大班教案及教學反思實用(9篇)

第頁共頁大班教案及教學反思實用(9篇)大班教案及教學反思篇一1、通過活動，讓幼兒初步感知用力大小、易拉罐運動速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系。2、開展幼兒的手部肌肉，增強幼兒手部力度的控制才能。3、培養(yǎng)幼兒的探究才能，體驗玩沙活動的樂趣。1、人手一個廢棄的易拉罐，在其底部開一個小洞，裝進枯燥的細沙，把易拉罐吊在一根細繩一頭。2、人手一張4開的彩紙?！惨弧骋}。1、出示制作好的易拉罐，提問：這是什么？〔易拉罐〕2、老師示范擺動易拉罐，引導幼兒說出易拉罐的擺動和手有關(guān)〔二〕引導幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動速度之間的關(guān)系。1、請幼兒上前任意領(lǐng)取一個易拉罐，嘗試讓易拉罐擺動起來。2、組織幼兒總結(jié)：手使的力氣小，易拉罐就擺動得慢；反之那么會擺動得快?！踩骋龑в變焊兄昧Υ笮『鸵桌薜臄[動速度以及沙的軌跡之間的關(guān)系。1、老師示范沙漏作畫，引導幼兒仔細觀察?！?〕出示色紙，老師示范正確的沙漏方法。小朋友，我發(fā)如今我的這個易拉罐里面藏著一樣東西，我想請大家和我是什么？〔老師示范〕小結(jié)：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會小，就不會漏到地面上?！?〕組織幼兒欣賞老師的"自然沙畫"，引導幼兒發(fā)現(xiàn)"沙的軌跡"，從而激發(fā)幼兒的活動欲望。2、幼兒嘗試進展"沙漏作畫"，老師巡回指導?！?〕鼓勵幼兒在8開大小的色紙上進展"沙漏作畫"，要求幼兒把沙子倒回易拉罐?！?〕鼓勵幼兒將色紙翻開呈4開大小，然后進展"沙漏作畫"，要求幼兒稍加用力，易拉罐的擺動速度便會快一點，沙漏的軌跡也會大一點，然后將沙子倒回易拉罐?！?〕合作進展"沙漏作畫"。全體幼兒將色紙拼湊起來，鼓勵幼兒正確控制力度來進展活動，提醒幼兒互相之間要保持間隔，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞?！菜摹辰M織幼兒進展集體欣賞和講評"沙畫"。1、提問：剛剛我們在制作大沙畫的過程中，你們是怎樣使遠處的色紙上也能漏上沙的？〔用力的大小〕2、小結(jié)：今天，我們個個都是小小科學家，用我們乖巧的雙手和沙子進展了一次有意義的活動，也發(fā)現(xiàn)了用力的大小和易拉罐的擺動以及沙的軌跡之間機密。我希望大家在以后的生活和學習當中，都可以擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，用它去發(fā)現(xiàn)更多的機密。大班教案及教學反思篇二沙包一直是孩子們比擬熟悉也比擬喜歡的游戲材料之一，大班幼兒已經(jīng)具備了一物多玩的才能，在之前的戶外活動中，幼兒也探究過沙包的多種玩法，但我發(fā)現(xiàn)幼兒在玩沙包的時候，都喜歡用手去玩沙包，很少會有幼兒想到用腿去玩沙包。因此，我通過"夾包跳"的教學活動，引導幼兒用腳來玩沙包，開展腳步的力量。在活動中，幼兒也展現(xiàn)出了濃重的興趣，因此我們也將此活動到了晨間鍛煉活動中，考慮到夾包跳所需的場地也不是很大，所以在室內(nèi)晨鍛活動中也延續(xù)了此游戲，并且結(jié)合了記分牌，讓幼兒有目的的去進展夾包跳的比賽。1.掌握夾包跳的動作要領(lǐng)，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。2.通過夾包跳的游戲，開展彈跳才能。3.可以正確根據(jù)所跳的間隔進展計分。材料：沙包假設(shè)干、黃綠顏色的圈各三個、小輪胎三個、勾線筆游戲人數(shù)為6人，站在固定的位置，雙腳夾住沙包，對準不同顏色不同間隔的圈，在跳起的同時松開雙腳，將沙包投進圈中，不同顏色的圈代表不同的分數(shù)，根據(jù)自己所投的圈的相應(yīng)分數(shù)，在記分牌上進展記錄。大班教案及教學反思篇三1、喜歡參與美工活動，體驗創(chuàng)作愉悅的心情。2、學習使用炫彩版蘸水進展多形式化的繪畫，畫面美觀整潔。3、通過活動培養(yǎng)幼兒耐心、細致進展操作的良好習慣。4、根據(jù)色彩進展大膽合理的想象。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的五彩恐龍蛋。氣球，宣紙，炫彩棒，水。學習使用炫彩版蘸水進展多形式化的繪畫，畫面美觀整潔。談話法演示法操作法出示恐龍圖片師：今天啊我們迎來了一個新朋友。他是誰呀？他的名字啊叫做奇奇，我們想它打個招呼吧！師：有一天啊，它認識了另外一只恐龍拉拉，他們決定生活在一起，過了不久，你猜他們怎么了？幼兒猜測結(jié)果，出示恐龍蛋圖片。師：他們啊生出了一個恐龍蛋，你們瞧，恐龍蛋是什么顏色的呀？幼：白色的。師：那奇奇和拉拉是怎么想的呀？〔設(shè)計意圖：用故事，圖片的形式引起幼兒的興趣〕1、出示白色恐龍蛋師：這是老師制作的恐龍蛋，請小朋友們觀察一下，老師是怎么做的？〔宣紙蘸水粘到氣球上〕2、出示已畫好的恐龍蛋向幼兒展示?！部铸埖暗乃拿娣謩e用不同的方式繪畫〕師：恐龍蛋是這個顏色，你覺得奇奇和拉拉開心嗎？可是，老師想出了一個好方法，你們看。師：你們觀察一下，老師用了多少種方法來繪畫這只恐龍蛋?！卜謩e有多彩格子形狀，美麗的圖畫，彈簧線豎條，弧形形狀〕師：你們說得真棒，接下來請你們睜大小眼睛看看老師是怎么制作這個美麗的恐龍蛋的。3、繪畫恐龍蛋。師：我們?nèi)缃窨铸埖吧陷p輕地用鉛筆或者水筆畫上我們喜歡的圖案，可以用老師的方法，也可以畫自己喜歡的圖形。接著出示炫彩棒和水。師：再選擇我們喜歡的顏色，在畫之前，先讓蠟筆寶寶喝一口水，然后再畫。老師示范，每種方式都示范一下?！苍O(shè)計意圖：我們班幼兒的動手才能很強，對于新奇的事物充滿了好奇心，利用炫彩棒蘸水繪畫的方式對于幼兒來說很新穎，操作起來又方便又美觀，引起了幼兒濃烈的操作欲望〕1、師：看到這么漂亮的恐龍蛋，你們是不是都想快到嘗試畫一下。講清楚繪畫規(guī)那么，強調(diào)在畫之前讓蠟筆寶寶先喝水，讓兩個小朋友畫一個恐龍蛋之后，幼兒開場操作。2、幼兒操作，老師巡回指導。在指導中，提出幼兒蠟筆寶寶需要喝水才能工作，在涂色之前先要畫好自己想要的圖案。并指導個別幼兒繪畫。3、展示恐龍蛋。將恐龍蛋掛出了欣賞師：你們的恐龍蛋可真漂亮，讓我們一起來欣賞一下吧?！苍O(shè)計意圖：我們班幼兒在操作時容易按照自己的意愿去操作，因此在操作過程中，老師需要不斷地提醒幼兒操作方式，以到達理想的效果。〕回教室設(shè)計一個恐龍博物館，并將恐龍蛋放在博物館內(nèi)，供小朋友們觀摩?！苍O(shè)計意圖：本主題為《動物王國》，幼兒對恐龍尤其感興趣，因此我們班開展了恐龍博物館來供幼兒觀摩?！承“倏疲嚎铸埛N類多，體形和習性相差也大，其中最大的易碎雙腔龍可能超過50米，而最小的蜂鳥可能還不到10厘米。就食性來說，有溫順的草食者和兇暴的肉食者，還有葷素都吃的雜食性恐龍。大班教案及教學反思篇四4月18日，聽了平湖市第一幼兒園陳冬梅老師執(zhí)教的大班語言活動《逃家小兔》，給我留下了很深的印象?！短蛹倚⊥谩肥且槐局v述了一個關(guān)于母愛的繪本故事。故事中小兔總是不停地變化自己來到達離家的目的，而它的媽媽也不停地變化自己去追自己的孩子。一幕幕對話和畫面，盡現(xiàn)孩子的頑皮和媽媽的寬厚溫順。書中把一個媽媽對孩子的愛在有趣的問答接龍中表現(xiàn)得淋漓盡致，對話簡單而又富于韻味、詩意盎然，每次讀到時，無論是話語還是圖畫都給人以無盡的溫暖感。通過這個故事讓孩子們感受到媽媽對孩子的深深關(guān)愛之情，感受到父母親對自己的濃濃愛意?！短蛹倚⊥谩房偸悄茏屇暧椎暮⒆痈械揭环N安詳寧靜的愉快。因為幾乎每個幼小的孩子都曾經(jīng)在游戲中夢想過像小兔子一樣分開家，用這樣的方式來考驗媽媽對自己的愛，而這個小兔子的經(jīng)歷就像他們自己的游戲一樣，給他們帶來了一種妙不可言的`平安感。本次活動抓住孩子的年齡和心理特點，大膽構(gòu)思設(shè)計活動環(huán)節(jié)，有幾個獨到之處：整個活動的情感基調(diào)是溫馨的，溫暖的。通過環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)將感情一步步推向高潮。開場的情是淡淡的，隨著故事的深化，一步步加深，幼兒對媽媽的愛也逐漸推進，其中“幼兒談?wù)勛钭屪约焊袆拥漠嬅?，感受媽媽對小兔的愛”這一環(huán)節(jié)，是本次活動的亮點所在，較好的表達了重點突出的效果。而在活動的最后環(huán)節(jié)，讓孩子把對媽媽的愛大聲喊出來，使孩子對媽媽的情感得到了完全的釋放，可謂畫龍點晴?！毒V要》要求我們做到：“為幼兒提供游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得滿足和開展?！庇變簣@教育以游戲為重要方式，是符合幼兒生理和心理開展規(guī)律的，前蘇聯(lián)的阿爾金稱游戲為“兒童的心理維生素”。幼兒園的很多活動中，游戲貫穿于安康、語言、科學、社會、藝術(shù)各項領(lǐng)域中，幼兒通過各種游戲獲得了知識，開發(fā)了智力，各方面都得到了不同程度的開展。情景創(chuàng)設(shè)營造寬松氣氛《逃家小兔》是語言繪本活動，而繪本教育離不開情感的作用，幼兒的情感往往在情境中產(chǎn)生，所以情境的創(chuàng)設(shè)激起了幼兒的興趣。整個教學活動動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，做到寓教于樂。學習的氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒自主地參與到語言活動中，激發(fā)幼兒的學習興趣，進步認知才能，引導幼兒去感受活動的情感，并根據(jù)故事作出相應(yīng)的反響，在“玩中學，學中玩”，營造寬松的氣氛，讓幼兒樂學。游戲輔助激發(fā)閱讀興趣活動中屢次采用游戲的形式，沒有僵硬讓孩子去理解“逃”，讓孩子在游戲中來感知“逃”的情趣。采用游戲的形式，老師扮演兔媽媽，小朋友扮演小兔子，進一步體驗媽媽對寶寶的愛。最后的互換角色體驗親情，同樣以游戲的形式，別有一番情趣。本次活動充分挖掘《逃家小兔》這一文學活動的思想性，讓母愛表現(xiàn)得淋漓盡致。整節(jié)活動的有效策略有三個。有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中，老師給幼兒營造了充分的心理環(huán)境，通過老師的溫情伴讀，一個個溫暖的閱讀情景的組成，營造了一個良好的閱讀環(huán)境。如：導入局部“封面引出，展開討論”，引發(fā)幼兒對故事內(nèi)容的猜測，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，不僅吸引了幼兒的興趣，還能幫助幼兒更好地理解繪本作品，為下一環(huán)節(jié)的展開做準備。有效的提問老師在活動中的提問能激發(fā)幼兒大膽去感悟，讓幼兒的想像力拓展到了一個無限的空間。如：提問“媽媽變成了什么，為什么要變成這樣呢？”此環(huán)節(jié)運用了交流討論法，讓幼兒嘗試著來分析^p，對與否并不重要，重要的是他把自己的感覺說出來，同時也讓幼兒之間學會了彼此交流自己的想法。有效的互動整個活動，老師—媽媽—孩子完全融在一起。本活動讓幼兒充分享受到繪本閱讀的快樂，通過人手半本繪本閱讀、兩兩閱讀、幼兒自主閱讀、小圖片幫助提煉故事梗概，結(jié)合討論、猜測等手段，從而實現(xiàn)活動目的，溫情閱讀法為幼兒翻開了閱讀一扇窗?；顒又欣蠋熞粋€親昵的動作、一副贊賞的表情、一句積極的鼓勵，喚醒孩子積極的情感，激發(fā)和強化孩子閱讀的愿望。大班教案及教學反思篇五《胖胖兔減肥》是大班建構(gòu)式課程中的一個語言活動。根據(jù)大班幼兒以及本班幼兒的實際，我將目的定位為：1．理解故事內(nèi)容，初步理解肥胖所帶來的費事。2．知道運動使身體安康，懂得堅持的重要性。通過現(xiàn)場執(zhí)教，現(xiàn)分析^p在活動中的點滴收獲?！杜峙滞脺p肥》活動是在主題活動《運動身體》中的一次活動。在活動開場局部“讓孩子們想想有什么好方法幫胖胖兔減肥”這個環(huán)節(jié)，問題比擬貼近生活，因為平時周圍很多人也聊過同樣的話題“長得胖怎么來減肥”，幼兒也就耳濡目染了。所以當我問出這個問題時，幼兒們爭先說出自己的方法，有的說少吃肉多吃蔬菜，有的說舉重，有的說多跑步……從他們的答復中可以知道幼兒們在這方面的知識和經(jīng)歷已相當豐富，討論的氣氛很熱烈，激發(fā)了他們想幫助胖胖兔減肥的愿望。而活動中胖胖兔的形象對于幼兒來說，非常的親切，是幼兒喜歡的形象。在進展活動前，我在網(wǎng)上搜索了相關(guān)的動畫版的《胖胖兔減肥》，因為孩子們都喜歡看動畫片，幼兒特別感興趣。在觀看動畫后，幼兒更生動地理解了故事的內(nèi)容，讓孩子在一個輕松愉快的講述空間里大膽，積極，主動地表達自己的見解，讓幼兒的語言表達才能在愉快的體驗中得到開展。整節(jié)活動，幼兒講述的興趣很濃重，可以大膽的發(fā)揮自己的聰明才智，幫胖胖兔設(shè)想減肥的方法。在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，老師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式，來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，刺激幼兒的語言行為，從而到達進步幼兒語言表達的效果。在活動的前三個環(huán)節(jié)，我引導孩子們圍繞肥胖所帶來的費事，以及故事中胖胖兔減肥的辛苦歷程，重在孩子們的口頭表述。而在活動的第四環(huán)節(jié)，我設(shè)計了體驗的環(huán)節(jié)，讓孩子們來拍球，體驗運動給人帶來的身心感受，讓孩子們能有感而發(fā)，讓孩子萌生喜歡說的欲望。另外，在活動中也培養(yǎng)了幼兒安靜地傾聽老師、同伴的講話，體驗到用語言進展交流的樂趣。在此次活動中，除了對幼兒語言表達方面培養(yǎng)，我還將幼兒的意志品質(zhì)的培養(yǎng)也作為教育的一個重點。胖胖兔能減肥成功，不單是自己一個人的，朋友的幫助也很重要。另外，在活動中顯性的一個意志品質(zhì)的培養(yǎng)——堅持性。從故事的傾聽和理解，讓孩子們明白，不敢做什么事，只要堅持，一定可以成功的。由于我們班的孩子比擬活潑，想法也很多，為了控制時間我急于將活動的環(huán)節(jié)進展下去，沒能很好的顧及到全部幼兒，使得有些幼兒沒有時機交流自己的想法。同時課堂氣氛很活潑，小朋友們的情緒很高漲，對幼兒的常規(guī)問題關(guān)注還不夠。另外，在活動的最后一個環(huán)節(jié)，假如能引導幼兒講講自己在生活中做事情能成功是因為堅持的原因沒能拓展開來講，可惜了點。通過此次會課活動，讓我注意到了教學過程中的一些細節(jié)和重難點更明確的把握，我相信多上課多反思，我會不斷進步。大班教案及教學反思篇六1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學會看到自己的長處。2、通過與同伴交流，理解自己、認識自己、喜歡自己，并學慣用“我喜歡我自己，……”的句式講述。3、參與擊鼓傳花游戲活動，努力展示自己的長處，樹立自我意識和自信心。1、青蛙圖片，故事ppt，游戲音樂；2、大紅花一朵，小紅花假設(shè)干朵。一、出示青蛙玩具〔或圖片〕，欣賞故事《我喜歡我自己》。1、老師：你們喜歡青蛙嗎？誰能說說你為什么喜歡青蛙？有一只青蛙也認為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對自己失去了信心。這是怎么回事呢？2、老師講述故事〔從開場——他忍不住哭了出來〕。并提問：〔1〕青蛙后來為什么會難受呢？〔2〕別的動物會的本領(lǐng)他都不會，所以他感到很難過，那么青蛙有沒有自己的本領(lǐng)呢？3、老師講述故事的結(jié)尾。并提問：〔1〕聽了山羊的話，青蛙還感到難受嗎？〔2〕為什么？〔因為他明白也有自己的本領(lǐng)，朋友們都很喜歡他，所以他也喜歡自己了?！扯?、引導幼兒找找自己的長處。1、老師：故事