學校開展誠信建設活動第一階段總結(jié)

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為在全鄉(xiāng)營造誠實守信的社會環(huán)境，構建教育的誠信體系，推進誠信教育的體制、機制和制度建設，樹立新時期新形勢下教育的新形象，推動我鄉(xiāng)教育更快更好地發(fā)展，使全鄉(xiāng)廣大師生的誠信意識有顯著的增強，提升行業(yè)信用，建立個人信用，改善信用狀況，育人環(huán)境有大的改善，全力構建和諧穩(wěn)定、充滿活力、快速發(fā)展的申中教育。

根據(jù)新形勢的要求，全面加強青少年學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學生具有愛國主義、集體主義精神；熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；樹立社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

5月23日至5月31日

1、5月2８日召開開展誠信建設活動動員大會。對全鄉(xiāng)各小學誠信建設工作進行全面安排部署，提出明確要求，參加人員是各學校校長、主任、黨支部、共青團少先隊組織負責人。

2、會后，各學校要盡快傳達會議精神，成立領導小組；制定本校《實施方案》及《日程安排表》；召開了申中鄉(xiāng)全體教師動員會，會上楊發(fā)錄校長作了動員報告。要求：各校校長親自抓，要有專人具體抓誠信建設工作。誠信建設活動

領導小組名單、實施方案等相關資料于5月31日前報申中鄉(xiāng)中心學校誠信建設活動領導小組辦公室，以后各階段都要及時上報工作動態(tài)和階段工作小結(jié)。

3、層層簽定責任書，并積極做好誠信建設工作各階段安排、指導和督查。

6月1日至7月31日具體要求各校。充分利用橫幅、標語、宣傳欄、黑板報等多種宣傳形式，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為載體，營造宣傳輿論氛圍，迅速掀起誠信建設活動的熱潮。

1、各校組織各種主題講座、討論、演講、培訓班、知識競賽等，大力普及誠信知識，開展豐富多彩，形式多樣的宣傳教育活動，使誠信觀念深入人心。

2、深入開展“誠信服務、執(zhí)政為民”和“說誠實話，做誠實事，當誠實人”的宣傳教育活動。

3、廣泛開展“誠信興業(yè)、文明服務”宣傳教育活動，引導教職工樹立良好的職業(yè)道德。

4、結(jié)合全縣開展的“弘揚社會公德、樹立湟源新形象”和作風建設年活動，扎實開展建設誠信活動。

5、把誠信建設宣傳教育活動與多種形式的道德實踐活動結(jié)合起來，貫穿到各項精神文明建設活動之中。

6、在全鄉(xiāng)小學中開展了誠信為主題的宣傳教育活動。

7、在學校主要位置設立永久性的誠信宣傳牌匾。

8、領導小組辦公室成立督查組，對各單位開展活動的情況進行督查。

8月1日至9月30日

1、以“講誠信、樹新風”主題活動為載體，認真貫徹落實《公民道德建設實施納要》，以提高教職工道德素質(zhì)為核心，

積極組織開展多種形式的誠信實踐活動和群眾性創(chuàng)建活動。積極參與評選“誠信單位”等活動。

2、要廣泛開展“改陋習、樹新風”等公民道德實踐活動，引導師生告別不文明行為，為誠信建設創(chuàng)造良好條件。

3、加大校務公開力度，建立誠信承諾公約，接受社會監(jiān)督。

4、中心學校領導對全鄉(xiāng)教師進行了村、校、教師、學生中的誠信考評。

申中鄉(xiāng)中心學校

2007年10月6日

第二篇：中都中心小學特色學校建設第一階段總結(jié)中都中心小學特色學校建設第一階段工作小結(jié)

特色學校建設是深入貫徹和落實素質(zhì)教育的需要，它能有效地調(diào)動各種積極因素和力量，對學生進行切實有效的教育。同時，也有利于為學生創(chuàng)造一個良好的自主教育的氛圍，加強自我的教育和管理，促使身心和學習各方面的健康成長和進步。

回顧2011年度，我校在上級主管部門的正確領導和大力支持下，扎扎實實開展特色學校創(chuàng)建工作，初步形成了以“文化濡染心靈，禮儀修身立人”為主題的特色辦學思路。現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下。

一、統(tǒng)一認識，加強領導

（一）統(tǒng)一認識，形成合力

創(chuàng)建特色學校、構建學校特色，是一項長期、重要的工作，需要經(jīng)過師生雙方共同的努力才能逐漸形成，并成為推動學校教育教學工作的重要方面。這一工作不可能是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，它需要學校長期堅持才能逐步達成。

為了建構學校辦學特色，我校首先在校行政會研究的基礎上，在全體教師中廣泛宣傳、發(fā)動，使創(chuàng)建特色學校的思想在全體教師中形成共識，營造一種良好的氛圍，使之形成一股合力，全體教師共同為建構學校的特色群策群力。

（二）加強領導，推進步伐

統(tǒng)一認識的過程是創(chuàng)建教學特色的先期工作、思想基礎，但還需要加強領導。我校組建了以校長為組長的特色學校建設領導小組，領導小組定期召開工作會議，總結(jié)前一階段工作，部署下一階段的工作，協(xié)調(diào)各方面的關系，使領導小組成員相互配合、各司其職，在全體教師的共同參與下，推進學校特色建設的步伐。

領導小組成員：

組長：張守瓊

副組長：鄭啟家何伯文丘福全

成員：丘小青鄧建軍鐘敏光何宜昌何永禎

何喜梅丘建湘鄭永洪丘永保陳世階丘勤雄

二、明確主題，制定目標、方案

（一）明確特色學校創(chuàng)建主題

我們給學校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農(nóng)村、立足于學校的基礎上，充分利用本土資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉(zhuǎn)化為特色。因此，我校將創(chuàng)建特色學校的主題定位為“文化濡染心靈禮儀修身立人”。學校依托中都特色的本土文化資源，扮靚校園文化，讓文化濡染學生心靈，這一活動與學校德育工作結(jié)合在一起，進一步加強學生文明禮儀教育，把文明禮儀教育落到實處，提高學生文明素質(zhì)，形成講文明、懂禮儀的良好氛圍。

（二）制定特色學校創(chuàng)建目標

在開展經(jīng)典誦讀、寫字教學、口算、教師專業(yè)化發(fā)展等基本辦學特色基礎上，根據(jù)自身實際，加強校園文化建設，精心選擇“文化濡染心靈禮儀修身立人”特色辦學切入點，把開展“尋找中都文化、感悟中都文化、實踐中都文化”活動與學生文明禮儀教育有機整合，讓我們的學生既有深厚的文化底蘊，又有文明的禮儀舉止，兩者相得益彰。

1、通過構建書香校園，營造師生樂讀書、善讀書的良好氛圍，用書香熏染學生的人生底色，引領教師的專業(yè)化和個性化發(fā)展。

2、以中都特色文化為載體，豐富校園文化生活，陶冶師生的情操，促進師生和諧發(fā)展，提升師生的生命質(zhì)量。

3、通過抓好學生的文明禮儀細節(jié)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。提升學生的文明禮儀素養(yǎng)。

（三）制訂特色學校建設實施方案

學校領導小組在制定特色學校建設的規(guī)劃和目標基礎上，擬定較為詳細的特色學校建設實施方案，并在工作的過程中結(jié)合實際情況，不斷地修訂和完善實施方案。按階段實施，做到定時間，定人員，定目標，定內(nèi)容。

三、彰顯特色，促進和諧發(fā)展

我校圍繞特色學校建設主題著力打造兩大亮點工程。文化濡染心靈，禮儀修身立人，讓每一個孩子獲得和諧生動的發(fā)展。

（一）環(huán)境營造氛圍，以校園文化建設推進書香校園建設

基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

1、全力營造“書香校園”的環(huán)境，讓校園處處彌漫書香。

通過廣泛開展讀書活動，營造書香校園環(huán)境，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機，促進師生共同發(fā)展，構建師生理想的精神家園，為推進社會主義文化大發(fā)展、大繁榮做出貢獻。

在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

根據(jù)縣局對活動類課程安排的指導意見，我校結(jié)合實際，每天早晨安排課前二十分鐘時間開展誦讀經(jīng)典活動，讓經(jīng)典陶冶學生情操；從活動類課程中每周安排一節(jié)課進行寫字教學，夯實學生掌握祖國語言文字的基礎，提升學生文化品位和寫字水平。

2、加強校園顯性文化建設，營造特色氛圍。

根據(jù)自身特點對學校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學校的校園環(huán)境，使校園文化成為學校特點的顯性標志。

（1）在宣傳欄內(nèi)開辟作品欄，懸掛學生的美術、書法、電腦作品、手抄報等；布置“文化中都”展室，展示學生收集、整理、創(chuàng)作的本土文化作品，讓學生在實踐中品味本土文化的精髓，在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。

（2）教學區(qū)布置著名科學家和學者畫像、名言警句，書寫催人奮進的標語，如校訓、校風等內(nèi)容，體現(xiàn)嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。

（3）宿舍區(qū)走廊張貼宿舍文明禮儀、制度等，宿舍內(nèi)發(fā)揮學生智慧與特長，自主設計宿舍文化環(huán)境，做到“一舍一品”，各有特色。

（4）結(jié)合學校環(huán)境構筑三條“德育墻”，除設置兩圖、守則、規(guī)范、心理健康教育、安全教育等內(nèi)容外，創(chuàng)設以“文化中都”為主要內(nèi)容的大型文化墻，彰顯本土文化和當?shù)孛恕?/p>

（5）加強校風、教風、學風“三風”建設，為學校特色建設增添內(nèi)在動力。

（二）傳承中都文化，以本土文化濡染學生心靈

學校是傳承文明的地方，學校文化這棵參天大樹深深扎根于本土文化的土壤中，因此應體現(xiàn)濃郁的地域文化色彩，為此，我們在綠化、優(yōu)化、美化的基礎上，

引入地方人文資源，創(chuàng)設具有地方特色的校園文化，用本土資源扮靚學校環(huán)境，讓本土文化與經(jīng)典文化互補共生。

（1）五枚武術系北方五枚武術流派，該武術流派在中原一帶早已失傳，卻在閩西汀江流域的上杭中都得以繼承。五枚武術具有動作靈活、快疾如風、變幻莫測等特點。為了使這一中華武術瑰寶發(fā)揚光大，后繼有人，我們將其引進校園，促進青少年生動活潑健康成長，培養(yǎng)青少年積極向上的精神。學校成立五枚拳興趣小組，編寫校本教材，供學生練習使用，還聘請五枚武術傳人丘金連作武術指導，促進學校五枚拳興趣小組活動的有效開展。

（2）客家十番音樂、山歌、船燈、舞獅等內(nèi)容新穎，有特色，曲調(diào)優(yōu)美。我們把這些鄉(xiāng)土藝術引進校園，請民間鄉(xiāng)土藝人來學校教學、傳唱，有助于學生傳承傳統(tǒng)文化，活躍校園文化氛圍，推動學校文體活動的開展。

（3）中都素有“文化之鄉(xiāng)”之美譽，2008年被國家文化部公布為“中國民間文化藝術之鄉(xiāng)”?！按娓谩薄ⅰ霸葡鲩w”、“周公塔”等已被列入省級涉臺文物保護單位及第七屆省級文物保護單位；“女子五枚拳”列入省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，加上富有客家文化特色的十番音樂、山歌、船燈、舞獅、書畫、詩詞等，我校依托這些特色的本土文化資源，開展“尋找中都文化、感悟中都文化、實踐中都文化”社會實踐活動，并結(jié)合學生的德智體美等表現(xiàn)，評選“文化之鄉(xiāng)好學生”，在此基礎上推薦參評縣“著名蘇區(qū)好學生”。

（三）強化禮儀教育，以禮儀修身促進學生立人

切實加強學生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人，使學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。

1、從“把話說好，把路走好，把課上好，把字寫好，把操做好，把地掃好”起步，培養(yǎng)良好的行為習慣。

好習慣（做人習慣，學習習慣，生活習慣等）的養(yǎng)成將有助于孩子們一生的成長。學生在學校里學習、活動，離不開這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是總有個規(guī)范。因此，我們將“六好”大行動的要求高高懸掛在德育墻上，將具體細則下發(fā)每個學生。通過長期的訓練，逐步使之內(nèi)化為學生的個人習慣。

2、普及文明禮儀知識，形成良好的文明禮儀好習慣。

孔子曰：“道之以正，齊之以禮”。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。因此，我們發(fā)揮廣播站、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，要求學生知曉與養(yǎng)成如下禮儀：稱謂禮儀、問候禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、集會禮儀、賽場禮儀、餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、假日旅游禮儀等。通過抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈，使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，從他律走向自律，由被動走向自覺，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行為，逐步讓學生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習慣。

3、營造和諧的養(yǎng)成教育環(huán)境。

學校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務育人，環(huán)境育人，文化育人，風氣育人。通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才；通過學習校風和校訓，引導學生學會做人，學會學習，學會生存，學會審美，教育學生應團結(jié)友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。

四、建章立制，完善運行機制

圍繞“文化濡染心靈禮儀修身立人”的特色學校創(chuàng)建目標，學校優(yōu)化管理制度，制定一整套為特色學校建設服務的規(guī)章制度，建立導向機制和激勵機制，優(yōu)化學校教育資源配置，在資金投入等方面重新調(diào)整，優(yōu)化組合，使其發(fā)揮最大的功能，凸顯學校的特色。

特色學校建設是促進學生自主全面發(fā)展的重要途徑，我校在特色建設的路上正在加快發(fā)展的腳步。由于基建等原因，特色學校建設在某些方面受到牽制，難以全面開展，今后，我們將在上級主管部門的正確領導和關懷下，發(fā)揮全體教師的智慧和力量，不斷克服前進中的困難和不足，在與兄弟學校的學習與交流中不斷進步，走出一條富有生命力的成功的特色辦學之路來。

中都中心小學2012年3月

第三篇：申中鄉(xiāng)中心學校今后工作思路[模版]申中鄉(xiāng)中心學校今后工作思路

一、校園建設方面：

1、申中中心小學新教學樓已竣工，全體師生于10月份搬進新教學樓辦公、上課。繼續(xù)著重對各室、樓道加大力度精心布置，營造濃厚的文化氛圍，讓學生、老師在舒適優(yōu)美的環(huán)境中學習、工作。對多功能教室進行裝修，購置相關的教學設施。

2、冬季將至，督促施工人員盡快安裝鍋爐及配套設施，進行檢修、試水，按時供暖，不讓一個學生受凍。

3、精心規(guī)劃教學樓周圍學生活動場地的平整和硬化工作，使學生能在活動場地正?；顒?，消除安全隱患。

4、積極多方爭取資金，把舊教學樓改造成寄宿生宿舍、食堂、餐廳。

5、積極爭取項目在李大小學修建學生宿舍樓和餐廳。

6、加強學校整體規(guī)劃，使申中鄉(xiāng)各校規(guī)劃更加合理化。

二、寄宿生管理方面：

1、在現(xiàn)有的條件下，努力改善寄宿生的生活條件，讓他們住的暖、吃得好、學得好；豐富寄宿生的課余生活，減輕課業(yè)負擔，開展豐富多彩的活動。

2、多方聯(lián)系，積極爭取，精心策劃，制定切實可行的方案，保證寄宿生安全，解決寄宿生上學、回家難的問題。

三、教育教學管理方面：

１、規(guī)范健全制度，推進人本管理。完善學校各項管理制度，

不斷規(guī)范和學校部門工作常規(guī)管理制度。突出人本管理，學校常規(guī)工作要讓教師民主參與，將教師被動接受檢查改為主動參與，變領導只作檢查為帶頭參與，讓“管人”成為“自管”，調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性。

2、完善評價機制、改善評價氛圍。教師評價工作并不是一件簡單的事，因此，要在深刻學習、領會新課程標準的基礎上，根據(jù)我校的實際，努力探索教師評價制度。不斷完善教師評價體系。

3、課堂教學主要圍繞“一條主線，兩個重點”。一條主線：深入實施“生本教育”理念，探索“高效課堂”的辦學實踐模式，滿足社會對學校教育的高品質(zhì)要求。兩個重點：一是著眼于學生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學的有效性；二是著眼于教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。

4、加強校本教研活動，教研活動做到定時間、定地點、定主題。切實提高教研活動的有效性，全面提升我鄉(xiāng)各校的教育教學質(zhì)量。

5、利用多種渠道學習理論知識，加強學校管理，學習兄弟學校、全國名校先進的管理經(jīng)驗，發(fā)掘?qū)W校的隱性資源，使學校踏上特色發(fā)展的路子。

四、著眼長遠發(fā)展，重視學前教育，積極采取措施，規(guī)范各村學前教育。提前規(guī)劃，爭取在申中中心小學原寄宿生宿舍的基

礎上，改造并申請創(chuàng)辦申中鄉(xiāng)首所學前幼兒園。

五、加大資源整合力度，積極合作協(xié)調(diào)，做好廟溝、卡路小學的撤并工作。

六、學校安全工作無小事，安全教育時時抓、刻刻抓。經(jīng)常開展學生安全教育，進一步落實安全工作責任，加強學校安全工作檢查，提高師生自我保護意識和安全防范能力，積極消除安全隱患，進一步建立和健全學校的安全管理制度的同時實行安全事故責任追究制度。

總之，學校管理要隨著教學改革需要和時代的變化而不斷完善，要做好這一工作，需要今后在實踐中不斷探索和完善。這樣才有利于我們和諧校園、特色學校的建設。

申中鄉(xiāng)中心學校今后工作思路

二○一一年十月十三日

第四篇：學校師德建設活動階段總結(jié)****學校師德建設活動階段總結(jié)

新一屆領導班子上任以來，以加強師德建設為突破口，提高教師隊伍整體素質(zhì)。繼去年師德教育活動月之后，又開展了一系列師德建設活動，進一步提升師德。我們總結(jié)出了“六步三講三落實”師德教育法，并形成一套完整的教育機制，取得了顯著成效。

“六步”是“學”、“查”、“評”、“樹”、“改”、“寫”。“學”是學習了《教師法》、《教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，由領導班子成員主講，教師人人寫出了不少于2000字的筆記?！安椤笔遣閱栴}。召開學生、家長座談會，對一年來的教學行為進行反思，自我剖析，分析原因，人人寫出了《履行師德自查匯報》?！霸u”是評議。設計并發(fā)放《學生評議教師師德情況表》，組織學生和家長對任課教師進行了評議。“樹”是樹典型。結(jié)合評議結(jié)果，對照基本規(guī)范，評選師德標兵。“改”是整改。針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定個人《師德整改方案》?！皩憽笔菍懶牡谩Ｕ剬煹绿嵘恼J識態(tài)度。

“三講”是確定三個主題，組織三次校內(nèi)演講。我校以“學習榜樣，提升自我”為主題，分別以“學習身邊榜樣，全面提升自我”、“落實教學規(guī)范，提升教學業(yè)績”和“愛我****，加快發(fā)展”三個主題認真組織了三次校內(nèi)演講。

“三落實”將所學所得落實在教育教學工作中。落實分三步，一看落實教育教學規(guī)范，自覺履行師德，規(guī)范從教，奠定學校發(fā)展基礎。二看落實教育改革創(chuàng)新，提高素質(zhì)，做學者型教師，保持學校發(fā)展動力。三看對學校發(fā)展的貢獻，通過貢獻看業(yè)績，保證學校發(fā)展實效。1

為保證“學習榜樣，提升自我”主題演講實效，做了大量的前期準備工作。從去年11月底開始，首先進行學習反思，全體教職工總結(jié)自己身邊同事，尤其是本年級組、本處室同事的優(yōu)點與長處，比較、排查自己的不足，找出改進方法，理清今后工作打算。認真學習，不斷反思，積極改進。把學習所得寫成筆記。其次是分組演講。在積累素材的基礎上，認真撰寫演講稿，在小組內(nèi)演講，推出本級部、本處室的榜樣。第三步是校內(nèi)演講。在組內(nèi)演講的基礎上，由各小組推薦一人參加校內(nèi)演講，并同時推薦三篇演講稿參評。三次演講活動共有30人參加了演講，共有99篇稿子參加了評選，由學校領導班子組成評委對演講稿與參評的演講者打分評比，并把三次演講得分與參評稿得分成績匯總評選出優(yōu)勝團隊。根據(jù)各級部、各處室推薦的榜樣率與最后的投票結(jié)果，評選出師德標兵。優(yōu)秀演講稿學校發(fā)在XX縣區(qū)****網(wǎng)，供師生學習，并將編纂成冊，形成校本教材。

通過師德教育月活動的開展，全體教師學到了知識，提高了認識，加強了反思，觸及了靈魂，為提高教師素質(zhì)，實施素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎。

這次“學習榜樣，提升自我”師德建設活動有以下亮點：

一、準備充分，參與熱情高。三個階段的演講，全體教職工參與率達100﹪，演講稿質(zhì)量高，尤其是參評演講稿和演講者稿子都經(jīng)過細心觀察，深刻反思、認真撰寫，從中可以看出****教職工對這次活動的高度重視和對于學習提升的迫切需求。

二、榜樣實在，事跡鮮活。英雄模范固然可敬，但身邊榜樣更加

鮮活，更加實在。身邊的榜樣可能不是完人，但學習身邊的榜樣，就不要求全責備，而是要見賢思齊。相互發(fā)現(xiàn)身邊同事們的優(yōu)點，從學習者口中說出，帶動一批教職工；同時對榜樣也形成了很大的促進，對自己的要求會更高，更嚴。在全體教職工中形成了比愛崗敬業(yè)，比工作態(tài)度，比關愛學生，比業(yè)務學習提高的良好風氣。

三、思想提升快，工作落實好。通過師德建設活動的開展，全體教職工對自己的工作表現(xiàn)進行了深刻的反思，深刻的剖析，通過和榜樣的比較，發(fā)現(xiàn)了別人的長處，找到了自己的不足，思想上有了較大的提升。在工作中則能處處以榜樣為準則，嚴格要求自己。走廊臟了自覺有人清掃，辦公室工作搶著做，全體教師能自覺候課，業(yè)務上精益求精，對學校的每項工作都能高質(zhì)量完成。從中我們看到了****的希望，看到了****的未來。

下一步，我們將師德建設活動進一步推向深入。要與學校干部作風建設活動結(jié)合起來，于2010年四月份，全體教職工要對自己工作、學習、思想情況進行深入反思，并寫出排查，最后寫出整改方案。要于2010年6月份進行心得交流。學校要對心得體會進行打分評比，要對學習筆記打分評比，更要對各人工作落實情況打分評比。

****師德建設活動表彰決定

在歷時近半年“學習榜樣，提升自我”系列師德建設活動，涌現(xiàn)出一大批師德標兵、師德建設優(yōu)勝個人和優(yōu)勝團隊，孫建霞等46人獲得師德建設優(yōu)勝個人稱號，亓紅等14人獲師德標兵稱號，初三級部等6個團隊獲得師德建設優(yōu)勝團隊稱號。經(jīng)學校領導班子研究，決定予以表彰獎勵。希望獲獎團隊和個人再接再勵，充分發(fā)揮模范帶頭作用，為****的發(fā)展再立新功。希望全體教職工以受表彰同志為榜樣，弘揚“忠誠、無私、敬業(yè)、奉獻的”精神，增強職業(yè)榮譽感，愛崗敬業(yè)，熱愛學生。團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，使各項工作上一個新臺階。

XX縣區(qū)****

2010年3月5日

附獲獎者名單：

一、獲得師德建設優(yōu)勝個人稱號的共46人：

孫建霞、劉曉燕、王煒、岳啟波、高蘭香、孫希蓮、劉淑萍、李國平、潘偉、張軍、王伯玲、姜紅良、吳術群、王玉霞、杜春霞、袁梅瑩、南友才、周云德、王建成、王敏、韓慶花、郝玉波、葛紅梅、張啟成、李會友、王玉鳳、王麗麗、韓竹君、王丹、張雪巖、崔浩、張曉波、高偉、丁海燕、曹青、王桂梅、董寶興、張瑋、李建軍、孫國棟、鞠秀蘭、曹世平、吳秀臻劉愛芹李維忠李金友

二、獲得師德標兵稱號的共14人：

亓紅、韓慶美、李振花、孫希蓮、王桂梅、徐金智、韓慶花、郝玉波、李建軍、張孝新、高健、潘偉、齊麗潔、王伯玲

三、獲得師德建設優(yōu)勝團隊稱號共6個級部：

初三級部、五年級級部、二年級級部、

一年級級部、初二級部、三年級級部

第五篇：鄉(xiāng)開展先進性教育活動第一階段總結(jié)鄉(xiāng)開展先進性教育活動第一階段總

結(jié)

鄉(xiāng)開展先進性教育活動第一階段總結(jié)2007-02-0609：46：46

鄉(xiāng)開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第一階段總結(jié)

按照縣委、縣先進性教育活動領導小組的安排和部署，我鄉(xiāng)已完成了先進性教育活動第一階段的學習培訓任務和規(guī)定動作。在先進性教育活動學習動員階段，我鄉(xiāng)黨委高度重視，精心組織，狠抓集中學習質(zhì)量，嚴格先進性標準大討論的規(guī)定動作，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，開展以“村干部論壇”為載體的“五送一滿意”主題實踐活動，邊學邊改，為民辦實事、做好事，取得了很好的效果，達到了預期目標要求。

一、基本情況

我鄉(xiāng)參加第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的單位有黨支部、黨支部等個黨支部，黨員名，其中：在職黨員名，離退休黨員名，下崗和流動黨員名。集中學習階段，我們通過采取在職黨員集中學、離退休黨員送學、下崗流動員寄學、出差黨員補學等方式方法，成功地克服了部分黨員在教育活動中存在的困難，確保了教育活動的覆蓋率及集中學習個小時；按照要求，抓好先進性標準大討論的規(guī)定動作，制定了單位、單位班子、黨員個人的保持先進性具體標準；結(jié)合我鄉(xiāng)實際，開展了以“村干部論壇”為載體的“五送一滿意”主題實踐活動，全面完成了先進性教育活動第一階段的各項工作任務。自先進性教育活動開展以來，鄉(xiāng)先進性教育活動領導小組共發(fā)出文件份，編發(fā)簡報期，出宣傳欄期，篇反映我鄉(xiāng)先進性教育活動的報道在《廣西日報》刊登。參加先進性教育活動的黨員全部通讀《保持共產(chǎn)黨員先

進性教育讀本》，完成了萬字以上的學習筆記，上交心得體會篇以上。全鄉(xiāng)開展以“村干部論壇”為載體的“五送一滿意”主題實踐活動以來，為困難群眾解決生活生產(chǎn)問題件，為群眾辦好事件，辦實事件。

二、主要做法

為切實抓緊抓好我鄉(xiāng)保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，鄉(xiāng)黨委會議專題研究，制定了“”教育活動工作思路（即制定一套教育活動實施方案，成立二個教育活動機構，堅持三項教育活動原則，找準四個教育活動的切入點，抓好五個結(jié)合），確保了我鄉(xiāng)先進性教育活動的順利開展。

（一）制定了一套適合我鄉(xiāng)實際、操作性強的先進性教育活動實施方案，確保了先進性教育活動的順利開展

為切實加強對全鄉(xiāng)先進性教育活動的指導，鄉(xiāng)黨委以文件形式制訂下發(fā)了《鄉(xiāng)保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案》、《鄉(xiāng)機關單位黨支部先進性教

育活動第一階段（學習動員階段）工作實施要點》、《關于在全鄉(xiāng)開展以“村干部論壇”為載體的“五送一滿意”主題實踐活動的實施方案》等一系列指導性文件，對先進性教育的指導思想、總體方案、階段安排、方法步驟、組織領導、要解決的突出問題，都作了明確的具體要求，為各黨支部開展先進性教育活動提供了準確、有效的指導，為全鄉(xiāng)先進性教育活動的順利開展奠定了基礎。

（二）建立健全了先進性教育活動領導小組和先進性教育活動督導組等二個教育活動機構，確保了我鄉(xiāng)先進性教育活動的指導和督查力量

一是成立了鄉(xiāng)保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領導小組，由黨委書記任組長，分管副書記任副組長，黨委委員及抽調(diào)黨政辦、財政所、民政辦、中心校等部門人員為成員，并設置了先進性教育活動辦公室，抽調(diào)專人負責全鄉(xiāng)先進性教育活動的各項工作；二是成立了二個督導小組，每個督導組全程負責—個

黨支部開展先進性教育活動的指導和督查工作。各黨支部相應地成立了先進性教育活動領導小組和群眾監(jiān)督評議小組，有效地提高了先進性教育活動的質(zhì)量。在此基礎上，建立健全了先進性教育活動領導負責制和先進性教育活動聯(lián)系制度。鄉(xiāng)黨書記為全鄉(xiāng)先進性教育活動第一責任人，各黨支部書記為本黨支部教育活動的第一責任人，做到經(jīng)費到位、時間到位、具體人員到位，層層抓好了落實。同時，要求黨委、人大、政府是黨員的名班子領導每人負責聯(lián)系分管工作的黨支部，全程負責該黨支部的先進性教育活動，并將各黨支部先進性教育活動的開展情況與班子領導年終政績考核相掛鉤，從而大大促進了全鄉(xiāng)教育活動的質(zhì)量。

（三）堅持三個原則，提高學習動員階段質(zhì)量

——堅持先進性教育活動的覆蓋面原則。為抓好全鄉(xiāng)的先進性教育活動的覆蓋面，鄉(xiāng)黨委經(jīng)過調(diào)查摸底，結(jié)合

我鄉(xiāng)實際，提出了“在職黨員集中學、出差黨員補學、離退休黨員送學、下崗流動黨員寄學”的辦法。一是對在職黨員進行集中學習。集中學習做到統(tǒng)一學習地點、統(tǒng)一學習時間、統(tǒng)一學習內(nèi)容，保證了集中學習的效果。二是對出差的黨員實行一幫一的補學方法，指定一名黨員指導其學習并做好學習筆記。三是對離退休黨員的學習，采取“送學”方式，由黨支部安排專人到離退休黨員家中送學習材料、檢查讀書筆記、征求意見、開展談心活動等多種方式方法，收到了較好的效果。鄉(xiāng)政府黨支部退休黨員，退休后回到老家自然村居住，為了能讓他及時參與學習，該黨支部書記、組織委員第一時間將學習資料、筆記本送到他的手中。在以后的學習過程中，委員按時將黨支部集中學習的資料送到唐來生的家中，輔導他做好學習筆記。四是對下崗流動黨員的學習，采取“寄學”、“網(wǎng)上學”方式。由黨支部通過電話、信件、郵件等媒介將學習資料、學習進程

傳遞到在外打工的流動黨員，指導他們做好學習階段的各項工作。鄉(xiāng)政府支部黨員長期在外推銷鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品，教育活動開始后，黨支部及時與他取得聯(lián)系，并將學習資料郵寄給他，安排專人聯(lián)系指導他開展學習。在黨支部的幫助下，按要求完成了學習任務，并寄回了篇學習心得體會。

——堅持集中學習個小時、學完學習內(nèi)容的原則。為保證先進性教育活動學習培訓的質(zhì)量，我們制訂了嚴格的學習紀律，出臺了嚴格的督查措施。要求各黨支部在制定學習計劃、組織學習時，確保集中學習時間不少于個小時，重點學完《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》和《黨章》。通過抽查學習對象的筆記、查看黨支部的會議記錄。全鄉(xiāng)參加先進性教育的黨員通過集中學、自學、聽黨課、收看有關先進性教育活動的專題片、電教片等方式，完成了個小時的集中學習任務；至少通讀了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》遍；在職黨員全部做完

了萬字以上的讀書筆記，每名黨員上交學習心得體會篇以上。

——堅持群眾參與的原則。在先進性教育活動中，我們堅持做到“開門”方式，吸收群眾參與，及時向群眾通報活動進行情況，聽取監(jiān)督群眾反映的意見和建議。各黨支部充分發(fā)揮監(jiān)督評議小組的作用，在制訂教育活動方案和學習方案時，主動邀請群眾評議小組參加，注意聽取評議小組對教育活動的意見和建議。第一階段結(jié)束前，我們組織監(jiān)督評議小組對全鄉(xiāng)先進性教育活動進行評價，并發(fā)放了群眾測評表。從測評的結(jié)果看，群眾對我鄉(xiāng)先進性教育活動的滿意率達到。但對個別黨支部的教育活動評價不高，針對這一情況，我鄉(xiāng)督導組及時指導他們采取措施進行補課，完成了學習任務和規(guī)定動作，跟上了全鄉(xiāng)的教育活動進度。

（四）找準了四個教育活動的切入點，確保全鄉(xiāng)先進性教育活動的有效開展

一是以“村干部論壇”為教育活動的載體。為找準黨員先進性具體標準，我鄉(xiāng)以“村干部論壇”為載體，通過發(fā)放征求意見表、設立意見箱、召開座談會等形式，征求本單位群眾意見；服務對象的意見；離退休干部的意見；社會各界群眾的意見；同時要求各班子領導征求本單位黨員的意見。全鄉(xiāng)共發(fā)放征求意見表份，設立意見箱個，召開座談會次。在廣泛征求意見的基礎上，各黨支部將各方面對黨員保持先進性具體意見進行歸納，分別制定出領導班子集體、一般黨員、離退休黨員等不同類別的黨員先進性標準。并以此作為先進性標準討論會議討論的要點。

二是找準了“五送一滿意”主題實踐活動為教育活動的切入點。為確保先進性教育取得實效，我鄉(xiāng)開展了以“村干部論壇”為載體的“五送一滿意”（即送政策、送科技、送法律、送文化、送溫暖，讓群眾滿意）主題實踐活動。主題實踐活動開展以來，各黨支部紛紛以服務農(nóng)

村、服務農(nóng)民為目標，立足本單位的實際尋找服務人民群眾的切入點，努力實踐“三個代表”，為群眾辦實事、做好事。鄉(xiāng)政府黨支部的多名黨員分成個服務小組，深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，通過召開大規(guī)模的座談會、發(fā)放征求意見表，解決群眾關心的熱點、難點問題。在村委，黨委書記同志認真聽取了該村修建鄧—唐公路的設想，并隨同黨支部書記步行察看該公路路線，在詳細征求縣鄉(xiāng)公路部門意見之后，當即讓隨同的鄉(xiāng)交管站長制定出公路修建方案，并組織人員進行了公路放線工作，還與群眾代表商議了資金籌措等事宜。目前，該公路的前期準備工作已全面展開。在、等村委，“五送一滿意”主題實踐活動服務小組，組織群眾召開座談會，就創(chuàng)建“平安”、發(fā)展地方經(jīng)濟等群眾關心的熱點問題展開了討論，提出了很好的工作思路。

三是深化和拓展了“發(fā)展鄉(xiāng)XX縣區(qū)型經(jīng)濟”工作思路。圍繞“如何發(fā)展鄉(xiāng)XX縣區(qū)型經(jīng)濟”工作思路的問題，“五送一滿意”

主題實踐活動服務小組進百村串萬戶，集民智、凝民意，進一步拓展了“發(fā)展鄉(xiāng)XX縣區(qū)型經(jīng)濟”工作思路，提出了“一村一品”、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、引資上項目布局合理化、農(nóng)民非農(nóng)收入正?；刃碌膬?nèi)容。

四是找準了黨員存在的突出問題。經(jīng)梳理征集的意見，找準了我鄉(xiāng)黨員中干部中存在枧塘鄉(xiāng)將要撤并，思想波動大，工作積極性不高等突出問題。問題找到后，各黨支部通過召開黨小組會、支部黨員大會、單位內(nèi)部交流大會等形式，按要求開展了黨員先進性具體要求大討論，就“什么是共產(chǎn)黨的先進性。”、“我鄉(xiāng)黨員先進性存在哪些問題?！币约啊跋冗M性教育活動應達到什么樣的效果?！钡纫幌盗袉栴}展開討論。通過討論，黨員干部消除了消極思想，進一步強化了黨員的“宗旨意識、公仆意識、主人翁意識”；同時，各黨支部通過討論，擬出了本單位、黨員保持共產(chǎn)黨員先進性具體標準，并予以公示執(zhí)行。

（五）抓好五個結(jié)合，扎實推進先

進性教育活動步伐

我鄉(xiāng)堅持做