大班音樂教案：人人夸我好兒童教案及反思

教案系列大班音樂教案：人人夸我好兒童教案及反思《大班音樂教案《人人夸我好兒童》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

教學目標：

1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時，能對唱曲所表現(xiàn)的內容做出相應的表情和動作反應。

2、能夠自信地參加表演活動，并扮演其中一個角色，體驗與他人合作表演的樂趣。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學設想：

本課以我們愛勞動為情景主題，從同學最熟識的家庭勞動入手，在音樂聲中表現(xiàn)家庭生活的幸福，體驗協(xié)作勞動帶給人們的歡樂與收獲，讓同學在表演中熟識歌曲，從而學會新歌。然后啟發(fā)同學創(chuàng)編簡潔的兒歌，培育同學的創(chuàng)新力量。聽賞部分則激勵同學制造性地表演歌曲的藝術形象，調動全體同學的樂觀性，增加情感體驗。最終進行當粉刷匠活動，使同學進一步體驗社會的多種勞動方式，打破學科界限，整合學科內容，音樂與美術相結合，以激發(fā)同學愛好，培育孩子們協(xié)作勞動的精神。

教學重點：

在活動中懂得什么是勞動，勞動最光榮，喜愛勞動，珍惜勞動的人文思想。

教學難點：

自信地參加表演活動，能快樂地與他人合作。

教學預備：

課件、琴、打擊樂、小房子圖片。

教學過程：

一、導入

1、隨著音樂《三個和尚》律動進入教室。

2、師生溝通，導入主題師：歌曲告知我們一個和尚干什么?

師：兩個和尚呢?

師：三個和尚呢?

師：你們愿做個勤快人還是懶散人呢?

生：勤快人。

師：你們家誰是勤快人呀?他是怎樣勤快的?

二、體驗(課件：丁丁全家在廚房進行勞動--我愛我家勞動。)師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快，你們想不想加入他們的行列，和他們一起勞動呢?

三、表現(xiàn)

1、師：人人都夸咱們是個愛勞動的好兒童，你們興奮嗎?

生：興奮。

師：能用你的歌聲來表達你興奮的心情嗎?

2、敲一敲、演一演師：小伴侶的歌聲太美了!。來.源快思老師教.案網(wǎng)，現(xiàn)在，請大家想一想，還能用什么方式表達我們勞動時興奮的心情?

生：加上一些表演動作。

生：加上打擊樂敲一敲。

3、編一編師：你們還能幫大人們做什么事呢?

生：洗碗、掃地、關燈、整理書架、擦桌子

4、老師示范。

同學分組嘗試創(chuàng)編。老師對唱詞的創(chuàng)編有所側重地輔導。

例如：媽媽，我，爸爸，我。

爺爺，我，奶奶，我。等等。

師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。

5、溝通匯報。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂自身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂訓練“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些力量