小魔怪要上學(xué)教案

《小魔怪要上學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)第單元第課時(shí)總課時(shí)數(shù)：授課時(shí)間年月日課題我愛(ài)閱讀——《小魔怪要上學(xué)》教學(xué)目標(biāo)1.師生共讀《小魔怪要上學(xué)》，了解故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的人物形象。2.通過(guò)繪本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到閱讀可以改變?nèi)瞬⒛芙o人帶來(lái)快樂(lè)。3.通過(guò)繪本閱讀，克服對(duì)上學(xué)的畏懼心理，初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀繪本的習(xí)慣。重點(diǎn)通過(guò)繪本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到閱讀可以改變?nèi)瞬⒛芙o人帶來(lái)快樂(lè)。難點(diǎn)通過(guò)繪本閱讀，克服對(duì)上學(xué)的畏懼心理，初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀繪本的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生預(yù)設(shè)二次備課一、談話(huà)導(dǎo)入分享閱讀感悟閱讀的力量養(yǎng)成閱讀習(xí)慣推薦其他書(shū)作業(yè)布置七、小結(jié)同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友。不過(guò)，這位新朋友很特別！瞧，他來(lái)了——（出示小魔鬼圖片）看看他的樣子，你覺(jué)得他怎么樣？（關(guān)注學(xué)生回答問(wèn)題的習(xí)慣，如音量、站姿，教師及時(shí)給予反饋，如：你的聲音真洪亮！你站得像解放軍叔叔一樣直！）想知道他的名字嗎？他的名字叫做“小魔怪”。老師要和大家分享一本好書(shū)，這本書(shū)講的就是我們的新朋友——小魔怪的故事。讓我們一起來(lái)讀一下這本書(shū)的名字?！缎∧Ч忠蠈W(xué)》是一個(gè)十分有趣的故事，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小魔怪一家人吧——從前，有一個(gè)心地善良的食人小怪物，他從來(lái)不吃人?？墒牵∧Ч值陌职謰寢屪钕矚g吃人了。每一次他們吃飽之后，就會(huì)打著飽嗝，摸著鼓鼓的肚皮，滿(mǎn)腦子想的都是明天吃什么。哎！爸爸媽媽從來(lái)不陪小魔怪玩游戲，也從來(lái)不給他講故事。在小魔怪的家里，沒(méi)有甜甜的蘋(píng)果派，沒(méi)有可口的牛奶米飯，也沒(méi)有好吃的水果蛋糕。你喜歡小魔鬼的爸爸媽媽嗎？為什么？（關(guān)注學(xué)生回答問(wèn)題的完整性，如：評(píng)價(jià)：你說(shuō)得真完整！）小魔怪的心情和你們一樣——小魔怪討厭這一切，他總是一個(gè)人呆在自己的房間里，一會(huì)兒大喊大叫，一會(huì)兒跺腳。爸爸媽媽受不了了，就大聲訓(xùn)斥他：“搗蛋鬼，你吵的我們一點(diǎn)胃口都沒(méi)有了！”小朋友，如果小魔怪每天，每天都這樣過(guò)下去的話(huà)，他會(huì)變成一個(gè)什么樣的小魔怪呢？可是，小魔怪也有高興的事情——只有一件事情，可以讓小魔怪感到快樂(lè)，那就是藏在茂密的小樹(shù)叢后面，偷偷地看小朋友們玩游戲。啊，小朋友們玩得多么開(kāi)心??！他們?cè)趺茨芡娉瞿敲炊嗟幕幽兀啃∧Ч煮@訝極了。此時(shí)此刻，除了驚訝，你覺(jué)得小魔怪的心里更想要干什么呢？一天，小魔怪撿到一本書(shū)，那是一個(gè)粗心的小朋友丟下的。書(shū)里有漂亮的插圖，還有一些小小的、黑黑的符號(hào)。小魔怪把書(shū)夾在胳膊底下，飛快地跑回了家。他知道，那些小小的的、黑黑的符號(hào)會(huì)講出很多好聽(tīng)點(diǎn)的故事！晚上，小魔怪拿著手電筒，躲在被窩里，仔仔細(xì)細(xì)地把這些符號(hào)看了一遍又一遍……可是，他還是不知道它們?cè)谡f(shuō)什么。（教師關(guān)注學(xué)生們聽(tīng)的狀態(tài)，如坐姿。點(diǎn)評(píng)：你坐得真端正！）小朋友們，這可怎么辦呢？小魔怪難過(guò)極了，第二天一早，他就做出了一個(gè)重要的決定，他向爸爸媽媽宣布：“我要去上學(xué)！我要去讀書(shū)！”爸爸媽媽會(huì)同意小魔怪的想法嗎？為什么？爸爸滿(mǎn)嘴塞著飯，口齒不清地說(shuō)：“不要說(shuō)蠢話(huà)，吃飯，快吃！”媽媽也嘟嘟囔囔的說(shuō)：“別耍小聰明，吃飯，快吃！”但是，小魔怪拒絕吃任何東西。多么愚蠢的爸爸媽媽呀！竟然認(rèn)為上學(xué)讀書(shū)是蠢話(huà)，是耍小聰明！他們?cè)趺磿?huì)這樣想呢？那么小魔怪會(huì)聽(tīng)從爸爸媽媽的話(huà)嗎？讓我們繼續(xù)看吧。面對(duì)堅(jiān)定的孩子，小魔怪爸爸不得不做出這樣一個(gè)決定——第二天早上，爸爸只好領(lǐng)著小魔怪來(lái)到了學(xué)校。爸爸威脅老師說(shuō)：“快教這個(gè)小笨蛋讀書(shū)寫(xiě)字，不然我們就把你們都吃掉。”小魔怪很不喜歡爸爸這樣。他走到教師的最后一排坐了下來(lái)，決心好好念書(shū)。上學(xué)以后的小魔怪是怎么樣的呢？讓我們繼續(xù)讀故事——小魔怪學(xué)習(xí)非常努力。很快，他就會(huì)認(rèn)字了，接著，他開(kāi)始念一個(gè)一個(gè)的句子，最后，他可以把整本書(shū)念下來(lái)了。他變得很快樂(lè)，不再大喊大叫，不再?lài)@息，也不再跺腳取鬧了。爸爸媽媽對(duì)著一切都感到很奇怪。你們覺(jué)得奇怪嗎？（評(píng)價(jià)：說(shuō)得真好！看來(lái)通過(guò)讀書(shū)，你肯定也發(fā)生了像小魔怪這樣的改變）其實(shí)，自從小魔怪上學(xué)后，變化的不僅僅是小魔怪，還有小魔怪的爸爸媽媽。你看——一天晚上，爸爸媽媽沒(méi)有像往常一樣大吃大喝，他們把耳朵貼在小魔怪的房門(mén)上，聽(tīng)見(jiàn)小魔怪正在里面高聲地讀著一本故事書(shū)。爸爸媽媽聽(tīng)著聽(tīng)著，就被故事吸引住了，故事結(jié)束時(shí)，他們突然大聲地鼓起掌來(lái)。他們的掌聲太熱烈了，把小魔怪嚇了一跳，他驚訝地打開(kāi)了們?！罢婧寐?tīng)，真好聽(tīng)！”爸爸大聲的說(shuō)?！霸僦v一個(gè)，再講一個(gè)！”媽媽急切地請(qǐng)求。小魔怪非常高興地答應(yīng)了。他接著又讀了3個(gè)故事。后來(lái)，他覺(jué)得有些累了，站起來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天已經(jīng)很晚了，明晚我在接著給你們念吧。”接下來(lái)的晚上，小魔怪放學(xué)一回到家，還來(lái)不及放下書(shū)包，爸爸媽媽就拉著他的袖子，讓他再講一個(gè)故事。隨著故事情節(jié)的起伏，他們一會(huì)兒大笑，一會(huì)兒哭泣，有時(shí)，甚至害怕得渾身發(fā)抖。一天晚上，小魔怪給爸爸媽媽讀了一本教大家怎樣做出好吃的飯菜的書(shū)，當(dāng)然，里面沒(méi)有煮小孩子的方法。小魔怪變了，小魔怪的爸爸媽媽變了，就連小魔怪家的飲食習(xí)慣也變。瞧——從這天開(kāi)始，小魔怪放學(xué)回到家里，迎接他的都是美味的蘋(píng)果派、香甜的牛奶米飯，甚至還有讓人口水直流的水果蛋糕。哈哈，小魔怪終于可以美美地吃個(gè)夠了！每天，小魔怪都可以享受美味的飯菜，他覺(jué)得好幸福呀！他決定，在他生日那天，要邀請(qǐng)所有的小伙伴到家里做客。不過(guò)，他忘記了，他的爸爸媽媽可都是愛(ài)吃人的大魔怪呀！當(dāng)他為小伙伴們開(kāi)門(mén)的一瞬間，他才忽然想起來(lái)。可是，安安、奧奧、蒙蒙、赫赫，他們都來(lái)了，小魔怪害怕極了。小朋友們，你決定結(jié)果會(huì)怎樣？讓我們看看結(jié)果吧——整個(gè)下午，小伙伴們都玩瘋了。他們一起跳舞、一起唱歌、一起放聲大笑，一起打打鬧鬧。小伙伴們一個(gè)接一個(gè)地附在小魔怪的耳邊說(shuō)：“你的爸爸媽媽可真和氣呀！”小魔怪第一次發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽真的很可愛(ài)，甚至在他們笑的時(shí)候，也小心地不把長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒露出來(lái)。老師看到有的同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，開(kāi)來(lái)，你真的和老師一起走進(jìn)了故事。仔細(xì)看圖，現(xiàn)在你覺(jué)得小魔怪的爸爸媽媽還可怕嗎？晚上，所有的小朋友都回家了。爸爸媽媽對(duì)小魔怪說(shuō)“這些小孩子多可愛(ài)呀！以后，你隨時(shí)都可以把他們帶到家里來(lái)玩，我們絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)傷害他們。不過(guò)，你可不能再帶其他人來(lái)了，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)了他們，就不忍心再吃他們了。一言為定？”爸爸媽媽還會(huì)要吃人，這可怎么辦呢？14.小魔怪假裝答應(yīng)了爸爸媽媽的要求，可小腦瓜里已經(jīng)打定主意，以后，他要邀請(qǐng)地球上所有的小朋友，都到家里來(lái)參加他的生日宴會(huì)。哈哈，這樣一來(lái)，爸爸媽媽就永遠(yuǎn)不會(huì)再吃小孩子了。多么可愛(ài)、多么聰明的小魔怪呀！我們相信，再小魔怪的努力下，他的爸爸媽媽一定會(huì)變得更加和氣。故事讀完了，我們回憶一下，剛開(kāi)始，小魔怪的爸爸媽媽是怎樣的？到現(xiàn)在又是什么樣子的？這是多大的變化呀！你們知道是什么讓他們發(fā)生了這么的大變化嗎？（嗯，是讀書(shū)使小魔怪的一家發(fā)生了重大的改變）孩子們，你們喜歡讀書(shū)嗎？都讀過(guò)哪些書(shū)？讀這本書(shū)使你發(fā)生了哪些變化？小魔怪的爸爸媽媽因?yàn)殚喿x由“食人獸”變成了和氣、可愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)晕覀円矐?yīng)該養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，并且有個(gè)自己的行為去影響身邊的人。在這一套書(shū)中，還有兩本，分別叫《我想要愛(ài)》和《小綠狼》。另外，還有一本《大頭魚(yú)上學(xué)記》也是講以為小朋友上學(xué)是發(fā)生的故事。希望小朋友們可以去讀一讀。還記得這樣的幾幅畫(huà)面嗎？小魔怪坐在床上看書(shū)，小魔怪坐在沙發(fā)上給爸爸媽媽講故事、小魔怪一家趴在地毯上看書(shū)。（出示三幅畫(huà)面）多么溫馨的畫(huà)面呀！老師知道，很多小朋友平時(shí)在家里也經(jīng)常和爸爸媽媽一起閱讀，那當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的呢？你的感覺(jué)又如何？請(qǐng)你趕快拿起手中的畫(huà)筆把你和爸爸媽媽一起閱讀的場(chǎng)面畫(huà)下來(lái)吧！孩子們，讀書(shū)吧！讓我們變得更快樂(lè)！更聰明！學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生自由回答學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生用“我喜歡/不喜歡小魔怪的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)椤备袷阶杂苫卮饘W(xué)生發(fā)揮想象，相互交流學(xué)生自由回答，