學?？己藭h上的講話

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下午好。

2009年下半年，對我們xx一小來說是一個不平凡的學期。在這個學期里，我們xx一小迎來了兩校合并的大環(huán)境。在這樣一個兩校文化制度需要磨合的時期里，我們南校區(qū)教師服務中心在王炳金校長、張濤校長、王炳松校長的領(lǐng)導下，在辦公服務中心、學生服務中心、后勤服務中心以及各位協(xié)理員的幫助下，進一步開闊思路，創(chuàng)新、務實，做了一些事情，可能算不上成績。我代表我們科室三個人做一下簡單的盤點。分五塊內(nèi)容展開：教研、科研、常規(guī)、師訓、雙軌工作

一、教研活動亮出新舉措

1、結(jié)合兩校合并的現(xiàn)實，繼續(xù)鞏固“雙循環(huán)”教研模式。我校該主題教研模式策劃獲得XX市2009年“改進學校教學管理”主題征文一等獎，獲得XX縣區(qū)“科研訓活動策劃與實施改進”征文評比一等獎。

“雙循環(huán)”教研活動保障措施。績效工資團隊月評制度；每教研組都有領(lǐng)導駐組聯(lián)系，確保教研活動的規(guī)范有效。

2、設(shè)立打包形式的團隊月評制度：

為了凝聚兩校的團結(jié)，發(fā)揮大學校的師資優(yōu)勢，本學期全校成功設(shè)立11個團隊（教研組）和各學科備課組，（語文五個團隊、數(shù)學三個團隊、英語、綜合、藝術(shù)各一個團隊。）常態(tài)的教研組以團隊為單位在雙周研訓日以“雙循環(huán)”教研模式為平臺開展教研活動，加強學習交流，切實提高教研實效。

3、開展了兩項校級層面教研活動：

第一項。開展教研日活動12月18日開展以次技能課為重點的教學研討活動，以“有效課堂教學”為主題，全體教師主動參與，通過課堂展示、教師論壇、專家引領(lǐng)等形式，整體提高以校為本的教學研究活動。上午，我校區(qū)張瑜和林紐老師分別展出富有朝氣、生動活潑的英語課和人文氣息的心理健康課，她們用自己獨特的視角向大家詮釋了“有效課堂教學”。課后，做課老師介紹了自己的設(shè)計思路和課后反思，聽課教師對課堂的有效性進行了全面、詳細地點評，大家在輕松和諧的交流中深受啟發(fā)。

下午我校兩校區(qū)的王芳芳、王天泓、姜賽影、林海燕四位老師圍繞著“有效課堂教學”舉行了教學論壇。四位老師分別以《淺談語文教育有效教學方法》，《讓有效文本拓展在閱讀課中盡顯魅力》，《適度追問――有效教學之點睛之筆》，《數(shù)學課堂有效情境創(chuàng)設(shè)之探討》等為題，聯(lián)系了教學實際，深入淺出地對有效課堂教學展開了多層次的探討。最后，王炳金校長作《觀課與評課》的精彩講座，王校長引經(jīng)據(jù)典，高屋建瓴，讓教師受益匪淺。

這次研訓日活動，充分發(fā)揮xx一小兩個校區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源，掀起xx一小校本教研新高潮，達到了提升教師專業(yè)素質(zhì)和教學能力的目的，

第二項。組織綜合實踐、美術(shù)學科課堂調(diào)研活動為了了解綜合實踐課和美術(shù)課的課堂教學質(zhì)量，了解老師的業(yè)務水平，在王校長的帶領(lǐng)下，我們校委人員分組聽了四位美術(shù)老師和六位綜合實踐老師的課，十位老師分別展開了《話說冬至》、《變廢為寶》、《搭紙橋》等富有特色的課堂教學，教學緊緊聯(lián)系了學生生活實際，使每一個孩子都充分動手實踐起來。調(diào)研結(jié)果十分成功。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，學校對青年老師提出了更高的要求，希望他們能提高教學業(yè)務水平。

4、組織教師外出觀摩學習活動

本學期派了兩位語文老師。王賽俠老師和邵玲玲老師參加了市級公開課的觀摩活動。兩位老師回來后，給全體語文老師做了上課和講座的匯報，王賽俠老師匯報課《那綠綠的爬山虎》，邵玲玲老師將學習內(nèi)容向全校語文教師做匯報，使一人學習，大家受益。

5、12月份承辦區(qū)教師發(fā)展中心音樂教學比賽

本學期我校區(qū)承辦區(qū)教師發(fā)展中心音樂教學比賽。雖然幾位新教師剛畢業(yè)不久，但在比賽中她們準備充分，表現(xiàn)出色，能通過寓教于樂的授課方式，生動、形象的展現(xiàn)音樂課的魅力，提高學生對音樂的興趣，展示了我區(qū)新教師的教學風采。

6、加快新教師的適應

本學期，我校分配了幾位新教師，為我校注入了新鮮血液，為了加速新教師在我校的成長，使新教師盡快勝任教育教學工作，我們按照本校統(tǒng)一部署，開展教師隊伍“青藍工程”活動，以老帶新。師徒結(jié)對分別是王天泓和邵玲玲結(jié)對、陳麗娜和姜賽影結(jié)對、項夢曉和陳艷麗結(jié)對、朱婉雪和xx中學老師結(jié)對。

為了保證師徒結(jié)對活動的正常開展，提高有效性。開學一個月后，對南校四位新老師——王天泓、陳麗娜、項夢曉、朱婉雪進行課堂調(diào)研。四位老師學習態(tài)度非常認真，也能在較短時間內(nèi)適應課堂，展露出不錯的業(yè)務素質(zhì)。

7、組織教師參加上級論文、案例、試卷命制等評比

參加案例評比。共有7位老師參評；參加考試與評價論文評比的共2位老師；參加教育教學論文評比的共2位老師；少先隊論文共2位老師參評；3位教師參加區(qū)級學科試卷命制評比。

其中獲獎如下：

張xx、張xx獲得學科試卷命制區(qū)三等，姜xx獲得區(qū)二等和市一等。

英語教師姜xx老師，一路過關(guān)斬將，順利獲得區(qū)獲得課改之星榮譽稱號，為個人，也為集體爭得了榮譽。

項xx和陳xx分別獲得音樂優(yōu)質(zhì)課三等和二等獎。

方xx錢xx章xx獲得XX市2009年“改進學校教學管理”主題征文一等獎。

方xx獲得XX市教師教育優(yōu)秀論文一等獎。

范xx邵xx方xx獲得心理健康上崗資格證書。

許多老師的論文案例還在參評中。

二、科研課題管理有序開展

2008年我南校區(qū)有兩個市級課題正在有序開展。分別為姜芳芳老師的英語學科課題《話題運用于小學英語復習課的實踐研究》和方曉霞老師的語文學科課題《小學低段語文游戲教學的實踐研究》。該兩個課題正在有序開展。她們因課題產(chǎn)生的論文分別獲得區(qū)市級獎項：《為復習課打開一扇窗口——淺談小學英語語話題復習課》區(qū)一等獎、市二等獎，《點擊現(xiàn)狀尋找視角優(yōu)化策略——語文課堂游戲教學的理想追尋》區(qū)一等獎、市一等獎。

三、師訓工作穩(wěn)步推進

為使學校充滿生機與活力，心須把促進全校教師的學習和專業(yè)成長列為學校長遠規(guī)劃，把學校建設(shè)成為學習型學校使學校不僅是學生學習成長的樂園，同是也成為教師學習和成長的樂園。因此結(jié)合我校實際，本學期的師訓工作重點是從以下方面開展的。

1、組織教師隔周周一進行業(yè)務學習，由各團隊指派組員輪流中心發(fā)言

2、加強教師自修、自學監(jiān)督、指導、檢查工作。

以《每個孩子都是一個故事》為主，作為本學期的自學內(nèi)容，每位教師的自學筆記的字數(shù)都在一萬字以上，根據(jù)書的內(nèi)容寫一篇讀后感，每月學校組織一次相關(guān)主題的讀書交流活動。

3、進一步加強了計算機應用培訓工作。

本學期的計算機培訓工作，以教師自修為主，培訓指導為輔。每位教師自己找時間自學常用辦公軟件的使用，本學期學校進行了兩次相關(guān)主題的計算機培訓。落實了中國教師研修網(wǎng)的使用和遠程教育的培訓及使用。

4、組織教師師德培訓，開展師德演講活動。

5、為全校教師申請學分，使每位教師都獲得相應的校本培訓學分。

四、教學常規(guī)抓“細節(jié)”，提升實效意識

本學期我校區(qū)申請通過教學規(guī)范達標工作。

1、達標培訓活動：

這一學期，由于我校由兩校剛剛合并，因北校區(qū)已于上半年通過評估，于是本校區(qū)就利用兩校合并的資源優(yōu)勢，特意請北校區(qū)的王炳松校長和教師服務中心主任陳彩華老師為南校區(qū)全體老師做教學規(guī)范達標培訓工作。另外，通過教研組活動、教師會議上進行不定期指導培訓。

2、管理到位：

實行月查制度、抽查制度、自查制度、期初期中期末檢查制度等多種制度并行的方式進行管理。并與學校團隊月評考核制度掛鉤。實現(xiàn)管理到位，清理教學常規(guī)死角。

3、及時規(guī)范建檔：

建立教學規(guī)范管理檔案。在教學規(guī)范達標活動當天，我服務中心整理出十幾個管理檔案盒參加達標。檔案規(guī)范，材料齊全豐富。

在大家的努力下以達標率98.4%的成績順利通過達標驗收。區(qū)評估組還對我校的語文雙軌運行的教研活動、質(zhì)量評價的系列創(chuàng)新實踐等給與了積極評價。

五、開展“雙軌”教學研究，抓亮點，提升教學質(zhì)量

10月29-30，孫寶書老師到我校區(qū)進行雙軌教學指導，本次活動查閱了我校區(qū)每個班級的語文課內(nèi)外作業(yè)，對我校區(qū)的雙軌作業(yè)質(zhì)量作出了充分的肯定。指導了由王燕、邵玲玲等老師的多節(jié)作文課、作文講評課，帶來了“三環(huán)節(jié)”閱讀教學法，并指導鄭安微老師開展了三環(huán)節(jié)閱讀教學研討課。提出了下階段雙軌教學的任務。

目前，我校在孫專家的指導下，展開了諸多語文教學新舉措。如，課堂教學抓根固本，以“雙循環(huán)”教研活動制度為保障；課外前后延伸拓展，以預習本、課后以閱讀積累本、平時以閱讀考級等活動為平臺進行延伸拓展。形成課內(nèi)課外優(yōu)勢互補、雙軌運行的新格局，為我校語文教學帶來無限的生機與活力。

12月30日對我校語文雙軌作業(yè)進行了檢查，大部分班級已按要求完成任務。

六、工作感受

一學期的工作林林總總，總起來只有幾條，寫起來只有幾頁，讀起來只有幾分鐘。可是一路走來個中的酸甜苦辣，只有我們自己知道。

我們科室的三位老師都是兼主科的，錢曉明老師除了擔任一個班的數(shù)學，還擔任班主任；王賽俠老師除了擔任一個班的語文教學外，還兼任班主任以及四年級的團隊組長。同時，由于教師服務中心人員的重組，我們?nèi)齻€都換上了新的工作內(nèi)容。對所要負責的工作尚不熟悉。又加上兩校合并的大環(huán)境，原來的章魁榜到了北校區(qū)，打電話請教又因為聲帶的原因不能獲得更多的指導，許多材料并沒有充分的交接。非常感謝負責教師服務中心工作的王炳松校長給了我們許多指導，但總歸是遠水救不了近渴，我們?nèi)齻€新手難免要走一些彎路。但我們有一顆負責任的心。我們自嘲：能力不夠時間湊。

在教學規(guī)范達標的日子里，在創(chuàng)建星級學校的那段歲月里，我們經(jīng)常來學校加班。炎熱的夏天里，因為沒有空調(diào)，我們輪換著享受一臺電風扇的服務，我們自嘲——那是做免費的桑拿；寒冷的冬日里，我們將熱水壺里的水燒開了，捧在手里，溫暖我們因不斷按鼠標而凍僵了的手；我們工作了一會兒，起來腳尖腳跟腳尖跳，來為我們的腳加熱。

回家遲了，我們幾個女的不敢走夜路，輪換著叫家人來接。家人取笑我們，說，人家是愛校如家，你能不能愛家如校。呵呵。純屬自嘲。

遇到愁心的事，徹夜難眠，我時常用王校長的話來鼓勵自己：想辦的事總是有辦法的。而且俗話說，愁心的事好成功。

碰到具體操作的事，我時常請教王炳松校長，張濤校長，是他們用最科學、最有效的方法指導我們具體工作。

感謝領(lǐng)導的指導、幫助和信任，讓我們科室以最無遺憾的方式完成這一學期的工作，我們?nèi)齻€女人唱了最成功的一臺戲。經(jīng)過一學期的歷練，我們雖然老了一歲，但也成長了一歲。

感謝錢曉明老師，感謝王賽俠老師，你們工作這么辛苦，這么盡職盡責，這么出色。我的總結(jié)可能還遠遠不夠。今天，我們?nèi)齻€的工作誠心地接受各位領(lǐng)導的檢閱。希望各位領(lǐng)導多給我們指導和幫助。

謝謝大家

第二篇：在學校德育工作會議上的發(fā)言在學校德育工作會議上的講話

一、勇于探索，德育工作異彩紛呈

1.打造學校德育特色。

2.重視心理健康教育。我校十分重視學生心理健康教育，通過開設(shè)心理健康課、配備心理咨詢室、設(shè)立心理咨詢信箱、建立學生心理檔案等方法將學生的心理健康教育有機地滲透到課堂教學和班級管理之中，全體教師共同參與學生心理指導工作，在思想上引導學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上激勵學生，從而有效地促進了學生心理的健康發(fā)展。

3.細化學校育人目標。

4.強化班主任隊伍建設(shè)。贊化學校在班主任競聘上崗的基礎(chǔ)上，以“三評制度”為抓手，考核班主任工作成績。⑴建立月度考核制度。根據(jù)學校實情，制定月度班級考評和班主任工作考評制度，每月公布考評結(jié)果。在月考評的基礎(chǔ)上，進行學期班主任考評，考評的結(jié)果作為各類先進申報的依據(jù)。⑵建立學生評價制度。該校每學期都組織學生對班主任評議，并將學生評議結(jié)果與班主任的各類評優(yōu)掛鉤。⑶建立淘汰制度。根據(jù)每學期的班主任考評結(jié)果，對班主任在考核中處于末尾的實行淘汰制度。

5.狠抓學生養(yǎng)成教育。周巷初中多年來一直堅持從細節(jié)入手，狠抓養(yǎng)成教育。具體做法是：一是立規(guī)矩。要求學生常說“四句話”：對不起，請原諒，我愛你，謝謝你；牢記“四常規(guī)”：見人問好，靠右行走，自覺排隊，決不亂拋；帶上“四件寶”：有信心，講誠信，會交往，肯吃苦。

6.推行全新班級管理模式。武寧初中借鑒魏書生先生的管理辦法，放手讓學生參與班級管理，創(chuàng)新班級管理的模式。一是激發(fā)熱情，讓學生想?yún)⑴c；二是創(chuàng)設(shè)條件，讓學生有機會參與；三是加強指導，讓學生會參與；四是培養(yǎng)能力，讓學生創(chuàng)造性參與。通過這種新的運行模式，調(diào)動學生參與班級管理的積極性，激發(fā)學生參與班級管理的內(nèi)驅(qū)力，發(fā)揮學生的管理能力和創(chuàng)造能力，班級管理有聲有色。

7.創(chuàng)新星級評比辦法。推行“星級”評定，為學生樹立航標。

1.“星級”班級評比。把班級管理工作分成“學風班風、常規(guī)管理、活動開展”三大項，每大項下設(shè)幾個小項，三大項滿分各為100分，每周一小評，每月底公布評比結(jié)果。

2.“五星”學生的評比。“五星”包括禮儀之星、環(huán)保之星、守紀之星、學習之星和進步之星。校級“每月一星”按比例從班“五星”學生中產(chǎn)生，根據(jù)事跡材料，學校每月制作精美展牌，在學校醒目位置展出?！靶羌墶痹u定為每個班、每個學生提供了一個展示自我的舞臺，進一步增強了學生的集體榮譽感，激發(fā)了學生積極向上的美好情感。

8.構(gòu)建積極向上班級文化。致力于班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學生的主人翁意識，陶冶學生高尚的情操，增強班級的凝聚力。該校從四個方面著手構(gòu)建班級文化，一是追求高品位，把班級環(huán)境建設(shè)權(quán)還給學生；二是講究巧安排，把班級活動的組織權(quán)還給學生；三是采用新方法，把班級工作的管理權(quán)還給學生；四是培育好班風，把班風的滋養(yǎng)權(quán)還給學生。為了讓學生在緊張的學習之余快樂起來，界首中學還發(fā)動學生設(shè)計“快樂校園”活動方案，以“春”和“秋”為主題的大型參與和展示活動就是核心內(nèi)容之一。以“春”為主題的活動目的在于讓學生釋放青春的熱情，唱響青春的旋律。以“秋”為主題的活動目的在于讓學生分享收獲的喜悅，訴說人生的祈盼。學生在參與活動中，享受了快樂。車邏初中大力構(gòu)建班級靜態(tài)文化，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長。具體做法是：設(shè)置“班務公開欄”，主要用于張貼班級即時信息；張貼“座右銘”，內(nèi)容有：班級目標、喜歡的名言、班主任寄語等；張貼班級公約，體現(xiàn)班級特色、個性；定期征集作文、美術(shù)、書法作品在班上展示；定期舉行手抄報展覽活動等。

二、正視現(xiàn)實，學校德育工作面臨的問題不容樂觀

（一）當前，我市中小學德育工作存在的問題

從全市學校德育工作的整體看，取得的成績是主流，但存在的問題也不容樂觀。德育工作者面對改革開放和建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新形勢，面對社會的高度關(guān)注和人民群眾的期盼，面對江蘇實行“五嚴”新政的新要求，感到力不從心，疲于應付。學生中社會責任意識薄弱、艱苦奮斗觀念淡薄，承受挫折能力下降，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)排斥，缺乏團隊精神，自私，以我為中心，鄙視體力勞動，紀律觀念不強，是非善惡標準錯位等等，盡管做了大量的工作，但因為在德育方法上不當不力，使學校德育進入誤區(qū)，存在不少問題。

1.重管理，輕養(yǎng)成。

現(xiàn)在不少學校德育工作明顯的不足就是把主要精力放在校紀校規(guī)的教育管理上，將學生的在校學習、生活用精心制定成的規(guī)范、守則、公約等來管束、約束學生，通過校、年管會、少先大隊、班、組層層管理，把學生置于這張無形的網(wǎng)中，聽話就行，不出亂子便可，學生始終處于被約束、被管理的被動地位。這種滿足于抓外部行為訓練高壓式的教育，忽視了深層思想感情的培養(yǎng)，使德育成了單純的行為訓練，成了模子式的打造，達不到人格養(yǎng)成的目的。

2.重形式，輕實效。

不少學校把品德化為德育的“常規(guī)武器”大用特用。做好事加分，做錯事減分，年終每個學生的各項表現(xiàn)為分數(shù)相加，排等級，便是一年德育的結(jié)果。有的學校為了年終考評不扣分，突擊從網(wǎng)上下載一批只是應景而根本未做的方案，追求的是好看，而不是實效。有的學校是為了德育活動而活動，克隆兄弟學校的方案，照抄照搬，不考慮學校自身實際，學生參與熱情不高。有的學校組織德育活動多年一貫制，從不考慮學生的需求，互動活動變成了組織者的一廂情愿。

3.重灌輸，輕實踐。

有的學校德育工作者片面地認為德育工作就是開開學生會、班主任會、家長會，讀讀報，做做講座，把日常的事務活動看成德育工作的全部，并且，在應試教育模式影響下，奉行“靶子觀念”，把學生當成是被動挨打的“靶子”，消極接受道德教育的“錄音機”，沒有自主獨立思想的“羔羊”，采用封閉式，灌輸型單向訓練的德育模式。這種片面強調(diào)理念的灌輸，忽視學生的德育實踐的簡單空洞的說教，使德育工作不切實際，空泛虛幻，嚴重降低了德育工作的效率。

4.重傳統(tǒng)，輕更新。

“傳統(tǒng)型”德育存在一個嚴重的缺陷，即忽視了德育手段的更新，忽視了學校進行心理品質(zhì)教育及培養(yǎng)學生具有開拓進取、自尊自信、自強自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的自主精神，忽視培養(yǎng)其審美能力，進行心理健康教育和指導幫助學生提高心理素質(zhì)、健全人格，忽視培養(yǎng)學生承受挫折能力和適應環(huán)境的能力，學生犯了錯誤挨的是“三斧子”，訓斥、停課反省檢查、通知家長。處理學生是“三狠招”，上交年級組、再送校長室、最后轉(zhuǎn)學。這樣的德育教育將學生當作被說教被訓斥的對象，無視學生生命個體的存在，造成了德育的低效。

（二）我市德育工作面臨的困惑

困惑之一。學校德育地位的尷尬。德育是花瓶，取得成績時作陪襯；德育是籮筐，出了問題全往里裝；德育是標簽，說起來重要，忙起來不要。

困惑之二。5＋2＝0。江蘇實行教育新政后，學生在校5天，放假2天。學生在校的時間由學校管理，放假的2天中，由于種種原因，學校教育的效果被抵消，甚至出現(xiàn)負數(shù)。

困惑之三。社會大環(huán)境負面影響多。假廣告、假冒偽劣商品、不健康影視錄像、炒鍋店遍地開花、購物短斤少兩、不文明、不誠信現(xiàn)象隨處可見，做善事遭敲詐，游戲機室門庭若市，如此等等，影響了德育教育的效果。

困惑之四。單親家庭、弱勢群體家庭的孩子，學校得不到家庭教育的支持。

困惑之五。留守兒童因長期得不到父母的呵護，心理閉瑣、孤獨、壓抑。

困惑之六。德育教育的資源枯竭，德育基地還未有效發(fā)揮作用。

三、求實創(chuàng)新打造學校發(fā)展的軟實力刻不容緩

德育工作一定要貼近實際，貼近生活，貼近學生，讓學生自主體驗，自主解決問題。大力加強德育工作者隊伍建設(shè)和工作機制建設(shè)，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

要辦好人民滿意的教育，要豐富學校的辦學內(nèi)涵，要提升學校的辦學品位，就要注重打造學校發(fā)展的軟實力，而學校的德育工作便是學校發(fā)展軟實力的強有力的支撐。學生全面的人文素養(yǎng)，高尚的情操，良好的習慣，健全的人格，健康的心理；學校純正的校風，優(yōu)良的班風，豐富的校園文化，和諧的人際關(guān)系；教師充滿陽光的愛心，愛崗敬業(yè)的師德，為人師表人格魅力，這些都是學校軟實力的鮮明印記，都需要靠學校強有力的德育工作彰顯、發(fā)揚光大。結(jié)合今后的學校德育工作，我著重強調(diào)以下幾點：

（一）進一步豐富德育課程，讓德育更加貼近學生生活。

要抓好課程的開發(fā)，構(gòu)建高效的德育課程體系。一要開好國家課程。課堂是德育工作的主陣地、主渠道，這種觀念必須深深扎根于每一位學科老師的頭腦。各門學科都蘊含著豐富的德育資源，關(guān)鍵是教師要有一雙慧眼，把教材隱含的、固有的德育內(nèi)容挖掘出來，與知識傳授、能力培養(yǎng)無縫對接，潛移默化地滲入學生心頭。此外，還要上好綜合實踐課，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。二是發(fā)掘地方課程。一位德國教育專家說得好，“過去我們把課程當作整個世界，現(xiàn)在我們要把整個世界當作課程。”地方課程隱藏著豐富的德育資源，是國家課程必要的補充。各學校要開好健康、心理、國防、環(huán)境、法制、安全等課程，讓地方課程凸現(xiàn)育人功能。三要豐富校本課程。校本課程的開發(fā)，有利于激發(fā)學生多方面的興趣，發(fā)現(xiàn)學生的潛能。

（二）進一步提升隊伍水平，讓德育工作者更加貼切學生心靈。

要著力抓好幾支隊伍的建設(shè)。一是德育工作領(lǐng)導小組隊伍建設(shè)。學校德育工作領(lǐng)導小組是學校德育工作的引領(lǐng)者、推進者、督查者，負責制定切實可行的德育規(guī)劃，提出明確的德育目標，出臺每學期德育工作實施方案，細化學校德育活動的安排，考核評價班級德育工作。領(lǐng)導小組成員要大力提升業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力，思想要前位，領(lǐng)跑要有力，作風要務實。領(lǐng)導小組要實行項目負責制，分工明確，責任到人，獎懲分明。二是班主任隊伍建設(shè)。一名優(yōu)秀的班主任會帶出一批成功的學生。班主任是學生思想上的引導員、心理上的疏導員、學習上的輔導員、生活上的服務員，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)員，要讓有愛心、責任心、工作能力強的老師通過競聘進入班主任行列，變?nèi)蚊茷楦偲钢疲円易鰹槲乙?，變敷衍做為投入做。三是家長隊伍建設(shè)。學校教育只有獲得家長的理解，認可和支持，才能形成合力，才會有好的效果。首先要學習先進學校的成功做法，設(shè)計好家長課程，定期舉辦專題講座，讓家長與孩子一起成長。其次是引領(lǐng)家長讀書，提高家長的育子素質(zhì)。家長、學生、老師共同讀書，轉(zhuǎn)變家長的成才觀念，讓每一個家長學做科學的家長。為了便于與家長溝通，各學校要利用短信平臺，每天給家長發(fā)一條短信，指導家長科學開展家庭教育，征求家長對班級管理的意見和要求，為學生周

六、周日學習生活的科學安排提供免費指導。五是“五老”隊伍建設(shè)。“五老”是學校德育工作開展的得力幫手，他們有寶貴的經(jīng)驗，豐富的閱歷，豐厚的資源，他們有時空優(yōu)勢，威望優(yōu)勢，親情優(yōu)勢，各學校要主動與當?shù)氐年P(guān)工委聯(lián)系，請“五老”中的志愿者協(xié)助做好問題生的轉(zhuǎn)化工作，留守兒童心理疏導工作，充分發(fā)揮老同志的余熱。

校本培訓是提高班級管理水平的有效方法。校本培訓可采用以下方法：⑴舉辦班主任沙龍。每學期舉辦1－2期班主任沙龍，可就本校的一個德育案例，或

一、兩個熱門德育話題進行研討，各抒己見，進行思維碰撞。教育局打算每學年召開一次學校德育工作研討會，讓本土化的經(jīng)驗在更多學校生根、開花、結(jié)果。⑵請專家講學。請經(jīng)驗豐富的班主任傳授班級管理經(jīng)驗，指導有效班級管理的方法。教育局將每年請一到兩位知名度高、實踐經(jīng)驗豐富、理論功底扎實，仍在教育教學一線打拼的德育工作專家來郵作輔導報告。⑶現(xiàn)場觀摩。在確定好德育探究的主題后，選擇最佳的設(shè)計方案，組織各班的班主任、科任老師進行現(xiàn)場觀摩、點評、總結(jié)。⑷召開班主任經(jīng)驗交流會。規(guī)模較大的學校，每學年要舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會，及時發(fā)現(xiàn)，推廣本校班級管理的先進經(jīng)驗。⑸開展課題研究。充分挖掘本校的德育資源，加大課題研究的力度，逐步形成本校的德育工作特色。

考核評價是促進班級管理水平提升的重要抓手?？己思殑t制定要陽光。各校要根據(jù)國家的政策法規(guī)及本校的實際情況，制定班主任工作職責，要從班集體建設(shè)、班風建設(shè)、班級及團隊計劃制定、班級常規(guī)管理、班務管理、主題探究活動設(shè)計、教室規(guī)范化布置、家校聯(lián)系、后進生轉(zhuǎn)化、讓學生參與班級民主管理等方面向班主任提出明確要求，在此基礎(chǔ)上，出臺《班主任工作考核細則》，《細則》制定過程中，要廣泛吸收班主任意見，請班主任參與討論修改，三分之二以上班主任認可才能定稿?？己嗽u價過程要陽光。對班主任的工作考核應從三個方面著手：⑴學?？己?。根據(jù)考核細則制定量化積分辦法，讓數(shù)字說話。⑵學生評價。通過學生問卷調(diào)查評價班主任工作，考核學生對班主任工作的認可度。⑶教師評價。請任課教師對班主任的德、能、勤、績作出客觀、公正的評價?？己私Y(jié)果公布要陽光。在全面考核評價的基礎(chǔ)上，學校將考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，與學校評選優(yōu)秀班主任、績效工資發(fā)放、晉級晉職掛鉤。一學期中處于末尾的班主任要進行誡免談話，連續(xù)兩學期處于末尾的班主任淘汰出局。

（三）進一步創(chuàng)新德育方法，讓學生成為德育工作的主體

首先是思路的創(chuàng)新。思路決定出路，只有突破思維的瓶頸，才能開創(chuàng)學校德育工作的新局面。要牢固確立以生為本，對學生終身發(fā)展負責的理念，在德育工作思路上變平面式為立體式，變灌輸式為體驗式，變單一型為綜合型，變務虛型為務實型。要放手讓學生參與德育主題探究活動，由學生自主選擇感興趣的話題，自主參與主題探究活動，自主解決學習生活中遇到的問題，達到自我教育，自我完善，自我提高的目的。城北小學、贊化學校的主題探究隊會、班會，讓學生唱主角，為各學校今后的德育工作打開了一扇全新的窗戶。其次是制度創(chuàng)新。要將德育工作真正放在學校各項工作的首位，創(chuàng)造性制定出本校的德育工作小組例會制度、班主任競聘制度、班主任培訓制度、德育工作成果認定辦法、班級管理工作考核辦法等。再其次是方法創(chuàng)新。全國班級自主教育管理實驗課題負責人鄭學志提出的“利用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營，擴充班級日常管理渠道”，為創(chuàng)新班級管理開辟了一個新的空間。具體做法是：利用網(wǎng)絡(luò)寫作，以博客為媒介管理學生；利用教育博客，拓寬家教交流的渠道；利用網(wǎng)絡(luò)班級，延伸日常管理的空間；利用班級貼巴，密切師生情感的交流。《德育報》主編張國宏介紹的“十個第一次”和全國優(yōu)秀班主任王文英介紹的“三把鑰匙”值得嘗試。“十個第一次”是：進好第一次家門，點好第一次名，開好第一次班會，當好第一次向?qū)?，建好第一套檔案，排好第一次座位，做好第一次家訪，批改好第一次作業(yè)，照好第一張“全家?！薄！叭谚€匙”是：送卡片、贈小詩、合理有效的班規(guī)。

（四）進一步構(gòu)建德育特色，讓學校德育始終閃耀文化的光輝

各學校要高度重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的育人功能。一要精心布局校園環(huán)境，形成獨特的校園育人氛圍，讓校園中一草一木都傳情。二要精心設(shè)計文化布置。在教學樓、圖書館、實驗室、張貼名人畫像、著名科學家畫像、格言警句等，激勵學生努力學習，報效祖國，讓每一面墻壁會說話。三要充分利用育人陣地。利用?？?、校報、廣播、櫥窗、校園網(wǎng)、國旗下的講話等宣傳陣地，對學生進行思想滲透，利用校史室的育人功能，激發(fā)弘揚傳統(tǒng)、愛校愛國的自豪感，舉辦書畫展，讓學生欣賞美，接受美的熏陶。讓每一個角落都勵志。四要以豐富的主題活動育人。一位德育專家指出：“德育的本質(zhì)是實踐的，缺少實踐環(huán)節(jié)的德育不是完美的德育?！备鲗W校要定期舉行德育主題探究活動，因校制宜舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，開闊學生的視野，豐富學生的生活，增長學生的見識，提高學生的能力。我校在校園醒目處塑名人像；臨澤中學在教學樓過道上懸掛成功校友照片及人生感言；贊化學校校園文化建設(shè)有總體設(shè)計，有分步實施方案，月月有主題，周周有活動，品位高，效果好；卸甲、車邏、天山、送橋等中心小學致力于書香校園的打造，都有推廣的價值。

著名的教育家于漪老師這樣說過，“教育，一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著祖國的未來?！睂W校德育工作是一項浩大的工程，關(guān)乎著千家萬戶，關(guān)乎著人才的素質(zhì)，關(guān)乎著世界的明天，每一個學校德育工作者所肩負的擔子，光榮而沉重；所從事的工作，任重而道遠。上午，我們所觀摩的兩所學校德育主題探究活動，主題鮮明，視角獨特，創(chuàng)意新穎，很有可操作性和針對性，為我們開創(chuàng)德育工作新局面提供了一個全新的模式。我們要以貫徹落實中央未成年人思想道德建設(shè)會議精神為契機，瞄準目標，細化措施，創(chuàng)新方法，務實推進，為全市學校德育工作再上新臺階，為建設(shè)文明幸福全面小康的新我校作出應有的貢獻。

第三篇：在學校體育工作會議上的發(fā)言在學校體育工作會議上的發(fā)言

同志們：

今天，省政府召開全省學校體育工作會議，專題研究部署學校體育工作。這是我省建國以來的第一次，充分體現(xiàn)了省委、省政府對廣大青少年學生的親切關(guān)懷、對學校體育工件的高度重視，必將對深入推進素質(zhì)教育、加快建設(shè)教育強省產(chǎn)生重大而深遠的影響。等一會，開朗副省長將作重要講話，對我省學校體育工作進行全面部署，提出新的要求，我們教育行政部門和高校一定要認真學習，深刻領(lǐng)會，貫徹落實。下面，我就加強學校體育工作、增強青少年體質(zhì)，講三個方面的意見。

一、進一步提高對加強學校體育工作的認識

省委、省政府一貫重視學校體育，始終把學校體育作為推進素質(zhì)教育的一個重要組成部分，將學校體育納入教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃。近些年來，省委、省政府先后頒布了《關(guān)于貫徹的意見》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《關(guān)于建設(shè)教育強省的決定》，對加強學校體育工作作出了部署，為學校體育健康發(fā)展指明了方向。各級教育行政部門和各級各類學校認真貫徹落實省委、省政府重要文件精神，不斷提高對學校體育工作重要性的認識，始終把面向全體學生，全面提高學生體質(zhì)健康水平作為工作的出發(fā)點和落腳點，加強體育課程建設(shè)，不斷深化教學改革；落實體育活動時間，豐富體育活動形式和內(nèi)容；積極開展課余體育訓練，不斷提高運動水平，有力地推動了學校體育改革與發(fā)展。但是，從總體上看，目前我省學校體育工作同全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的要求還不相適應；同建設(shè)教育強省、辦人民滿意教育的要求還不相適應；一些地方和學校體育工作一直處于“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況，體育課時經(jīng)常被擠占，學生運動時間相對不足；體育師資數(shù)量和質(zhì)量不能適應工作需要；體育場地器材設(shè)施普遍短缺，青少年的身體素質(zhì)和健康面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)?？傊?，當前學校體育工作情況不容樂觀，加強學校體育工作任務十分艱巨。

為進一步加強青少年體育工作，最近，省委、省政府根據(jù)中央、國務院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，出臺了《關(guān)于加強我省青少年體育工作增強青少年體質(zhì)的實施意見》。《實施意見》深刻闡述了學校體育在提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神、促進人的全面發(fā)展等方面的重要作用，提出了當前和今后一個時期青少年體育工作的目標任務和政策措施，是今后一個時期推進我省學校體育工作的綱領(lǐng)性文件。我們一定要認真學習領(lǐng)會文件精神，切實增強做好學校體育工作的責任感和緊迫感。我們應當深刻認識到，提高全民族的健康素質(zhì)，學校是基礎(chǔ)，青少年是關(guān)鍵。只有廣大青少年學生健康素質(zhì)的提高，才能保證全民族健康素質(zhì)的提高。讓我們的孩子身心健康、人格健康、一生幸福是每一個家長的愿望，也是素質(zhì)教育所追求的重要目標。實事上，身心健康是人成長成才的基礎(chǔ)，沒有健康的體魄，即使品德再好，本事再大，也不能大有作為，更談不上有自己的幸福生活。我們各級教育行政部門和學校要按照科學發(fā)展觀的要求，牢固樹立“健康第一”的思想，切實糾正那些對學校體育工作不重視的錯誤做法和傾向，真正把體育工作擺到學校教育的重要位置上來，列入工作的議事日程。要聯(lián)系教育工作和學校體育工作的實際，積極采取有效的措施，下決心解決影響學校體育工作開展的各種問題，盡快改變學校體育在學校教育中的薄弱狀況，為廣大青少年學生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

這里要強調(diào)的是，由于受片面追求升學率的影響，社會和學校存在重智育、輕體育的傾向，學生課業(yè)負擔過重，休息和鍛煉時間嚴重不足，導致學生體質(zhì)和運動素質(zhì)下降。全國學校體育工作會議明確提出，要把加強學校體育工作作為推進素質(zhì)教育的突破口和重要方向。大量的實踐和研究也表明，減輕課業(yè)負擔與保證鍛煉時間兩者之間的關(guān)系是相輔相成的，把加強體育與升學對立起來的觀念是錯誤的，那種靠拼時間來提高升學率的做法，不僅危害青少年的健康，而且扼殺他們的學習興趣和創(chuàng)新精神。只有切實減輕過重的課業(yè)負擔，才能確保青少年學生有時間進行體育鍛煉；只有保證鍛煉的時間，才能提高學生學習效率，減輕過重的課業(yè)負擔。我們要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，堅定不移地實施素質(zhì)教育，改革人才培養(yǎng)模式，特別要深化基礎(chǔ)教育課程改革，改革和完善評價制度，把健康素質(zhì)作為評價學生全面發(fā)展的重要指標，把體育工作和學生體質(zhì)健康狀況作為評價地方和學校工作的重要依據(jù)，從根本上解決青少年體育面臨的困難和障礙。

二、牢牢把握當前學校體育工作的重點

《實施意見》系統(tǒng)提出了加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的各項措施，目標明確，操作性強。各級教育行政部門和高校要認真組織實施，把各項工作任務和具體措施落到實處。

（一）切實保證和上好每一堂體育課。體育課教學是學校體育工作的關(guān)鍵，對幫助學生養(yǎng)成鍛煉習慣、掌握體育知識、發(fā)展運動技能具有重要作用。一是要認真落實國家對體育課程的規(guī)定，開足、開齊體育課。關(guān)于體育課程和課時，國家已有十分明確的規(guī)定，我們必須不折不扣地嚴格執(zhí)行。其中九年制義務教育階段小學一至二年級學生周課時4節(jié)，三至六年級及初中階段學生周課時3節(jié)；高中階段學生必須修滿體育課程的11個學分，每1個學分不得低于18個學時；普通高等學校（含高等職業(yè)院校）的非體育專業(yè)學生在

一、二年級必須開設(shè)體育課程，四個學期共計144學時，從三年級（包括研究生）開始開設(shè)體育選修課。各校應將體育課、體育活動課列入課表，任何學校不得以任何理由和方式，削減、擠占體育課和體育活動時間。二是要不斷深化教學改革，努力提高教學質(zhì)量。中小學校要以實施體育新課程標準為契機，進一步轉(zhuǎn)變理念，更新內(nèi)容，改進教學活動模式。高校要建立起更加適合學生特點的體育課程和教學活動模式，推行“三自主”的體育教學。各級學校要在體育健康課程中，培養(yǎng)學生的意志力，激發(fā)學生的想象力，增強克服挫折和困難的勇氣，形成現(xiàn)代社會所必須的合作意識和競爭能力。三是要切實加強體育教師隊伍建設(shè)。各級教育行政部門要按照有關(guān)要求和基礎(chǔ)教育課程改革的實際，會同人事部門重新核定中小學體育教師的編制，配足、配齊體育教師。要重視體育教師福利待遇及培養(yǎng)培訓問題，學校體育課、組織課外體育活動、課余體育訓練、競賽、《國家學生體質(zhì)健康標準》實施等工作等均應計算工作量，體育課教學的課時工作量計酬應該和其他基礎(chǔ)學科同等對待；重視對體育教師的師德教育，建立健全體育教師培訓、考核制度，努力提高體育教師的學歷層次和業(yè)務素質(zhì)。最近幾年，我們將重點開展體育教師業(yè)務培訓工作，建立體育教師職后繼續(xù)教育制度，將體育教師的培訓納入教師整體培訓工作計劃；對中小學兼職體育教師實行崗前培訓，持證上崗制度。各市州教育行政部門要制訂切實可行的中小學體育教師隊伍培訓規(guī)劃，規(guī)劃必須目標明確，重點突出，措施到位。要著于調(diào)整和優(yōu)化體育教師隊伍結(jié)構(gòu)，確定具體的培訓目標任務，并分解到各縣區(qū)和學校。同時，要建立切實可行的保障措施，確保培訓落到實處。

（二）廣泛開展學生陽光體育運動。能不能保證大多數(shù)學生在校期間每天鍛煉1小時，是衡量學校體育工作的一項重要指標。各地各學校要積極響應中央號召，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，廣泛開展學生陽光體育運動。中小學校要深入貫徹“四個二”，即每天做好兩操——課間操和眼保健操，安排兩次體育活動——大課間活動和課后體育活動，每年安排兩次校運動會，保證每名學生至少掌握2項日常鍛煉運動。高等學校要將課外活動納入日常教學計劃，保證學生每周至少三次課外體育活動。要廣泛開展學生課余體育訓練和體育競賽活動，并加強指導，把面向全體學生的群體活動與提高體育運動水平的課余訓練有機結(jié)合起來，使學生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。有條件的中小學要選擇若干體育項目，組建課外體育興趣小組和校級運動隊，組織有特長和興趣的學生堅持經(jīng)常性科學系統(tǒng)的訓練，形成學校體育傳統(tǒng)和特色，全面提高我省青少年體育運動水平。校長要親自動員和號召學生參加課外體育活動，中小學班主任、高校輔導員、體育教師及學生會要做體育活動的積極組織者和推動者，形成人人參與、個個爭先、生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍。要積極組織形式多樣的學校體育鍛煉活動，舉辦以班級、學校為單位的多層次學生體育競賽，提高體育活動的吸引力。

（三）全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。各級各類學校要按國家規(guī)定，組織學生進行測試，為每一個學生建立健康檔案，形成從小學到大學的《學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系。小學的測試成績要記入學生成長記錄或?qū)W生素質(zhì)報告書，初中以上的學生要記入學生檔案，并作為畢業(yè)、升學的重要依據(jù)。普通高等學校（含高職院校）、普通高級中學和中等職業(yè)學校要組織新生進行國家學生體質(zhì)健康標準的測試，形成新生入學體質(zhì)健康測試制度。要建立《學生體質(zhì)健康標準》公告制度。各級教育行政部門應定期公布學校學生體質(zhì)健康測試結(jié)果，把實施《學生體質(zhì)健康標準》作為衡量學校體育工作的重要指標之一，把學生體質(zhì)健康水平作為畢業(yè)、升學的重要依據(jù)。從今年開始，省教育廳將分市州公布省屬本科院校新生《學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果。

（四）大力推進青少年健康教育。各級教育行政部門和學校應積極開展疾病預防、科學營養(yǎng)、衛(wèi)生安全、禁毒控煙等青少年健康教育，并保證每周0.5節(jié)的健康教育課時。要確保青少年休息睡眼時間，制定并落實科學規(guī)范的學生作息制度，保證小學生每天睡眠10小時，初中學生9小時，高中學生8小時。當前要高度重視學生近視率過高的問題，采取切實措施，堅決把過高的學生近視率降下來。各級教育行政部門要確保照明、課桌椅達到基本標準，改善學生用眼衛(wèi)生條件。學校要幫助青少年掌握科學用眼知識和方法，降低青少年視力低下率和近視患病率。

三、努力抓好《實施意見》的宣傳與貫徹落實

一是要認真組織學習與宣傳好《實施意見》。省委、省政府《關(guān)于加強我省青少年體育工作增強青少年體質(zhì)的實施意見》是今后一個時期我省開展學校體育工作的一個綱領(lǐng)性文件，學習、宣傳《實施意見》和這次會議精神，是當前教育部門一項突出的工作重點。各市州教育行政部門、各高校一定要加強組織、精心部署，確?！秾嵤┮庖姟泛蜁h精神傳達到全省教育系統(tǒng)的每一位干部和教師。要通過各種媒體使社會各界和廣大人民群眾了解省委、省政府的重大決策，營造全社會推進青少年體育工作的合力。各級各類學校要組織廣大師生學習《實施意見》，使貫徹落實《實施意見》成為全體師生的自覺行動。

二是要研究制定貫徹《實施意見》的具體措施。各級教育行政部門和高校要結(jié)合實際情況盡快制訂切實可行、具有操作性的實施方案和具體措施，并抓緊付諸實施。要對學校體育工作進行全面部署，務必把要求和措施落實到每一所學校，讓每一所學校都能迅速行動起來。當前，要立即對確保學生每天鍛煉一小時做出具體安排，對實施《國家學生體質(zhì)健康標準》工作進行具體部署，對學校體育衛(wèi)生條件設(shè)施狀況進行全面調(diào)研并制定解決方案。要加大對學校體育的投入，將體育設(shè)施建設(shè)納入規(guī)劃和年度教育經(jīng)費預算，做到與教育總經(jīng)費同步增長，與其他公用經(jīng)費同等保障。要建立健全學校體育管理機構(gòu)，尚未設(shè)立專門體育衛(wèi)生機構(gòu)的市州教育局，盡快按照要求組建相應機構(gòu)，配備專職人員，進一步明確職責，落實措施，推動本地、本校體育工作的開展。

三是要加強督導評估與檢查。要強化對學校體育工作的督導，在綜合督導的評估指標體系中，加大學校體育工作、開展“陽光體育運動”和學生體質(zhì)健康狀況的權(quán)重。定期開展以保證體育課時、落實學生每天一小時體育活動時間、實施《學生體質(zhì)健康標準》和開展“陽光體育運動”為重點的學校體育工作作為專項督導，督導結(jié)論作為評價各地區(qū)、各學校教育工作的重要依據(jù)。要把學校體育工作狀況，特別是開展“陽光體育運動”的情況作為評價地方和學校教育質(zhì)量和辦學水平的重要指標。在對各級各類學校的不同層次的合格性評估、示范性評選和先進性獎勵工作中，要納入反映學生體質(zhì)健康狀況、開展“陽光體育運動”的情況和學校體育工作水平的關(guān)鍵性指標。對不能保證體育課時和學生體育活動時間、學生體質(zhì)健康水平連續(xù)下降的地區(qū)和學校，不能評為示范性學校和先進單位，其負責人年度考核不得評為優(yōu)秀。

第四篇：在學校課題啟動會議上的發(fā)言各位老師們：

隨著下谷坪民族學校的成立，我校的辦學條件得到了極大的改善，這為學校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我始終認為教育質(zhì)量是我們辦學的生命線。說實話，下谷坪民族學校能有今天的成績，都是各位老師共同努力的結(jié)果。但我們也要清醒的認識到，雖然我們的教育質(zhì)量在全區(qū)走在前列，但我們同區(qū)外學校相比，仍有很大的差距。俗話說窮則思變，落后就應該想盡一切辦法改變現(xiàn)狀。日復一日的原地踏步，就是在倒退。所以我們必須拿出教育改革的勇氣和行動。

教育改革應該首先從課堂教學改革入手，今天我們在這里召開下谷坪民族學?！俺踔袛?shù)學情景生活化教法的探索與實踐”課題啟動會議，意義是很深遠的。我多么希望我們的學校能多出一些名師、多出一些優(yōu)秀人才，也好讓我們的學校成為有一定影響力的、讓家長放心、人人向往的學校，而這個教研課題的開展，就應該是這些夢想的一個起點，是一個良好的開端。

做這項課題研究工作，需要我們參與課題研究的人員付出很多心血和汗水，但付出是值得的。不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當名師的老師，不是好老師。要想成就自己，就必須學會帶著問題去教書、去育人，努力做一名學者型教師。溫總理說，中國現(xiàn)在需要大量的教育家來辦教育。不要沒有自信，只要我們努力，我們同樣可以成為教育家，或者成為某一方面的教育專家。這個教研課題的實施，給老師們提供了一個很好的促進自我專業(yè)成長和發(fā)展的平臺。學校將在經(jīng)費等方面對課題的順利完成，盡力給予保障。

我宣布。下谷坪民族學?！俺踔袛?shù)學情景生活化教法的探索與實踐”課題研究工作正式啟動。

下面我宣布課題組成員名單及分工：

胡昌榮。課題組負責人，負責課題經(jīng)費的籌措與管理。

岳宗勝。課題組負責人，具體負責理論指導與協(xié)調(diào)。

滕仕瓊。課題組負責人，具體負責本課題的申報、策劃、實施與指導，研究成果集的匯編整理工作。

滕仕瓊、劉祖?zhèn)?、舒選、楊威、邱東海、徐時練負責課題執(zhí)行、研究個案、資料的收集整理。

范獻龍、趙遠創(chuàng)負責研究報告的組織和撰寫顧問。

崔永創(chuàng)負責課堂實錄光盤錄制。

肖于昌、韓從喜負責資料整理打印。

謝謝大家。

第五篇：在政協(xié)會議上的發(fā)言在政協(xié)會議上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導、各位委員：

大家好。

作為一名政協(xié)委員能夠站在這里與大家一起共同交流、探討協(xié)商民主工作，我感到很榮幸。希望通過交流學習，能夠進一步提高認識、增進友誼、共同進步。政協(xié)是一個大家庭，匯聚了各個方面的優(yōu)秀代表，是名符其實的知囊團和人才庫。作為四屆政協(xié)常委會秘書長，我將盡最大努力為大家服務好，將全心全意為大家履職創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。

各位領(lǐng)導、各位委員，在人民政協(xié)成立65華誕之際，中共中央、全國政協(xié)于2014年9月21日在北京隆重舉行了人民政協(xié)成立65周年慶祝大會。習近平總書記在大會上高度概括了人民政協(xié)的成就，“65年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，人民政協(xié)積極投身建立新中國、建設(shè)新中國、探索改革路、實現(xiàn)中國夢的偉大實踐，走過了輝煌的歷程，建立了歷史功勛”。

黨中央和各級黨委歷來高度重視政協(xié)工作。特別是近年來，中央和省、市、區(qū)委就推進協(xié)商民主工作的專門印發(fā)了有關(guān)文件和制度，對于促進協(xié)商民主工作起到了積極推動作用。黨的十八大報告也為協(xié)商民主賦予了新的內(nèi)涵。要“健全社會主義協(xié)商民主制度”，要“完善協(xié)商民主制度和工作機制，推進協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展”等等。十八屆三中全會對發(fā)展社會主義協(xié)商民主作出了進一步部署，“協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢，是黨的群眾路線在政治領(lǐng)域的重要體現(xiàn)。在全社會開展廣泛協(xié)商，堅持協(xié)商于決策之前和決策實施之中?！绷暯娇倳浿赋觯谥袊鐣髁x制度下，有事好商量，眾人的事情由眾人商量，找到全社會意愿和要求的最大公約數(shù)，是人民民主的真諦。他強調(diào)“民主不是裝飾品，不是用來做擺設(shè)的，而是要用來解決人民要解決的問題的?！边@些新的論述，為我們推進協(xié)商民主提供了遵循、指明了方向。

從十八大首次確認協(xié)商民主的概念，到三中全會部署，再到習總書記高調(diào)講話，使“協(xié)商民主”不斷呈現(xiàn)在公眾面前。他在9100字的講話，近一半的篇幅在闡述“協(xié)商民主”，講話中提到“協(xié)商民主”四個字共25次。習總書記為何高調(diào)談協(xié)商民主。正如，有專家指出，十八大以來，協(xié)商民主已從理論階段邁向具體實踐階段，正如習近平總書記所說“協(xié)商民主深深嵌入了中國社會主義民主政治全過程”。我作為一名基層的政協(xié)委員，對人民政協(xié)未來更加充滿了信心，深深感受到中國協(xié)商民主的“春天”就要來臨了。

各位常委、各位委員，在這春意盎然的日子里，在新常態(tài)、新時期，如何當好一名稱職的政協(xié)委員。才能不負眾望，我認為我們首先要做到：

一是要認真加強理論學習，體現(xiàn)覺悟性。要深入廣泛開展學習中共十八大、十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記有關(guān)協(xié)商民主的系列講話精神，學習政協(xié)章程和統(tǒng)一戰(zhàn)線及人民政協(xié)理論，學習政治、經(jīng)濟、社會、文化和法律法規(guī)等方面的新知識，要緊跟時代步伐，做到與時俱進，不斷提高綜合素質(zhì)和履職履責的能力與水平。還要及時學習中央和省市區(qū)重大決策和有關(guān)精神，確保在政治上、思想上和行動上與中央保持高度一致。

二是要認真做好本職工作，體現(xiàn)代表性。政協(xié)組織是按照界別設(shè)置的，政協(xié)委員是各界別的代表人士，因此，切實做好本職工作，是當好委員的重要基礎(chǔ)。只有在本職崗位做出優(yōu)異成績，才能體現(xiàn)在本行業(yè)、本部門的代表性，從而發(fā)揮委員聯(lián)系面廣、群眾信任度高的優(yōu)勢；只有做好本職工作、體現(xiàn)代表性，才能發(fā)揮委員協(xié)調(diào)關(guān)系、匯集力量的作用。

三是要積極參加政協(xié)活動，體現(xiàn)責任性。政協(xié)委員既是榮譽，更是責任。因此，作為政協(xié)常委、委員，要妥善地處理好本職工作與政協(xié)工作的關(guān)系，積極主動地參加政協(xié)組織的各類會議、視察和調(diào)研活動。同時，要深入調(diào)查研究，努力提出高質(zhì)量提案和發(fā)言等材料，提出切實可行的意見與建議，為政府的科學民主決策貢獻智慧和力量。

四是要提高自身綜合素質(zhì)，體現(xiàn)修養(yǎng)性。政協(xié)委員承載著組織的信任、公眾的希望和家人親友的囑托，理應倍加珍惜這一崇高榮譽。政協(xié)委員的一言一行不僅是個人的私事，在很大程度上直接影響著政協(xié)組織在人民群眾中的威望和形象。因此，作為政協(xié)常委、委員，