這些“天子驕子”的竭力襯托下綻放著光榮。擺客們擺的不再只是地攤，而是一種屬于年輕人的生活。大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇二第一，對于大學生來說，擺攤的攤位是比擬小的，所以擺攤的商品要“專一”“專二”，即一個攤位最好只有一種或者兩種商品。同一種商品整齊擺放比擬能吸引過客的目光。第二，選擇的商品的價格要大體一樣，比方全部5元，10元或者15元。消費者都具有貪小廉價的心理，在你的攤位上喊著“一律5元!“”一律10元!“一定比”大家來看看!“要有效的多，這種喊話方式，潛移默化里會讓消費者覺得你所賣的商品是讓他們占到了廉價。第三，要選擇售價高于進價一倍的商品。比方一件商品進價兩塊，你的售價一定要大于4塊，只有這樣，你才能有盈余而不至于賠本。但同時你的售價要低于周圍店里的同種商品，這樣更有競爭力。第四，就像大家提供一些在大學擺攤比擬好賣的商品，進價不貴利潤高a，襪子(襪子一年四季都可以賣)b，口罩(冬天)c，防霧霾口罩(冬天)d，吊帶(夏天)e，平安褲(夏天)f，卡通卡套(開學時)g，梳子鏡子(開學時)經(jīng)歷暫時總結(jié)到這里，希望能幫助大家，同時也希望大家可以賺到money大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇三大學生的業(yè)余時間很多，完全可以練練攤增加點收入的，大學生擺攤的優(yōu)勢遠遠超過社會人員進校園擺棒，因為至少你是在校學生，你擺地攤校方不會驅(qū)逐你的。所以在大學生一定要利用好這個優(yōu)勢，但是很多大學生在擺地攤經(jīng)歷上面還是一片空白，今天地攤襪子大全站長小飛就詳細的給大家舉例說說大學生應(yīng)該怎樣擺地攤，大家可以借鑒一下!其實不管是從心理上還是身體上，大學生已經(jīng)是完全是成年人了.所以要做生意的話，在心里上自己必須把自己當成是一個成年人，千萬別把自己當成是一名學生。大學生擺地攤要做的第一項工作就是考察校內(nèi)行情，首先是可以確定在什么地方擺，最好是在食堂的路上、宿舍外面、校園出口等學生流動密集的區(qū)域擺。然后再考察一下學校里面大學生的消費情況，消費高一點的話你可以賣的略微貴一點的，消費低的話你可以賣的略微廉價一點。還有就是考察一下你學校的學生大局部都對些什么東西敢興趣。考察好以后你就可以到當?shù)氐呐l(fā)市場進貨了，進貨的類型主要針對群眾話一點的地攤襪子、日用品、飾品這塊。切記盡量不要賣數(shù)碼之類的產(chǎn)品，因為這些競爭大而且保障性低，本錢也大。可以賣—些廉價一點的商品，你也可以賣吼貨，但是這個吼貨和市場里面的不一樣，你的東西不能太差了。因為你還得在這個學校上學，不能讓大家覺得你是賣歪貨的。我們這邊有個大學生在我的指導下，賣的是1塊錢以下的地攤襪子以及一些女性飾品，他賣的很成功，他第一天中午到女生宿舍門口去賣女性飾品和女士襪子，只賣了一個小時就賣了200多塊錢，賺了100塊錢，然后又跑到男生宿舍去賣男士襪子。這是個很成功的案例，從進貨到怎樣擺地攤我都給他做了詳細的指導。首先是進貨方面我給他列舉了幾種進貨價格在幾毛錢的地攤襪，然后再列舉了十幾種人合適大學生的個人日用商品，最后他選擇了地攤襪和女性飾品。大家都知道學校內(nèi)部的超市東西賣的都根貴，所以這些東西你突然把他賣廉價一些的話，那些平時打扮時尚的女學生也會和市場里的老頭老太太一樣的圍上來撿廉價的。還有就是在賣法上我同樣的給他說了，讓他一定要做個小廣告，還有就是一定要用喊話器，只是聲勢不用在市場里面那么大。大學生和市場里面的老頭老太太是一樣的，聽到在甩賣也會馬上圍上來的。但是你盡量多賣女生的東西，例如女士襪子，飾品之類的，因為男士一般居于面子不會去搶購的。還有就是盡量不要擺在地上，還是做一個可以折疊的板子和支架，關(guān)于擺攤支架問題，我前面在《地攤襪子銷售技巧和進貨經(jīng)歷》視頻教程這篇方章里面已經(jīng)有詳細的講過了。因為人的消費心理是這樣的：兩個一模一樣的東西，一個放在桌子上—個放在地上，買桌子上的東西感覺肯定要略微好一點，買地上的____都有一個是在地上撿的感覺，所以大家不要怕費事最好是準備一張地攤桌。大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇四隨著高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的增多，在社會就業(yè)崗位未相應(yīng)增多的情況下，就業(yè)市場壓力不斷增大，必然形成對高校畢業(yè)生就業(yè)的沖擊，就業(yè)與市場的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來。因此選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學生將越來越多,甚至也有可能成為今后就業(yè)的主流。大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種才能，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求時機，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。大學生創(chuàng)業(yè)已引起了社會各方面的關(guān)注，國家不斷推出針對大學生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對大學生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓中心等，以此鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。局部高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園，為學生創(chuàng)業(yè)提供支持。但調(diào)查說明，高校大學生的創(chuàng)業(yè)狀況仍舊不容樂觀，實際困難較多。如何解決大學生自主創(chuàng)業(yè)過程中的一系列問題成為當務(wù)之急。二、大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀1、創(chuàng)業(yè)失敗率高高校大學生創(chuàng)業(yè)獲得成功的只是少數(shù)，而大局部的大學生創(chuàng)業(yè)最后都是以失敗告終。失敗的原因很多，如只憑一股熱情而缺少創(chuàng)業(yè)籌劃、不熟悉市場、選擇工程不合理、年輕急躁過于理想化、不懂人際交往規(guī)那么、不擅長管理、合伙人不團結(jié)、資金缺乏、家庭變故、學習壓力大而中途退出等等。2、自主創(chuàng)業(yè)參與者少,旁觀者多目前我國大學生創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，自主創(chuàng)業(yè)的實際人數(shù)不多，占大學生總數(shù)的比例不大。盡管中央和地方的政府機關(guān)、稅務(wù)部門以及各個高校都對大學生自主創(chuàng)業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件,但是大學生參與的熱情仍不是很高。大學生仍然把政府部門、大型國有企業(yè)和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目的,自主創(chuàng)業(yè)開展步伐緩慢。例如清華大學，由于畢業(yè)生就業(yè)并不是太困難，同時又由于自創(chuàng)業(yè)需要承當相當?shù)娘L險，雖然清華大學有相比照擬好的學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，但是選擇自主創(chuàng)業(yè)的人并不多，目前清華大學自主創(chuàng)業(yè)的學生約500人，只占清華學生總數(shù)的2%左右;而在美國，像斯坦福等知名大學，大學生創(chuàng)業(yè)的比例可以到達10%。3、高校不夠重視學生創(chuàng)業(yè)目前,大局部的高校還沒有充分認識到學生創(chuàng)業(yè)的重要性、必要性和緊迫性。單純重視就業(yè)教育、就業(yè)指導,教育內(nèi)容大多局限于階段性的創(chuàng)業(yè)方案競賽,而對學生自我創(chuàng)業(yè)意識和企業(yè)家精神的培育,對投資工程論證、資金籌措、產(chǎn)品技術(shù)、質(zhì)量管理、市場開發(fā)、人際關(guān)系、商業(yè)法規(guī)及政府相關(guān)政策等方面的內(nèi)容涉及較少。其次缺乏為企業(yè)培養(yǎng)和提供創(chuàng)新型人才的環(huán)境。大多數(shù)企業(yè)認為,我國高校培養(yǎng)的大學生普遍缺乏創(chuàng)新才能、責任心、組織才能和挫折承受才能,而這些素質(zhì),恰恰是創(chuàng)業(yè)所必須的。三、大學生創(chuàng)業(yè)存在的困難1、缺乏創(chuàng)業(yè)信念和社會經(jīng)歷大學生心中的創(chuàng)業(yè),更多的是成功的事例,心態(tài)自然都是理想的,其實,成功的背后還有更多的失敗。對此他們由于社會經(jīng)歷缺乏,沒有充足的心理準備,創(chuàng)業(yè)中如遇到挫折和失敗,就感到痛苦茫然,甚至沮喪消沉。另外,他們對公司的運作認識過于簡單,沒有考慮以后會遇到什么樣的風險。2、想法過于幼稚，脫離實際大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一局部創(chuàng)業(yè)方案書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，而沒有一整套細致周密的可行性論證與施行方案。許多大學生認為創(chuàng)業(yè)就是當老板來指揮員工干活,他們對創(chuàng)業(yè)問題的認識還處于糊涂狀態(tài),還很簡單幼稚。因此他們的行為具有較大的盲目性。他們的世界觀和思想方法方面還存在著許多錯誤,導致難以正確處理一些詳細事情。其實創(chuàng)業(yè)首先是為自己創(chuàng)造了一個工作崗位。要想幫助更多人就業(yè),就必須有把企業(yè)做強做大的才能。而打工是獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,進步創(chuàng)業(yè)才能的好方法。3、創(chuàng)業(yè)才能低，經(jīng)營范圍窄良好的創(chuàng)業(yè)才能是大學生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，創(chuàng)業(yè)才能包括專業(yè)技術(shù)才能、經(jīng)營管理才能、社交溝通才能、風險承受才能、創(chuàng)新求變才能等，具有很強的綜合性。然而現(xiàn)今，高校大學生對于創(chuàng)業(yè)所需要的才能和素質(zhì)幾乎是一無所知。并且，大局部創(chuàng)業(yè)學生所從事的行業(yè)與自己所學專業(yè)無關(guān)，難以發(fā)揮出專業(yè)特長。大局部學生創(chuàng)業(yè)范圍主要包括上網(wǎng)開店、推銷零售、飲食行業(yè)、娛樂業(yè)、服裝生意等等，一般都局限于效勞行業(yè)，而且由于在校讀書不能脫離學校專門從事創(chuàng)業(yè)，他們所進展的創(chuàng)業(yè)地點都局限在學校內(nèi)或?qū)W校周圍，擴展到其他地方去有一定的難度。4、資金缺乏資金是制約大學生創(chuàng)業(yè)的瓶頸,沒有資金,再好的新技術(shù)也難以化為現(xiàn)實消費力。昂貴的學費已使家庭舉步維艱,吸引社會投資更是談何容易。大學生要創(chuàng)業(yè),沒有資金來,通過做兼職或勤工助學也很難積累創(chuàng)業(yè)資金,即使一局部同學通過家里的扶持或貸款等其他渠道獲得了啟動資金,也可能會因為資金周轉(zhuǎn)和所要承當?shù)耐顿Y風險而使創(chuàng)業(yè)變得困難重重、壓力重重。因此,通過淘寶網(wǎng)等進展網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)因為所需的啟動資金少而成為大學生創(chuàng)業(yè)的首選,但畢竟大學生創(chuàng)業(yè)的形式并不能僅僅局限于淘寶網(wǎng)。四、促進大學生創(chuàng)業(yè)的對策1、政府方面(1)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺,改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境。引導大學生參與創(chuàng)業(yè)理論,既需要有活動載體,也要構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)的效勞體系。一是提供政策支持。要配合有關(guān)方面做好國家扶持大學生創(chuàng)業(yè)的系列配套政策措施的落實工作,并嚴密結(jié)合實際,結(jié)合有關(guān)部門研究出臺和落實新的促進大學生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)。二是提供工程支持。要為大學生創(chuàng)業(yè)推薦可供選擇的工程,尊重學生的選擇,以學生自主選擇的工程為主,加強創(chuàng)業(yè)指導,組織力量為大學生創(chuàng)業(yè)理論提供必要的智力支持。三是爭取資金支持。要廣泛發(fā)動社會力量,引入風險投資,同時要募集社會資本,本著雙贏的方針,探究建立大學生創(chuàng)業(yè)基金,為大學生創(chuàng)業(yè)提供支持。(2)加大宣傳引導力度。在挑戰(zhàn)與機遇并存的時代,，政府要大力加強對創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳，發(fā)揮媒體的作用，在全社會進一步更新思想觀念,營造創(chuàng)業(yè)氣氛,倡導創(chuàng)業(yè)精神。鼓勵大學生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。(3)建立獎勵表彰制度。建立大學生自主創(chuàng)業(yè)獎勵表彰制度，對優(yōu)秀的大學生創(chuàng)業(yè)者進展表彰，并給予適當創(chuàng)業(yè)補貼，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。2、學校方面(1)改革課程設(shè)置和教學方式。增設(shè)有利于進步學生創(chuàng)業(yè)知識構(gòu)造的課程。在教學方式和手段上，少運用“講授———承受”的教學方式，多給學生創(chuàng)造理論鍛煉的時機。要想真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè),一定要注重培養(yǎng)學生的理論才能,必須將創(chuàng)業(yè)理論知識轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)才能。創(chuàng)業(yè)教育重在將理論與理論相結(jié)合,所以在教育體系上應(yīng)包括課堂講授、案例教學、實習模擬、實地調(diào)研四個局部。(2)增加學生的創(chuàng)業(yè)體驗。通過自身行動獲得的創(chuàng)業(yè)體驗越豐富，創(chuàng)業(yè)成功的可能性就越大。學校可以組織創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽,開設(shè)創(chuàng)業(yè)講座等形式激發(fā)大學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)興趣。盡可能的利用校內(nèi)資,為學生提供一些可以進展創(chuàng)業(yè)理論的時機。高校的后勤管理工作可以適當?shù)膶⒁痪植抗芾韮?nèi)容讓學生來參與,比方食堂,商店,環(huán)境衛(wèi)生,校內(nèi)便民效勞等等一些崗位,在后勤管理工作人員的指導下,讓學生自主投資,自主經(jīng)營,自負盈虧,使學生在這些工程中學習一些管理技能,從而豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。另外,學?？梢员M可能的聯(lián)絡(luò)企業(yè)，給學生提供適當?shù)睦碚摃r機,讓同學有時機真正的接觸企業(yè),明白企業(yè)運作的道理和流程,學習企業(yè)管理的知識和方法。(3)建立創(chuàng)業(yè)師資隊伍。要對學生進展創(chuàng)業(yè)教育,對老師在創(chuàng)業(yè)方面的培養(yǎng)也必不可少，學?？梢园才乓恍┡嘤栒n程,供老師充電,理解相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識,也可以為老師提供或者由老師自己安排到企業(yè)進展理論。更重要的是,學校應(yīng)該加強校企合作,注重吸納創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職老師，定期邀請一些商界人士來給學生講解最新的市場動態(tài),最真實的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等等。3、學生方面(1)明確創(chuàng)業(yè)動機。創(chuàng)業(yè)并非一件易事，在校大學生在選擇創(chuàng)業(yè)之前，一定要考慮好自己的創(chuàng)業(yè)動機，弄清自己為什么要創(chuàng)業(yè)，理解自己的個性特質(zhì)，要明確自己的創(chuàng)業(yè)動機，減少和防止因盲目行動所造成的失誤。(2)進步自身素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜而又艱巨的過程,它對創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高,尤其是要求創(chuàng)業(yè)者具有合理的知識構(gòu)造。首先,大學生應(yīng)該具備一定的管理知識、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律知識、創(chuàng)業(yè)知識和專業(yè)知識等,這樣在創(chuàng)業(yè)時，就能抓住自身的優(yōu)勢，做到學以致用。其次,還必須培養(yǎng)一些獨特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),包括自立、自強、進取、意志、創(chuàng)新等。再者,還需有合理的才能構(gòu)造,包括理論才能、開拓創(chuàng)新、組織領(lǐng)導、協(xié)調(diào)協(xié)作和溝通才能、創(chuàng)業(yè)才能、創(chuàng)造才能和社會交往等才能。(3)豐富社會理論經(jīng)歷。創(chuàng)業(yè)前可以利用兼職等時機進展大量的社會理論經(jīng)歷積累，這對于在校大學生今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益。如今的社會，競爭越來越劇烈，假如沒有足夠的社會經(jīng)歷和企業(yè)管理才能，是無法在當今市場立足的。加之大學生創(chuàng)業(yè)初期缺乏資和營銷經(jīng)歷，對各種突發(fā)狀況沒有很好的應(yīng)急措施，在創(chuàng)業(yè)過程中易沖動，承受不住打擊，必然會導致最后的失敗。(4)樹立良好人際關(guān)系。在創(chuàng)業(yè)的路上，僅憑自己才能足夠、知識全面、技術(shù)過硬遠遠不夠，這當中忽略了創(chuàng)業(yè)中的一個可利因素——人際關(guān)系。成功創(chuàng)業(yè)來自于70%的人際關(guān)系+30%的知識。在創(chuàng)業(yè)資中，人際關(guān)系占了很大一局部，所以想創(chuàng)業(yè)，就必須廣交朋友，積累各方面的資。五、大學生就業(yè)選擇方向目前大學生的創(chuàng)業(yè)方向,有人提出在如下四個方面可供選擇:1、高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢,但并非所有的大學生都合適在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術(shù)功底深沉、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。推薦商機:軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)效勞、手機游戲開發(fā)等。2、智力效勞領(lǐng)域。智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力效勞領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常合適大學生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)歷;另一方面,大學生可以充分利用高校教育資,更容易賺到“第一桶金”。推薦商機:家教、家教中介、設(shè)計工作室、翻譯事務(wù)所等。3、連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,在一樣的經(jīng)營領(lǐng)域,個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的那么高達80%。對創(chuàng)業(yè)資非常有限的大學生來說,最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機:快餐業(yè)、家政效勞、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。4、開店。大學生開店,一方面可充分利用高校的學生顧客資;另一方面,由于熟悉同齡人的消費習慣,因此入門較為容易。正由于走“學生道路”,因此要靠價廉物美來吸引顧客。此外,由于大學生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動,才能廣為人知。六、結(jié)論在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻的情況下，自主創(chuàng)業(yè)很有可能在不久的將來成為大學生的首選。大學生創(chuàng)業(yè)不僅僅是解決當前就業(yè)困難的臨時舉措,而是對學生個人、高校和社會開展都意義重大,影響深遠的工程。雖然現(xiàn)今大學生創(chuàng)業(yè)仍然面臨著多重問題,但是這些問題是可以通過一系列措施來解決的。對于選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學生來說，伴隨著創(chuàng)業(yè)過程的進展，他們會面臨許多挫折和挑戰(zhàn)，因此大學生要樹立不怕困難與挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，加強意志鍛煉，使自己在創(chuàng)業(yè)之路上走得更遠、更光明。大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇五我方認為培養(yǎng)才能比學習知識重要.假如你滿腹經(jīng)綸有一大堆的事例可以證明自己的觀點但是你的表達才能不好說話結(jié)巴，或者，緊張得說不出口，那有再多的知識又有什么用呢?大家一定聽說過，學以致用，這句話吧，學習就是為了來用的，空有一堆知識而無法理論在生活，工作中，那又有什么用呢?在原始社會時，原始人怎樣發(fā)現(xiàn)了火?他們是在偶爾中不斷探究最終知道了怎樣取火!假如只要知識而舍去探究的才能的話，那么也許我們生活的不是高樓大廈而是原始森林!中國的四大創(chuàng)造是知識的結(jié)晶不假，但是沒有創(chuàng)造家不斷的改造，不斷地研究，難道知識會自己結(jié)晶?有才能的人無論在任何地方都是領(lǐng)導者，所以從各個角度去看，培養(yǎng)才能確實比學習知識更重要!只有知識沒有才能怎么可能在社會上立足社會是一個靠才能吃飯的社會這其中就已經(jīng)把知識包括在內(nèi)了倘假設(shè)只有知識沒有才能那就只能紙上談兵眼高手低大家可以看如今的很多高材生走上社會后總覺得自己懷才不遇其實是他們的才能不如人說明只有知識是要被社會淘汰的而天獅總裁李金元只有小學三年級的文化知識卻把生意做到了國外這正說明他的才能很重要所以說才能比知識更重要竟聘學生會干部，為了鍛煉自己的組織才能;外出打工，為了鍛煉自己的生存才能;學校里最受歡送的是才能訓練班;同學中最令人羨慕的是才能強的人;什么是才能?在心理學理論中，才能是指直接影響到人的活動效率，使活動得以順利完成的心理條件。它包括一般才能、創(chuàng)造力。一般才能是指在不同活動中表現(xiàn)出來的共同才能。如：觀察才能、記憶才能、思維才能、想像才能、操作才能等等。這是日常生活、學習、工作中完成任何活動過程都必不可少的才能。特殊才能是指在某一特殊專業(yè)活動中表現(xiàn)出來的才能。這些才能與特殊的專業(yè)活動內(nèi)容聯(lián)絡(luò)在一起。比方音樂家要具備樂感和把握旋律、曲調(diào)的才能，畫家要有良好的空間知覺和色彩識別才能。創(chuàng)造力是一個人在解決新問題時表現(xiàn)出來的獨創(chuàng)才能。與以往的、常規(guī)的不一樣，有新的方法和新的方案，出其不意，出奇制勝。能上高中，說明掌握了一定的知識，但不說明高中生才能都很強，知識與才能又有什么區(qū)別呢?知識是人類改造自然與社會的經(jīng)歷結(jié)果，它是“死”的東西。比方某一個數(shù)學公式、某一段歷史等，這些都是知識。人們掌握了某方面的知識，就可以加以利用。才能是“活”的，是在知識根底上更高層次、更為普通的東西，比方記憶力、理解力、創(chuàng)造力等。知識僅僅影響到人在有限領(lǐng)域中的活動效率。比方語文知識只影響到人在寫作、文學領(lǐng)域的活動效率，不影響其他領(lǐng)域。才能影響到人的各種活動效率。比方記憶力影響人們對許多事情的記憶，創(chuàng)造力影響到人在一切活動中的創(chuàng)造性。知識比擬容易改變，既可以通過強化訓練和突擊背誦而獲得，也可能因遺忘而喪失。才能那么是相對穩(wěn)定的、需要較長時間才會發(fā)生變化的心理特點。知識是快變量，才能是慢變量。知識是指一個人的現(xiàn)有程度。才能那么市一種可能性，它不是一種已經(jīng)表現(xiàn)的程度和現(xiàn)實，而是一種潛力。知識程度易受環(huán)境影響，在良好的環(huán)境和教育下，知識可以迅速增長。才能程度那么不受環(huán)境的影響。環(huán)境因素可以加快或阻礙一個人才能的開展，但作用時間長，影知識與才能哪個更重要呢?才能是掌握知識的前提，假如一個人才能比擬強，僅缺乏某方面的知識，并不會最終影響他的成就，他可以學習這方面的知識。缺乏某方面的才能，對一個人將來的影響將會大得多。但是才能又是在掌握知識的過程中表現(xiàn)和開展起來的，而且現(xiàn)代社會里假如沒有一定的知識，就不容易找到發(fā)揮自己才能的時機。正所謂授人以魚不如授人以漁，這個比喻強調(diào)了培養(yǎng)才能的重要性。我們說培養(yǎng)理論才能比學習成績重要，并不是說要忽略了學習，這一點是幾位反方所誤會的。作為學生，學習還是需要的，因為沒有文化知識，再高理論才能也是只能去當苦力，所以我們必須擁有一定的文化知識作為我們?nèi)ダ碚摰母?。文化知識是我們理論的根底，但擁有較強的理論才能才是我們的目的，沒有人想高分低能的吧。因此說，培養(yǎng)理論才能要比學習成績更重要。出到社會,就是以理論作奉獻,理論才能的高與低是衡量完成工作的標準.所謂理論才能,就是學以致用的才能,一種知識獲得到運用的表達,知識與理論在實際在的運用,比學習成績更高層,更深度的直接表達.真理都有說"理論出真知","理論是檢驗一切的標準",高分低能,那也只是"白紙?zhí)觳?,因些我方支持"理論才能比大學學習成績更重要"這一觀點,謝謝主持,我正方觀點發(fā)表完畢!運用知識的才能，比知識本身更重要，那么我們需要加強哪些方面的才能呢?(首先是讀寫及算術(shù)。也許你會感到驚訝，但就業(yè)部門收到的履歷表和求職表中常有錯字和文法不通的現(xiàn)象，而這些大都出自大學畢業(yè)生的手筆。但也不要因為自己文字欠佳就氣餒，一般企業(yè)并不要求你具備學者那樣的水準，只是要求你拿到工作后，可馬上寫出簡潔的文書和報告。書寫是一種重要的溝通技巧，但是我們最常用的還是聽人說話和用語言表達這種人際交往的才能。不必崇拜那些所謂天才顛三倒四的似乎很有“深意”的話;主要是要表達明晰明白，辭能達意，而且不僅要自己會說話，更要學會聆聽別人談話的技巧。隨機應(yīng)變的才能也很重要，這要看你是否擅長解決問題，并有創(chuàng)意?，F(xiàn)代社會需要競爭型人才，能不斷解決問題，有創(chuàng)意、肯苦干的人才是大受歡送的人才。在現(xiàn)代企業(yè)合并、收買、裁員的壓力下，許多人因為無法達成目的而覺得自己沒有才能，想到虛無縹緲的將來，很多人在夜里都難以成眠。而在這種情勢下，冷靜和自信是人們必備的才能，要做到有主見，做事效率高，并能在險境中發(fā)揮最大的潛能。組織才能也是才能開展中要注重的一環(huán)?！睹绹c新經(jīng)濟》一書作者卡納維爾指出：我們一定要找出在企業(yè)迷宮里的運作之道，如今的員工要有很強的組織才能來參與嚴密相連的工作網(wǎng)絡(luò)，以取代過去那種僵化的階級制度。最后要提到的才能便是協(xié)調(diào)才能與團隊合作才能，即如何處理好人際關(guān)系。有人進入社會后在復(fù)雜的人際關(guān)系中輕松自如，心情舒暢，從而獲得事業(yè)的成功，而有人進入社會后那么如人蛛網(wǎng)，剪不斷，理還亂，結(jié)果造成無窮無盡的煩惱。建立起和諧的人際關(guān)系是我們要努力的目的，如做到與人相處時以誠相見，格守信譽，不可隨意猜疑別人;與同事相處要與人為善，公正處事，不偏不倚，要多關(guān)心諒解。當別人有求于己時，就應(yīng)熱情相助;在一些生活瑣事上給別人以幫助，使人感到溫暖，有助于加深彼此之間的感情。大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇六缺乏工作經(jīng)歷，這是大學畢業(yè)生在撰寫求職簡歷時最大的困難之一。對一份份只是表現(xiàn)出在校學習課程、自我個性評價、獲得獎學金情況的求職簡歷，招聘主管早已無法提起興趣了。一、千萬別無視和申請職位相關(guān)的短期理論經(jīng)歷由于學習任務(wù)比擬重，大多數(shù)大學生沒有相對長期的工作經(jīng)歷，寫作簡歷的第一步，就是要仔細考慮，羅列出以往所有的短期理論經(jīng)歷。記住，哪怕做過一天的社會理論，只要和申請的職位有關(guān)系，也要把它寫下來，這可以成為豐富你簡歷的良好素材。這里面有一個陷阱，就是在這兒所寫的經(jīng)歷，是要和你申請的職位有關(guān)系的。比方說，你申請的是“市場專員”這個職位，那么有以下這些理論經(jīng)歷：1、xx年暑假，在××外語學校擔任英語老師;2、xx年11月-12月，為××公司做兼職手機促銷員;3、2xx年3月，為××咖啡新產(chǎn)品的上市做前期市場調(diào)查;4、xx年暑期，在××電視臺新聞頻道實習;5、xx年11月，參與××學校培訓產(chǎn)品的市場推廣籌劃;6、xx年3月-12月，輔導3名高中學生數(shù)學課程。經(jīng)過分析^p，只有2、3、5項是和申請的職位有直接關(guān)系的，那么我們把它提出來，進展下一步的加工工作，而那些和這個職位沒有直接關(guān)系的理論經(jīng)歷，我們就可以大膽省略了。二、把假期實習、社會理論活動進展細致描繪這是整個工作經(jīng)歷撰寫中的核心，學會把做過的活動詳細描繪，用1，2，3，4條羅列表示出來，這是非常必要的，也是有相當難度的。有一次，學生非常困惑地問我，“江老師，我只是參加了一個周末為某公司進展的市場促銷活動，如何把它詳細描寫?”經(jīng)過啟發(fā)式的交談，我發(fā)現(xiàn)她的工作內(nèi)容由好幾個方面組成，于是把它們羅列如下：1、新款手機產(chǎn)品性能的講解;2、協(xié)助進展現(xiàn)場活動抽獎;3、發(fā)放并回收新產(chǎn)品上市的市場調(diào)查問卷;4、搜集現(xiàn)場____。這樣一來，工作實習的內(nèi)容就變得豐富多彩了!三、用專業(yè)術(shù)語和真實數(shù)字進展文字包裝同一件事情，用兩種以上的方式表達，可能產(chǎn)生的效果相差很大。有時按照需要，在保證真實的情況下，我們應(yīng)盡可能用專業(yè)化的語言來表達，這樣也可從另一個側(cè)面反映專業(yè)素質(zhì)。比方說，原來從事“打字”工作，為了使求職的面更寬，我們可以表達為“文字處理”;“秘書”也可以表達為“助理”;“傳單發(fā)放”可以表達為“傳播產(chǎn)品信息”，等等。同時，數(shù)字的使用會讓整個簡歷變得更有說服力，這遠遠比那些只用了“很多、大量”等模糊語言的簡歷更可以吸引招聘主管!我們把剛剛那位同學的工作內(nèi)容加工一下，就形成了以下文字：1、在大型市場推廣活動中，為潛在顧客進展產(chǎn)品展示和產(chǎn)品性能講解;2、在展會活動中，參與組織和安排大型抽獎活動，當天吸引3000名潛在顧客參加活動;3、協(xié)助公司進展××手機的市場調(diào)查，組織20人發(fā)出份調(diào)查問卷并有效回收90%;4、用多種方式進展____搜集、分類，進展____管理。至此，一份專業(yè)性較強、個性突出、有本質(zhì)內(nèi)容的應(yīng)屆畢業(yè)生簡歷就誕生了。當大局部應(yīng)屆生還在網(wǎng)上尋找簡歷模版、查閱簡歷書籍、甚至照抄上屆同學的時候，你這份簡歷將更容易打動招聘主管的心。大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇七白駒過隙，大學的光陰不經(jīng)意間已如流水般逝過，在大學里，對于過去的兩年中，我們每個人都得到了成長，從開場時的懵懵懂懂漸漸的走向了成熟，尤其在對知識的掌握上比以前的理解更為透徹，理解也更為深化。工作才能上的的提升，將會幫助我在將來的職場上積累一些珍貴的經(jīng)歷。人際交往上，我們的才能都有所進步，更擅長去表達自己與別人溝通。在這期間，我本人也積累了一些經(jīng)歷，希望可以和大家分享，共同獲得進步。詳細總結(jié)如下：1.制定目的，規(guī)劃大一。進入大學，我們最最重要的就是目的明確，因為只有這樣，我們才能理解自己真正想要的，更好的規(guī)劃自己的大學生活。很多人剛上大學覺得很茫然，我也一樣，因此根據(jù)自己的實際情況，制定目的就極為重要，我的長期的目的：是考研，有了目的，我知道我應(yīng)該認真學習，重視專業(yè)課，數(shù)學，英語的學習，為考研打下良好的根底。同時，我還覺得自己與人交往的才能不夠，針對這一點，我參加社團，學生會，和班干部，得到了良好的鍛煉。2.合理安排時間。大學的課程相對高中來說，比擬少，因此針對這方面，我進展了安排自己時間的細化安排，學習的時間，工作的時間，社團的時間，休息的時間等等。比方說，我周五的課是比擬少的，根據(jù)自己的實際情況，我常常去聽一場講座，參加一項集體活動，來豐富自己的時間，安排自己的生活。做到勞逸結(jié)合，可以快樂的學習和工作。3.獨立考慮，小組合作是學習才能進步不可或缺的手段。大學的校園里，各種思想風潮涌動，我們的思想很有可能會受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學會獨立考慮，使自己的想法在大家的意見建議中，逐漸的深化進步，浪里淘沙。同時，我再多方面聽取意見和建議后，鑒定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，考慮才能得到了增強，分析^p才能也得到了很到的進步。我們在做邏輯學的課件時，經(jīng)過細致的小組討論，我們的思路更加整體化，深化化，教學范式改革的成果更加明顯4.積極主動，英勇創(chuàng)新是學生工作方面的關(guān)鍵。對于學生工作方面，我認為是大學生活中非常重要的局部，大學里，有超過一半的時間是用在學生工作上的，因此，在學生工作方面，我的總結(jié)就是要積極主動，只有積極主動的表現(xiàn)自己，才能讓更多的人認可你，發(fā)現(xiàn)你，理解你的才能和實力。因此，在上次學生會舉辦的實習經(jīng)歷交流會上，我積極的尋找創(chuàng)新的思路，并與小組內(nèi)部成員積極討論，形成了完好的籌劃，成功舉辦了這次講座。但是工作只憑主動是不夠的，還要夠大膽的去做，去問，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過積極的聯(lián)絡(luò)和討論，理論與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了。工作大膽的同時還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨特的思想和理念，是自己的才能的想法可以在理論中得到肯定。4.投身理論，理解自我。雖然看起來這一點比擬浮華，但是，投身理論，是我們迅速成長的試金石，在理論生活中，我們更加貼近社會，貼近生活，更加知道社會需要什么，我們要朝著哪些方面努力，比方暑假期間我參加了學校組織的對建筑工地的實習活動，深化施工場地，更深化的理解了自己所學專業(yè)的內(nèi)容，并且在整個過程中學習到了很多自己平時在書本上學習不到的東西，讓我受益匪淺，收獲頗豐。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨，理論出真知，只有通過自己切身的理論才能真正理解所學知識的精華，才能在將來有更好的開展?？偨Y(jié)這兩年的工作，有喜有憂，總體來看，大學的生活是人生中做美妙的時代，真心希望以后的學弟學妹們能刻苦學習，認真工作，打造一片屬于自己的天地。大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇八很多人都知道大學是金礦的說法，什么學生用家里的錢啊，花錢象流水啊等等，其實真正到了這個環(huán)境才知道，只有走對了路子才能挖掘這塊金礦。要是理解不對那就等于拿自己的錢去廉價他們了。其實大家別把大學生想象得很沒有社會經(jīng)歷，當今的大學生的時代信息快速更替，讓他們接觸到相當大的知識量，確實有些沒有社會經(jīng)歷那畢竟是少數(shù)，而且沒每個人都經(jīng)歷過那個時期。所以想到大學挖金子的朋友別興沖沖的以為抱著一沓鈔票過去就可以換回很多沓鈔票哦~~~其實我不能算個好學生，大學四年老是想著怎么發(fā)財，做生意。當年的一沖動就下了海。也許是上天的眷顧，我走得很好。今天借帖子的時機回想下我4年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷~~~~有興趣的可以看下去，沒有興趣的請不要罵我好嗎~~這只是我那幾年創(chuàng)業(yè)后的小小心得。20xx年我參加高考，上了大學，是在貴州念的大學。20xx年，過了一年單調(diào)的大學生活我感覺非?？菰?，一股下海的欲望在我身體里面流動。我決定小小的玩一把~~，所謂衣食住行，衣方面比擬容易上手，大學里面學生總要穿的，我首先把學生的消費才能分成4個等級1.生活很富裕，月消費4000左右。這大概占有1%。2.生活小康的，月消費1500到2500的。這大概占有10%。3.生活一般的，月消費1000到1500的，這占有35%。4.生活將就的，月消費500到1000的，這占有35%。剩下的是生活較為困難的同學。因為我將入手的是服裝行業(yè)，所以我眼中的消費群體就主要是大二，大三的。這個數(shù)字是我在實際生活中感覺到的，沒有進展詳細的核實，我念的是很普通的本科院校。我之所以將目光鎖定他們，主要他們占了近70%的比例。消費才能宏大，假如能很好地抓住同學們的消費心理就能贏得回報。我最后權(quán)衡了下，我決定我還是做男裝，因為男生買東西比擬干脆，很直接。我自己也是男生，對貨物方面也比擬有感覺。特別是上了大2的男生，很多開場會包裝自己，為什么包裝自己?找女朋友啊!當然也有很多在大一的時候就完成了。但是我說的是一個大的趨勢呵呵。目的明確了我就開場選地址，這一步很重要。關(guān)系到生意的成敗，一般都選擇在大學周邊的學生集中地帶，但是這些地區(qū)租金也高!還帶轉(zhuǎn)讓費!!這是最不合理的，也不知道是哪個￥#￥%……想出來的~~這樣我們就在假期的時候準備，因為放假的時候會有很多空的門面轉(zhuǎn)讓，很多也是在放假前到期的，這樣到期的門面就可以直接找房東談。免去轉(zhuǎn)讓費，這可以節(jié)省一大筆錢呢。選門面要靈敏，不能想著房租貴怎么怎么的，要知道他貴總有原因的。因為生意好啊，但太貴的地方相對我們的才能~~~于是我們就找了主街上的一條小巷，但是門面離主街只有15米，這樣可以承受。為了省錢只能花大力氣宣傳了。門面定了，就是進貨了，進男裝該進什么呢?如今大學生里面流行的男裝主要是jack-joneslevi’sg-starenergie這幾個牌子，但是這種衣服在商場里面隨意就是好幾百的，不是每個都能消費。愛美之心人皆有啊，不能說男就應(yīng)該灰頭灰臉的啊。中國人民的智慧是偉大的，中國的紡織業(yè)也相當興旺，你專賣買什么我就消費什么，有些質(zhì)量比專賣得還好!我就看中這道道。剛開場建立進貨渠道的時候很困難，因為我不懂啊，只好漸漸探究。以前沒有支付寶什么的，被黑了幾次，有的貨對相片不上，發(fā)貨商給的圖片只有正反兩面，沒有細節(jié)，沒有真人效果，苦惱啊~~但漸漸的上了軌道，貨也好了，生意也上軌道了，進貨很方便就是看看發(fā)貨商的網(wǎng)頁下單子就好了，都不用外出貨就到了。事實證明我沒分析^p錯，我投資的商鋪在3個月就回本了，是全部投資哦。大家想象一下那是什么概念啊。我投資了35000，房租120xx，沒有轉(zhuǎn)讓費，裝修5000，很多東西是自己動手，5000主要花在了燈光和貨架上。服裝店燈光最重要!剩下的全部進貨!在3個月后我收回了投資，但我的店鋪還在為我消費rmb。該開展壯大一下了，但也快放假了，這個時候不能弄。得等到開學的時候，因為放假了我只能交房租沒有生意啊!虧啊。所以在下學期我才弄。之后3年我在好幾個校區(qū)開展，到畢業(yè)的時候我手上有4家店鋪。4家店子一個月能為我消費多少生活費?你們自己想咯~~其實生意不難做，主要看你會不會分析^p了，有沒有膽子去!心態(tài)最重要!大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇九不知不覺間分開大學參加工作已經(jīng)兩個月時間了，九月，就在這個丹桂飄香季節(jié)，很多學校都陸續(xù)的開學了，然而這個新學期卻不再與我有關(guān)。猛然間還真有些不習慣，此時的我們，不再需要急著拾掇行李、買火車票;不再有即將見到老師和同學的那種興奮;不再有開學后要去哪哪旅行的想法和方案，因為我們畢業(yè)了，不是中學畢業(yè)等著升高中，也不是高中畢業(yè)等著上大學，這次是真的畢業(yè)了。分開了象牙塔走進了大社會，學校變成了公司，同學變成了同事，旅行變成了出差，面對這種改變心中不免有些感傷和思念，感傷那些年度過的光陰，思念那些年發(fā)生的故事。但歲月如歌，它一直吟唱著也一直更換著，它催促也鼓勵著我們一直向前看，向前走，我們回不到過去了，而這便是生活，這便是人生?！拔莺蠡ㄩ_惹人戀，山前更有無數(shù)春”，此刻的我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，振作起精神學會承受和坦然面對，我們應(yīng)該明白，進入到生疏的環(huán)境我們才會學到更多本領(lǐng)，認識到生疏的人我們才能得到更快成長。回想進入公司的過程中自己的心里曾經(jīng)歷過好幾番變化，從最初的萬分期待到略顯絕望，再到后來的驚訝和意外，但最終的感受是慶幸和感謝!大四了，轉(zhuǎn)瞬間就要畢業(yè)，面對很不理想考研結(jié)果，我不想再戰(zhàn)一年，我想讓自己的青春換個戰(zhàn)場，我決心選擇工作，只因為不忍心再讓年邁的父母再為了我更加勞累，“誰言寸草心，報得三春暉”，我和自己說不管這次的選擇是對是錯，我不會懊悔。所以當公司到我們學校招聘時我英勇的投上了簡歷，結(jié)果也很幸運的成了公司的一員。而公司的輝煌業(yè)績和雄厚實力，澎湃起了我心中的建筑夢想，我開場期待畢業(yè)，期待早日工作，期待見證一幢幢高樓大廈拔地而起。期待的這一天終于到來了，我們來到了公司參參加職培訓，雖然心中還夾雜著畢業(yè)時的種種不舍，但值得撫慰的是自己還留在合肥這個熟悉并且熱愛的地方。可當看到分配表，得知自己將分開合肥被分到蚌埠時，心中便有了些許絕望，畢竟蚌埠對我來說是個完全生疏的地方。辭別合肥，坐上了開往蚌埠的火車，其實初次來到蚌埠到了公司感覺還蠻親切，只是面對公司的職位分配我有些驚訝。本以為學土木工程專業(yè)的肯定會被分到工程上搞施工，而我卻被留在了機關(guān)的市場部工作。雖然意外但我并沒有抱怨，因為自己一直堅信一個道理：一個人能把自己不擅長的事做好，才是真正的有實力。我相信天道酬勤，事在人為，所以我愿意學習經(jīng)營，從零學起。就這樣幾番轉(zhuǎn)變后真正開場了我的工作生涯，我開場學習公司的經(jīng)營概況和理念，看很多關(guān)于經(jīng)營的書籍。在公司領(lǐng)導和同事的指引和幫助下，我漸漸領(lǐng)會到了經(jīng)營工作的重要性。而在這項工作中特別需要是責任心和注重細節(jié)。我們經(jīng)理不經(jīng)意間說過的一段話卻深深觸動了我。她說每次從接到招標文件后她便經(jīng)常睡不好覺，因為腦子中滿是標書，即使標書已經(jīng)做好也已反復(fù)檢查了很多遍，但還是總擔憂哪里會出錯影響投標，直到拿到中標通知書那一刻她才能真正安心。在進入公司后的這段日子我時刻能感受到溫暖，和藹可親的領(lǐng)導，樂于助人的同事，還有樸實仁慈的食堂阿姨們等等。如今我對公司充滿了熱愛和感謝，在我心中公司就像一個大舞臺在演繹著建筑行業(yè)的舞臺劇，雖然大家扮演著不同的角色，但每個角色都很重要都不能缺少，因為只有大家都用心演好了自己的角色，整個舞臺劇才能演的精彩，同時我們才能擁有更大的表演舞臺更多的表演時機。我很慶幸自己進入了如今的公司，一個充滿活力而又可以充分展現(xiàn)實力放飛夢想的地方。這是我青春中一個全新的戰(zhàn)場，我會好好珍惜，倍加努力，爭取為自己贏得一個給力的將來。一萬年太久，只爭朝夕，我會從此刻做起，公司與我們都正當青春，我愿意與大家與公司一同成長，青春充滿了可能和能量，我相信在這里我們很快就可以實現(xiàn)我們各自心中的夢想，一起加油吧!!!大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇十作為一位大學生，應(yīng)當為那些低年級的同學給予幫助，假期我?guī)椭晃怀醵膶W生補課。將初三的知識大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫助她進步學習成績。社會理論進程：對教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)歷，不過這并沒有影響我的信心，終究學生只是個初二的同學，對我這個已行將邁進大二的大學生而言，應(yīng)當不成題目，關(guān)鍵是要把她教好，要真實的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不單單是消磨時間。這便成了我對這份工作的終究目的。在開場的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識。我先和她溝通了一番，大概理解了她的學習情況。然后我將書本上的內(nèi)容理解了一番，覺得她是一個很聰明的女生，因此，我覺得應(yīng)當將書本上的內(nèi)容挑重點給她講。最初幾天給她講的是化學。由于初三他們第一次接觸化學，對化學這一門學科一點都不理解，因此，我從書上的內(nèi)容一點點讓她理解化學，知道化學學的是甚么。她也很認真的學習。給她講了一些例子以后，她會很認真的將書上的內(nèi)容細致的回味一遍，加深印象。以后讓她理解化學應(yīng)當怎樣學，教她學習化學的一些簡單方法。以后就按照書上的章節(jié)給她一點點浸透化學知識。然后給她留一些課后習題，讓她自己研究。下一天給她講前一天的習題。根據(jù)她本身的學習熱忱，制定相應(yīng)的學習方案。數(shù)學是她比擬擅長的學科，給她補數(shù)學時根本上沒怎樣講課，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用按照書上的內(nèi)容一點點講。數(shù)學根本上都是她自學的。而我只能算是簡單的幫她一些。英語不是我擅長的學科，我唯一能幫助她的就是告知她單詞怎樣讀，她天天都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她大概記住拉一冊書的單詞。初三物理是很難學的，幸虧她比擬聰明，我給她講一個類型的題根本上其他類似的題她自己都會做，物理的內(nèi)容太多，沒有時間都給她講明白，因此我挑一些重點的給她講，簡單的讓她自己看書就行。在補課期間把壓強、浮力、力學大給她講拉。在教她物理期間根本上我天天都要復(fù)習一段時間，由于長時間沒有看那些知識自己都忘拉。我天天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講。假設(shè)盲目的瞎講會誤導她的。就這樣天天教她學習，學習累拉我們也會聊天，減緩學習的壓力，就這樣一個月的時間很快就過往拉!固然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已盡力拉!社會理論意義：短暫的社會理論活動讓我曉得很多，教書不是一件輕易的事情，只有自己的才能進步拉才能教好別人。談到做家教的最大感受。大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇十一大家好，感謝對方辯友在今天的辯論賽中精彩的表現(xiàn)，但正方在辯論中犯下以下錯誤：1、認識不全面——對方辯友把理論當做是運用所學知識解決問題的過程，但有些社會效勞類的理論是很少，甚至不會運用專業(yè)知識，難道這就不叫理論了嗎?2、本末倒置——對方辯友說，大學只是小社會，社會理論有限，無法深化社會。但是大學生在進入社會之前，更需要通過社會理論認識和理解社會，哪怕是小時機也不應(yīng)該錯過，否那么怎么去適應(yīng)社會開展的需求呢?3、沒有用聯(lián)絡(luò)的觀點看問題——尋求真理的過程中需要理論活動，而理論才能的強弱決定理論活動效果的好壞;在更注重專業(yè)知識下，參與社會理論也能發(fā)現(xiàn)新事物，但假如理論才能不高，你又能從活動中獲得什么呢?;4、沒有用開展的目光看問題——專業(yè)知識記得快，忘得也快，而理論才能具有社會歷史性。從長遠的對大學生個人素質(zhì)和綜合理論才能的進步來看，大學生更需要的是理論才能。5、理解錯誤——學生的學習包括兩方面，學習專業(yè)知識和理論。因此學習不是學生唯一的本分。雖然我方不否認專業(yè)知識的根底性作用，但根底就一定是最重要的嗎?舉個例子：細胞是我們?nèi)说母?，但是最重要的是心臟啊!6、以偏概全——綜合才能包括觀察才能、思維才能、理論才能、整合才能和交流才能。對方辯友認為理論無法逾越極限，可理論卻能無限拓寬，觸及極限。但對方辯友弄錯了，您方所說的理論只是理論活動，而不是理論才能。況且思維活動也是理論活動的一種。對方辯友的思維明顯混亂了呀~7、沒有意識到高校的根本任務(wù)——學校確實是學習、求知的地方，但其目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的具有較高素質(zhì)和才能的人才。由大學生就業(yè)難反映出來的大學生理論等才能的缺乏，已成為影響社會協(xié)調(diào)開展的不容無視的因素。這難道不應(yīng)該更注重培養(yǎng)大學生的理論才能嗎?下面，我將總結(jié)我方的觀點第一更注重培養(yǎng)理論才能更能實現(xiàn)理論效果的較優(yōu)化。大學生需要平衡好理論與學習的關(guān)系。更注重培養(yǎng)理論才能只要求到達專業(yè)知識合格的標準，這樣既能保證學生擁有根底的專業(yè)知識，又能有足夠的精力參與理論。因為學問不只是來自書本，大半是來自社會，來自生活的理論。而當更注重專業(yè)知識時，為了完成高于專業(yè)知識合格的目的，放在學習上的精力比理論更多，而大學四年的精力有限，更注重專業(yè)知識的培養(yǎng)容易弱化了理論的效果，無法實現(xiàn)理論效果的較優(yōu)化。第二更強的理論才能更有利于大學生探究未知的事物。大學生對未知的事物的探究是一種理論活動，理論才能越高，對未知事物探究的結(jié)果越好。伽利略、哥白尼、牛頓分別在大學期間發(fā)現(xiàn)了擺動原理、發(fā)表日心說、發(fā)現(xiàn)微積分。他們的專業(yè)知識僅是根底程度，僅靠理論才能探究未知的事物。這不更好地說明了為了促進大學生更好地探究未知的事物，需要更注重培養(yǎng)大學生的理論才能嗎?第三更注重理論才能更能促進人綜合才能的開展，以適應(yīng)社會對綜合型人才的需求。與專業(yè)知識相比，理論具有多變性，受外界環(huán)境影響更大，更能訓練大學生的綜合才能。二十一世紀最欠缺的是什么?人才!世界經(jīng)濟的競爭歸根結(jié)底是人才競爭?，F(xiàn)代社會不僅需要大量的具有豐富理論經(jīng)歷、的技能型人才，更需要有高技術(shù)和理論的研究型、設(shè)計型科技人才。高技能人才短缺問題已成為時代亟待解決的熱點問題，也是高等院校的重任.更注重培養(yǎng)理論才能，以后就能在工作中升職加薪，當上ol，買得起迪奧，高調(diào)嫁給高富帥，走上人生巔峰，想想還有點小沖動呢~綜上，我方堅決地認為大學生更應(yīng)注重培養(yǎng)理論才能，謝謝!錢偉長在中學時代非常愛好文科，而對理科視為畏途。但他的一生主要從事理科方面的學術(shù)，并在這些學術(shù)領(lǐng)域里作出了許多創(chuàng)始性的奉獻。對本身愛好文科的他來說，理科知識或許并不強，但對理科學術(shù)的新發(fā)現(xiàn)需要較強的理論才能。利用假日或課余時間進展志愿效勞的法律、醫(yī)療、“三下鄉(xiāng)”(學習農(nóng)務(wù))、社區(qū)效勞以及學生相約獨立進展的社會調(diào)查、考證、探險等;問題：1、請問對方辯友，您是否認為在突發(fā)情況中更能培養(yǎng)人的應(yīng)變才能?(受外界影響)是→在學習專業(yè)知識的(社會突發(fā)事件多，在學習專業(yè)知識時，不會有任何突發(fā)事件發(fā)生，更注重培養(yǎng)理論才能)2、理論使專業(yè)知識更深化而持久，沒有更好的理論才能，又怎么運用淵博的知識呢?3、請問對方辯友知道華軟的理論創(chuàng)業(yè)基地嗎?在進去之前，需要憑借一定的專業(yè)知識寫一份籌劃書，通過后就能進入基地內(nèi)進展工程開發(fā)，整個過程最重要的是動手理論把工程做出來，沒有更強的理論才能，進去了又能作出什么呢?假如在學校做一些跟自己專業(yè)聯(lián)絡(luò)不是很嚴密的工作的話，說明這個人更容易承受新事物，適應(yīng)新環(huán)境，所以更容易入行，不管他是什么專業(yè)的一切知識不外是直接經(jīng)歷與間接經(jīng)歷兩局部?！耙磺姓嬷际菑闹苯咏?jīng)歷發(fā)的?！备⒅乩碚摬拍芨苓m應(yīng)企業(yè)中的各種風險，并及時作出相應(yīng)的反響和措施。大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇十二隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開場掙不到錢，也開場為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大局部學生還在為怎樣才可以在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益，感觸良多!從指導課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：(一)制定好近幾年的職業(yè)方案，并擬定階段性目的：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn)，理解職業(yè)的根底上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的開展方向，明確職業(yè)目的，制定一系列的學習，培訓，理論方案，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目的的實現(xiàn)打好根底。(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應(yīng)注意的問題：1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。2.寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。(三)利用各種途徑求職：1.校內(nèi)途徑a、參加校園招聘會，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。b、學校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。2.社會途徑;a、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)歷的人才為主，且其在組織管理、平安保衛(wèi)方面有所欠缺。b、社會關(guān)系介紹，人際關(guān)系非常重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進展求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者。c、求職。d、直接登門自薦，成功率高達47%。e、中介機構(gòu)代理。4.綜合求職：a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過____投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多時機，這以是大學畢業(yè)生非常重視的求職方式。b、創(chuàng)意求職，成功率86%。(四)面試時要注意的幾點：1、舉止大方，謙虛熱情。進入面試場應(yīng)先敲門，得到允許前方可進入，順手、輕聲關(guān)門;主動和面試官打招呼致意，在主試人隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開場掙不到錢，也開場為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大局部學生還在為怎樣才可以在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益，感觸良多!從指導課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：(一)制定好近幾年的職業(yè)方案，并擬定階段性目的：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn)，理解職業(yè)的根底上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的開展方向，明確職業(yè)目的，制定一系列的學習，培訓，理論方案，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目的的實現(xiàn)打好根底。(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應(yīng)注意的問題：1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。2.寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。(三)利用各種途徑求職：1.校內(nèi)途徑a、參加校園招聘會，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。b、學校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。2.社會途徑;a、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)歷的人才為主，且其在組織管理、平安保衛(wèi)方面有所欠缺。b、社會關(guān)系介紹，人際關(guān)系非常重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進展求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者。c、求職。d、直接登門自薦，成功率高達47%。e、中介機構(gòu)代理。4.綜合求職：a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過____投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多時機，這以是大學畢業(yè)生非常重視的求職方式。b、創(chuàng)意求職，成功率86%。(四)面試時要注意的幾點：1、舉止大方，謙虛熱情。進入面試場應(yīng)先敲門，得到允許前方可進入，順手、輕聲關(guān)門;主動和面試官打招呼致意，在主試人沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應(yīng)道謝，整個過程要保持良好儀態(tài)。2、對方介紹情況時要面帶笑容、認真聆聽，并適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答;交談時要輕松自如目光對接;答復(fù)下列問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反響，適時調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題，引對方的注意。3、自信，坦率誠懇。在答復(fù)下列問題時要據(jù)實答復(fù)遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強附會，不懂裝懂，應(yīng)該誠懇的成認自己的缺乏或表示自己曾經(jīng)學過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。4、會說話，面對聘用單位人員說話時，可以心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當中能給人以老實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。(五)珍惜每一次次面試的時機，抓住時機充分的展示自己的才華，把自己推銷給應(yīng)聘單位。(六)在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時利用法律手段保護自己的權(quán)利。(七)職場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。不要收到書面回絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。越是有競爭，越能表達自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方——路在腳下!沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應(yīng)道謝，整個過程要保持良好儀態(tài)。2、對方介紹情況時要面帶笑容、認真聆聽，并適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答;交談時要輕松自如目光對接;答復(fù)下列問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反響，適時調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題，引對方的注意。3、自信，坦率誠懇。在答復(fù)下列問題時要據(jù)實答復(fù)遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強附會，不懂裝懂，應(yīng)該誠懇的成認自己的缺乏或表示自己曾經(jīng)學過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。4、會說話，面對聘用單位人員說話時，可以心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當中能給人以老實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。(五)珍惜每一次次面試的時機，抓住時機充分的展示自己的才華，把自己推銷給應(yīng)聘單位。(六)在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時利用法律手段保護自己的權(quán)利。(七)職場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。不要收到書面回絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。越是有競爭，越能表達自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方——路在腳下!大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇十三當上帝為你關(guān)上一扇門的同時，也為你翻開了一扇窗。這句話我想送給所有將來需要求職的同學們，因為所有人的求職路上，即便你是大牛人，你也會碰到不同的坎坷，更何況，有千千萬萬和我一樣普通人為了一份offer而奔波。實在在歐萊雅口試之前，遭受很多打擊，包括寶潔在內(nèi)的各種網(wǎng)申被拒，以及最讓我受打擊的強生中國終面被拒。但往往一個打擊過后，你就必須拾掇精神面對下一個挑戰(zhàn)。我的歐萊雅之路就是從網(wǎng)申開場的，網(wǎng)申花了我很多時間，一方面網(wǎng)速很慢，另外就是有三個openquestions，為了寫好它們花了我不少時間，其中一道就是先容一下你以為最professional，你最喜歡的cosmetic或者是fashionbrand。因為我平時很少用化裝品，對于fashion這塊也知之甚少。所以這塊的下筆對我真的很有挑戰(zhàn)。我就將計就計，以歐萊雅為我的主題，通過網(wǎng)上的資料和平時的積累，總算憋出了一篇還算ok的文章。所以假設(shè)想要投歐萊雅的同學一定要在平時多多花些心思在信息的積累上。一面如期而至，由于那個時候還在實習也就沒有很多時間預(yù)備了，除了根本理解了一下歐萊雅的產(chǎn)品和理念，根本上處于空缺狀態(tài)就去了，口試一次10個人，分成兩組。首先是抽卡片，有各種主題，我抽到的是大學里自己最喜歡的課程，兩分鐘后預(yù)備發(fā)言，全英文，作為上外的學生假設(shè)這點即興發(fā)言的程度都沒有那根本上四年就白讀了哈。所以英語還是很重要的!我balabala講了一通，時間剛恰好，第一輪下來我變得很有自信，現(xiàn)場發(fā)言局部，我的排名自我感覺不是第一就是第二。接下去的局部是小組討論，我們小組抽到的題目是，你以為歐萊雅所有產(chǎn)品中最物超所值的產(chǎn)品，并請為其重新定價?？吹竭@個題目我腦子就轟的一下懵了，我只能委曲數(shù)清楚有哪些牌子，對于旗下的分支產(chǎn)品和價格我是一無所知啊!沒有方法，我只能擔任time-keeper和note-taker的角色，時不時再插上兩句附和的話，一面就這么渾渾噩噩地完畢了。二面：一對一的hr口試，一個很nice的姐姐面的。首先在她的要求下先對一面中自己的表現(xiàn)做一下評價，然后就是非常大流的簡歷問答套路了，在這塊要充分表現(xiàn)你的擅長，并找到與企業(yè)在文化，工作等方面的契合點。比方領(lǐng)導才能，組織才能，sales的話需要溝通才能，marketing會更需要創(chuàng)意和數(shù)據(jù)分析^p才能等。最后問了我希望從事的方向，我說了sales，然后問我我品牌，最后在她的推薦下我選擇了卡尼爾(最好事先要預(yù)備好自己想去的品牌和方向)三面：繼續(xù)一對一，卡尼爾的全國銷售總監(jiān)，繼續(xù)是focus在簡歷上，他還附帶問了我怎么處理反對觀點的例子，但是我當時腦子一片空缺，結(jié)果我就瞎編了一個例子給他，聽完之后，他說了，恩，makesense，我也不知道是他到底表達了什么想法，接下去就是我的questiontime，問了兩個題目，例如crm建立，卡尼爾的全國銷售情況等等，三面還是很快就完畢了，后來我知道這個光頭的卡尼爾銷售總監(jiān)把我掛了二面(2)：三面之后，突然來了個問我對于美寶蓮有沒有愛好，于是我又開場口試美寶蓮，接待我的hr是個可以說我碰到的最最tough的hr，我剛剛開場報開場白就把我打斷，直接問我我口試sales相比別人有什么上風，我說了幾個然后她就針對我說的溝通才能要我舉例子，然后又是一頓窮追猛打，一會兒問我當時的情景細節(jié)，我詳細溝通的內(nèi)容，一會又要我歸納總結(jié)自己的表現(xiàn)，我被她弄得狼狽不堪，最后她表示會讓我過這一輪，至于能不能過美寶蓮三面就看我造化了。三面(2)：美寶蓮的三面(全國總監(jiān))倒是感覺還是很輕松的，聊我的經(jīng)歷，談得很歡樂，最后的questiontime我問了她n個題目，她也耐心逐一解答，不出所料順利通過。四面：gm口試，法國人，就是簡單見見面，根本上到這里九成都能進，就未幾說了，英語沒題目就一切ok了。總體來說，歐萊雅的口試過程還是很艱辛曲折的，但是結(jié)果還是令我滿足。我覺得口試終極的兩點與大家分享，一、自信，二、尋找你與別人不同的shiningpoints。最后祝大家求職順利!大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇十四xx月中旬，我才從自己的個人書法展中抽身，開場做簡歷、找信息，一頭扎進求職大軍中。這之前，很多同學早已行動了。雖然起步晚，但如今我已陸續(xù)接到了美的公司、格蘭仕集團和深圳航空公司等單位的offer?；叵胍粋€多月的求職路，看似順利，艱辛挫折也暗含其中。充分展示自己的特長求職之初，我就結(jié)合自己的知識構(gòu)造和優(yōu)勢，把求職方向定位在營銷類崗位，因為我在主修法律專業(yè)的同時，輔修了市場營銷的雙學位，大學期間的社團工作和活動經(jīng)歷也鍛煉了我與人打交道的才能。在面試過程中，我比擬注重展示自己的書法特長和理論才能。在校期間，我曾獲得國家級、省級、校級的各種獎勵40余次，面試時，這些讓我信心十足并與眾不同。在深圳航空公司的面試中，答復(fù)完常規(guī)問題后，我向面試官展示了自己的一幅書法作品和一本13萬字的科研成果，得到了面試官的連連贊許。當晚8點，我便接到了錄用通知。在參加格蘭仕集團面試時，一位面試官聽到我練習書法的經(jīng)歷后，主動詢問相關(guān)情況，我抓住這個時機談了很多學習書法的感想，通過展示特長，讓用人單位可以從更多的角度認識我、理解我。有針對性地做簡歷找工作時，一般都會向多個用人單位投遞簡歷，這樣就需要準備多份簡歷。我在設(shè)計簡歷時，并不是一個版本投向多家企業(yè)，而是針對不同的用人單位做了不同的“文章”。比方在做深圳航空公司的簡歷時，不但研究了該企業(yè)的文化，還下載了公司的相關(guān)圖片。我用天藍色做簡歷主色彩，用該公司飛機的照片代替了我個人的肖像。整個設(shè)計符合公司的行業(yè)性質(zhì)和文化取向，并交融了自己積極、樂觀的個性特點。這些設(shè)計建立在對企業(yè)的理解上，只有多理解目的企業(yè)的文化背景和開展歷程等方面的信息，才能做到心中有數(shù)、有的放矢。細節(jié)，還是細節(jié)常言道，羅馬不是一天建成的，而滿意如意的工作崗位也往往不是一兩天就可以贏得的。對大多數(shù)人而言，整個求職過程是一場“持久戰(zhàn)”。在此過程中，焦慮、不安、擔憂等各種心理很容易出現(xiàn)。我感到，人一旦急躁，就很難處理好細節(jié)，而求職過程特別是面試環(huán)節(jié)中，注意細節(jié)往往會給自己帶來意想不到的時機。我在深圳航空公司的面試過程中，曾主動去關(guān)上被風吹開的門，這個小小的舉動給用人單位留下了好的印象。在另外一次招聘會現(xiàn)場，一名記者甚至把我當成招聘人員進展采訪。這得益于我常提醒自己注意一言一行，把自己當成職業(yè)人士對待的習慣。求職也是對意志的考驗。很多人在經(jīng)歷幾次挫折后，往往就會失去信心，開場疑心自己。我卻不是這樣，用朋友的話說，我屬于“越挫越勇”的那一類人。我不曾疑心自己的才能，而且相信，上帝在關(guān)閉一扇窗的時候，說不定也為你翻開了另一扇門。成功屬于有毅力能堅持的人。記得第一次去參加中山證券的筆試時，題目很專業(yè)，我完全找不著北，結(jié)果可想而知。但我還是一如既往地用心、堅持。在參加深圳航空公司的面試時，人山人海，我從早上9點一直排到下午5點。參加美的的招聘過程也很曲折，首先是實習被刷下來，后來網(wǎng)申又沒有通過，最后我去招聘會現(xiàn)場投了簡歷，爭取到了時機，并一路努力，通過了面試，拿到了大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)篇十五作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，假如在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學校帶著我們進展了這次實習活動，讓我們從理論中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的根底。理論是大學生活的第二課堂,是知識常新和開展的泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和才能只有在理論中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和開展。大學生成長,就要勤于理論,將所學的理論知識與理論相結(jié)合一起,在理論中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在理論中進步自己由知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)