家校聯(lián)系工作總結（4篇）

第家校聯(lián)系工作總結（4篇）

家校聯(lián)系工作總結（通用4篇）

家校聯(lián)系工作總結篇1

在擔任班主任工作期間，我深切地感受到：處理好家長與學生的關系、家長與學校的關系、搞好家校聯(lián)系工作對班主任工作大有益處。

家校聯(lián)系我主要采取以下幾種方式：

1、充分利用《致家長的一封信》總結階段性的工作，指出需要家長配合的地方。本學期，共發(fā)出十封《致家長的一封信》(包括學校集體發(fā)的)，從學習習慣的養(yǎng)成、健身計劃的實施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復習計劃、家庭教育調查等多個方面向家長作出了總結和提出了要求。根據(jù)家長反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實，取得了良好的收效。

2、開家長會或請個別家長到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學期的5月份，我班召開了本學期第一次家長會。會前，我做了很充分的準備。會上，與家長探討了如何培養(yǎng)孩子良好習慣、如何幫助孩子改正一些常見的缺點等問題。會后，很多家長也集思廣益，提出了很多建設性的意見和建議。

3、及時通電話與家長聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關鍵。我個人還有一種周期性電話聯(lián)系的情況：針對班級一些特殊的同學，我與家長保持經常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對個別事件：如同學未請假也未到校的情況;連續(xù)幾天作業(yè)不能及時上交的情況;近日學生思想行為，身體狀況異常等情況，我也會及時與家長電話聯(lián)系，反映情況。有些家長也習慣主動打電話給老師，反映孩子的情況。

4、通過飛信或者平安校園發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高，也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布，學校的臨時通知、通告，學習方法技巧，學生在學習上存在的問題等等，都可以通過這個平臺及時發(fā)布，讓每個家長對自己孩子在學校里的學習情況、學習進度以及存在的普遍性問題，都及時掌握，以便采取相對應的措施。

5、通過班級博客這個平臺與家長進行交流。這個平臺最近有很多家長都能積極參與互動。到班級博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強與老師的交流，感受班級文化的建設，學習家庭教育知識。

與家長溝通時應注意的問題：

一、信任尊重家長，做到胸襟開闊。

當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。

二、聽取家長意見，共商育人良策。

三人行，必有我?guī)?。更何況班主任面對著如此眾多的家長，很多人對孩子的教育也很有經驗。家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。

家校聯(lián)系工作總結篇2

家庭教育是對少年兒童進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業(yè)的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續(xù)性的特點。家庭教育對于促進少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關重要的作用。

家庭教育的環(huán)境、質量和效果與家長的素質密切相關。我們教師就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學教育方法，在日常生活中，為實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標施教。父母是孩子的天然教師，我們?yōu)檫M一步提高家教水平，我們做了以下工作。

一、目的：交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發(fā)展二、形式：通過電話、家訪和開年段家長會等形式三、家長意見與建議1、家長認可方面2、家長普遍關注的問題教學:

(1)、希望學校在激發(fā)學生學習興趣方面多下功夫。

(2)、幫助學困生增強學習自信心,加大補差力度,早日見成效。

(3)、不要頻繁更換教師。

(4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。

教育:

(1)、加強學生的思想品德教育。(2)、雙休日孩子上網玩游戲，自主性差。

生活：

(1)、學生學習時間問題。(2)、學生活動時間問題。

其它：孩子成績差，擔心孩子的出路。

四、對策與措施

對于家長的意見與建議我高度重視，保持優(yōu)勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。盡快找出應對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應該而且有能力解決的問題繼續(xù)成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：

1、關愛每一個學生，尤其對學困生、德困生更要多給予關心、鼓勵與幫助。

2、定期進行青春期教育。

3、后期德育工作重點將放在網絡道德教育方面。4、及時溝通交流，互通信息，增強合力。

5、進一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學生回家后的學習生活要加強指導和反饋。

特殊學生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術性。四、家校聯(lián)系后的體會與反思

1、互動性、人文化家長會的出現(xiàn)，順應了時代發(fā)展要求，開創(chuàng)了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學生的學生。

2、家長會能否取得成功關鍵在平時。3、居安思?？磫栴}，穩(wěn)中有改求發(fā)展。4、家長會的成功是老師與家長合作的結果。

5、家長對學校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學校教育、管理提出了更高的要求。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。今后還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們學校會越辦越好。

家校聯(lián)系工作總結篇3

學校家校聯(lián)系制度

為了使學校辦學向規(guī)范化發(fā)展，把家校聯(lián)系的工作落實，特制訂家校聯(lián)系制度。這一制度的設立，有助于學校與家庭能雙向反饋，及時地了解學生在校和在家的準確情況，使家長和教師能主動參與到孩子的教學活動的日常生活中來，從而更加切實有效地對學生出現(xiàn)的一些異常情況進行正確的教育和調整。具體實施如下：

一、原則與要求：

1、教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長索要錢物。

2、進行家校聯(lián)系時，不得向學生家長告狀。

3、不能向家長輸灌消極落后的教育觀念和思想。

4、進行家校聯(lián)系時應注意教師良好形象。

二、措施與方法：

1、學校相關事務的實施采用家長函形式征求家長意見，開展相關活動用書面形式通知家長，做到有傳必達，避免遺漏。

2、要求教師平時通過家訪、信訪、電訪、網校平臺等形式與家長取得聯(lián)系，及時提供學生在校的學習情況和發(fā)展勢態(tài)。

3、家訪教師及時做好有關家訪內容記載。

4、每學期召開一次家長會，以年級為整體，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一主題，以班級為單位，形式多樣地開展活動。家長會形式可根據(jù)各班具體情況而定，一切從效果出發(fā)。會前應精心組織準備，同年級集體備課、討論有關事宜，保證會議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。

5、對于特殊學生應建立后進生跟蹤表，及時反饋孩子在校，在家的.各種表現(xiàn)，以便共同采取更有針對性，更有效的教育手段。

6、德育處把家校聯(lián)系工作納入《班主任工作考核》，使家校聯(lián)系活動定質定量，真正落實到實處。

通過家校聯(lián)系以期達到學校管理的科學性和人本性，優(yōu)化學校的育人功能。強化學校規(guī)范管理與質量管理，全面提高學生素質。滿足社會與家長的教育需要，提高學校知名度，更好的樹立起學校的形象。

家校聯(lián)系工作總結篇4

一年半的家校聯(lián)系工作，取得了一些成績，現(xiàn)將自己的工作情況總結如下。

一、我對家校聯(lián)系工作的認識及態(tài)度。

進入21世紀以來，中國教育的一大熱點就是家庭教育越來越受到人們的關注。有一些家長有正確的家庭教育觀念，運用了科學的教育方法，取得了家庭教育的成功，從而為孩子的成長和發(fā)展奠定了良好的基礎。但是仍然有一些家長，特別是農村家庭父母在外打工，孩子隔代教育的現(xiàn)象較普遍，不同程度地為家庭教育難題所困擾。處于“望子成龍心切，教子成功無方”的困惑這中。家校聯(lián)系中心的成立，賦予我們家校聯(lián)系員的使命，我們義無返顧，責無旁貸，擔起了這幅重擔，并為此投入了空前的時間、精力和熱情。

二、我完成的主要工作

1.克服困難，堅持家訪。本人家住長嶺，家訪泉水，到異村家訪，該村山大人稀，用了近一年的時間才訪遍了所有本村中小學生家庭。20__年9月開始，采取了聯(lián)合家訪的辦法，解決了路線不熟，交通不便，特別情況需要夜訪等情況。堅持每月家訪40次以上，也能按家校中心要求每月撰寫一篇家訪心得或反思。

在家訪過程中，我始終以一個教師的身份出現(xiàn)在家長面前，與家長共同探究家庭教育方法，因人施教，深受學生親睞、家長認可和社會好評。

2.與學校溝通、家校結合。一年多來，我定期或不定期到27中，聯(lián)棚小學與班主任和德育輔導員溝通，交流學生在校情況，共同探究學生教育問題。按時參加各年級學生家長會、班主任工作會、學校運動會、關愛留守兒童活動、學生體檢活動等，做到學校有求必應，并能完成家校中心規(guī)定每月40名學生的銜接任務。

3.關愛留守兒童，關心貧困學生，是我家訪的重點。泉水村一組的閔俊文由留守成為孤兒，泉水村六組趙圓圓家一貧如洗，他們是我家訪重中之重，不僅給予心理上的關愛，還適當給予物質和資金上的幫助。多次與社會關愛人士、幫扶單位人員一起上門幫扶，帶領宜昌市未成年人保護中心的何老師、鄧老師對閔俊文同學進行心理輔導。

4.積極承擔村委會事務。作為村委會教育副主任，服從村里安排，特別是精準扶貧工作任重道遠，責任重、要求高、工作量大，自己能以較高的標準完成紅綠卡的檔案資料的整理。努力把每一件事做好。

5.支持村校兩級工作。暑期前后受學校邀請到校帶課一個月。受鄉(xiāng)婦聯(lián)之托到武漢參加湖北省關愛留守兒童“彩虹行動”培訓。受鄉(xiāng)婦聯(lián)委派負責“湖北省曉岸志愿服務隊”到泉水村支教，歷時15天之久。帶他們走鄉(xiāng)串戶，動員學生入學