月學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇

月學(xué)習(xí)計(jì)劃必備四篇小編精心推薦

學(xué)習(xí)計(jì)劃|復(fù)習(xí)計(jì)劃|新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃|學(xué)習(xí)方法

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月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，新希望，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為同學(xué)們編輯了小學(xué)生開(kāi)學(xué)計(jì)劃的作文，祝大家在新的學(xué)年里，進(jìn)步多多，收獲多多!

今天開(kāi)學(xué)了，我升入了六年級(jí)。是全校最高年級(jí)，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計(jì)劃如下：

1、每天上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、美觀;

2、每天要有30分鐘讀書(shū)時(shí)間，看報(bào)紙、課外書(shū)籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言;

3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問(wèn)題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性;

4、做到不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。

5.寫(xiě)好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī);

6.每個(gè)星期去一次新華書(shū)店，只有博覽群書(shū)，才能開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí);

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃.我一定按照計(jì)劃去做.朝著“三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生!

以上就是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家提供的小學(xué)生開(kāi)學(xué)計(jì)劃的作文，祝愿每一位師生在新學(xué)期里，以新的氣象，新的努力,取得新的進(jìn)步。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

俗語(yǔ)說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器”。醫(yī)考復(fù)習(xí)科目多，內(nèi)容繁雜，記憶起來(lái)更加難，因此選擇一個(gè)適合自己的教材尤為重要。我們建議考生：教材選擇的標(biāo)準(zhǔn)一定是總結(jié)歸納較強(qiáng)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出的，利用圖表等能讓你進(jìn)行迅速記憶的教材;那種長(zhǎng)篇大論、洋洋灑灑的教材一定不要選擇，因?yàn)槟菢拥慕滩哪阏也坏街仉y點(diǎn)，而且你不知道考點(diǎn)在何處，只會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。

第一步：備考計(jì)劃表(12月之前)

1、制定一個(gè)詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃表，以天為單位，保證每天學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，每周6天;

2、調(diào)整心態(tài)，克服心浮氣躁的毛病。世界上從來(lái)沒(méi)有救世主，“買答案”要被騙，“保過(guò)”要被忽悠;

3、最佳復(fù)習(xí)時(shí)段11月至次年8月，至少5月1日前進(jìn)入全面正規(guī)的復(fù)習(xí)狀態(tài);

第二步：開(kāi)卷評(píng)估(12月之前)

啟動(dòng)復(fù)習(xí)前先進(jìn)行模擬試測(cè)試。記住，執(zhí)業(yè)600道題必須在兩天內(nèi)完成。不能停頓，更不能1天完成。助理300道題則必須在1天內(nèi)完成。切記：這一步絕不可省略!

第三步：分段聽(tīng)課做題(7月之前)

1、6月之前：每天至少堅(jiān)持2小時(shí)看課件，將360個(gè)課件平均分配每一天，邊聽(tīng)課邊做筆記，聽(tīng)完某個(gè)系統(tǒng)后做相應(yīng)系統(tǒng)的習(xí)題;

2、6月份：復(fù)習(xí)技能技巧課程(15-30天)

月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。筆者認(rèn)為，切實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，首先要弄清楚“如何學(xué)”的問(wèn)題。

首先，要針對(duì)理論學(xué)。在“兩學(xué)”中，每一位黨員干部都應(yīng)該實(shí)事求是地學(xué)好學(xué)牢黨章黨規(guī)、學(xué)厚學(xué)實(shí)系列講話。黨章黨規(guī)是什么就學(xué)什么，系列講話有什么就學(xué)什么，實(shí)事求是地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，專心致志、心無(wú)旁騖。只有做到實(shí)事求是，才能開(kāi)拓創(chuàng)新，才能有所進(jìn)步，才能收到效果。

其次，要結(jié)合歷史學(xué)。黨章黨規(guī)從制定到今天，每走一步都反映了我黨一路走來(lái)的艱辛歷程和崢嶸歲月;系列講話是黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記圍繞黨和國(guó)家中心工作，在治國(guó)理政方面提出的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，勾畫(huà)了黨和國(guó)家走向未來(lái)的宏偉圖景。在黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)中，要帶著回憶、聯(lián)系歷史、敞開(kāi)思維認(rèn)真學(xué)習(xí)。如黨章是在怎樣的歷史條件下制定的，到如今經(jīng)歷了多少次修訂，每一次修訂是在怎樣的社會(huì)背景下進(jìn)行的，修訂一次變動(dòng)的內(nèi)容有哪些等。在系列講話的學(xué)習(xí)中，更要結(jié)合歷史環(huán)境，結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合我國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能夠抓住系列講話精髓。

再次，要多維比較學(xué)20xx年兩學(xué)一做黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃20xx年兩學(xué)一做黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃。在“兩學(xué)”之中，既要注意橫向比較，又要注意縱向比較，還要進(jìn)行斜向比較。橫向比較即支部黨員與支部黨員在學(xué)習(xí)中的比較，有助于促進(jìn)同志之間共同進(jìn)步;縱向比較即下級(jí)黨組織與上級(jí)黨組織進(jìn)行學(xué)習(xí)比較，發(fā)現(xiàn)差距則及時(shí)跟上腳步、跟緊進(jìn)度，爭(zhēng)取共同進(jìn)步;斜向比較即融合橫向比較和縱向比較的綜合性比較學(xué)習(xí)方法。有比較才能發(fā)現(xiàn)差距，才會(huì)知道相互間的進(jìn)步，才能為“做合格黨員”打下基礎(chǔ)。

最后，要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨帶領(lǐng)廣大人民取得革命勝利的法寶之一，也是我們學(xué)好學(xué)牢黨章黨規(guī)和系列講話的重要方法。學(xué)而不牢，等于沒(méi)學(xué);牢而不切實(shí)際，同樣無(wú)任何意義因此，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，一定要結(jié)合實(shí)際，特別是要結(jié)合自身存在的不足進(jìn)行反思，如理想信念是否動(dòng)搖，反思黨的意識(shí)是否淡化，反思宗旨觀念是否淡薄等問(wèn)題。有了問(wèn)題就要立查立改，只有這樣才能成為合格黨員，才能成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

1．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，還要按時(shí)完成老師規(guī)定的作業(yè)。爭(zhēng)取這一學(xué)期成績(jī)更上一層樓。

預(yù)習(xí)：在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫(huà)、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問(wèn)題做上記號(hào)，以便上課時(shí)注意。語(yǔ)文，通讀課文，查閱生字生詞；數(shù)學(xué)，閱讀例題，瀏覽公式；英語(yǔ)，通讀課文與單詞。

聽(tīng)課：每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心不在焉。重點(diǎn)內(nèi)容及時(shí)做筆記。學(xué)會(huì)給自己出題，要爭(zhēng)取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度

復(fù)習(xí)：每天學(xué)習(xí)都不能松懈。放學(xué)回家先復(fù)習(xí)后獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)于知識(shí)不能馬虎，有不會(huì)的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì)再去請(qǐng)教老師或同學(xué)。

2．認(rèn)真整理總結(jié)，每周整理錯(cuò)題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

3．取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，每天大聲預(yù)讀英語(yǔ)課文及加拿大英語(yǔ)課文10分鐘，在早餐時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)錄音（三人輪流播放英語(yǔ)聽(tīng)力），每?jī)商焱瓿捎⒄Z(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練一份。

4．爭(zhēng)取新學(xué)期閱讀兩本以上的文學(xué)名著，計(jì)劃為_(kāi)__________________和_________________，階段性向家長(zhǎng)或老師進(jìn)行匯報(bào)閱讀狀況。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，是與我們相伴一生的精神家園?？梢哉f(shuō)，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，因此有人說(shuō)，讀書(shū)的厚度決定人生的高度。書(shū)香可以成就個(gè)人，書(shū)香可以充實(shí)人生！為了響應(yīng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，為了營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，在班級(jí)里繼續(xù)開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)宗旨

活動(dòng)本著積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。

二、活動(dòng)目標(biāo)

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍。

1）教師讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)。這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣，從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。

2）保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。教育學(xué)生利用中午的休息時(shí)間以及雙休日，進(jìn)行閱讀。每晚保證30分鐘的讀書(shū)時(shí)間，周一安排一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，雙休日除預(yù)習(xí)作業(yè)外，不留書(shū)寫(xiě)作業(yè)，周六定為“讀書(shū)日”。

3）推薦適宜的讀物。班級(jí)教室里設(shè)“圖書(shū)角”。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn)，豐富班級(jí)的圖書(shū)角。并且，派專人管理。每天由圖書(shū)管理員整理好圖書(shū)角的書(shū)報(bào)。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，教師在學(xué)校圖書(shū)館選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍借給學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦書(shū)目，以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀能力、理解能力。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

要真正達(dá)到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。語(yǔ)文課上，注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

在閱讀指導(dǎo)課上，我先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。列出自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問(wèn)題？要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。

要重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受。或愛(ài)、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

（3）寫(xiě)讀書(shū)筆記?？勺稣?xiě)體會(huì)。

3、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。

要讓學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。對(duì)于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們明確要求，進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

4、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。

5、鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。

在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”；“詞句積累運(yùn)用比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。

四、預(yù)期效果

使學(xué)生在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！

本學(xué)期好書(shū)推薦書(shū)目：

學(xué)生必讀書(shū)目：《感悟母愛(ài)》《感悟父愛(ài)》《不能忘卻的歷史》

月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

這次能有幸參加了國(guó)家組織的遠(yuǎn)程“國(guó)家計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，收獲頗豐。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我這種許多農(nóng)村教師的執(zhí)教觀念有了變化，對(duì)新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。

首先，理論知識(shí)的先進(jìn)。對(duì)于我們農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，由于受客觀現(xiàn)實(shí)諸多因素的影響與制約，自參加工作以來(lái)，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓(xùn)，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決，對(duì)于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國(guó)家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無(wú)形之中解決了教師的這種后顧之憂。在課時(shí)安排上，每個(gè)專題都設(shè)置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討，但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對(duì)教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了理論上的保證，對(duì)提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

其次，本次培訓(xùn)，專門設(shè)置了專家答疑環(huán)節(jié)，對(duì)困擾一線教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行解答，通過(guò)與專家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對(duì)的困難很多，但作為一線的英語(yǔ)教師還是要主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試，以次來(lái)更好地適應(yīng)教學(xué)，讓學(xué)生的`體質(zhì)得到有效的提高。

本次學(xué)習(xí)，極大地豐富了我的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無(wú)所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。

總之，通過(guò)本次培訓(xùn)，我領(lǐng)略了各位專家的理論講解，使我們的理論層次得到了一定的提升，教學(xué)觀念得到更新。但也看到了我們的不足之處，相信在這50多天的研討學(xué)習(xí)中，更加明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向，更加堅(jiān)定自己立足課堂教學(xué)的信念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究，使我們的學(xué)生同樣也能感受到帶來(lái)的愉悅。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

一、學(xué)好物理的必要條件和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是勤奮。

每個(gè)人都有一顆想偷懶的心，但是學(xué)習(xí)最怕學(xué)生懶惰，這是阻礙提高學(xué)習(xí)能力的絆腳石。希望同學(xué)們能夠明白一個(gè)道理：一分耕耘一分收獲。學(xué)生想要學(xué)習(xí)成績(jī)好，必須狠得下心，堅(jiān)持每天努力學(xué)習(xí)，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝懶惰思想，這樣才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)好物理這門學(xué)科。

二、學(xué)生要了解物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

初中物理學(xué)科的特點(diǎn)是：知識(shí)基礎(chǔ)、知識(shí)量大、涉及到的地方多，學(xué)生想要學(xué)好物理，就必須了解物理學(xué)科的特點(diǎn)。面對(duì)知識(shí)量大的物理，學(xué)生要明確一個(gè)原因，就是“先掌握基礎(chǔ)，再解答題目”的原則。學(xué)生必須牢固記憶物理概念、公式、定理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，記不住這些知識(shí)就不能夠靈活運(yùn)用，記不住這些知識(shí)就無(wú)法解決物理題目。只有掌握了物理知識(shí)，學(xué)生才能逐漸提高自身分析問(wèn)題的能力、解答問(wèn)題的能力和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力，學(xué)生一定要在理解的基礎(chǔ)上記憶物理知識(shí)。

三、學(xué)生要明確初三物理和初二物理的不同之處。

物理是學(xué)生到了初二才接觸的學(xué)科，初二物理比較注重學(xué)習(xí)物理現(xiàn)象，學(xué)習(xí)特點(diǎn)以記憶為主，以此來(lái)引起學(xué)生的注意，提高學(xué)生對(duì)物理的關(guān)注和思考。初三物理知識(shí)相對(duì)初二知識(shí)難度會(huì)增大，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容也從物理現(xiàn)象逐漸轉(zhuǎn)換為物理理論。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也要隨之改變。在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該以理解為主，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，熟練運(yùn)用知識(shí)解答題目，提高自身的物理能力。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

我所學(xué)的專業(yè)是電氣自動(dòng)化.因此,在大學(xué)里,必須認(rèn)真學(xué)好電工學(xué)、模擬電子技術(shù)、PROTELL、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子工程制圖、電路分析、高頻電子技術(shù)、英語(yǔ)、工程數(shù)學(xué)、電子線路AutoCAD、電視技術(shù)、信號(hào)與線性系統(tǒng)等專業(yè)課程.使自己系統(tǒng)掌握電工學(xué)和電子學(xué)的基本理論和方法；掌握電工實(shí)務(wù)操作基本技能；了解電子技術(shù)理論和實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài).

大一：打牢地基。觀念上將要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。

大三：奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向已畢業(yè)的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。在大學(xué)三年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)；要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來(lái)美妙的音樂(lè)。在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，一個(gè)工作崗位甚至?xí)袔装倜麘?yīng)聘者與我們競(jìng)爭(zhēng)，真可謂百里挑一，有很多人因?yàn)榉N種原因沒(méi)有找上工作，有自身?xiàng)l件不夠的，有素質(zhì)不高的，有口才不好的等等，這些人總體來(lái)說(shuō)就是一點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備不足，當(dāng)應(yīng)聘者去應(yīng)聘時(shí)，往往會(huì)被招聘單位所提出的問(wèn)題問(wèn)倒，從而與這個(gè)工作崗位失之交臂。

現(xiàn)在的企業(yè)不會(huì)養(yǎng)活一個(gè)笨蛋，你的技術(shù)也許掌握的很好，但是，你可能仍然會(huì)找不到工作或找到了與你所學(xué)專業(yè)毫不相關(guān)的工作，為什么，因?yàn)樵趹?yīng)聘中別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能會(huì)因?yàn)橹R(shí)的充足而在面試中把你淘汰，有很多企業(yè)，在招聘中總忘不了提你的文憑，你的文憑不夠，企業(yè)可能都不會(huì)將你考慮在內(nèi)。我在電視上經(jīng)?？吹竭@樣的畫(huà)面，在人才市場(chǎng)，里面人頭攢動(dòng)，人滿為患，為競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位，很多人爭(zhēng)的面紅耳赤，有很多人找工作找了一年多都還未找到，不是嫌待遇不好就是被其他競(jìng)爭(zhēng)者淘汰出局，我想，身為90后的我們，為什么不學(xué)學(xué)身邊的榜樣向南林呢？他技藝精湛，卻絲毫不放松學(xué)習(xí)，有很多同志，在找到工作后就放下了書(shū)本，我個(gè)人認(rèn)為，我不想像其他人那樣，草草放下書(shū)本，去參加工作，放棄寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我覺(jué)得，以我現(xiàn)在的知識(shí)水平還無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代高科技社會(huì)，我也絕不能夠放棄理論的學(xué)習(xí)。知識(shí)改變命運(yùn)。你的知識(shí)越豐富，學(xué)歷越高，相應(yīng)的生活水平也就越好。也許有些人會(huì)反駁我，說(shuō)我是唯學(xué)歷者，但是，很多的事實(shí)擺在我們面前，讓我們不得不這么現(xiàn)實(shí)！學(xué)歷是衡量一個(gè)人文化水平的標(biāo)尺，招聘單位之所以將學(xué)歷考慮在內(nèi)，就是想看看你在前十幾年中是否去勤奮學(xué)習(xí)，企業(yè)不會(huì)養(yǎng)一個(gè)懶人！你的文化水平高，知識(shí)淵博，相應(yīng)的頭腦就會(huì)靈活，隨機(jī)應(yīng)變的能力就會(huì)增強(qiáng)，企業(yè)可不會(huì)養(yǎng)活一個(gè)木頭。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

唉，盼了幾個(gè)月的假期就這樣在不經(jīng)意間過(guò)完了，好傷心啊，我連哭的心都有了。倒不是怕上學(xué)，就是怕那個(gè)“小升初”大BOSS！還有孫老師如電的目光。。。。。。我的小心臟怦怦跳呦！不管怎么說(shuō)，時(shí)間這個(gè)大漩渦誰(shuí)也不放過(guò)，“小升初”這只大白鯊正張著血盆大口等著我們，只好靠本事硬拼了！扛上數(shù)學(xué)槍，帶上語(yǔ)文劍，背上英語(yǔ)弓，穿上品、科兩層護(hù)甲，管它小升初是龍是豬，我見(jiàn)龍屠龍，遇豬殺豬！喝！

額，扯遠(yuǎn)了，言歸正傳。

在假期里，我去聽(tīng)了北大生的講座，主要總結(jié)出三點(diǎn)心得：列計(jì)劃、復(fù)習(xí)還有預(yù)習(xí)，今后我的學(xué)習(xí)主要就根據(jù)這三點(diǎn)來(lái)安排。

以一天的安排為例，計(jì)劃如下：

1、每天中午放學(xué)，寫(xiě)博文、練小提琴、看《薄冰英語(yǔ)語(yǔ)法》、做十分鐘數(shù)學(xué)題，另外有精力就去琴行連架子鼓。博文不求多，一天寫(xiě)一段，積少成多。練琴要保證質(zhì)量，不馬虎。語(yǔ)法書(shū)兩天學(xué)習(xí)一個(gè)小章節(jié)，（不求多，如果一天過(guò)完，第二天就再看一遍）重點(diǎn)要做標(biāo)注并背會(huì)。數(shù)學(xué)十分鐘，一半時(shí)間做題、一半時(shí)間做小復(fù)習(xí)、小預(yù)習(xí)。即固定做3—5道題，之后就預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，看一下上午學(xué)的，該背的背一背，再看看下午要學(xué)的新課。另外有時(shí)間就去練鼓。

2、下午爭(zhēng)取在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)，回家看《新聞聯(lián)播》，完成作業(yè)后開(kāi)始復(fù)習(xí)。要把當(dāng)天所學(xué)的各科內(nèi)容細(xì)過(guò)一遍，之后預(yù)習(xí)新課，熟讀課文，課文標(biāo)段，背單詞，做課后習(xí)題。

以上是每天必做的初步計(jì)劃，第一個(gè)星期為適應(yīng)期，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，制定出最適合自己的計(jì)劃，并爭(zhēng)取把時(shí)間卡死，擠出多余的時(shí)間，另行安排。

。。。。。。

我相信這些計(jì)劃一定能讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，為我的初中學(xué)習(xí)打下一個(gè)好習(xí)慣的基礎(chǔ)。這些不是擺樣子，我不傻，不會(huì)給自己沒(méi)事找事，因?yàn)槲抑肋@些對(duì)我有重要的幫助，讓我的生活更充實(shí)。

呼，一口氣寫(xiě)了這么多，有用的東西還真不少，通過(guò)做計(jì)劃將我的學(xué)習(xí)更加細(xì)化。自此，我對(duì)即將開(kāi)始的校園生活充滿期待，仿佛被陽(yáng)光照射一樣暖洋洋的。啊，新學(xué)期！我已全副武裝，等不及你的到來(lái)了。。。。。。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，

從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書(shū)，是快樂(lè)的！

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

三、閱讀書(shū)目：

《草房子》、《魯賓遜漂流記》、《西游記》、《淘氣包馬小跳>、

四、指導(dǎo)策略：

（一）營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

（1）征集凡人名言的讀書(shū)名言，制作書(shū)簽。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，例如：“書(shū)像水，人像魚(yú)，魚(yú)兒離不開(kāi)水?！薄皶?shū)給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛?！?/p>

把這些優(yōu)美的名言在教室里，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽?？梢园褧?shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書(shū)簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。被評(píng)上的“特色書(shū)簽”老師貼上蜜蜂圖片以示鼓勵(lì)。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)！”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

（二）建好班級(jí)“快樂(lè)書(shū)架”，讓學(xué)生有書(shū)可讀。

營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書(shū)架，因此，我給班級(jí)的圖書(shū)角起名為“快樂(lè)小書(shū)架”。班級(jí)圖書(shū)架的書(shū)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報(bào)拿來(lái)，與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

1、要求每人選2至5本書(shū)帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。推選圖書(shū)管理員，及時(shí)做好出借、及還書(shū)記錄。

2、班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)（每天中午12點(diǎn)十分到一點(diǎn)十分），保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、“換一本書(shū)，交一個(gè)友”。

鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù)。

（三）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1、開(kāi)學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

2、學(xué)生學(xué)完拼音后，可以讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的故事、散文等，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

五、評(píng)價(jià)方法：

低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛(ài)，愛(ài)聽(tīng)（講）故事，愛(ài)表演。針對(duì)他們的特點(diǎn)，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。開(kāi)展小小故事會(huì)、朗讀比賽、每天的讀書(shū)交流、特色書(shū)簽展、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”、“小小書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)香之家”……

月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇11

以____市____教師閱讀年活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，希望通過(guò)該活動(dòng)的實(shí)施全面提升個(gè)人素養(yǎng)，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，力爭(zhēng)成為一名充滿生機(jī)和活力的學(xué)習(xí)反思型教師，用文化經(jīng)營(yíng)班級(jí)，用文化滋養(yǎng)身心，用文化提升品位，打造人文教育環(huán)境。即使不是最好的，也應(yīng)是最適合教育的，家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師。下面是我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定計(jì)劃

1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的教師讀書(shū)活動(dòng)方案，參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、選定必讀、選讀書(shū)目?！禵___教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。

3、制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

二、重點(diǎn)閱讀《____教師培訓(xùn)讀本》

三月份：學(xué)習(xí)第一章、第二章，聯(lián)系實(shí)際思考，上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書(shū)筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。

四月份：學(xué)習(xí)第三章，聯(lián)系實(shí)際思考，備注。上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書(shū)筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。

五月份：學(xué)習(xí)第四章教育實(shí)踐。小結(jié)自己的案例。學(xué)習(xí)第五章師德楷模。聯(lián)系實(shí)際思考，學(xué)習(xí)身邊的楷模。參加學(xué)校和教研組組織的交流活動(dòng)。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書(shū)筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。

三、重點(diǎn)閱讀《給教師的100條建議》

六月份：《給教師的100條建議》，聯(lián)系實(shí)際思考，參加教研組的讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書(shū)筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。

四、學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

七月份：提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。閱讀教育雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

五、繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》

八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》，聯(lián)系實(shí)際思考，參加教研組的讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行反思。

六、重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》

九月份：通讀全書(shū)，聯(lián)系實(shí)際思考，做好讀書(shū)筆記，參加教研組的讀書(shū)活動(dòng)。

十月份：重點(diǎn)閱讀有關(guān)教育即生活的文章，做好讀書(shū)筆記，聯(lián)系實(shí)際思考，參加教研組的討論。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

十一月份：重點(diǎn)閱讀有關(guān)教學(xué)合一的有關(guān)文章，做好讀書(shū)筆記