伊犁師范學院哈薩克族大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究的開題報告

伊犁師范學院哈薩克族大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究的開題報告一、研究背景創(chuàng)新是推動科學技術進步和社會經濟發(fā)展的重要動力，也是高等教育的核心任務之一。作為哈薩克族特色高校，伊犁師范學院哈薩克族大學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有重要的現實意義和社會價值。隨著社會經濟中人才創(chuàng)新能力的重要性逐漸凸顯，加強大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，成為高等教育的重要任務之一。伊犁師范學院哈薩克族大學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在一些問題，主要表現在：一是缺乏創(chuàng)新意識，對創(chuàng)新的認識不足，創(chuàng)新意愿不夠強烈；二是創(chuàng)新能力不足，缺乏創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐的能力；三是創(chuàng)新環(huán)境不利，缺乏良好的創(chuàng)新氛圍和創(chuàng)新平臺。因此，開展伊犁師范學院哈薩克族大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究，構建起一套科學合理的大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，將有助于提升學生的創(chuàng)新能力，增強其科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實際能力。二、研究目的本研究旨在探討伊犁師范學院哈薩克族大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關鍵問題，為學院構建科學合理的人才培養(yǎng)方案提供參考。具體包括以下目標：1.分析伊犁師范學院哈薩克族大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現狀和問題，探討創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性和必要性。2.探索創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論基礎和方法，構建以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐的能力為核心的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。3.設計并實施創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案，開展創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐教學活動，評估培養(yǎng)效果。三、研究方法1.文獻資料法：通過查閱相關文獻資料，分析國內外大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現狀、特點和趨勢，對比分析我國和發(fā)達國家高校的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式和方法。2.實證研究法：采用問卷調查和實證研究等方法，對伊犁師范學院哈薩克族大學生的創(chuàng)新能力現狀和影響因素進行詳細調查，探究影響大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關鍵因素。3.經驗總結法：結合創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐教學活動，收集學生的反饋意見和建議，總結經驗教訓，進一步完善創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式和方法。四、研究內容1.大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)理論研究①大學生創(chuàng)新能力的類型、內涵、特征等概念和理論；②影響大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種因素及其關系；③創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論基礎和方法論。2.伊犁師范學院哈薩克族大學生創(chuàng)新能力現狀調查①對伊犁師范學院哈薩克族大學生創(chuàng)新能力的現狀和發(fā)展狀況進行問卷調查；②通過實證研究，確定大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關鍵因素和存在的問題。3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學方案設計和實施①基于前兩項研究結果，設計學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案，并制定創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動內容和教學方法；②實施創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案，應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學方法和手段，建立有效的創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)境和平臺。4.創(chuàng)新能力培養(yǎng)效果評估①以學生綜合素質評價指標體系為基礎，建立創(chuàng)新能力評估體系；②評估創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案的培養(yǎng)效果，通過對學生的評估結果進行分析和比較，評估創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案實施的效果。五、研究預期成果1.伊犁師范學院哈薩克族大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現狀和問題進行分析，探討大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性和必要性。2.創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論基礎和方法進行探索和總結，提供對伊犁師范學院哈薩克族大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的參考。3.構建以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐的能力為核心的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。4.創(chuàng)新能力