給我一件作文十篇

給我一件作文十篇在日復一日的學習、工作或生活中，很多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我整理的給我一件作文10篇，盼望對大家有所關心。

給我一件作文篇1

看到電視里那些精彩絕倫的乒乓球競賽，讓我刻骨銘心，看到那些乒乓球隊員精彩刺激的回合，讓我躍躍欲試。所以在這個暑假里，我報了一個乒乓球班。

學什么東西，不能急于求成，先要了解基本動作和要領。因此學乒乓球，首先要知道怎樣揮拍兒，我學的是正手揮拍。我和其他同學在一個大鏡子前練習揮拍兒。看到鏡中的我，總覺得自己已經揮得很好了，但還是一次次被老師訂正。我觀察一部分同學已經能在球案上打了，向往著我也很快能在球案上打球。我已經整整揮了三天拍兒了，就在第四天里，一個驚喜的好消息傳給了我，我最終可以上案打球了！心想，這三天的辛苦沒白費呀！

老師叫我過去，打一下試試。第一次上案，教練讓我雙腳岔開，屈腿而立，讓我試著接球，我既緊急又興奮，第一個球沒有接住，心想：“第一次接球嘛，沒接住很正常?！逼浯蝹€球我還沒有接住，接著有許多球接二連三打來，但是我只接著了寥寥幾個，我深受打擊。幾天過去了，我一天比一天打得好，后來我基本上可以全接住了。

實際上打乒乓球不是件簡潔的事情，只有每天的刻苦練習和積累，才能熟能生巧，獲得真正的收獲！

給我一件作文篇2

一個特別酷熱的夏天，姨媽給我和哥哥2元錢，讓我們一人買一只一元錢的雪糕。

在路上，哥哥對我說：“老弟，我想吃個一元五角的，你吃個五角錢的雪糕吧。”我一聽，認為那是肯定不行能的。5角錢的雪糕就是一根棍上插著一塊冰，1元5角的雪糕上面又是巧克力又是奶油，于是，我說：“不行，這太不公正了?！备绺绨櫰鹈碱^，生氣地說：“行??！你就那么小氣，那么自私吧！”

我聽到他這句話時，太生氣了。我們的錢原來應當平分的，可為什么他要多花5角，而要求我少花5角呢？我的心情這時就特別糟糕，于是，我對哥哥說：“那好吧哥哥，你比我大，我比你小，你該讓著我，那我吃個1元5角的，你吃個5角的，你情愿嗎？”哥哥無話可說了。

這件事使我懂得了：做人不能太自私。假如你不能送人玫瑰手留余香的話，那至少要做到公正公正。好伴侶之間是應當相互共享的，要知道，共享是人生中的一大樂趣！

給我一件作文篇3

剛剛拜年回來，正預備回到外婆家，可是卻發(fā)生了一件令我傷心、悲憤的事!

我跳上了汽車，有說有笑地和爸爸媽媽聊著天。汽車發(fā)動了，帶著一些塵土飛奔著離開了裘家塢。到了門口，我們猶如平常一般按一條線路走，這一剎那，有一輛承載著兩個人的摩托車以80碼左右的速度疾馳而來，那速度簡直猶如利劍一般，快到連汽車都比不上了。他們明明看到了我們的汽車，卻絲毫沒有要剎車的念頭，我們眼睜睜的盯著他們那疾馳著的摩托車，車內的歡聲笑語戛然而止，氣氛一下子變得詭異起來?！絹碓浇絹碓浇?，一下子來到了我們面前，他們用力把車身一扭轉,從我們的車前猛烈撞過，那一刻，我們大家都聽到了一聲刺耳的聲音，“啪啦!”爸爸和媽媽同時從座位上彈了起來，大罵道：“這人怎么這樣可惡呀!我們的車速已經如此的慢了，他們都要來撞我們!”他們打開車門，那兩個人竟然預備逃跑了，他們抓緊去追，一邊追，一邊大喊到：“你們太可惡了，別逃!你們肯定不會逃脫警察們的追捕的!”說到這，他們聽話地停了下來，把摩托車靠在一旁，跑來和我們講理來了。我下了車，去查看車頭所受的傷，“呀!”我一下了車，便觀察一幕慘象：車頭的保險杠已經被強大的沖擊力撞得快斷了，大燈也差點殃及到。我生氣得恨不得打扁那兩個人，可是又怕和警察打交道。幾人爭論了很久，得出了一個共同觀念：私下解決。

他們好簡單交出了賠償的費用，接著便驚慌的逃跑而去。

雖然這事沒有鬧大，但給了我很大的印象。我誠心的告誡大家一句話：開車不要開太快，做錯事情要擔當!

給我一件作文篇4

有一天，我發(fā)覺一只小螞蟻在地上漸漸地爬，似乎在認真地查找食物。我就扔了一粒熟米粒到它的跟前，它特別快地跑過去，仔細地看了看，嗅了嗅，確認是可吃的食物后，抓緊爬上去咬了一口。之后，它一會拉著米粒往前拖，一會抓著米粒向前推，但是米粒對它來說是龐然大物，所以盡管小螞蟻試了好幾次，米粒還是紋絲不動。

這時，它向北跑去，我緊緊地跟在它后面，它到了一堆草叢里，鉆了進去，就不見了。我便在外面等，估量它還會出來。果真不出我的所料，過了一會兒，它出來了，有所不同的是它身后還跟著三四十只小螞蟻，它們又走回了我扔米粒的地方，小螞蟻帶著螞蟻們沖向米粒。螞蟻們有的使出吃奶的力氣拉，有的舍命向前推，還有的用牙齒咬住米粒用勁往前拖。它們步調全都，一步步地向前走。就這樣，米粒被推動了蟻穴。

這件事給我的啟發(fā)是：有一些事是一個人完不成的，要靠一個團體來完成。

給我一件作文篇5

周末。我跟小伙伴們去綠色莊園玩，其中，最令我難忘就是去“攀爬世界”玩攀爬了。

來到攀爬世界，看著那“盤絲洞”，我心里就直發(fā)慌，“哎，小白，快來吧！”我不如何是好，要是我不去，就把我的臉丟盡了。我只好硬著頭皮爬了進去。

初進洞里，我沒有一點閱歷，當我爬到最高點，看著下面，天哪，真高?。∫沁@繩子不牢固怎么辦，我會不會掉下去變成肉醬，一個個疑問在我心中綻開。

“快點前面的，快！”后面的人都迫不及待了。我只好壯起膽子，向前走去。不一會兒，我就趕上了前面的。

現(xiàn)在只有我沒有爬下去了，下面都是一些吶喊助威聲。我一個不當心，把鞋掉下去，哎，這次糗大了，下面的人把鞋子送了上不，在“蜘蛛網”上爬行真困難，我邊走著，邊看著哪一塊地能讓穿上鞋?！鞍?！這地方不錯”。這是一塊平坦的網地，我穿上鞋，便灰溜溜地逃走了，我在下來時，最終打破了記錄，只用了二非常鐘。

這次攀爬，我明白了：只要不放棄，什么事都會勝利。

給我一件作文篇6

人生的道路并不平坦，從牙牙學語的嬰兒到一個布滿才智的成人，是需要時間的。這段時間會發(fā)覺許多事情，也會有種種困難。只有從這些事情中不斷感悟生活的哲理，我們才會長大。

記得有一次，我在鄭老師歡樂作文班學習的時候，鄭老師提出了這樣一個問題：這一篇作文題目的關鍵詞是什么？然后老師給出了三個答案，我看了看第一個詞和最終一個詞，覺得都有可能，但是又不確定是哪個。迷惑中的我一時沒了辦法，感覺這三個詞就像三扇關上的大門，只要“開”錯一扇，那這個問題就徹底的錯了。我左思右想，最終想好一個。但老師提問的時候，我發(fā)覺我選的這個答案卻很少有人選。我再次遲疑了，立刻露出了驚慌的神情，究竟選不選？選了對不對？我左右犯難，真的可怕自己選錯了。

老師公布答案之前，我又想了想，這分明是讓我在自己和他人之間選擇一個。我開頭思索究竟信任他人還是信任自己，后來在兩者之間，我還是選擇了他人。結果老師說我剛開頭選的答案是正確的......這使我有點不敢信任自己了，選這一組的人明明是最少的，為什么他們卻對了呢？

在鄭老師的好玩講解下，我像一只睡醒的獅子，很快就明白了正確理解作文題目中的關鍵詞，是作文審題的第一關。而只有審題正確了，才能確保接下來的寫作不會離題。

我還總結出一點，那就是對于一件事，我要信任自己的推斷，堅持自己的觀點，這樣可能有百分之五十的機率會取的勝利。假如總是人云亦云，選了連自己都不信任的觀點，除了碰巧以外，幾乎沒有勝利的可能性。

給我一件作文篇7

每天都會發(fā)生許多的事情,這些事情大多都被時間沖淡了,被我們遺忘了。最近發(fā)生的一件不起眼的小事,卻給了我很大的啟示。

一個星期的早晨,剛下過一陣小雨,空氣非常涼爽.我坐在椅子上悄悄地寫作業(yè),邊做邊想,多想出去玩啊!只惋惜我還沒有寫完作業(yè)呢!哎……我嘆了口氣,這時,我只剩下默寫詞語這一項作業(yè),我讓媽媽給我讀詞語,就有了不少錯字.我又急又氣,發(fā)起了脾氣.我把寫字的紙揉了幾下,扔進垃圾桶里了,一個人趴在床上生氣,當時我想干脆照著抄一遍得了,可是回頭一想這樣我不是騙自己嗎?我又哭起來.可哭還是沒用,這樣只是鋪張時間。

這時候,我悄悄告知自己,你肯定行!于是,我重新坐到學習桌前,在練習本上把難寫的和我出過錯的詞仔細寫了幾遍,又自己想著默寫了一遍,這才請媽媽重新聽寫.寫完后,一檢查一個也沒錯.我興奮地跳起來,為自己的努力和進步興奮。

這是一件很小很小的事情,但是它給了我很大的啟示,讓我明白了做人的道理----世上無難事，只怕有心人。在學校的學習道路上，我遇到過大大小小的困難。比如有一次我遇到了一個不會的題，我就拿字典查，結果我留心看了一頁，真有答案，我肯定做一個有決心，有信念和恒心的人，戰(zhàn)勝困難，走向勝利。

給我一件作文篇8

有一次，我以讀了3班級，老師叫我們寫一篇作文，圍繞動物寫的。

我回家的路上，心想：“哎呀！圍繞動物寫的作文太麻煩了！還要觀看……我還是去作文書上抄一篇作文好了！”想完，我便回到了家。

到了家，我找出作文書，選好了一篇作文，就把“冒牌貨”工工整整的抄在了作文本上。下午，我去上學的時候把那本作文本交給了我的老師，那時候我的心砰砰直跳，有一種不詳的預感，悄悄對自己說：“不要可怕！沒事的。”

老師把作文批改完了，并說：“這次，張雅雯的作文寫的很好！”老師問我，：“你什么時候開頭觀看的？”我聲音顫抖的說：“呃，是一個星期前！”“那就請你朗讀一遍，好嗎？”我就結結巴巴的朗讀起了我的作文。

我回家后，松了一口氣。

后幾個星期，有幾個同學向老師反映，我的那一篇作文是抄的，老師說：“其實我早就知道了，我只是讓他知道這是不對的，不能抄別人的作文！

我以后再也不抄作文了！

這個啟示讓我轉變。

給我一件作文篇9

曾經，我和伴侶們一起經受過一次難忘的'事情。

那是一個桃紅柳綠的春天，那天河水叮叮淙淙地唱著歌，天上的云無風自動，我們興高采烈地去馬家河旁邊打水漂。

我們玩著玩著，只聽見一聲微小，悅耳的響聲“撲”――然后是一聲大叫，我們扭過頭一看，只見劉書建滿臉失色，說：“我把自行車鑰匙當做石頭扔出去了，快找東西幫我把它撈上來，別讓它沉下去了?！蔽覀円宦?，抓緊找東西把這當務之急的事情給了結了，雖然我們七手八腳，竭盡全力地撈鑰匙，但是最終還是沒能撈到，我們也只能望洋興嘆。

劉子瀚說：“咱們不如把他的自行車先搬回去再說?！贝蠹叶键c頭同意，于是，我們六人分成三個小組，兩人一組，齊心協(xié)力，一個抬前面，一個抬后面，其余的人找來繩子，栓到自己的自行車上，一起拉，就這樣，我們相互鼓舞，相互加油，中間有時一不當心就會一起摔到地上，就這樣，我們磕磕絆絆，堅持不懈，最終把自行車搬回了家。

現(xiàn)在想一想，我覺得我們很能干，要知道那時大家才上二班級，都不知道當時我們是怎么做到的，竟然把自行車搬了那么遠。后來認真回想當時的過程，我豁然開朗，這就是團結的力氣啊，只要是團結在一起，就沒有什么困難克服不了，這就是堅持的力氣啊，凡事堅持不懈就會迎來成功的曙光。

給我一件作文篇10

“吱吱，吱吱”粉筆在黑板上移動著，慢慢地，它變短；變細，最終身軀漸漸地消逝了，代替它的是留在黑板上一個個蒼勁有力的大字。這一行行的文字把我們帶到了豐富多彩，布滿學問的海洋中去游覽，讓我們揚起了幻想的風帆。

粉筆用身體寫下的一串串文字，但是它卻悄悄無聞地付出了自己的身體，給別人留下了美妙的回憶。我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人。而具有這種精神的人中，老師就是粉筆精神的真實寫照。