第三單元 草原牧歌-萬(wàn)馬奔騰 課件 2023-2024學(xué)年人音版初 中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)

草原牧歌第二課時(shí)上次旅行中的祝酒歌，你還記得嗎？新的旅途即將開(kāi)始遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣歌聲……這段音樂(lè)屬于長(zhǎng)調(diào)還是短調(diào)？為什么？此時(shí)那位歌唱的人在干什么呢？我們走近去看一看！請(qǐng)你們描述看到的畫(huà)面藍(lán)藍(lán)的天，白云，羊群，牧羊人在歌唱……猜一猜，他唱的歌曲可能叫跟什么有關(guān)？

《牧歌》

“牧歌”是民歌的一個(gè)類(lèi)別，原意為牧人吟唱的歌謠，是逐水草而居的馬背民族在長(zhǎng)期的游牧中創(chuàng)造的，內(nèi)容多表現(xiàn)草原景象、放牧生活?！澳粮琛背恋碇撩袂О倌甑妮氜D(zhuǎn)流徙，與東方的農(nóng)耕文明和西方的城幫文明都是不同的，它重疊著世世代代，卻并非老態(tài)龍鐘，而是活在新音樂(lè)的懷抱中。聆聽(tīng)《牧歌》，請(qǐng)思考？1、感受這首歌曲速度是什么？速度：慢速2、感受歌曲的情緒是？表達(dá)了什么樣的情感？表達(dá)了蒙古族熱愛(ài)家鄉(xiāng)歌唱美好生活的感情舒展、遼闊的。第一樂(lè)句第二樂(lè)句歌曲有幾個(gè)樂(lè)句呢？樂(lè)句變化時(shí)請(qǐng)舉手示意

一段體：又稱(chēng)一部曲式，由一個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，一般只有一個(gè)音樂(lè)形象，一種音樂(lè)意境。聆聽(tīng)鋼琴?gòu)椬?，?huà)出旋律線第一樂(lè)句學(xué)唱：

倚音：分為前倚音和后倚音，在演唱或者演奏時(shí)，越短促越好，不能占主音太多的時(shí)間。前倚音前倚音第二樂(lè)句學(xué)唱：全曲演唱1954年，作曲家瞿希賢以蒙古民歌《牧歌》為主旋律運(yùn)用和聲變奏手法將其改變?yōu)橐皇谉o(wú)伴奏合唱曲，著意于木，牧民對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)幸福生活的贊頌和對(duì)美好未來(lái)的向往。1.剛才這首作品，你聽(tīng)出了幾種音色，分別是什么？女高聲部（S）女低聲部（A）男高聲部（T）男低聲部（B）不同的人聲器官、樂(lè)器及各種聲源所發(fā)出的各具特色的聲音2.剛才這首合唱作品有什么樣的特點(diǎn)？無(wú)伴奏合唱不使用樂(lè)器伴奏的人聲合唱稱(chēng)為無(wú)伴奏合唱牧羊人的歌聲漸行漸遠(yuǎn)，此刻一群駿馬正向我們奔來(lái)這一場(chǎng)面帶給你什么樣的感受？震撼，壯觀，宏偉，熱烈……為了將這種壯觀的場(chǎng)面讓更多人感受到，作曲家其寶力高用一件蒙古族的特色樂(lè)器，編寫(xiě)了一首宏大的作品，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！1.主奏樂(lè)器是什么？

馬頭琴是一種蒙古特有的兩弦的拉弦樂(lè)器，蒙古語(yǔ)稱(chēng)“潮爾”。琴身木制，長(zhǎng)約一米，有兩根弦，共鳴箱呈梯形。2.作曲家通過(guò)馬頭琴，模仿了哪些聲音？風(fēng)聲，馬兒奔跑時(shí)的嘶鳴聲、馬蹄聲……3.結(jié)合樂(lè)譜聆聽(tīng)，找出節(jié)拍發(fā)生了什么變化？節(jié)拍在交替出現(xiàn)

變換拍子在樂(lè)曲中，各種拍子的交替出現(xiàn)稱(chēng)為變換拍子。變換拍子的拍號(hào)，可以記寫(xiě)在拍子變換的地方，也可以在樂(lè)曲開(kāi)始處一并標(biāo)記出。變換拍子你還知道哪些模仿馬兒聲音的器樂(lè)作品？《賽馬》《萬(wàn)馬奔騰》課堂總結(jié)草原之旅到這就告一段落了，在這段旅行中，我們學(xué)習(xí)了蒙古民歌的長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)，學(xué)唱了唱祝酒歌，也感受了草原牧羊人的悠閑自在，了解了蒙古族的特色樂(lè)器馬頭琴，在琴聲中感受到了萬(wàn)馬奔騰的恢弘場(chǎng)景……事實(shí)