初中生物單細(xì)胞生物課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

《單細(xì)胞生物》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目的】1、 通過觀察草履蟲，闡明單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完一生命活動(dòng)。2、 舉例說出單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)愛惜環(huán)境的情感。3、 認(rèn)同細(xì)胞是生物體構(gòu)造與功效的基本單位?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、提出問題：請同窗們思考一種問題：學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。創(chuàng)設(shè)問題你見過的最小的生物是什情境，播創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課么？教師根據(jù)學(xué)生回答課件展示圖片2、繼續(xù)追問：根據(jù)問題引發(fā)思考?？是笮轮獙W(xué)生感受形形的欲望，可是，它們真的是最小的色色的單細(xì)胞引出課題嗎？生物界有無一類生生物，明確本物簡樸到整個(gè)身體只由一節(jié)課課題和目個(gè)細(xì)胞構(gòu)成呢？、播放視頻：播放單細(xì)胞活動(dòng)的動(dòng)畫視標(biāo)規(guī)定頻，引出課題——單細(xì)胞生物課件呈現(xiàn)本節(jié)課課題名稱同時(shí)展示學(xué)習(xí)目的請學(xué)生完畢導(dǎo)學(xué)生參考導(dǎo)學(xué)案和課本，按通過自主學(xué)習(xí)，鍛學(xué)案學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)定完畢自主煉學(xué)生提一中的第一項(xiàng)學(xué)習(xí)，獲取信煉知識(shí)，單細(xì)胞生內(nèi)容，思考兩息。總結(jié)歸納物的類型和生活環(huán)個(gè)問題：明確單細(xì)胞生物的類型和環(huán)境。，學(xué)生回答上述兩個(gè)問題，通對(duì)單細(xì)胞生物有一種初步的認(rèn)識(shí)的能力。單細(xì)胞生境（1）單細(xì)胞物的構(gòu)造生物大多生活和生活在什么環(huán)境中（2）試著舉培養(yǎng)學(xué)生出幾個(gè)常見的體現(xiàn)，獨(dú)單細(xì)胞生物？立思考的教師進(jìn)行巡視能力。觀察學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況，及給學(xué)生自時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。主學(xué)習(xí)、2.班內(nèi)交流獨(dú)立思考教師組織全班的時(shí)間，交流，同時(shí)課培養(yǎng)自主件展示圖片，閱讀能力總結(jié)單細(xì)胞生物的類型和生活環(huán)境草履蟲實(shí)物展示教師引導(dǎo)學(xué)生觀察小組分發(fā)的草履蟲培養(yǎng)液。然后視頻播放顯微鏡下觀察到的草履蟲。明確實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)首先教師提問:小組內(nèi)觀察燒進(jìn)一步激杯中的草履蟲，發(fā)學(xué)生探同時(shí)觀看顯微求新知識(shí)草履蟲對(duì)鏡下運(yùn)動(dòng)的草的愛好外界刺激履蟲，學(xué)生探的反映實(shí)求的愛好濃厚。驗(yàn)根據(jù)學(xué)生學(xué)生思考，聯(lián)已有知識(shí)系上學(xué)期學(xué)過進(jìn)一步熟的生物特性的悉探究實(shí)知識(shí)回答下列問題。驗(yàn)，鞏固學(xué)生完善實(shí)驗(yàn)3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)的實(shí)驗(yàn)狀況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)照操作環(huán)節(jié)進(jìn)。它們能對(duì)外界已有知識(shí)已有的“生物含有應(yīng)激性”來解決“草履生物”的問題。溝通。4.體現(xiàn)交流實(shí)驗(yàn)成果，得出結(jié)論。草履蟲除了能對(duì)外界刺激做學(xué)生閱讀教材，教師的要出反映這一生主動(dòng)主動(dòng)的投求明確具命活動(dòng)，尚有入到記憶學(xué)習(xí)體，指向哪些生命活動(dòng)中去。性強(qiáng)，學(xué)草履蟲的呢？這就需要生學(xué)習(xí)主構(gòu)造我們掌握草履動(dòng)性高。蟲的構(gòu)造。2自主學(xué)習(xí)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)規(guī)定學(xué)生閱讀的上臺(tái)快速準(zhǔn)規(guī)定學(xué)生閱讀的上臺(tái)快速準(zhǔn)采用這種課本67頁草確的指出各部方式能調(diào)履蟲構(gòu)造示意分名稱。動(dòng)學(xué)生的圖，認(rèn)識(shí)草履主動(dòng)性，蟲的構(gòu)造3.評(píng)價(jià)教師展示草履對(duì)構(gòu)造有一種更具蟲的模型，運(yùn)體的認(rèn)識(shí)用模型請學(xué)生上臺(tái)指明草履蟲的各部分名稱，以此來檢測學(xué)生的自學(xué)狀況。1.小組合作：學(xué)生閱讀教材這部分內(nèi)草履蟲這些結(jié)草履蟲這些結(jié)導(dǎo)學(xué)案。。的認(rèn)識(shí)。容難度較構(gòu)分別是完畢大，采用哪些生命活動(dòng)小組合作草履蟲的呢？請同窗們的形式能生命活動(dòng)對(duì)照導(dǎo)學(xué)案完集思廣益成學(xué)習(xí)任務(wù)一中的第四部分通過學(xué)生2．交流總結(jié)討論培養(yǎng)教師引導(dǎo)小組學(xué)生分析交流答案，教問題、積師課件呈現(xiàn)。極解決問總結(jié)：細(xì)胞是題的能力生物體構(gòu)造和功效的基本單位。。。單細(xì)胞生自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材。給學(xué)生自物與人類的關(guān)系規(guī)定：閱讀課本67頁最后一段和68頁第一、二自然段，舉例說出單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。課件呈現(xiàn)圖片，總結(jié)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系是一把雙刃